運(yùn)用信息技術(shù)提高護(hù)理教學(xué)質(zhì)量

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用促進(jìn)了傳統(tǒng)教育模式的新發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)使更多的內(nèi)部資料更容易共享和交流。為此,2002年6月我們將臨床護(hù)理中最常用的動靜脈穿刺技術(shù)的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行編輯整理,開發(fā)出一種基于Web的網(wǎng)絡(luò)課件,提高臨床教學(xué)中多媒體教學(xué)的質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)多媒體互動教學(xué)。該項(xiàng)目通過校園網(wǎng)使用,深受護(hù)理臨床實(shí)習(xí)生以及相關(guān)護(hù)理人員的歡迎。1教材開發(fā)1.1穿刺前準(zhǔn)備工作課件內(nèi)容編輯根據(jù)實(shí)際學(xué)習(xí)應(yīng)用的習(xí)慣和難點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行,主要設(shè)置:①動靜脈穿刺欄目,包括外周中心靜脈置管輸液、靜脈輸液法、靜脈留置針置管術(shù)、頸內(nèi)靜脈置管術(shù)、股靜脈置管術(shù)、橈動脈穿刺術(shù)、股動脈穿刺術(shù)、小兒深靜脈穿刺及小兒頭皮靜脈輸液法等;每個欄目根據(jù)資料情況選擇設(shè)置有物品準(zhǔn)備、注意事項(xiàng)、操作演示、穿刺后護(hù)理,穿刺后并發(fā)癥、操作失敗及其預(yù)防、操作演示等內(nèi)容。②信息反饋欄目,主要有學(xué)習(xí)討論、作者信息和留言三部分內(nèi)容。1.2設(shè)計前評估考核課件開發(fā)過程中涉及多學(xué)科的技術(shù),為了充分發(fā)揮個人優(yōu)勢,將主要工作分類分工如下:①項(xiàng)目負(fù)責(zé)。協(xié)調(diào)各個分工并組織相關(guān)人員進(jìn)行內(nèi)容評估考核。②一般資料收集。將各個部分內(nèi)容進(jìn)行分類整理,撰寫有關(guān)文字標(biāo)注、說明以及注解。③多媒體資料編輯。將從電教部門、科室收集的資料如圖片、錄音、錄像資料等進(jìn)行編輯整理,根據(jù)需要也可以聯(lián)系有關(guān)設(shè)備廠家提供相關(guān)資料。④動畫制作。將創(chuàng)意告訴相關(guān)動畫制作專業(yè)人員完成。⑤編程設(shè)計。委托專業(yè)人員完成,并且考慮課件的美工處理。1.3軟件選擇1.3.1.錄像視頻編程①文本資料。采用txt和doc格式,officeword軟件編程。②圖像資料。采用gif和jpg格式,分辨率120dpi,photoshop或firework軟件編程。③影像資料。采用avi和mpeg格式,uleadvideostudio(會聲會影)或m2-edit軟件編程。④音頻軟件。采用MP3格式,streamboxripper軟件編程。⑤動畫軟件。采用swf和gif格式,flash軟件編程。1.3.2靜態(tài)網(wǎng)頁設(shè)計①網(wǎng)頁編程。采用html超文本格式,dreamweaver軟件編程,靜態(tài)網(wǎng)頁設(shè)計。②網(wǎng)頁特效。采用javascrip語言,dreamweaver軟件編程。2用于教學(xué)的應(yīng)用程序2.1多媒體配置常用主機(jī)該課件是基于Web的網(wǎng)絡(luò)課件,因此,應(yīng)用中不需要依賴其它軟件即可以正常運(yùn)行。計算機(jī)配置建議PII300以上主機(jī),16M以上內(nèi)存,需要多媒體配置。顯示器設(shè)置為800×600則瀏覽效果最佳。該課件直接拷貝到計算機(jī)指定目錄點(diǎn)擊文件就可以運(yùn)行,也可以將所有內(nèi)容刻錄到光盤中直接運(yùn)行。2.2學(xué)資源服務(wù)器該課件在網(wǎng)絡(luò)中應(yīng)用效果最佳。我們目前在校園網(wǎng)內(nèi)的護(hù)理園地中直接鏈接,所有課件內(nèi)容直接安裝在教學(xué)資源服務(wù)器上,全天對校園網(wǎng)用戶開放。在護(hù)理園地的教學(xué)論壇中專門設(shè)置該課件的問題討論欄目與課件的學(xué)習(xí)討論欄目鏈接,在學(xué)習(xí)過程中有問題隨時進(jìn)入,以便看到其他人的見解或?qū)ζ涮岢霾煌目捶?實(shí)現(xiàn)真正的實(shí)時交互學(xué)習(xí)。還設(shè)置了留言欄目,瀏覽者對課件內(nèi)容以及制作方式網(wǎng)上直接留言并提出建議。3圖內(nèi)容文該課件包括各種動靜脈穿刺術(shù),內(nèi)容廣泛,各個部分的內(nèi)容圖文并茂,便于閱讀、學(xué)習(xí)和打印,將各個部分的難點(diǎn)、重點(diǎn)都作了明顯標(biāo)示,一目了然。該課件在校園網(wǎng)正常運(yùn)行半年多,已有2000余人次進(jìn)行訪問。4討論4.1新技術(shù)、新方法的應(yīng)用動靜脈穿刺(輸液)是臨床上最常用的一種醫(yī)療、護(hù)理操作技術(shù),同時也是病人評價護(hù)理質(zhì)量的一項(xiàng)十分直觀、敏感的指標(biāo)。據(jù)統(tǒng)計,住院病人中80%以上需要接受動靜脈穿刺治療。隨著醫(yī)療科技的不斷提高,該技術(shù)也有了相應(yīng)的發(fā)展,輸液方式出現(xiàn)了外周中心靜脈置管輸液、深靜脈置管輸液等新技術(shù);輸液工具出現(xiàn)了套管針、外周中心靜脈導(dǎo)管、深靜脈導(dǎo)管以及與之相配套的肝素帽、可來福接頭等新設(shè)備。這些新技術(shù)、新方法的出現(xiàn),對護(hù)理臨床教學(xué)提出了新的要求,特別是有些技術(shù)與操作對大多數(shù)護(hù)理人員來講并不常見,技術(shù)操作方法有一定難度。采取多媒體方式進(jìn)行此內(nèi)容的教學(xué)有著極大的優(yōu)勢,而進(jìn)行教學(xué)課件開發(fā)是實(shí)現(xiàn)這一方式的最重要的步驟之一。4.2多授課與互聯(lián)網(wǎng)+全媒體課件采用多媒體教學(xué)是現(xiàn)代教育方式的重要手段,早期的多媒體教學(xué)主要以拍攝的影像資料為主,再加上解說就構(gòu)成一個多媒體教學(xué)片;后來又發(fā)展為采用powerpoint制作的多媒體幻燈片。這些教學(xué)課件的應(yīng)用可以解決教學(xué)中部分問題,但是對內(nèi)容自由選擇、打印有關(guān)資料和學(xué)習(xí)內(nèi)容交互、內(nèi)容添加則不能實(shí)現(xiàn)。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展,基于Web的網(wǎng)絡(luò)課件除了將文字、圖像、影像、聲音進(jìn)行編輯整理成方便閱讀的格式外,還具有體積小、內(nèi)容多、便于檢索和添加內(nèi)容方便等優(yōu)點(diǎn),既可單機(jī)使用,又可在網(wǎng)絡(luò)使用。教學(xué)內(nèi)容從“填鴨式”轉(zhuǎn)換成學(xué)生自主交互式學(xué)習(xí),將教師在講臺上一對多授課變?yōu)殪`活的一對一的人機(jī)授課方式,學(xué)生可以根據(jù)自己的情況,自主地安排學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)進(jìn)度,并可以對重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行反復(fù)學(xué)習(xí)。該項(xiàng)目的開發(fā)以護(hù)理人員為主,由多學(xué)科人員共同協(xié)作完成,體現(xiàn)了現(xiàn)代高新技術(shù)服務(wù)于教育一線的理念。該課件較過去傳統(tǒng)方法課件具有使用簡單、方便的特點(diǎn),普通人員只要具備基本的互聯(lián)網(wǎng)知識便可使用。由于在網(wǎng)絡(luò)中使用不需要安裝任何附加軟件,更便于在網(wǎng)絡(luò)中進(jìn)行學(xué)習(xí)討論,實(shí)現(xiàn)同行學(xué)習(xí)交流。由于網(wǎng)絡(luò)課件具有資源共享等特點(diǎn),因此,該課件既可以實(shí)現(xiàn)瀏覽,也可以打印、下載有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行編輯整理,其用途更加廣泛。本課件的開發(fā)完成為課件進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫資料管理和多人動態(tài)內(nèi)容添加創(chuàng)造了基礎(chǔ),為這個學(xué)科領(lǐng)域建立大型資源數(shù)據(jù)庫創(chuàng)造了有利的條件。從內(nèi)容上編輯了國內(nèi)外相關(guān)的最新技術(shù),將設(shè)備生產(chǎn)廠家的的產(chǎn)品技術(shù)資料,以及從相關(guān)期刊獲得的最新信息進(jìn)行編輯成為課件內(nèi)容,彌補(bǔ)了傳統(tǒng)教科書中的內(nèi)容相對滯后的缺陷。從內(nèi)容編輯方式上將圖像、音樂、動畫等多媒體素材進(jìn)行有機(jī)結(jié)合,實(shí)現(xiàn)內(nèi)容的科學(xué)編程,滿足多媒體教學(xué)的趣味、形象的特點(diǎn)。該課件制作過程已經(jīng)完成,課件內(nèi)容不斷完善,配套答疑工作亦隨時進(jìn)行。在網(wǎng)絡(luò)中除了可以多人同時學(xué)習(xí)討論外,還可以將學(xué)習(xí)中遇到的問題進(jìn)行保存,為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)積累寶貴資料,也有助于教師了解學(xué)生對重點(diǎn)內(nèi)容的掌握程度,及時解決學(xué)生所遇到的困難,真正實(shí)現(xiàn)資源共享和互動式教學(xué)。在內(nèi)容編輯上也存在不足,如操作演示由于設(shè)備等因素的影響,完全自己拍攝的尚不多,大都選擇其它手段編輯整理的素材,因此,部