2023年大班美術(shù)活動(dòng)春天來(lái)了教案大班美術(shù)活動(dòng)春天來(lái)了教案1

設(shè)計(jì)意圖：

剪紙作為一項(xiàng)在我國(guó)廣為流傳的民間美術(shù)形式，始終以來(lái)是人們表現(xiàn)美、感受美的重要形式。在學(xué)習(xí)剪紙一年多以后，如何把此項(xiàng)活動(dòng)在幼兒園進(jìn)行得更為生活化，更具有可操作性，這成為我們班本學(xué)期課題探討中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。本次活動(dòng)就以“春天來(lái)了”作為主題，這是孩子們?nèi)粘Ｉ钪心芤暡斓健Ⅲw驗(yàn)到的，那此活動(dòng)中，老師作為一個(gè)引導(dǎo)者，將充分激發(fā)孩子們對(duì)大自然的美去感受、去表現(xiàn)的創(chuàng)建欲望。同時(shí)，作為一個(gè)大班活動(dòng)，分組合作也是活動(dòng)中要著力引導(dǎo)的部分。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)活動(dòng)激發(fā)幼兒運(yùn)用剪紙去表現(xiàn)美、創(chuàng)建美的愛(ài)好。

2．引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中分組合作，并感受合作完成作品的喜悅心情。

活動(dòng)打算：

彩色紙、剪刀、膠水、大作業(yè)紙、貼工板、剪好的燕子、風(fēng)箏、磁帶、鈴鼓。

活動(dòng)過(guò)程：

一、課題導(dǎo)入：現(xiàn)在是什么季節(jié)？

你喜愛(ài)春天嗎？

我們?cè)鯓幽馨呀淌依镆膊贾贸龃禾斓母杏X(jué)？

二、分組操作：

1.今日我們將要給教室里布置幾副剪紙貼畫(huà)，要求每一組小摯友合作完成一副作品。

2.請(qǐng)幼兒自由分組。

3.請(qǐng)幼兒探討，進(jìn)行創(chuàng)作內(nèi)容的安排。

4.幼兒起先進(jìn)行創(chuàng)作，老師巡回指導(dǎo)。

3.激勵(lì)幼兒大膽想象，豐富畫(huà)面內(nèi)容。

三、總結(jié)觀賞：

1.把幼兒作品貼到教室里，老師在主題墻上也貼上燕子與風(fēng)箏。

2.帶領(lǐng)幼兒觀賞大家的作品。

3.老師與孩子們?cè)凇洞禾煸谀睦铩返囊魳?lè)中歡樂(lè)地舞蹈。

大班美術(shù)活動(dòng)春天來(lái)了教案2

一、教材分析

1.教學(xué)分析

春天萬(wàn)物復(fù)蘇,百花爭(zhēng)艷、綠草如蔭、一派迷人的景色。春天里孩子們脫去了厚重的棉衣，喜愛(ài)用自己的眼睛視察春天的景色，喜愛(ài)在園子里找尋春天。天氣好的日子孩子們更喜愛(ài)圍坐在一起探討春天。探討著春天里能做的事情。中班下學(xué)期的幼兒探究、分析、視察實(shí)力有了肯定的發(fā)展,并且孩子們充溢了新奇心和劇烈的探究欲,能主動(dòng)地去探究四周和環(huán)境的改變,并且能依據(jù)改變運(yùn)用自己的表達(dá)方式將感知到的改變加以表現(xiàn)。同時(shí)這個(gè)時(shí)期的幼兒的語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力及審美實(shí)力有肯定的發(fā)展,孩子們?cè)谄匠５幕顒?dòng)中也積累了很多有關(guān)繪畫(huà)方面的閱歷。

2.教學(xué)目標(biāo)。

教化活動(dòng)的目標(biāo)是教化活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿,對(duì)教化活動(dòng)起著主導(dǎo)作用,我依據(jù)中班幼兒的實(shí)際狀況制定了一下活動(dòng)目標(biāo):

通過(guò)談話，了解春天的季節(jié)特征和春天里人們的活動(dòng)。

1.學(xué)習(xí)側(cè)面人的動(dòng)態(tài)畫(huà)法。

2.能用完整連貫的語(yǔ)言大膽描述自己的作品。

3.句子：春天來(lái)了……

3.教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)。

確立目標(biāo)的依據(jù)：宏大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦認(rèn)為“想象力比學(xué)問(wèn)更重要，因?yàn)閷W(xué)問(wèn)是有限的，而想象才概括著世界上的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，并且是學(xué)問(wèn)進(jìn)化的源泉?！毙隆毒V要》反復(fù)指出“藝術(shù)是幼兒表達(dá)自己的相識(shí)和情感的重要方式，要使幼兒大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象?！币虼?，活動(dòng)目標(biāo)中，我將動(dòng)態(tài)人物的畫(huà)法作為了活動(dòng)的重點(diǎn)。難點(diǎn)就是側(cè)面人物的畫(huà)法。

二、教學(xué)策略

1.教法分析

《剛要》中強(qiáng)調(diào)“以幼兒為主體，老師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者?！北敬位顒?dòng)我始終以引導(dǎo)者的身份出現(xiàn)，以自己的語(yǔ)言啟發(fā)幼兒的表述的完整連貫外，還采納了相宜的方法組織教學(xué)，采納的教法主要有以下幾種：

1．談話法：活動(dòng)一起先，我和幼兒一起談?wù)摯禾斓木吧?，為后面的環(huán)節(jié)綻開(kāi)作了鋪墊。

2．提問(wèn)法：是指老師提出問(wèn)題讓幼兒在視察圖片時(shí)，將自己所發(fā)覺(jué)的，以及把自己的想法告知大家，一起找尋答案。本次活動(dòng)中，我設(shè)計(jì)了一些啟發(fā)幼兒想象、創(chuàng)建的問(wèn)題，如“春天里除了漂亮的風(fēng)景外，小摯友在春天都會(huì)做什么？”

3．體驗(yàn)感受法：為了讓幼兒更好的駕馭動(dòng)態(tài)人物的畫(huà)法，請(qǐng)幼兒進(jìn)行示范，找出難點(diǎn)一起解決。

2.學(xué)法分析

（1）視察法：幼兒的想象力雖然比較豐富，但讓幼兒憑空想象幼兒往往無(wú)從下手。因此，我采納了視察法，通過(guò)視察老師示范，引導(dǎo)幼兒在視察、溝通的基礎(chǔ)上更加直觀形象地視察、感受老師畫(huà)側(cè)面人物的步驟及要點(diǎn)。

（2）操作法：讓幼兒在自主繪畫(huà)過(guò)程中既獲得提高，又充分發(fā)揮自己無(wú)窮的想象力。

還有自主探究法、實(shí)踐創(chuàng)新法等。

（3）教學(xué)打算及教具

依據(jù)選材的特點(diǎn)和設(shè)計(jì)內(nèi)容，這節(jié)課的活動(dòng)打算有：春天背景圖、人物動(dòng)態(tài)圖若干、黑板、白紙、彩筆。

三、教學(xué)過(guò)程

環(huán)節(jié)一：激趣、談話導(dǎo)入：

“愛(ài)好是最好的老師”?；顒?dòng)起先我利用談話形式引導(dǎo)幼兒將自己已有的關(guān)于春天的閱歷進(jìn)行整理,激發(fā)幼兒活動(dòng)愛(ài)好。

環(huán)節(jié)二：出示春天背景圖。

視察圖片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)圖片上春天的景色，由春天的景色聯(lián)系到春天里小摯友的活動(dòng)，依據(jù)幼兒所說(shuō)到的人物動(dòng)態(tài)貼到背景圖上。

環(huán)節(jié)三：老師示范畫(huà)動(dòng)態(tài)人物。（正面、側(cè)面）

在這一環(huán)節(jié)中，我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松的視察、觀賞的平臺(tái)，通過(guò)與視察老師畫(huà)動(dòng)態(tài)人物的過(guò)程，加深對(duì)動(dòng)態(tài)人物的駕馭。

環(huán)節(jié)四：幼兒自主創(chuàng)作，巡察中賜予個(gè)別輔導(dǎo)。

這一環(huán)節(jié)，幼兒將在自由、寬松的氛圍中開(kāi)心地進(jìn)行創(chuàng)作。在這其中，我將充分地發(fā)揮幼兒的主體性地位，引導(dǎo)幼兒繪畫(huà)時(shí)發(fā)揮想象、仔細(xì)、細(xì)心而大膽地創(chuàng)作，創(chuàng)作出與他人不一樣的、有自己特點(diǎn)的作品。

環(huán)節(jié)五：幼兒展示作品。

觀賞和評(píng)價(jià)是為了引發(fā)幼兒更劇烈的想象、創(chuàng)建愿望。這一環(huán)節(jié)中，依據(jù)幼兒實(shí)力狀況和速度的不同，我支配先完成的幼兒將作品拿給旁邊的小摯友觀看，這樣一方面使先完成的'幼兒“有事可干”，避開(kāi)了無(wú)謂的“消極等待”；另一方面，讓幼兒在與老師和同伴的互動(dòng)中感受勝利的喜悅，獲得美的感受，從而煥發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的高度熱忱，同時(shí)提高語(yǔ)言表達(dá)的完整與連貫。

大班美術(shù)活動(dòng)春天來(lái)了教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能運(yùn)用點(diǎn)、線、形來(lái)裝飾春天的景物，嘗試以線、點(diǎn)、形創(chuàng)作新奇的圖案。

2、能按自己的想象大膽創(chuàng)作，感受線條圖案改變的藝術(shù)美感。

3、感受春天的美，體驗(yàn)春天來(lái)到的喜悅，喜愛(ài)春天酷愛(ài)自然。

活動(dòng)重點(diǎn)及難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：用點(diǎn)、線、形來(lái)裝飾春天景物

活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒能夠大膽想象和創(chuàng)作新奇的線條圖案。

活動(dòng)打算：

1、ppt春天來(lái)了（春天的天氣、春天的動(dòng)物、春天的植物、春天的人們）。

2、投影機(jī)、春天的線描畫(huà)范例。

3、記號(hào)筆、馬克筆、白紙、卡紙。

4、多種點(diǎn)、線、面的圖案范例。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)，發(fā)覺(jué)春天的特征

1、問(wèn)題導(dǎo)入：春天靜靜來(lái)了春天在哪里呢？小動(dòng)物、小植物、天氣和人們都有哪些改變呢？

2、幼兒溝通自己的發(fā)覺(jué)，老師依據(jù)幼兒的講解并描述播放相關(guān)ppt。

二、展示線描畫(huà)

1、投影老師作品，幼兒主動(dòng)視察提取作品中的各種（點(diǎn)、線、面）等元素。

看看，說(shuō)說(shuō)這幅畫(huà)畫(huà)了什么？說(shuō)說(shuō)你的感覺(jué)？圖畫(huà)中有什么樣的花紋？

2、展示（點(diǎn)、線、面）的范例。

（1）點(diǎn)畫(huà)法：展示點(diǎn)的種類、點(diǎn)的效果、點(diǎn)的要求

（2）線畫(huà)法：線的種類、線的效果、線的要求。

（3）面的畫(huà)法。

（4）點(diǎn)、線、面多樣組合。

三、提出作畫(huà)要求

1、作畫(huà)前先醞釀

自己要選擇春天里什么特征進(jìn)行繪畫(huà)，須要用什么線條裝飾漂亮的春天？

2、激勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作出新奇的線條圖案來(lái)裝飾作品。

（1）留意各種裝飾元素的疏密改變。

（2）留意各種元素的組合改變。

（3）作畫(huà)的時(shí)候留意坐姿保持寧?kù)o，留意力集中，養(yǎng)成良好的繪畫(huà)習(xí)慣。

四、幼兒創(chuàng)作，老師剛好指導(dǎo)，對(duì)幼兒創(chuàng)建性表現(xiàn)的作品剛好賜予確定。

（1）引導(dǎo)孩子自由發(fā)揮，激勵(lì)幼兒大膽嘗試用不同的點(diǎn)、線、面的運(yùn)用。

（2）幫助實(shí)力較弱的幼兒改變各種線條花紋。

五、欣賞評(píng)析作品

1、請(qǐng)幼兒講解并描述自己線描的春天。畫(huà)中有哪些自己創(chuàng)作的新圖案。圖畫(huà)想表達(dá)什么？

2、幼兒相互觀賞作品，找找缺點(diǎn)，贊贊優(yōu)點(diǎn)。

老師小結(jié)：

春天是萬(wàn)物復(fù)蘇、朝氣盎然的季節(jié)，即使我們選擇了色調(diào)不豐富的線描來(lái)表現(xiàn)多彩的春天，我們的畫(huà)也不失色。多變的線條圖案對(duì)春天進(jìn)行了細(xì)致入微的刻畫(huà)，讓我們望見(jiàn)了春天不一樣的美。

大班美術(shù)活動(dòng)春天來(lái)了教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試運(yùn)用豐富的色調(diào)，描繪自己對(duì)春天景象的感受，理解與想象。

2、感受春季自然界的各種改變及五彩繽紛的色調(diào)，積累和豐富美感閱歷。

3、培育小摯友的發(fā)散性思維實(shí)力和審美實(shí)力。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：嘗試運(yùn)用豐富的色調(diào)，描繪自己對(duì)春天景象的感受，理解與想象。

2、難點(diǎn)恰當(dāng)運(yùn)用各種色調(diào)，培育小摯友的審美實(shí)力。

活動(dòng)過(guò)程：

一、設(shè)置懸念，激發(fā)愛(ài)好小摯友們，在今日的美術(shù)課上，老師給大家?guī)?lái)了一位重要的小客人，她是誰(shuí)呢？她就是最美麗的春姑娘。（出示春姑娘圖片）春姑娘來(lái)到人間，人間的改變可大了，你們看------（出示一組春的圖片）評(píng)析：讓小摯友通過(guò)直觀的視覺(jué)感受記住春天是什么樣子的，這樣的設(shè)計(jì)激發(fā)了小摯友對(duì)自然界的關(guān)注，并讓小摯友對(duì)本節(jié)要畫(huà)的春天產(chǎn)生深厚的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

二、說(shuō)春天

1、請(qǐng)小摯友們一邊視察，一邊想象心目中的春天是什么樣的？

2、師小結(jié)：孩子們的回答精彩極了，的確是這樣，春天來(lái)了，天氣變暖了，花開(kāi)了，草綠了，冰凍的小河開(kāi)化了，小燕子也從南方飛回來(lái)了，就連小姑娘們也穿上了美麗的花裙子，正在草地上放風(fēng)箏呢，是春姑娘讓這一切變得是那樣五彩斑瀾。你們聽(tīng)，春姑娘正興奮地說(shuō)：“小摯友們，你們情愿幫我畫(huà)一幅春天的圖畫(huà)嗎？”

三、畫(huà)春天

1、老師板前示范畫(huà)春天。

2、小結(jié)：老師筆下的春天就是這樣的，孩子們，你們有信念畫(huà)出更美的春天嗎？

3、小摯友試著畫(huà)出自己心中的春天，要大膽作畫(huà)。

4、老師隨機(jī)指導(dǎo)，要求小摯友要留意畫(huà)面的工整以及布局的合理。

5、要求小摯友給自己的作品涂色。

6、老師指導(dǎo)小摯友在涂色時(shí)，要選擇一些適合的艷麗的顏色，那樣畫(huà)出的畫(huà)才會(huì)更美麗。

7、小結(jié)：因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，沒(méi)畫(huà)完的小摯友課下接著畫(huà)，畫(huà)完的小摯友將自己的作品貼于黑板上，讓我們一同去觀賞吧！

四、賞春天

1、集體點(diǎn)評(píng)小摯友作品，并指出優(yōu)缺點(diǎn)。

2、老師小結(jié)：看來(lái)本節(jié)課上大家畫(huà)得不錯(cuò)，說(shuō)得也不錯(cuò)，可是我們贊美春天的方式許多呀，我們不光可以畫(huà)春天的畫(huà)，還可以唱春天的歌，講春天的故事，背春天的古詩(shī)和兒歌。