中班游戲教案200篇及反思《中班游戲教案200篇及反思》這是優(yōu)秀的幼兒園教案設(shè)計文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助?。?）中班體育游戲優(yōu)秀教案《炸果子》含反思【設(shè)計意圖】幼兒期是幼兒各種能力和動作迅速發(fā)展的時期，隨著孩子們一天天的長大，他們經(jīng)歷了從學會爬到學會走的這樣一個必經(jīng)的階段。而對于中班的孩子來說他們的動作發(fā)展還處在發(fā)展階段，動作還不十分的協(xié)調(diào)。要促進幼兒動作的發(fā)展，首先要激發(fā)他們喜歡體育活動的情感。在新《綱要》中也指出：用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性。而對于中班的幼兒來說游戲則是一種最好的教育手段。寓教于樂，寓教于游戲之中。因此，我設(shè)計了體育游戲：炸果子。讓幼兒以炸果子的角色參與活動，通過小紙棒的幫助，幼兒在有趣的情境中鞏固、練習手臂、、眼、鉆、翻協(xié)調(diào)一致的活動。同時，通過創(chuàng)設(shè)游戲情境，讓幼兒練習鉆、翻的技能，體驗互相合作的快樂。根據(jù)新《綱要》精神及幼兒的年齡特點我制定了如下目標：【活動目標】1、喜歡玩紙棒，體驗游戲的樂趣，練習鉆、翻。2、在游戲的過程中，感受手、紙棒、眼、頭、手臂的關(guān)系，提高機體的協(xié)調(diào)能力，鍛煉手眼協(xié)調(diào)的能力和動作的靈活性?！净顒訙蕚洹块L約50厘米的紙制彩棒。【活動過程】1、教師讓幼兒自己找一個伙伴，兩人組成一組。2、小朋友二人一組，手拿紙棒的兩端，兩根紙棒成平行狀;3、游戲開始，兩個小朋友一起念兒歌：炸，炸，炸果子，咱倆一起炸果子，你開，我開，嘩啦過來。來;自.屈;老師;教.案;邊念兒歌邊做動作，念炸，炸，炸果子，咱倆一起炸果子時，兩只手臂有節(jié)奏的左右擺動，念你開，我開時，兩個小朋友同時舉起同側(cè)的一根小棒，念嘩啦時，兩人的頭同時從舉起的紙棒下面鉆過去，這時兩人背對背站立。小朋友再念第二遍兒歌，用同樣的方法再翻回來，這時兩人面對面站立?！净顒臃此肌勘居螒螂y度適合中班幼兒，幼兒用安全、好玩的彩色紙棒做游戲，幼兒很感興趣，充分利用了活動器械，鍛煉了孩子鉆、翻的基本動作及手眼協(xié)調(diào)的能力和動作的靈活性，提高了機體的協(xié)調(diào)能力，同時，我也感到自己在活動的設(shè)計中，忽視了對個幼兒表現(xiàn)的估計，活動中雖發(fā)現(xiàn)了個別幼兒的表現(xiàn)，也試著引導，但為照顧全體幼兒的活動，降低了對個別幼兒的要求，以后值得加強注意。（2）中班游戲優(yōu)秀教案《城堡大戰(zhàn)》游戲目的：通過此游戲反復(fù)練習扔球的動作，可以讓孩子感受破壞與重組的趣味，同時宣泄緊張與焦慮的情緒。準備道具：小球、積木若干個。游戲說明：1、爸爸和媽媽先邀請孩子一起拿積木蓋一座城堡，等城堡蓋好之后，告訴孩子要進行一個丟炸彈的游戲。2、爸爸媽媽和小朋友輪流拿球攻擊城堡，直到城堡倒塌為止。3、大家一起再把城堡蓋起來，或許也可以想想，文章.出自快思老.師教.案網(wǎng).蓋成怎樣的城堡比較不容易被打垮。4、再輪流用球攻擊。注意事項：1、鼓勵孩子多多練習丟。孩子的力道或許不足，可以考慮讓孩子站前面一點，并幫助他們學習如何瞄準目標物。2、如果用的是紙積木，可以請孩子迭得高高的再享受倒塌的樂趣，但如果是實心的積木，則高度不宜高于90公分，避免掉落時碰傷孩子。3、在丟球前一定要告知孩子，不可以將球丟到別人身上。（3）中班體育游戲優(yōu)質(zhì)課教案《運球》含反思活動目標：1.大膽運用球各種體育鍛煉，發(fā)展創(chuàng)造力;2.培養(yǎng)幼兒之間合作感和平衡能力?；顒訙蕚洌河變簣@器材籃球，活動玩法：2個幼兒一組，面對面或背對背，教.案來自：快思教案網(wǎng)把一只球夾在中間，合作把球運到指定的地方，看那最快為勝?；顒右?guī)則：1、在運球的過程中，手不許碰到球;2、途中如球掉下，則撿起球返回起點，重新開始?；顒臃此迹哼\球給幼兒帶來了快樂，鍛煉了幼兒的身體機能，幼兒都能積極主動的參與到游戲中去，在配合中增長了知識，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好習慣，更進一步感受了集體的合作意識的重要性。（4）中班體育游戲優(yōu)秀教案《踩高蹺》含反思活動目標1.大膽運用高蹺進行各種體育鍛煉，發(fā)展創(chuàng)造力;2.促進平衡、彈跳能力的進一步發(fā)展，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性;活動準備幼兒園器材高蹺每人一副;劃出足夠的場地，確保幼兒足夠的活動空間;活動過程1、講解玩法兩只腳踩在高蹺上，兩手分別抓住固定在高蹺上的繩子，雙腳交替往前走。屈;老師.教，案網(wǎng)出處請個別走得穩(wěn)的幼兒示范，引導其他幼兒發(fā)現(xiàn)并掌握動作要領(lǐng)：用腳底中心踩在高蹺上，雙手要拉直繩子，眼睛向前看。自由玩高蹺。幼兒自由探索高蹺的玩法，可以自己玩，也可以與幾個小朋友一塊玩，鼓勵幼兒想出不同的玩法。創(chuàng)造出高蹺的多種玩法，教師還可以請個別幼兒演示，并鼓勵其他幼兒嘗試這種玩法。活動反思：本次教學活動的主題是利用情境貫穿游戲活動，引領(lǐng)幼兒體驗體育游戲之快樂雖然孩子在游戲中足夠體驗了一把快樂，而且活動氛圍很濃郁，幼兒的積極性也很高。但是活動中教師還可以再深刻地思考如何把情境屈;老師.教，案網(wǎng)出處更深入到教學環(huán)節(jié)的設(shè)計中去。幼兒本身就存在著明顯的個體差異，在體育游戲的比賽環(huán)節(jié)中體現(xiàn)地更加明顯。教師這時候要利用情境來想辦法設(shè)計適合所有幼兒的教學環(huán)節(jié)，就比如可以根據(jù)幼兒的能力讓他們有自主的選擇權(quán)，不是所有的幼兒都必需沿著這條跑道踩完全程。能力強的幼兒可以挑戰(zhàn)，而能力弱的幼兒可以選擇近點的目標。這樣一來，在同一層次上的幼兒進行比賽才算得上是公平競爭。教學中的活動細節(jié)也是非常重要的，教師要關(guān)注到每一個幼兒，每一個細節(jié)?；顒又虚_小火車的環(huán)節(jié)，高蹺是否先拿在手上，繩子事先要卷起來，以免甩到其他幼兒。在自由練習的部分，教師要注意規(guī)定幼兒練習的場地，不要讓幼兒離開教師的視線范圍。在比賽中男、女的人數(shù)及混合等都要注意，因為比賽也要顯示出公平的原理。在活動開展前我和幼兒一起踩過高蹺，讓他們自由地練習過，能力強的幼兒很快接受了，而能力弱的幼兒則需要老師幫忙。教師在課余時間讓幼兒自由練習是完全不夠的，還可以滲透在晨間活動，或者在家里和爸爸媽媽一起踩高蹺比賽。因為本次教學活動主要是以比賽為主，所以活動前的練習非常重要，也非常地必要。（5）中班體育游戲優(yōu)秀教案《小青蛙跳一跳》含反思活動目標：1、通過探索模仿青蛙跳的動作，學會蹲跳、連續(xù)跳，掌握正確的起跳和落地姿勢。2、樂于參加體育活動，體驗參與體育活動的樂趣，增強自信心?；顒又攸c：樂于參加體育活動，體驗參與體育活動的樂趣，增強自信心。通過探索模仿青蛙跳的動作，學會蹲跳、連續(xù)跳。活動難點：掌握正確的起跳和落地姿勢?；顒訙蕚洌盒◎蝌?、小青蛙頭飾若干、荷葉若干?；顒舆^程：1、小蝌蚪游啊游。老師帶領(lǐng)幼兒扮演小蝌蚪隨歡快的音樂在場地上模仿游泳的姿勢四散跑動。老師發(fā)出信號小蝌蚪游到水下面了，幼兒身體半蹲游泳;小蝌蚪游到水上面了，幼兒起身游泳;問幼兒：小蝌蚪出來玩得高興嗎?2、小蝌蚪變成了小青蛙。教師：現(xiàn)在小蝌蚪變成小青蛙了，我們一起來做做青蛙操。第1個8拍：青蛙五指張開手臂伸縮，同時兩腿下蹲。第2個8拍：五指張開在耳側(cè)，半蹲同時上身轉(zhuǎn)向左右觀看。第3個8拍：連跳四次叫呱3、小青蛙跳荷葉。小青蛙們生活在池塘里，他們喜歡在荷葉上跳來跳去。本.文來源：快思老.師教案網(wǎng);看，我們身后的池塘里邊有那么多的荷葉，小青蛙們怎樣跳才能不落到水里去呢?請你們?nèi)ピ囈辉嚒?1)幼兒排兩隊一個接一個的到荷葉上試跳，教師注意觀察。(2)重點講解在荷葉上蹲跳的方法。教師：剛才你們都在荷葉上跳了跳，你們是怎樣跳的呢?現(xiàn)在來跟著老師來跳跳，雙腳并攏，落地的時候雙腿微微的彎曲，向前跳。我們用這種方法來跳荷葉吧!要求：排好隊一個一個的跳，等前面的小朋友跳過了池塘，下一個小朋友才開始，跳完的小朋友從兩邊回去。把荷葉排成兩排，讓幼兒在荷葉上連續(xù)跳躍過池塘。4、放松活動?；顒臃此迹罕敬位顒右赃\動為載體，通過創(chuàng)設(shè)簡單的游戲情景、使幼兒主動參與活動，體驗運動的快樂?；顒右婚_始，帶領(lǐng)幼兒隨著音樂走成一個大圓模仿小動物走、跳等動作，在引導幼兒進行隊形隊列練習，接著引導幼兒隨音樂做小青蛙操?；顒拥幕静糠?，我設(shè)計了模仿小青蛙動作、學習蹲撐跳為主要環(huán)節(jié)。在活動的結(jié)束部分，引到幼兒跟著老師進行簡單的放松活動。整個活動力求在師幼間的積極互動中讓孩子在輕松、愉悅的氛圍中自然而然地學習蹲跳，并學習雙腳并攏地朝前跳，訓練肌肉的耐力。（6）中班體育游戲優(yōu)秀教案《套圈比賽》含反思教學目標：發(fā)展幼兒動作的敏捷性。教學準備：1、套圈玩具10套。2、小旗若干。3、獎品若干。教學過程：一、準備活動：做操《今天天氣真正好》1、師：孩子們，今天天氣可真好啊!我們一起曬曬太陽、做做操、鍛煉鍛煉身體好嗎?2、幼：好。3、師幼齊做《今天天氣真正好》二、游戲：套圈比賽1、談話導入師：孩子們，你們做的可真不錯。瞧!這是什么呀?教師邊說邊出示健身圈。幼：健身圈。師;今天我們來玩。教案來.自:屈;老師教.案網(wǎng)，套圈的游戲好嗎?幼：好。2、游戲方法將孩子們分成四組，分別站在起跑線后準備，教師發(fā)令后各隊排頭，跳進圈里，將圈從腳下往頭上套，再將圈放在前邊，然后跳到圈內(nèi)，再將圈從腳下往頭上套，然后拿下，直到終點再回來，看誰勝利。3、游戲規(guī)則(1)必須將圈從頭上往腳下套出。(2)完成套環(huán)動作后，必須將圈放在前面然后挑進去。4、開始游戲，教師巡回指導。各組幼兒開始進行套圈比賽。教師為勝利的小組發(fā)一面小旗，并頒發(fā)個人優(yōu)勝獎。教師提醒幼兒注意游戲規(guī)則，注意安全。游戲反復(fù)進行。三、游戲：長頸鹿套圈。四、教師小結(jié)結(jié)束?；顒臃此迹涸谶@個過程中，教師很難把要點講清楚，但因為聽不清應(yīng)該怎么做，孩子學得很累;同時孩子沒有經(jīng)歷探索的過程，也就體驗不到通過自己的探索獲得成功的喜悅。能不能讓孩子從動作開始，通過自己的探索，最終獲得成功的體驗?在活動中不僅讓孩子學會游戲，更重要的是讓孩子獲得一種遇到困難可以自己試一試，如果不行可以換一種方法再試，最終總能成功的經(jīng)驗。愛游戲是孩子的天性，選擇孩子喜歡的內(nèi)容，讓孩子通過自己喜歡的方式進行活動，是一個活動成功的基礎(chǔ)。給孩子展示的機會和舞臺，讓每個孩子都能自信地在集體面前表演，讓每個孩子都能體驗到成功，是這個活動的一個重要目標。在這個過程中，孩子一開始的以自我為中心的情況慢慢減少，取而代之是同伴之間的互相協(xié)調(diào)和合作。孩子出現(xiàn)了問題，不是教師指出的，是同伴指出的;不是惡意指出的，而是善意指出的，這對于孩子來說感受是完全不同的。這是一種同伴之間的資源利用，一種同伴間的互動。通過互相的提醒，孩子們不斷地調(diào)整自己的行為，在不知不覺中學到了很多很多。中班游戲優(yōu)秀教案《船》含反思活動目標：1、能積極地參與結(jié)構(gòu)游戲活動。2、在游戲活動中能積極動手動腦，搭建想象中的船?；顒訙蕚洌?、知識技能準備：(1)觀察了船的模型、了解船的結(jié)構(gòu)特征。(2)幼兒與家長共同收集船的資料圖片和照片。2、物質(zhì)準備：大炮彈插塑、小炮彈插塑;大寶石花、中號雪花片、大號雪花片積塑材料等?；顒舆^程：1、談話引入，引導幼兒說說你今天想用什么材料拼插什么樣的船?2、幼兒分組建構(gòu)，教師重點指導幼兒將各種材料拼插牢固。3、作品展示，游戲評價。請幼兒說一說你今天用什么材料拼插了什么船?4、指導幼兒收拾結(jié)構(gòu)材料?；顒右唬航Y(jié)構(gòu)游戲--船(二)活動目標：1、學會按簡單的命題和圍繞主題進行有目的的構(gòu)造。2、學會看船的結(jié)構(gòu)圖，拼插出船的基本結(jié)構(gòu)?；顒訙蕚洌?、幼兒畫的自己喜歡的的船。2、大炮彈插塑、小炮彈插塑;大寶石花、中號雪花片、大號雪花片積塑材料等。3、各種塑料飲料瓶、泡沫塑料、各色皺紋紙、橡皮泥、小旗、蠟光紙?；顒舆^程：1、展示上次活動照片,讓幼兒說一說上次游戲中的不足之處。2、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己設(shè)計的船的造型選擇適合結(jié)構(gòu)的材料進行搭配，然后再根據(jù)物體結(jié)構(gòu)造型特點進行構(gòu)造。（提醒幼兒注意顏色搭配）3、觀摩評價建構(gòu)作品。你今天拼插了什么船，船上都有些什么?活動一：結(jié)構(gòu)游戲--船（三）活動目標：1、在小組、集體構(gòu)造活動中，學習互相合作的初步技能。2、能大膽建構(gòu)，體驗游戲的快樂?；顒訙蕚洌?、知識經(jīng)驗準備：了解船的基本結(jié)構(gòu)。2、物質(zhì)準備：大炮彈插塑、小炮彈插塑;大寶石花、中號雪花片、大號雪花片積塑材料等。活動過程：1、導入活動，激發(fā)興趣。師：今天請小朋友用各種材料來拼插船，小朋友可以一個人拼插船，也可以和其他小朋友一起合作拼插，我們比一比，哪一艘船拼插的最好。2、指導幼兒合作拼插船，重點指導幼兒合作時學會商量搭建什么船、怎么搭?出自:屈;老.師教案網(wǎng)鼓勵幼兒使用輔助材料。3、觀摩評價建構(gòu)作品。引導幼兒討論：合作拼插的船與獨立拼插的船有什么不同?為什么?活動一：結(jié)構(gòu)游戲--船（四）活動目標：1、能圍繞主題合理利用輔助材料進行拼插，自由選擇游戲材料。2、能大膽地發(fā)揮想象力和創(chuàng)造，能與同伴合作。3、愛惜自己和同伴的作品?；顒訙蕚洌?、知識經(jīng)驗：欣賞過一些船的圖片了解有關(guān)船的基本結(jié)構(gòu)。2、物質(zhì)準備：船圖片若干;船成型范例若干;大炮彈插塑、小炮彈插塑;大寶石花、中號雪花片、大號雪花片積塑材料等。3、各種塑料飲料瓶、泡沫塑料、各色皺紋紙、橡皮泥、小旗、蠟光紙?；顒舆^程：1、出示幼兒和家長共同制作的作品，讓幼兒觀察各個作品制作使用的材料。2、幼兒分組建構(gòu)，鼓勵幼兒大膽想象，搭建出自己最喜歡的船，并大膽運用輔助材料進行建構(gòu)。游戲前交代：A、收拾材料時，應(yīng)先把輔助材料拆掉整理清楚，再整理結(jié)構(gòu)材料。B、兩人商量好誰收拾什么材料。3、游戲結(jié)束，教師組織幼兒相互觀賞作品，并針對幼兒建構(gòu)情況進行評價。充分肯定幼兒的想象力、創(chuàng)造力和建構(gòu)能力。教學反思：教師要不斷錘煉自身的刺激能力，如獨具特色的肢體動作，極富渲染的表情神態(tài)，變化多端的語言聲調(diào)等，這是實現(xiàn)教學方式刺激性的基礎(chǔ)。因此優(yōu)秀的教師應(yīng)該時刻關(guān)注孩子的肢體、眼睛、嘴巴，了解孩子的內(nèi)心狀態(tài)，及時調(diào)整自己的教學方式。（8）中班體育游戲優(yōu)秀教案《貼燒餅》含反思活動目標：1、練習快跑和躲閃跑，提高身體的靈敏度和協(xié)調(diào)性。2、體驗運動帶來的樂趣?；顒訙蕚洌?、平整一塊空場地，畫一個大圓圈。2、幼兒站位如圖：活動過程：1、帶領(lǐng)幼兒做廚師操：送菜（跑），切菜（上肢運動），炒菜（上肢運動），翻餅（下蹲配合手腕運動）。2、游戲：貼燒餅。（1）交代游戲站位：幼兒分成人數(shù)相等的兩隊，快思老師.教.案網(wǎng)出處面向圈心站成內(nèi)外雙圈，圈內(nèi)站兩名幼兒。（如上圖）。（2）介紹游戲方法：圈內(nèi)兩人以猜拳決定追逃者，一人追，一人逃，被追者在圈內(nèi)穿梭跑，如快被追上時站在一位內(nèi)圈小朋友的前面，即為安全，如果被追上，則互換角色。（3）幼兒游戲，根據(jù)活動量跳著游戲次數(shù)。教學反思：孩子們在這個體育游戲中熱情滿滿，也學到了很多，在游戲中，幼兒會不斷克服自身弱點，遵守規(guī)則，鍛煉自己承受挫折、失敗的能力，逐漸形成良好的情緒和意志品質(zhì)，進一步促進了幼兒身心和諧發(fā)展。愉快的時光總是短暫的。不知不覺下課鈴響了，孩子們滿面笑容的回到了教室，笑聲在校園里回蕩。（9）中班體育游戲教案《抓小雞接龍》體育游戲是幼兒園教育的重要組成部分。適宜幼兒的體育游戲，不僅能提高幼兒參與體育活動的積極性和主動性，還有利于幼兒身心健康全面發(fā)展，增強幼兒體質(zhì)，減少生病的幾率?；顒幽繕耍?、練習走、跑、跳、鉆等動作，本文來源:屈,老;師教案.網(wǎng)發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)。2、提高幼兒的反應(yīng)能力和身體的躲避能力?；顒訙蕚洌弘u媽媽頭飾一個、雞寶寶頭飾7個、老鷹頭飾一個玩法：首先選出一個老鷹，然后開始做游戲，老鷹拼命地去追其他的人，其他人四散逃跑。凡是被老鷹摸到的人立刻和老鷹手拉手去追其他人追人的老鷹達到了4個后，可以分成兩組繼續(xù)做游戲。而在梯子游戲（又稱圍攻游戲）中老鷹就不能分組，老鷹們要手拉手地包圍逃的小雞，并抓住他。（10）中班體育游戲優(yōu)秀教案《玩輪胎》含反思活動目標：1、練習平衡、鉆、爬和推拉的基本技能，發(fā)展幼兒的上肢動作和力量。2、享受玩輪胎游戲的樂趣，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性和靈活性?；顒訙蕚洌狠喬ト舾?、音樂、場地的擺放、口哨活動重點：練習平衡、鉆爬和推拉的基本技能，發(fā)展幼兒上肢動作和力量活動難點：上肢動作和力量的訓練活動過程：開始部分熱身環(huán)節(jié)）幼兒跟隨教師隨音樂繞輪胎s形跑、跳等動作進入活動場內(nèi)，并向客人老師打招呼基本部分（游戲環(huán)節(jié)）1、導入：小朋友們看，老師今天給你們帶來了什么好玩的?你們以前玩過嗎?快思老師.教.案網(wǎng)出處下面，老師給小朋友兩分鐘時間，小朋友自己自由的玩輪胎，玩的時候一定要注意安全，幼兒自由尋找和發(fā)現(xiàn)玩輪胎的方法。2、準備活動：幼兒分組進行站在輪胎里，在老師的帶領(lǐng)下活動肩部、頭部、雙腿、胳膊等部位（在做的過程中兩組輪換）3、平衡練習：用輪胎擺橋（兩組比賽）4、鉆爬練習：用輪胎擺成山洞（兩組比賽）5、滾動練習：過完了小橋，現(xiàn)在老師請小朋友們用最簡單最省力的方法把輪胎拿到老師的身邊來。一定要注意方法和安全，不要讓您的輪胎砸到其他的小朋友或想辦法兩個人組合運過來6、翻滾練習：小朋友們你們會翻跟頭嗎?今天老師教你們輪胎怎樣翻跟頭7、搬運練習及翻越練習：剛才輪胎寶寶告訴我它累了，想休息一下，請小朋友們把它搬在一起，看看誰是大力士，現(xiàn)在輪胎被我們堆成了小山，現(xiàn)在我們來玩爬輪胎山的游戲，從山的這邊爬到山的那邊，一個一個來，不能推拉別人的衣服。結(jié)束部分：（放松環(huán)節(jié)）幼兒坐在輪胎上相互捶腿、捏肩等放松活動活動延伸：請幼兒自由討論輪胎除了老師今天教你們玩得方法還有什么玩法教學反思：從這一實錄中，可以看出教師的活動預(yù)設(shè)與孩子在活動中自發(fā)生成的關(guān)系，它們是連續(xù)過程中相輔相成的兩個方面。教師要恰當處理預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系，這樣才能使活動真正成為師生積極互動、交流、共同建構(gòu)的過程。因此，教師在創(chuàng)設(shè)了運動環(huán)境后，觀察孩子的活動也是非常重要的：有眼觀才會有所察覺。最后才會對自己的察覺做出正確的判斷和策略。（11）中班體育游戲優(yōu)秀教案《送小動物回家》含反思活動目標1、通過游戲送小動物回家，鍛煉幼兒跳躍能力。2、通過游戲送小動物回家，讓幼兒體驗互相合作所帶來的樂趣。3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。4、教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習慣?；顒訙蕚洌?、幼兒園器材旺仔易拉罐2、場地游戲玩法;1、講解游戲規(guī)則;將幼兒分為紅、黃兩隊，每隊中的兩名幼兒為一個主體，屈;老師.教，案網(wǎng)出處兩名幼兒分別從起點的岸邊抱起小動物，兩人雙手舉起小動物，跳過小水溝，越過平行的易拉罐，將小動物運到終點的小動物家，2、次老師在旁觀察。3、在進行討論，再次強調(diào)規(guī)則4、在一次的進行游戲結(jié)束活動?；顒臃此迹罕敬位顒訉τ變簛碚f總體還是比較感興趣的，參與性也比較高。但是不足的是平時幼兒接觸這樣的操作機會比較少，在實際操作起來遇到了較多的困難。12）中班體育游戲優(yōu)秀教案《板凳游戲》含反思活動目標：1、通過板凳游戲進一步培養(yǎng)幼兒活潑開朗、自信大方的個性。2、進一步鍛煉、發(fā)展幼兒的動協(xié)調(diào)能力。3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。材料與環(huán)境準備：1、幼兒人手一把塑料椅凳（四條腿，無靠背）2、長2米，寬1、5米的較厚體育運動軟墊2個。3、進行曲音樂、動物模仿操音樂。4、活動得到本班其他配班老師的支持。活動過程實錄：引題部分1、幼兒右手抱椅凳聽《進行曲》的音樂入室。行進中自然成體操隊形。2、組織幼兒復(fù)習小動物模仿操。師：小動物模仿操小朋友還記得嗎?幼：記得。幼：老師，我想站在小板凳上做動物模仿操!幼：噢，我也想。師：大家覺得他的主意怎么樣?幼：噢，可以站在凳子上了，太好了師：好，我們輕輕站上來，大家可要注意掌握好平衡。要是掉下來了怎么辦呢?幼：可以再站上來。幼：不能太緊張要不也會掉下來的幼：一只腳站的時候很容易摔倒的，最好兩只腳都站在凳子上。（教師傾聽、微笑、默許）師：我們一起聽著音樂來做操吧，動作可以稍輕一點。教.案來自：快思教案網(wǎng)（幼兒聽音樂做模仿操一遍）師：剛才我們在凳子上做操了，小朋友心里有什么感覺?幼：我很高興的!幼：我覺得自己又長大了。幼：感覺腿有點酸酸的。幼：開始有一點點的害怕，后來不害怕了。幼：我覺得自己比以前高了基本部分1、引導幼兒利用板凳創(chuàng)造性的游戲。師：剛才小朋友在板凳上做操了。其實還有許多可以和板凳一起做的游戲呢，我們一起來玩。有新的玩法要記得告訴老師和小朋友。幼：我趴在凳子上伸開胳膊我就是大老鷹了。幼：我讓小凳子當我的小舞臺。幼：我繞著小凳子轉(zhuǎn)圈玩。幼：我可以從小凳子的這邊跳到那邊去。幼：我的手從小凳子的下邊慢慢過就像火車鉆山洞。幼：我把小椅凳放到頭上練習平衡。幼：我拉著小椅凳在地上走，象開車一樣師：小朋友們玩的太好了，以后發(fā)現(xiàn)還有別的新玩法也要記得和老師、小朋友們一起分享。2、組織幼兒玩集體的板凳游戲。穿過森林。幼兒排一隊在間隔1米的樹林椅凳做樹)里沿S形路線穿梭。過段橋。幼兒排一隊一個跟一個在間隔20公分的斷橋(小椅凳做橋面)上走過。幼：老師我不敢走。師：沒關(guān)系，勇敢一點，看看別人是怎樣走的。來，我們一起走過去。烏龜爬。幼兒在連接起來的凳面上爬過。師：爬的時候感覺一下，怎樣才能爬的又快又穩(wěn)。幼：身體要收攏，要不就會掉下來。幼：動作要輕，要不小凳子會翻過來的。幼：眼睛要看著前面，往前爬才能走的快（4）小傘兵。（幼兒練習從50--100公分的高度往下跳。）師：我們怎樣讓我們的小凳子變的高一點呢?幼：可以把凳子插起來，就慢慢變高了。幼：我們來試一試。幼：好。大家快搬椅子過來。師：呀，這么高了，我們來做小傘兵好嗎?幼：好的。（教師幫助幼兒從50公分的高度跳到體育墊上）師：我們的小傘兵還可以從更高的地方往下跳嗎?幼：好。幼：老師我們想試一試。師：那我們動手把跳傘臺加高吧。（幼兒從80公分高度和100公分高度跳下）幼：好高呀。幼：感覺今天我也很勇敢的幼：嗚（哭聲）老師我害怕了。師：快過來在這邊休息，讓其他小朋友跳。結(jié)束部分：師：今天我們玩了板凳游戲，大家都累了，我們一起把小板凳送回家，然后去洗手、喝水，然后休息一下?；顒臃此迹弘m然騎馬有的幼兒玩過，但也很考驗幼兒的手腳協(xié)調(diào)性，對那些能力弱的小女孩我們要降低難度，從而鼓勵幼兒參加體育活動的積極性。在活動中，我把大部分時間讓給幼兒活動，如給每個幼兒一張椅子，以減少等待，減少不必要的整隊，從而使活動具有一定的運動密度和強度。讓幼兒在進行搭建、嘗試運動的活躍氛圍中掌握活動的重、難點。讓幼兒在自己搭建的椅子造型上練習走、騎、平衡的技能，也體現(xiàn)了活動的趣味性。在活動中注重游戲難度的循序漸進，先讓幼兒做最常見的騎馬再讓有兒走單一的椅子平衡橋，再讓幼兒跨走平衡橋。游戲是幼兒最喜歡的活動，游戲能增強幼兒參與活動的興趣。本次活動主要是以綱要為精神，幼兒的學習情況為主旨，運用多種教學方法來開展活動。游戲法在整個活動中較為突出。（13）中班體育游戲教案《網(wǎng)魚》含反思活動目標：1、通過游戲，體驗合作捕魚的快樂。2、能夠遵守游戲規(guī)則，與同伴合作游戲。3、學習協(xié)調(diào)的鉆跑，掌握動作要領(lǐng)?；顒訙蕚洌夯顒忧皩W會歌曲、場地布置?；顒舆^程：1、講解游戲玩法及規(guī)則。玩法：兩個幼兒手拉手做一張魚網(wǎng)，8個人共做4張魚網(wǎng)，分別站在大圓圈上，其余幼兒做魚，站成一路縱隊。屈,老師.教案,網(wǎng)出,處!游戲開始，扮魚網(wǎng)的幼兒兩臂上舉成拱形，魚沿著大圓圈，一個跟著一個由網(wǎng)下鉆過，同時大家一起唱歌：許多大魚游來了，游來了，游來了，許多大魚游來了。接著扮魚網(wǎng)的幼兒唱：快快捉住!在最后一個住字時，扮魚網(wǎng)的幼兒兩臂立即放下。規(guī)則：魚必須一個跟一個在魚網(wǎng)下不停地鉆過;扮魚網(wǎng)的幼兒手臂要伸直，當唱到住字時，才能放下手。2、幼兒開始第一遍游戲，根據(jù)游戲情況驚醒交流討論。3、幼兒分組游戲，教師進行指導，出現(xiàn)問題及時小結(jié)糾正。4、整理放松活動，退出游戲場地。教學反思：以游戲的形式貫穿始終。愛游戲是孩子的天性，整個活動我以音樂游戲:小魚游、網(wǎng)小魚導入活動。課堂環(huán)節(jié)緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在游戲過程中，我講游戲規(guī)則不到位，導致幼兒在游戲過程有的搗亂，氣氛太過度的活躍，導致我控制不住場面。今后我要加強本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng)，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。（14）中班游戲優(yōu)秀教案《小動物找家》含反思設(shè)計意圖：通過游戲與同伴進行交流，討論的積極性有利于提高幼兒的語言能力和身體素質(zhì)鍛煉，讓幼兒的更好的與人交流，知道動物分別有自己的家，體驗在游戲中的快樂。因此，我設(shè)計了這個游戲?；顒幽繕耍?、練習聽信號向指定方向走、跑、跳，發(fā)展幼兒的基本動作。2、能找到空的位置，不推他人?；顒訙蕚洌涸趫龅氐乃慕菙[放小貓、小雞、小兔、小鴨的標記，表示小動物的家活動過程：一、開始部分幼兒跟著教師隨音樂一起做模仿操。二、基本部分1、新授游戲。幼兒四散站在場地中間，教師說：輕輕走，輕輕跑，我的小貓喵喵喵，幼兒邊學小貓邊向小貓家走去;教師說：愛吃蟲子，愛吃米，我的小雞嘰嘰嘰，幼兒邊學小雞邊向小雞家走去;教師說：黃黃嘴巴大腳丫，我的小鴨呷呷呷，幼兒邊學小鴨邊向小鴨家走去;教師說：長長耳朵三瓣嘴，我的小兔，幼兒邊學小兔邊向小兔家走去。2、幼兒游戲1-2次后改為跑。（提醒出汗多的幼兒注意休息）3、表揚遵守游戲規(guī)則和能找到空位置的幼兒?；顒友由欤航ㄗh幼兒回家后在家人的指導下制作各個小動物的家。活動小結(jié)：通過本次游戲活動，幼兒們都能夠遵守游戲規(guī)則，而且大多數(shù)幼兒都掌握了走、跑、跳、投等基本動作，有個別幼兒需要在老師的幫助下完成游戲。;.來源快思老師教。案網(wǎng);孩子們參與游戲的興趣濃厚。教學反思：游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時機及時引導，促使孩子們更深入進行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。（15）中班角色游戲優(yōu)秀教案《小吃店》含反思活動二：角色游戲--小-吃店（一）醫(yī)院活動目標1.在了解本地風味小吃的基礎(chǔ)上，初步學習扮演小吃店廚師、服務(wù)員等角色，創(chuàng)造性地反映周圍現(xiàn)實生活。2.運用已有的技能并結(jié)合輔助材料制作簡單的食物。游戲準備知識準備：請家長事先帶孩子到小吃店吃小吃，認識小吃店里的食物，了解小吃店工作人員的工作情況。材料準備：風味小吃店材料：鍋、碗、湯匙、扁肉、餃子、粉干等等;分班收及幼兒園，菜市場、娃娃家所需材料。活動過程1.教師頭戴廚師帽身穿圍兜引起幼兒興趣。2.師幼談話，引導幼兒結(jié)合自己日常的觀察.所見所問回答問題。師提問：小吃店里有哪些工作人員?連江有哪些風味小吃?你最喜歡吃什么?如果你是廚師或服務(wù)員應(yīng)該怎樣招呼顧客?出示替代物,引導幼兒想象可以用它們制作哪些風味小吃。幼兒游戲教師指導：合理布置個場地：小吃店、醫(yī)院。幼兒協(xié)調(diào)分配角色，鼓勵幼兒大膽扮演廚師、服務(wù)員有禮貌地招呼客人。啟發(fā)幼兒大膽地想象，使用替代物自制小吃。結(jié)束。收拾游戲場地。引導幼兒參與評價?；顒佣航巧螒?-小-吃店(二)理發(fā)店、醫(yī)院活動目標能較為逼真地反映出小吃店廚師、招待員員、收銀員、娃娃家醫(yī)院等人員的工作情況。會根據(jù)自己扮演的角色，明確自己的分工和職責。活動準備小吃店--增加迎賓員的飄帶.小吃票據(jù).抹布等娃娃家、醫(yī)院、商店、的士車等游戲道具?；顒舆^程引導幼兒說說小吃店中人員的分工和具體職責。提問：不同小吃店的廚師能隨意走到其他的小吃店中嗎？招待員在小吃店中應(yīng)該做些什么？C?顧客應(yīng)該怎樣就餐呢？D.娃娃家的爸爸媽媽在家中可以做哪些事情？提出游戲的注意點明確自己所扮演的角色在哪里工作，做哪些事情。扮演顧客的幼兒應(yīng)該按照就餐的程序到小吃店中就餐。幼兒游戲，教師指導A.引導幼兒根據(jù)自己的喜好選擇所扮演的角色，并能與同伴輪流游戲。B.引導小吃店的員工能根據(jù)自己所扮演的角色在相應(yīng)的位置做相應(yīng)的工作。C?鼓勵娃娃家的爸爸媽媽能照顧好自己的娃娃，并能整理好自己的家。D.引導醫(yī)院?的士車?商店?娃娃家等游戲的幼兒進行交流。游戲評價說說今天游戲中小吃店的廚師.招待員.收銀員做了哪些事情？你喜歡哪個角色，為什么?你想在下次的游戲中增加哪些游戲情節(jié)和材料？活動二：角色游戲--小-吃店(三)花店、醫(yī)院活動目標娃娃家中的爸爸媽媽與小吃店中的工作人員能運用語言進行角色間的交往。會使用歡迎光臨、謝謝您、歡迎下次再來等禮貌用語?；顒訙蕚渲R準備：與爸爸媽媽一起到小吃店參觀、品嘗，并重點觀察、記錄下廚師、招待員、迎賓員、收銀員之間的語言交流。材料準備：小吃店增加圍裙、袖套、帽子等;娃娃家床單、被子、食物(包子、魚等)錢袋等?；顒舆^程幼兒討論上次游戲中小吃店的廚師、招待員事情不多，為什么?顧客太少。引導娃娃家的爸爸媽媽可以帶娃娃到小吃店吃小吃;哥哥姐姐也能到小吃店去品嘗小吃。有顧客到小吃店品嘗小吃，迎賓員、招待員應(yīng)該怎樣跟顧客說話?提出本次游戲的注意點(1)娃娃家的爸爸媽媽要常到小吃店品嘗小吃。(2)迎賓員、招待員會使用歡迎光臨、謝謝您等禮貌用語進行游戲交往。能合理運用游戲材料，并在游戲中適時使用。幼兒游戲，教師指導(1)觀察并鼓勵娃娃家的爸爸媽媽能多與其他游戲進行角色交流。(2)教師以經(jīng)理身份對幼兒的游戲行為進行適當?shù)恼{(diào)整。重點觀察、指導小吃店里各角色之間的互動。游戲分享：你在小吃店和娃娃家里做了什么?你開心嗎，為什么?活動二：角色游戲-小吃店（四）理發(fā)店、醫(yī)院活動目標在教師指導下，學會大膽.有創(chuàng)造性地運用替代物與游戲材料，發(fā)展幼兒創(chuàng)造力.想象力。學會有目的地觀察，學會評價自己的游戲行為（使用禮貌用語.游戲材料的歸類擺放等情況）。游戲后能積極參與游戲材料的收拾與整理?；顒訙蕚湫〕缘辏呼~丸、湯圓、餛飩、餃子、線面牛肉丸、粉扣、炊具、餐具、圍兜、胸卡標志（老板、收銀員、服務(wù)員顧客等若干）錢（撲克牌）等娃娃家：娃娃、炊具、餐具、日用品、食品、家具、電話機、電器等各種游戲物品。請家長與幼兒繼續(xù)收集生活中的廢品，動手制作游戲材料?；顒舆^程一、引導幼兒回憶并評議前階段開展游戲的經(jīng)驗和不足之處與幼兒一同討論：（1）如果所需要的東西沒有該怎么辦?引導幼兒使用替代物;（2）啟發(fā)幼兒動手制作游戲材料，補充貨源，如辦個食品工廠生產(chǎn)各種食品;二、幼兒游戲，教師以不同的角色身份巡回指導引導觀察幼兒使用禮貌用語的情況，應(yīng)到工作人員運用禮貌用語熱情接待顧客。啟發(fā)幼兒將不同的主題游戲掛鉤聯(lián)系，豐富游戲的情節(jié)，如：啟發(fā)引導風味小吃店工作人員上門服務(wù)，娃娃家的爸媽帶娃娃到風味小吃店過生日等。提醒風味小吃店員工監(jiān)守崗位，不隨便離開等。三、評價，結(jié)束游戲(1)指導幼兒整理游戲材料，清理游戲場所。(2)引導幼兒從超市工作人員的服務(wù)態(tài)度進行評價。教案出自：快思老.師教案網(wǎng)重點請幼兒談?wù)摶顒痈惺?，對游戲中主題問題進行交流，如營業(yè)員和顧客的關(guān)系，幼兒自制玩具的創(chuàng)造性等。游戲反思：在活動中幼兒能積極參與的游戲。他能夠根據(jù)自己所扮演的角色按照一定的順序進行游戲，如廚師會先擺放灶具再將食品一一放置在相應(yīng)的位置;招待員會先整理餐桌;收銀員能將收銀機擺放整齊再整理票據(jù)。孩子們十分投入于自己的角色中，雖然在游戲規(guī)則上還有些不足，但是我想，孩子們能夠熱情、自主地參與游戲這比強加于孩子們?nèi)フ莆盏囊?guī)則更重要。在游戲的過程中我發(fā)現(xiàn)孩子們都很熱衷于在自己的游戲組中游戲，缺乏與其他各組之間進行的交往如娃娃家的爸爸媽媽只是一味地在家中整理、哄娃娃，而很少帶娃娃到小吃店中去吃小吃;招待員、迎賓員與廚師、顧客的語言交流也較少，在下次的游戲中將重點引導孩子們用語言進行角色間的交往;同時在游戲中小吃店的廚師、招待員提出小吃店里的招待員都有一個圍裙，這樣就不會把自己的衣服弄臟了。商店的服務(wù)員提出要有一些袋子裝貨物，這樣客人在買東西時比較方便。因此在下次的游戲中將根據(jù)孩子們的需求增加相應(yīng)的游戲材料。（16）中班體育游戲詳案教案《我和凳子做游戲》含反思設(shè)計意圖：板凳、椅子等是孩子家中常見的物品之一。在家中孩子們喜歡把凳子作為玩具來玩。他們喜歡用凳子做開火車、開汽車的游戲。但是家長為了孩子的安全，為了不損壞家中的物品，往往制止他們的這種行為。而孩子強烈的探索和活動的欲望得不到滿足。因此，我們根據(jù)孩子的興趣，在孩子的環(huán)境中有意識地投放了各種顏色的小板凳。孩子們對這些小板凳非常感興趣，玩的積極性非常高。我們根據(jù)孩子的興趣點，設(shè)計了本活動。活動目標：1、能利用凳子一物多玩，發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力。2、能協(xié)調(diào)地做好跳、平衡等基本動作?；顒訙蕚洌?、平均每個幼兒4個小板凳。2、一臺錄音機、磁帶（錄有《凳子操》和《玩具進行曲》的音樂活動過程：一、凳子熱身操。師生共同做凳子熱身操，;文章出自.快思老師.教,案網(wǎng)#39;引發(fā)幼兒鍛煉的興趣。二、我和凳子做游戲。（一）幼兒自己玩凳子游戲。1、由幼兒自己分散玩。2、請個別幼兒介紹玩法。3、對幼兒自己玩板凳的情況進行小結(jié)。（二）、幼兒和同伴一起玩小凳子游戲。1、幼兒自由合伙玩凳子游戲。2、請幼兒講一講他們合作游戲的玩法，鼓勵其他幼兒模仿這些玩法，嘗試合作游戲。3、師幼一起小結(jié)。三、游戲：比賽真有趣1、幼兒魚貫游戲。2、比賽游戲。四、放松運動?；顒臃此迹赫麄€活動中，孩子們興趣盎然，充分感受到了體育游戲活動的樂趣，并在不知不覺中提高了平衡能力，動作的協(xié)調(diào)能力，而且培養(yǎng)了孩子們良好的合作意識和創(chuàng)新思維。椅子游戲給孩子們帶來了樂趣，也給了我許多的啟示。（17）中班體育游戲優(yōu)秀教案《小豬胖胖鉆障礙》含反思活動目標1、練習鉆過離地60cm高的松緊帶，發(fā)展側(cè)鉆的能力。2、通過健身館的游戲提高身體的協(xié)調(diào)性。活動準備1、用十張小椅子分別拉好四根離地60cm的松緊帶。2、輪胎、墊子、雪碧瓶若干、皮球等。3、錄音機、磁帶?；顒舆^程1、開始部分。老師做豬媽媽，幼兒做豬寶寶，在音樂的伴奏下做小豬操。（頭部、上肢|擴胸、腹背、下肢等等）教師：今天天氣真好，豬寶寶們和媽媽一起去活動活動吧。2、基本部分(1)幼兒討論減肥的辦法：教師：小豬身體這么胖，可怎么辦呢?讓幼兒回答。(例如：有吃藥、有少吃、有去健身感館鍛煉。)上幼兒練習在離地60cm的松緊帶下側(cè)鉆。場地有兩根可供練習的松緊帶。)教師：豬寶寶們要選想辦法鉆出籬笆，才能去健身館鍛煉呀。，!來源:屈,老，師教.案網(wǎng)幼兒開始的練習，什么樣的鉆法都可以。(如：正鉆、側(cè)鉆、爬等。)師請個別幼兒示范并講解鉆的方法：師：你們是怎么鉆出去的?誰能做給大家看看?選請幼兒用語言說說，在請幼兒鉆。教師邊講解邊動作。(先伸出一條腿，然后將身體低低的從松緊帶下移過去，在收回另一條腿。)幼兒分組進行側(cè)鉆練習。(場地上有五根松緊帶。)游戲：健身館。教師：你們都能鉆出籬笆了，那我們就到健身房去選自己喜歡的器械鍛煉吧。4、結(jié)束部分豬媽媽提醒寶寶健身房關(guān)門了，我們要回