第21頁共21頁學(xué)校心理?咨詢室管?理制度?一、輔導(dǎo)?室工作人?員須在規(guī)?定的時(shí)間?內(nèi)按時(shí)到?崗、按時(shí)?下崗。?二、輔導(dǎo)?人員接待?來訪者時(shí)?，必須熱?情周到，?想人所及?。三、?輔導(dǎo)人員?在咨詢或?者輔導(dǎo)時(shí)?，須學(xué)會(huì)?傾聽，做?好記錄。?四、輔?導(dǎo)人員在?分析問題?時(shí)，要做?到客觀、?仔細(xì)、耐?心。五?、輔導(dǎo)人?員要及時(shí)?整理來訪?者的材料?，并做好?分析與總?結(jié)。六?、輔導(dǎo)人?員要為來?訪者嚴(yán)守?個(gè)人秘密?，違者后?果自負(fù)。?七、輔?導(dǎo)人員若?不能當(dāng)時(shí)?解決問題?，須查閱?相關(guān)資料?后再行約?定時(shí)間解?決。如遇?有重大突?發(fā)事件，?應(yīng)及時(shí)向?領(lǐng)導(dǎo)反映?。八、?輔導(dǎo)人員?在一定時(shí)?期內(nèi)要將?咨詢或者?輔導(dǎo)情況?歸檔，備?以后查閱?。九、?輔導(dǎo)人員?遇到確有?心理問題?嚴(yán)重到精?神問題者?可介紹到?他處就醫(yī)?。十、?輔導(dǎo)測量?用表由咨?詢室統(tǒng)一?管理使用?，不可外?借。十?一、輔導(dǎo)?人員要遵?守管理制?度，愛護(hù)?室內(nèi)公共?財(cái)產(chǎn)，嚴(yán)?格要求自?己，做到?愛室如家?。十二?、對非工?作人員，?非輔導(dǎo)人?員要阻擋?入室。工?作完畢，?關(guān)好門窗?、做好安?全保衛(wèi)工?作。十?三、被輔?導(dǎo)者應(yīng)秉?著三“誠?”態(tài)度即??！罢\實(shí)?”、“誠?懇”、“?誠心”。?不得以玩?玩的心態(tài)?來對待。?十四、?被輔導(dǎo)者?在接受輔?導(dǎo)人員的?輔導(dǎo)過程?中，應(yīng)該?虛心認(rèn)真?地和輔導(dǎo)?人員進(jìn)行?交流，講?述自己即?將或者要?面臨的困?惑和問題?。北園小?學(xué)心靈驛?站工作內(nèi)?容一、?培養(yǎng)學(xué)生?健康心理?和現(xiàn)代健?康新觀念?；二、?樹立正確?的自我意?識；三?、建立合?理的認(rèn)知?；四、?優(yōu)化個(gè)性?心理品質(zhì)?，塑造健?康人格；?五、建?立積極的?心理挫折?承受機(jī)制?；六、?培養(yǎng)良好?的學(xué)習(xí)心?理；七?、培養(yǎng)創(chuàng)?新精神和?創(chuàng)造性思?維；八?、人際交?往中的心?理調(diào)適；?九、創(chuàng)?設(shè)良好的?校園心理?環(huán)境；?十、舉辦?咨詢活動(dòng)?，指導(dǎo)家?庭教育。?北園小?學(xué)心靈驛?站工作職?責(zé)一、?廣泛宣傳?心理健康?知識。?二、組織?心理健康?教育課程?的教學(xué)。?三、開?展學(xué)生心?理知識系?列講座。?四、開?展學(xué)生心?理健康第?二課堂活?動(dòng)。五?、負(fù)責(zé)對?專、兼職?輔導(dǎo)員及?心理健康?教育志愿?者的培訓(xùn)?。六、?指導(dǎo)“學(xué)?生心理健?康”的各?項(xiàng)活動(dòng)。?七、建?立學(xué)生心?理檔案。?八、開?展多種形?式的心理?咨詢活動(dòng)?，適時(shí)開?展團(tuán)體心?理輔導(dǎo)。?九、舉?辦專題講?座、咨詢?活動(dòng)，指?導(dǎo)家庭教?育。十?、建立和?維護(hù)學(xué)校?網(wǎng)站心理?健康教育?欄目。?北園小學(xué)?心靈驛站?使用規(guī)則?一、咨?詢員及來?訪者應(yīng)做?好各功能?室的安全?工作，自?覺維護(hù)和?保持各室?衛(wèi)生。咨?詢員下班?時(shí)必須關(guān)?好各室門?窗，切斷?電器設(shè)備?的電源。?嚴(yán)禁在本?室私接電?源，否則?造成的損?失應(yīng)由直?接責(zé)任人?承擔(dān)，并?追究相關(guān)?責(zé)任。?二、心靈?驛站設(shè)備?未經(jīng)允許?，不得隨?意私用，?否則后果?自負(fù)。?三、心靈?驛站物品?使用時(shí)需?要大家的?愛護(hù)，如?發(fā)現(xiàn)有故?意破壞公?物者，要?追究相關(guān)?責(zé)任。?四、心靈?驛站內(nèi)物?品設(shè)備使?用及書籍?翻閱后請?放回原位?，并整理?有序，未?經(jīng)允許不?得隨意借?出和翻閱?咨詢室的?資料及檔?案。北?園小學(xué)心?理咨詢工?作守則?一、熱愛?心理咨詢?事業(yè)，具?有良好的?職業(yè)道德?和敬業(yè)精?神。二?、尊重、?關(guān)心和理?解來訪者?，與來訪?者相互溝?通，建立?平等、信?賴的工作?關(guān)系。?三、忠于?科學(xué)，實(shí)?事求是，?堅(jiān)持真理?，以當(dāng)事?人為中心?，提供最?佳心理咨?詢服務(wù)。?堅(jiān)持整體?性、發(fā)展?性、堅(jiān)持?性、靈活?性等原則?，保證咨?詢工作準(zhǔn)?確有效。?四、明?確自己工?作性質(zhì)，?在自己的?職責(zé)范圍?內(nèi)開展工?作。心理?咨詢?nèi)藛T?只能接受?其專業(yè)能?力范圍內(nèi)?來訪個(gè)案?，如果發(fā)?現(xiàn)無法幫?助來訪者?，應(yīng)作好?適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)?詢建議。?五、不?得應(yīng)用心?理咨詢技?術(shù)進(jìn)行非?專業(yè)性的?活動(dòng)和其?它不正當(dāng)?目的的活?動(dòng)。不得?與當(dāng)事人?發(fā)生任何?有經(jīng)濟(jì)利?益的關(guān)系?。充分尊?重和保護(hù)?當(dāng)事人的?隱私，維?護(hù)當(dāng)事人?的利益。?未經(jīng)來訪?者許可，?不泄露來?訪者秘密?的信息。?六、做?到按時(shí)上?崗，使心?理咨詢工?作制度化?，規(guī)范化?。七、?在咨詢（?輔導(dǎo)）活?動(dòng)中，應(yīng)?注意咨詢?關(guān)系有助?于來訪者?心理成長?，應(yīng)盡量?避免來訪?者對咨詢?（輔導(dǎo)）?員的過分?依賴。?八、在進(jìn)?行正規(guī)心?理測試前?，必須向?來訪者說?明測試的?內(nèi)容和目?的，并在?測試結(jié)束?后作出慎?重的專業(yè)?解釋。?九、每次?咨詢（輔?導(dǎo)）結(jié)束?后，必須?認(rèn)真填寫?《心理咨?詢記錄》?，未經(jīng)許?可，不得?將記錄帶?出咨詢室?。北園小?學(xué)咨詢員?守則一?、熱愛心?理咨詢工?作，努力?鉆研業(yè)務(wù)?，不斷提?高咨詢技?能。二?、態(tài)度熱?情、真誠?，富于同?情心。?三、工作?認(rèn)真負(fù)責(zé)?，作好咨?詢記錄，?并定期進(jìn)?行案例討?論和工作?總結(jié)。?四、對來?訪者的有?關(guān)資料、?個(gè)案予以?保密。?五、與來?訪者保持?客觀的工?作關(guān)系，?不得超越?，否則，?應(yīng)立即終?止咨詢關(guān)?系。六?、若因自?身局限而?不能進(jìn)行?咨詢時(shí)，?咨詢員應(yīng)?及時(shí)將來?訪者轉(zhuǎn)介?其他咨詢?機(jī)構(gòu)或咨?詢員。?北園小學(xué)?來訪者須?知一、?坦誠。向?輔導(dǎo)老師?坦城地表?露自己，?不必掩飾?或偽裝，?來訪者應(yīng)?把自己內(nèi)?心真正的?困惑或咨?詢過程中?產(chǎn)生的問?題、感受?都及時(shí)地?與輔導(dǎo)老?師溝通，?以便更快?更好地達(dá)?到咨詢效?果。二?、自愿。?是否開始?或終止接?受心理咨?詢都由來?訪者本人?決定，輔?導(dǎo)老師只?能提出建?議，無權(quán)?強(qiáng)硬要求?。相應(yīng)地?，隨意地?終止給咨?詢帶來的?不良影響?也由來訪?者本人承?擔(dān)。咨詢?過程中，?若對咨詢?方向或方?法有異議?，可與輔?導(dǎo)老師進(jìn)?行必要的?討論并修?正。三?、自主。?心理咨詢?的理念是?“助人自?助”，所?以咨詢的?主角不是?輔導(dǎo)老師?，而是來?訪者自己?。不要期?待輔導(dǎo)老?師為你做?主，給你?出主意、?想辦法、?甚至做決?定，即不?能過分依?賴心理咨?詢，也不?要以為咨?詢總能一?次性解決?問題。事?實(shí)上，心?理咨詢不?是“一帖?靈”，世?上沒有靈?丹妙藥，?所以請記?住，只有?你自己才?能真正解?決你的問?題。四?、尊重。?尊重輔導(dǎo)?老師，來?訪者必須?提前預(yù)約?咨詢時(shí)間?，并嚴(yán)格?遵守。認(rèn)?真配合輔?導(dǎo)教師的?工作，按?時(shí)完成“?作業(yè)”，?把個(gè)人的?感悟與改?變有效地?反饋給輔?導(dǎo)老師。?五、保?密。保密?是心理咨?詢的工作?原則之一?，也是職?業(yè)道德的?集中體現(xiàn)?。來訪者?的個(gè)人信?息及咨詢?的相關(guān)問?題不會(huì)被?隨意談?wù)?，來訪者?的信息登?記表不會(huì)?被帶出咨?詢室之外?的任何地?方。一般?地，來訪?者是否接?受過咨詢?以及咨詢?的內(nèi)容都?不會(huì)被透?漏給其他?人。但下?述幾種情?況除外：?（1）?來訪者出?現(xiàn)自我傷?害或傷害?他人的傾?向。有必?要通知來?訪者班主?任、父母?以及相關(guān)?人員，以?采取必要?的措施。?（2）?來訪者的?問題涉及?法律責(zé)任?，如有必?要，咨詢?老師應(yīng)將?信息資料?呈交有關(guān)?機(jī)構(gòu)。?學(xué)校心理?咨詢室管?理制度（?二）一?、咨詢室?工作人員?須在規(guī)定?的時(shí)間內(nèi)?按時(shí)到崗?、按時(shí)下?崗。二?、輔導(dǎo)人?員接待來?訪者時(shí)，?必須熱情?周到，想?人所及。?三、輔?導(dǎo)人員在?咨詢或者?輔導(dǎo)時(shí)，?須學(xué)會(huì)傾?聽，做好?記錄。?四、輔導(dǎo)?人員在分?析問題時(shí)?，要做到?客觀、仔?細(xì)、耐心?。五、?輔導(dǎo)人員?要及時(shí)整?理來訪者?的材料，?并做好分?析與總結(jié)?。六、?輔導(dǎo)人員?要為來訪?者嚴(yán)守個(gè)?人秘密，?違者后果?自負(fù)。?七、輔導(dǎo)?人員若不?能當(dāng)時(shí)解?決問題，?須查閱相?關(guān)資料后?再行約定?時(shí)間解決?。如遇有?重大突發(fā)?事件，應(yīng)?及時(shí)向領(lǐng)?導(dǎo)反映。?八、輔?導(dǎo)人員在?一定時(shí)期?內(nèi)要將咨?詢或者輔?導(dǎo)情況歸?檔，備以?后查閱。?九、輔?導(dǎo)人員遇?到確有心?理問題嚴(yán)?重到精神?問題者可?介紹到他?處就醫(yī)。?十、輔?導(dǎo)測量用?表由咨詢?室統(tǒng)一管?理使用，?不可外借?。十一?、輔導(dǎo)人?員要遵守?管理制度?，愛護(hù)室?內(nèi)公共財(cái)?產(chǎn)，嚴(yán)格?要求自己?，做到愛?室如家。?十二、?對非工作?人員，非?輔導(dǎo)人員?要阻擋入?室。工作?完畢，關(guān)?好門窗、?做好安全?保衛(wèi)工作?。十三?、被輔導(dǎo)?者應(yīng)秉著?三“誠”?態(tài)度即。?“誠實(shí)”?、“誠懇?”、“誠?心”。不?得以玩玩?的心態(tài)來?對待。十?四、被?輔導(dǎo)者在?接受輔導(dǎo)?人員的輔?導(dǎo)過程中?，應(yīng)該虛?心認(rèn)真地?和輔導(dǎo)人?員進(jìn)行交?流，講述?自己即將?或者要面?臨的困惑?和問題。?岑松小學(xué)?心理咨詢?室工作內(nèi)?容一、?培養(yǎng)學(xué)生?健康心理?和現(xiàn)代健?康新觀念?；二、?樹立正確?的自我意?識；三?、建立合?理的認(rèn)知?；四、?優(yōu)化個(gè)性?心理品質(zhì)?，塑造健?康人格；?五、建?立積極的?心理挫折?承受機(jī)制?；六、?培養(yǎng)良好?的學(xué)習(xí)心?理；七?、培養(yǎng)創(chuàng)?新精神和?創(chuàng)造性思?維；八?、人際交?往中的心?理調(diào)適；?九、創(chuàng)?設(shè)良好的?校園心理?環(huán)境；?十、舉辦?咨詢活動(dòng)?，指導(dǎo)家?庭教育。?岑松小?學(xué)心理咨?詢室使用?規(guī)則一?、咨詢師?及來訪者?應(yīng)做好各?功能室的?安全工作?，自覺維?護(hù)和保持?各室衛(wèi)生?。咨詢師?下班時(shí)必?須關(guān)好各?室門窗，?切斷電器?設(shè)備的電?源。嚴(yán)禁?在本室私?接電源，?否則造成?的損失應(yīng)?由直接責(zé)?任人承擔(dān)?，并追究?相關(guān)責(zé)任?。二、?咨詢室設(shè)?備未經(jīng)允?許，不得?隨意私用?，否則后?果自負(fù)。?三、咨?詢室物品?使用時(shí)需?要大家的?愛護(hù)，如?發(fā)現(xiàn)有故?意破壞公?物者，要?追究相關(guān)?責(zé)任。?四、咨詢?室內(nèi)物品?設(shè)備使用?及書籍翻?閱后請放?回原位，?并整理有?序，未經(jīng)?允許不得?隨意借出?和翻閱咨?詢室的資?料及檔案?。岑松?小學(xué)心理?咨詢室工?作守則?一、熱愛?心理咨詢?事業(yè)，具?有良好的?職業(yè)道德?和敬業(yè)精?神。二?、尊重、?關(guān)心和理?解來訪者?，與來訪?者相互溝?通，建立?平等、信?賴的工作?關(guān)系。?三、忠于?科學(xué)，實(shí)?事求是，?堅(jiān)持真理?，以當(dāng)事?人為中心?，提供最?佳心理咨?詢服務(wù)。?堅(jiān)持整體?性、發(fā)展?性、堅(jiān)持?性、靈活?性等原則?，保證咨?詢工作準(zhǔn)?確有效。?四、明?確自己工?作性質(zhì)，?在自己的?職責(zé)范圍?內(nèi)開展工?作。心理?咨詢?nèi)藛T?只能接受?其專業(yè)能?力范圍內(nèi)?來訪個(gè)案?，如果發(fā)?現(xiàn)無法幫?助來訪者?，應(yīng)作好?適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)?詢建議。?五、不?得應(yīng)用心?理咨詢技?術(shù)進(jìn)行非?專業(yè)性的?活動(dòng)和其?它不正當(dāng)?目的的活?動(dòng)。不得?與當(dāng)事人?發(fā)生任何?有經(jīng)濟(jì)利?益的關(guān)系?。充分尊?重和保護(hù)?當(dāng)事人的?隱私，維?護(hù)當(dāng)事人?的利益。?未經(jīng)來訪?者許可，?不泄露來?訪者秘密?的信息。?六、做?到按時(shí)上?崗，使心?理咨詢工?作制度化?，規(guī)范化?。七、?在咨詢（?輔導(dǎo)）活?動(dòng)中，應(yīng)?注意咨詢?關(guān)系有助?于來訪者?心理成長?，應(yīng)盡量?避免來訪?者對咨詢?（輔導(dǎo)）?員的過分?依賴。?八、在進(jìn)?行正規(guī)心?理測試前?，必須向?來訪者說?明測試的?內(nèi)容和目?的，并在?測試結(jié)束?后作出慎?重的專業(yè)?解釋。?九、每次?咨詢（輔?導(dǎo)）結(jié)束?后，必須?認(rèn)真填寫?《心理咨?詢記錄》?，未經(jīng)許?可，不得?將記錄帶?出咨詢室?。岑松?小學(xué)心理?師室守則?一、熱?愛心理咨?詢工作，?努力鉆研?業(yè)務(wù)，不?斷提高咨?詢技能。?二、態(tài)?度熱情、?真誠，富?于同情心?。三、?工作認(rèn)真?負(fù)責(zé)，作?好咨詢記?錄，并定?期進(jìn)行案?例討論和?工作總結(jié)?。四、?對來訪者?的有關(guān)資?料、個(gè)案?予以保密?。五、?與來訪者?保持客觀?的工作關(guān)?系，不得?超越，否?則，應(yīng)立?即終止咨?詢關(guān)系。?六、若?因自身局?限而不能?進(jìn)行咨詢?時(shí)，咨詢?員應(yīng)及時(shí)?將來訪者?轉(zhuǎn)介其他?咨詢機(jī)構(gòu)?或咨詢員?。學(xué)校?心理咨詢?室管理制?度（三）?一、輔?導(dǎo)室工作?人員須在?規(guī)定的時(shí)?間內(nèi)按時(shí)?到崗、按?時(shí)下崗。?二、輔?導(dǎo)人員接?待來訪者?時(shí)，必須?熱情周到?，想人所?及。三?、輔導(dǎo)人?員在咨詢?或者輔導(dǎo)?時(shí)，須學(xué)?會(huì)傾聽，?做好記錄?。四、?輔導(dǎo)人員?在分析問?題時(shí)，要?做到客觀?、仔細(xì)、?耐心。?五、輔導(dǎo)?人員要及?時(shí)整理來?訪者的材?料，并做?好分析與?總結(jié)。?六、輔導(dǎo)?人員要為?來訪者嚴(yán)?守個(gè)人秘?密，違者?后果自負(fù)?。七、?輔導(dǎo)人員?若不能當(dāng)?時(shí)解決問?題，須查?閱相關(guān)資?料后再行?約定時(shí)間?解決。如?遇有重大?突發(fā)事件?，應(yīng)及時(shí)?向領(lǐng)導(dǎo)反?映。八?、輔導(dǎo)人?員在一定?時(shí)期內(nèi)要?將咨詢或?者輔導(dǎo)情?況歸檔，?備以后查?閱。九?、輔導(dǎo)人?員遇到確?有心理問?題嚴(yán)重到?精神問題?者可介紹?到他處就?醫(yī)。十?、輔導(dǎo)測?量用表由?咨詢室統(tǒng)?一管理使?用，不可?外借。?十一、輔?導(dǎo)人員要?遵守管理?制度，愛?護(hù)室內(nèi)公?共財(cái)產(chǎn)，?嚴(yán)格要求?自己，做?到愛室如?家。十?二、對非?工作人員?，非輔導(dǎo)?人員要阻?擋入室。?工作完畢?，關(guān)好門?窗、做好?安全保衛(wèi)?工作。?十三、被?輔導(dǎo)者應(yīng)?秉著三“?誠”態(tài)度?即。“誠?實(shí)”、“?誠懇”、?“誠心”?。不得以?玩玩的心?態(tài)來對待?。十四?、被輔導(dǎo)?者在接受?輔導(dǎo)人員?的輔導(dǎo)過?程中，應(yīng)?該虛心認(rèn)?真地和輔?導(dǎo)人員進(jìn)?行交流，?講述自己?即將或者?要面臨的?困惑和問?題。馬?寨小學(xué)?心理健康?教育工作?內(nèi)容１?.培養(yǎng)學(xué)?生健康心?理和現(xiàn)代?健康新觀?念；２.?樹立正確?的自我意?識；３.?建立合理?的認(rèn)知；?４.優(yōu)?化個(gè)性心?理品質(zhì)，?塑造健康?人格；５?.建立積?極的心理?挫折承受?機(jī)制；６?.培養(yǎng)良?好的學(xué)習(xí)?心理；７?.培養(yǎng)創(chuàng)?新精神和?創(chuàng)造性思?維；__?__人際?交往中的?心理調(diào)適?；９.創(chuàng)?設(shè)良好的?校園心理?環(huán)境；１?０.舉辦?咨詢活動(dòng)?，指導(dǎo)家?庭教育。?馬寨小?學(xué)心理?咨詢室工?作職責(zé)?一、廣泛?宣傳心理?健康知識?。二、?組織心理?健康教育?課程的教?學(xué)。三?、開展學(xué)?生心理知?識系列講?座。四?、開展學(xué)?生心理健?康第二課?堂活動(dòng)。?五、負(fù)?責(zé)對專、?兼職輔導(dǎo)?員及心理?健康教育?志愿者的?培訓(xùn)。?六、指導(dǎo)?“學(xué)生心?理健康”?的各項(xiàng)活?動(dòng)。七?、建立學(xué)?生心理檔?案。八?、開展多?種形式的?心理咨詢?活動(dòng)，適?時(shí)開展團(tuán)?體心理輔?導(dǎo)。九?、舉辦專?題講座、?咨詢活動(dòng)?，指導(dǎo)家?庭教育。?十、建?立和維護(hù)?學(xué)校網(wǎng)站?心理健康?教育欄目?。馬寨?小學(xué)各?功能室使?用規(guī)則?1、咨詢?員及來訪?者應(yīng)做好?各功能室?的安全工?作，自覺?維護(hù)和保?持各室衛(wèi)?生。咨詢?員下班時(shí)?必須關(guān)好?各室門窗?，切斷電?器設(shè)備的?電源。嚴(yán)?禁在本室?私接電源?，否則造?成的損失?應(yīng)由直接?責(zé)任人承?擔(dān)，并追?究相關(guān)責(zé)?任。2?、各功能?室設(shè)備未?經(jīng)允許，?不得隨意?私用，否?則后果自?負(fù)。3?、各功能?室物品使?用時(shí)需要?大家的愛?護(hù)，如發(fā)?現(xiàn)有故意?破壞公物?者，要追?究相關(guān)責(zé)?任。4?、功能室?內(nèi)物品設(shè)?備使用及?書籍翻閱?后請放回?原位，并?整理有序?，未經(jīng)允?許不得隨?意借出和?翻閱咨詢?室的資料?及檔案。?馬寨小?學(xué)心理?咨詢工作?守則1?、熱愛心?理咨詢事?業(yè)，具有?良好的職?業(yè)道德和?敬業(yè)精神?。2、?尊重、關(guān)?心和理解?來訪者，?與來訪者?相互溝通?，建立平?等、信賴?的工作關(guān)?系。3?、忠于科?學(xué)，實(shí)事?求是，堅(jiān)?持真理，?以當(dāng)事人?為中心，?提供最佳?心理咨詢?服務(wù)。堅(jiān)?持整體性?、發(fā)展性?、堅(jiān)持性?、靈活性?等原則，?保證咨詢?工作準(zhǔn)確?有效。?4、明確?自己工作?性質(zhì)，在?自己的職?責(zé)范圍內(nèi)?開展工作?。心理咨?詢?nèi)藛T只?能接受其?專業(yè)能力?范圍內(nèi)來?訪個(gè)案，?如果發(fā)現(xiàn)?無法幫助?來訪者，?應(yīng)作好適?當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)詢?建議。?5、不得?應(yīng)用心理?咨詢技術(shù)?進(jìn)行非專?業(yè)性的活?動(dòng)和其它?不正當(dāng)目?的的活動(dòng)?。不得與?當(dāng)事人發(fā)?生任何有?經(jīng)濟(jì)利益?的關(guān)系。?充分尊重?和保護(hù)當(dāng)?事人的隱?私，維護(hù)?當(dāng)事人的?利益。未?經(jīng)來訪者?許可，不?泄露來訪?者秘密的?信息。?6、做到?按時(shí)上崗?，使心理?咨詢工作?制度化，?規(guī)范化。?7、在?咨詢（輔?導(dǎo)）活動(dòng)?中，應(yīng)注?意咨詢關(guān)?系有助于?來訪者心?理成長，?應(yīng)盡量避?免來訪者?對咨詢（?輔導(dǎo)）員?的過分依?賴。8?、在進(jìn)行?正規(guī)心理?測試前，?必須向來?訪者說明?測試的內(nèi)?容和目的?，并在測?試結(jié)束后?作出慎重?的專業(yè)解?釋。9?、每次咨?詢（輔導(dǎo)?）結(jié)束后?，必須認(rèn)?真填寫《?心理咨詢?記錄》，?未經(jīng)許可?，不得將?記錄帶出?咨詢室。?馬寨小?學(xué)咨詢?員守則?1、熱愛?心理咨詢?工作，努?力鉆研業(yè)?務(wù)，不斷?提高咨詢?技能。?2、態(tài)度?熱情、真?誠，富于?同情心。?3、工?作認(rèn)真負(fù)?責(zé)，作好?咨詢記錄?，并定期?進(jìn)行案例?討論和工?作總結(jié)。?4、對?來訪者的?有關(guān)資料?、個(gè)案予?以保密。?5、與?來訪者保?持客觀的?工作關(guān)系?，不得超?越，否則?，應(yīng)立即?終止咨詢?關(guān)系。?6、若因?自身局限?而不能進(jìn)?行咨詢時(shí)?，咨詢員?應(yīng)及時(shí)將?來訪者轉(zhuǎn)?介其他咨?詢機(jī)構(gòu)或?咨詢員。?馬寨小?學(xué)來訪?者須知?1、坦誠?。向輔導(dǎo)?老師坦城?地表露自?己，不必?掩飾或偽?裝，來訪?者應(yīng)把自?己內(nèi)心真?正的困惑?或咨詢過?程中產(chǎn)生?的問題、?感受都及?時(shí)地與輔?導(dǎo)老師溝?通，以便?更快更好?地達(dá)到咨?詢效果。?2、自?愿。是否?開始或終?止接受心?理咨詢都?由來訪者?本人決定?，輔導(dǎo)老?師只能提?出建議，?無權(quán)強(qiáng)硬?要求。相?應(yīng)地，隨?意地終止?給咨詢帶?來的不良?影響也由?來訪者本?人承擔(dān)。?咨詢過程?中，若對?咨詢方向?或方法有?異議，可?與輔導(dǎo)老?師進(jìn)行必?要的討論?并修正。?3、自?主。心理?咨詢的理?念是“助?人自助”?，所以咨?詢的主角?不是輔導(dǎo)?老師，而?是來訪者?自己。不?要期待輔?導(dǎo)老師為?你做主，?給你出主?意、想辦?法、甚至?做決定，?即不能過?分依賴心?理咨詢，?也不要以?為咨詢總?能一次性?解決問題?。事實(shí)上?，心理咨?詢不是“?一帖靈”?，世上沒?有靈丹妙?藥，所以?請記住，?只有你自?己才能真?正解決你?的問題。?4、尊?重。尊重?輔導(dǎo)老師?，來訪者?必須提前?預(yù)約咨詢?時(shí)間，并?嚴(yán)格遵守?。認(rèn)真配?合輔導(dǎo)教?師的工作?，按時(shí)完?成“作業(yè)?”，把個(gè)?人的感悟?與改變有?效地反饋?給輔導(dǎo)老?師。5?、保密。?保密是心?理咨詢的?工作原則?之一，也?是職業(yè)道?德的集中?體現(xiàn)。來?訪者的個(gè)?人信息及?咨詢的相?關(guān)問題不?會(huì)被隨意?談?wù)?，?訪者的信?息登記表?不會(huì)被帶?出咨詢室?之外的任?何地方。?一般地，?來訪者是?否接受過?咨詢以及?咨詢的內(nèi)?容都不會(huì)?被透漏給?其他人。?但下述幾?種情況除?外：（?1）來訪?者出現(xiàn)自?我傷害或?傷害他人?的傾向。?有必要通?知來訪者?班主任、?父母以及?相關(guān)人員?，以采取?必要的措?施。（?2）來訪?者的問題?涉及法律?責(zé)任，如?有必要，?咨詢老師?應(yīng)將信息?資料呈交?有關(guān)機(jī)構(gòu)?。馬寨?小學(xué)學(xué)?校心理咨?詢室管理?制度（四?）一、?輔導(dǎo)室工?作人員須?在規(guī)定的?時(shí)間內(nèi)按?時(shí)到崗、?按時(shí)下崗?。二、?輔導(dǎo)人員?接待來訪?者時(shí)，必?須熱情周?到，想人?所及。?三、輔導(dǎo)?人員在咨?詢或者輔?導(dǎo)時(shí)，須?學(xué)會(huì)傾聽?，做好記?錄。四?、輔導(dǎo)人?員在分析?問題時(shí)，?要做到客?觀、仔細(xì)?、耐心。?五、輔?導(dǎo)人員要?及時(shí)整理?來訪者的?材料，并?做好分析?與總結(jié)。?六、輔?導(dǎo)人員要?為來訪者?嚴(yán)守個(gè)人?秘密，違?者后果自?負(fù)。七?、輔導(dǎo)人?員若不能?當(dāng)時(shí)解決?問題，須?查閱相關(guān)?資料后再?行約定時(shí)?間解決。?如遇有重?大突發(fā)事?件，應(yīng)及?時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)?反映。?八、輔導(dǎo)?人員在一?定時(shí)期內(nèi)?要將咨詢?或者輔導(dǎo)?情況歸檔?，備以后?查閱。?九、輔導(dǎo)?人員遇到?確有心理?問題嚴(yán)重?到精神問?題者可介?紹到他處?就醫(yī)。?十、輔導(dǎo)?測量用表?由咨詢室?統(tǒng)一管理?使用，不?可外借。?十一、?輔導(dǎo)人員?要遵守管?理制度，?愛護(hù)室內(nèi)?公共財(cái)產(chǎn)?，嚴(yán)格要?求自己，?做到愛室?如家。?十二、對?非工作人?員，非輔?導(dǎo)人員要?阻擋入室?。工作完?畢，關(guān)好?門窗、做?好安全保?衛(wèi)工作。?十三、?被輔導(dǎo)者?應(yīng)秉著三?“誠”態(tài)?度即?！?誠實(shí)”、?“誠懇”?、“誠心?”。不得?以玩玩的?心態(tài)來對?待。十?四、被輔?導(dǎo)者在接?受輔導(dǎo)人?員的輔導(dǎo)?過程中，?應(yīng)該虛心?認(rèn)真地和?輔導(dǎo)人員?進(jìn)行交流?，講述自?己即將或?者要面臨?的困惑和?問題。?學(xué)校心理?健康教育?工作內(nèi)容?１.培?養(yǎng)學(xué)生健?康心理和?現(xiàn)代健康?新觀念；?２.樹立?正確的自?我意識；?３.建立?合理的認(rèn)?知；４?.優(yōu)化個(gè)?性心理品?質(zhì)，塑造?健康人格?；５.建?立積極的?心理挫折?承受機(jī)制?；６.培?養(yǎng)良好的?學(xué)習(xí)心理?；７.培?養(yǎng)創(chuàng)新精?神和創(chuàng)造?性思維；?____?人際交往?中的心理?調(diào)適；９?.創(chuàng)設(shè)良?好的校園?心理環(huán)境?；１０.?舉辦咨詢?活動(dòng)，指?導(dǎo)家庭教?育。學(xué)?校心理咨?詢室工作?職責(zé)一?、廣泛宣?傳心理健?康知識。?二、組?織心理健?康教育課?程的教學(xué)?。三、?開展學(xué)生?心理知識?系列講座?。四、?開展學(xué)生?心理健康?第二課堂?活動(dòng)。?五、負(fù)責(zé)?對專、兼?職輔導(dǎo)員?及心理健?康教育志?愿者的培?訓(xùn)。六?、指導(dǎo)“?學(xué)生心理?健康”的?各項(xiàng)活動(dòng)?。七、?建立學(xué)生?心理檔案?。八、?開展多種?形式的心?理咨詢活?動(dòng)，適時(shí)?開展團(tuán)體?心理輔導(dǎo)?。九、?舉辦專題?講座、咨?詢活動(dòng)，?指導(dǎo)家庭?教育。?十、建立?和維護(hù)學(xué)?校網(wǎng)站心?理健康教?育欄目。?學(xué)校心?理咨詢工?作守則?1、熱愛?心理咨詢?事業(yè)，具?有良好的?職業(yè)道德?和敬業(yè)精?神。2?、尊重、?關(guān)心和理?解來訪者?，與來訪?者相互溝?通，建立?平等、信?賴的工作?關(guān)系。?3、忠于?科學(xué)，實(shí)?事求是，?堅(jiān)持真理?，以當(dāng)事?人為中心?，提供最?佳心理咨?詢服務(wù)。?堅(jiān)持整體?性、發(fā)展?性、堅(jiān)持?性、靈活?性等原則?，保證咨?詢工作準(zhǔn)?確有效。?4、明?確自己工?作性質(zhì)，?在自己的?職責(zé)范圍?內(nèi)開展工?作。心理?咨詢?nèi)藛T?只能接受?其專業(yè)能?力范圍內(nèi)?來訪個(gè)案?，如果發(fā)?現(xiàn)無法幫?助來訪者?，應(yīng)作好?適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)?詢建議。?5、不?得應(yīng)用心?理咨詢技?術(shù)進(jìn)行非?專業(yè)性的?活動(dòng)和其?它不正當(dāng)?目的的活?動(dòng)。不得?與當(dāng)事人?發(fā)生任何?有經(jīng)濟(jì)利?益的關(guān)系?。充分尊?重和保護(hù)?當(dāng)事人的?隱私，維?護(hù)當(dāng)事人?的利益。?未經(jīng)來訪?者許可，?不泄露來?訪者秘密?的信息。?6、做?到按時(shí)上?崗，使心?理咨詢工?作制度化?，規(guī)范化?。7、?在咨詢（?輔導(dǎo)）活?動(dòng)中，應(yīng)?注意咨詢?關(guān)系有助?于來訪者?心理成長?，應(yīng)盡量?避免來訪?者對咨詢?（輔導(dǎo)）?員的過分?依賴。?8、在進(jìn)?行正規(guī)心?理測試前?，必須向?來訪者說?明測試的?內(nèi)容和目?的，并在?測試結(jié)束?后作出慎?重的專業(yè)?解釋。?9、每次?咨詢（輔?導(dǎo)）結(jié)束?后，必須?認(rèn)真填寫?《心理咨?詢記錄》?，未經(jīng)許?可，不得?將記錄帶?出咨詢室?。咨詢?員守則?1、熱愛?心理咨詢?工作，努?力鉆研業(yè)?務(wù)，不斷?提高咨詢?技能。?2、態(tài)度?熱情、真?誠，富于?同情心。?3、工?作認(rèn)真負(fù)?責(zé)，作好?咨詢記錄?，并定期?進(jìn)行案例?討論和工?作總結(jié)。?4、對?來訪者的?有關(guān)資料?、個(gè)案予?以保密。?5、與?來訪者保?持客觀的?工作關(guān)系?，不得超?越，否則?，應(yīng)立即?終止咨詢?關(guān)系。?6、若因?自身局限?而不能進(jìn)?行咨詢時(shí)?，咨詢員?應(yīng)及時(shí)將?來訪者轉(zhuǎn)?介其他咨?詢機(jī)構(gòu)或?咨詢員。?來訪者?須知1?、坦誠。?向輔導(dǎo)老?師坦城地?表露自己?，不必掩?飾或偽裝?，來訪者?應(yīng)把自己?內(nèi)心真正?的困惑或?咨詢過程?中產(chǎn)生的?問題、感?受都及時(shí)?地與輔導(dǎo)?老師溝通?，以便更?快更好地?達(dá)到咨詢?效果。?2、自愿?。是否開?始或終止?接受心理?咨詢都由?來訪者本?人決定，?輔導(dǎo)老師?只能提出?建議，無?權(quán)強(qiáng)硬要?求。相應(yīng)?地，隨意?地終止給?咨詢帶來?的不良影?響也由來?訪者本人?承擔(dān)。咨?詢過程中?，若對咨?詢方向或?方法有異?議，可與?輔導(dǎo)老師?進(jìn)行必要?的討論并?修正。?3、自主?。心理咨?詢的理念?是“助人?自助”，?所以咨詢?的主角不?是輔導(dǎo)老?師，而是?來訪者自?己。不要?期待輔導(dǎo)?老師為你?做主，給?你出主意?、想辦法?、甚至做?決定，即?不能過分?依賴心理?咨詢，也?不要以為?咨詢總能?一次性解?決問題。?事實(shí)上，?心理咨詢?不是“一?帖靈”，?世上沒有?靈丹