大班健康活動(dòng)我該換牙了說(shuō)課一、說(shuō)活動(dòng)內(nèi)容《綱要》中提倡：幼稚園健康教育是要根據(jù)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，經(jīng)過(guò)合適有效的多種活動(dòng)，提升幼兒的健康認(rèn)識(shí)水平，改善幼兒健康的態(tài)度，培養(yǎng)幼兒的健康行為，最終使幼兒形成健康的生活方式。換牙對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，是成長(zhǎng)的標(biāo)志，大班幼兒正處于換牙期，但是他們對(duì)換牙并不了解，諸多幼兒既好奇又害怕，而且因?yàn)樯钏降奶嵘T多孩子常吃甜食，卻沒(méi)有保護(hù)好乳牙，造成有蛀牙的幼兒諸多。為此，在換牙早期，學(xué)習(xí)保護(hù)新長(zhǎng)出的牙齒就顯得很主要。為此，我設(shè)計(jì)了這個(gè)教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒了解換牙是一種正常生理現(xiàn)象，學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒的措施，為養(yǎng)成健康的生活方式打下良好的基礎(chǔ)。二、說(shuō)活動(dòng)目的根據(jù)大班幼兒邏輯思維能力已經(jīng)萌芽的年齡特點(diǎn)和對(duì)活動(dòng)的整體考慮，制定了如下活動(dòng)目的：懂得換牙是一種正常的生理現(xiàn)象，不用害怕。對(duì)換牙形成正確的認(rèn)識(shí)，消除幼兒的疑慮和恐驚是首先要完畢的目的。學(xué)習(xí)保護(hù)新長(zhǎng)出牙齒的措施，養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。健康生活方式的形成是健康教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。所以，這個(gè)目的是活動(dòng)的重難點(diǎn)。體會(huì)牙齒健康對(duì)身體的主要性。體會(huì)到牙齒健康的主要性，是養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣的動(dòng)力。三、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備圍繞活動(dòng)目的，進(jìn)行了如下活動(dòng)準(zhǔn)備：1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備活動(dòng)邁進(jìn)行幼兒換牙調(diào)查，了解幼兒換牙情況。給幼兒發(fā)換牙統(tǒng)計(jì)表一張，讓幼兒統(tǒng)計(jì)。2.材料準(zhǔn)備保護(hù)牙齒的圖片、幻燈片若干張。四、說(shuō)教學(xué)措施根據(jù)此次活動(dòng)目的、內(nèi)容及大班幼兒年齡特點(diǎn)，我采用如下教學(xué)措施。討論法大班幼兒對(duì)牙齒已經(jīng)具有一定的有關(guān)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，且邏輯思維能力有所發(fā)展。組織幼兒主動(dòng)參加討論換牙的話題，提升幼兒的語(yǔ)言體現(xiàn)能力和思維能力。2.感知體驗(yàn)法讓幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的換牙經(jīng)歷，親眼看一看身邊小朋友的換牙情況，有利于激發(fā)幼兒探索、學(xué)習(xí)的愛(ài)好。五、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程1.講述故事，引入課題我給幼兒講一種簡(jiǎn)短的小故事《多多的牙齒》，大約情節(jié)是：多多是幼稚園大班的小朋友，一天中午，多多正在幼稚園吃飯，忽然，多多兩只手捂著嘴“哎喲哎喲”地叫起來(lái)。原來(lái)多多的牙齒松動(dòng)了，將近掉了，剛剛他吃飯不小心遇到牙齒，疼得忍不住叫起來(lái)。教師：多多的牙齒怎么了？好好的牙齒怎么會(huì)掉下來(lái)呢？引起幼兒談?wù)摀Q牙的話題。從而自然導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)起幼兒的好奇心。2.找一找“誰(shuí)換牙了”（1）出示調(diào)查表，請(qǐng)幼兒將換牙統(tǒng)計(jì)卡片貼出來(lái)調(diào)查表主要是對(duì)班上幼兒現(xiàn)階段換牙情況的一種了解，每個(gè)幼兒都參加，把自己的換牙統(tǒng)計(jì)卡貼到指定的位置。（2）引導(dǎo)幼兒相互觀察讓幼兒仔細(xì)觀察統(tǒng)計(jì)卡，了解身邊小朋友的換牙情況。引導(dǎo)幼兒看一看換牙小朋友的牙齒，使幼兒取得對(duì)換牙的直接認(rèn)識(shí)。（3）說(shuō)一說(shuō)換牙情況在幼兒充分觀察后，教師提出問(wèn)題：誰(shuí)換牙了？換了幾顆牙？誰(shuí)還沒(méi)有換牙？為何小朋友換牙的數(shù)量不同？（4）統(tǒng)計(jì)換牙情況這一環(huán)節(jié)，我會(huì)請(qǐng)其他班的幼兒對(duì)我班幼兒換牙情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，使他們認(rèn)識(shí)到換牙是諸多小朋友成長(zhǎng)過(guò)程中都會(huì)經(jīng)歷的事情。3.議一議：換牙的感受（1）談?wù)創(chuàng)Q牙的感受我會(huì)請(qǐng)正在換牙的幼兒說(shuō)說(shuō)自己換牙時(shí)的感受。如換牙有什么不以便的地方？自己的牙齒是怎樣掉落的？牙齒掉落時(shí)有什么現(xiàn)象等。這一環(huán)節(jié)的目的是讓幼兒了解換牙出現(xiàn)的情況，讓幼兒懂得換牙時(shí)不用害怕，完畢目的1。（2）了解換牙的衛(wèi)生這一環(huán)節(jié)教師提出某些問(wèn)題：假如你的牙齒松動(dòng)了，能不能用手搖一搖讓它快一點(diǎn)掉下來(lái)？為何?有的小朋友喜歡用舌頭舔剛長(zhǎng)出來(lái)的牙齒，能不能這么做？為何?讓幼兒懂得換牙時(shí)應(yīng)該怎么做，掌握必要的換牙衛(wèi)生知識(shí)。4.教師小結(jié)換牙是正常現(xiàn)象，沒(méi)有什么可怕的，闡明小朋友長(zhǎng)大了，被換掉的是乳牙，新長(zhǎng)出的是恒牙，恒牙是要陪同我們一生的。在換牙時(shí)，不要用舌頭舔，不要用手摸，不然長(zhǎng)出的牙齒不整齊了。5.說(shuō)一說(shuō)：怎樣保護(hù)牙齒這是此次活動(dòng)的要點(diǎn)。我經(jīng)過(guò)電教手段、討論和觀察等措施，讓幼兒保持盎然的愛(ài)好，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)討論和交流保護(hù)牙齒的好措施，從而增進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣和飲食習(xí)慣。（1）健康的牙齒對(duì)我們的身體有什么用？我們不但要讓孩子們懂得換牙是我們必須經(jīng)歷的一種過(guò)程，還要引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)一口健康的牙齒對(duì)我們的主要性。這是他們開(kāi)動(dòng)腦筋、想措施保護(hù)牙齒的動(dòng)力。（2）觀看動(dòng)畫(huà)片，讓幼兒了解如有蛀牙，會(huì)帶來(lái)什么困擾？師：小朋友懂得了健康的牙齒對(duì)我們的身體很主要，那么你懂得有什么保護(hù)牙齒的好措施嗎？（3）引導(dǎo)幼兒討論怎樣保護(hù)牙齒首先，我采用引導(dǎo)語(yǔ)導(dǎo)入本環(huán)節(jié)：既然牙齒健康對(duì)我們的身體很主要，而且假如恒牙不小心碰掉了，或者蛀掉了，就再也長(zhǎng)不出新牙，那極難受的，所以我們要保護(hù)好牙齒。幼兒懂得了健康的牙齒對(duì)我們的身體的主要性，從而加深幼兒對(duì)牙齒的認(rèn)識(shí)，愈加深了對(duì)愛(ài)惜、保護(hù)牙齒必要性的認(rèn)識(shí)。而大班幼兒對(duì)牙齒已經(jīng)具有一定的有關(guān)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，所以能說(shuō)出諸多日常生活中保護(hù)牙齒的好措施，為養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣奠定基礎(chǔ)。（4）教師和幼兒一起總結(jié)保護(hù)牙齒的好措施有檢驗(yàn)牙齒、早晚刷牙、用正確的措施刷牙、飯后漱口、選擇合適的牙刷和牙膏、不