帶著一臉的興奮和茫然，我們已經(jīng)度過了高中時光的一多半，時光匆匆劃過，留下一道道優(yōu)美的弧線，或許也留下了揮之不去的遺憾……憶往昔第一頁第二頁，共61頁。對于時間我們別無他法，唯有珍惜！第二頁第三頁，共61頁。2015年3月7日，我們踩著幸福的鼓點迎來了新學(xué)期。“人生沒有彩排，每天都是現(xiàn)場直播?！睊亝s曾經(jīng)的彷徨，看今朝，我們應(yīng)該自信，應(yīng)該堅持！看今朝第三頁第四頁，共61頁。新，意味著一種希望，一種可能，一種博大和遼闊，一種蛻變和契機

在新的一年里，以春天的名義給自己一個祝福，一個期望！第四頁第五頁，共61頁。成績簡報第五頁第六頁，共61頁。本科一批張文燕第六頁第七頁，共61頁。本科二批楊清華,范明,宋留鑫,張艷敏,盧第，劉芳張文靜,楚凱莉,王珂,劉夢豪,史鑫龍,代盼瑩常夢瑩,朱超鵬,張艷珠,陳曦鳴,鄭靜,張銳彬,第七頁第八頁，共61頁。本科三批李子豪,王家鑫,高鵬輝,董永杰,馮梅靜,劉紀(jì)業(yè)代云飛,薛英杰,郭威,陳亞磊,王朝陽,常鵬程王磊,王冰,吳慧文,鄧偉龍,趙思凡,喬卓越崔武龍,陳鵬,孫雯雯,王程鴿,張浩,劉倩倩第八頁第九頁，共61頁。進步大的學(xué)生陳曦鳴,楚凱莉,高鵬輝,張文靜,代云飛,常夢瑩董永杰,王朝陽,陳鵬,劉夢豪,范明,楊清華,劉慧瑩張文燕,馮琳娜,劉新超,王程鴿,劉爽,張浩,劉倩倩王家鑫,張艷敏,張銳彬,鄭靜,薛英杰,楊夢夢第九頁第十頁，共61頁。良好的開端是成功的一半第十頁第十一頁，共61頁。怎樣有一個好的開端呢？第一，樹立一個信心：我能行第二，創(chuàng)立一種學(xué)風(fēng)：認(rèn)真勤奮求實第三，培養(yǎng)一個習(xí)慣：自覺自愿第四，創(chuàng)設(shè)一個環(huán)境：整潔有序明確一個信念，為了自己，把握現(xiàn)在，為了父母，我要上好大學(xué)。第十一頁第十二頁，共61頁。我們的態(tài)度決定一切1、我們怎樣對待生活，生活就怎樣對待我們。

2、我們怎樣對待別人，別人就怎樣對待我們。

3、我們在一項任務(wù)剛開始時的態(tài)度就決定了最后的多大成功。

4、我們的環(huán)境完全由我們自己的態(tài)度來創(chuàng)造。

第十二頁第十三頁，共61頁。自習(xí)課抬頭說閑話討論問題看閑書發(fā)呆，心情好差…想一想是誰拖了我們的后腿？第十三頁第十四頁，共61頁。第一篇：時間篇第十四頁第十五頁，共61頁。1.時間緊。高考2015年6月，現(xiàn)2015年3月7日，期末考試6月初，6月8號我們即將成為高三學(xué)生，距期末僅剩85天。2.是為進入高三打基礎(chǔ)的最后一個學(xué)期。3.是眾多科目結(jié)束高中新課，進入高中總復(fù)習(xí)階段的一個學(xué)期。4.是班級成績格局又將發(fā)生改變的一個階段，成績屬于過去，為了贏得高考，為了實現(xiàn)自己的理想唯有現(xiàn)在加倍努力！

第十五頁第十六頁，共61頁。第二篇：紀(jì)律篇第十六頁第十七頁，共61頁。一、記?。何覀冮_學(xué)了

從家中的安逸走出,從癡迷的網(wǎng)絡(luò)中走出，從沒有玩耍夠的遺憾中走出。忘記過去的成績,忘記過去的失敗，這是新的開始！誰的狀態(tài)恢復(fù)的最快，誰就占得了先機！什么是狀態(tài)？常規(guī)！細(xì)節(jié)！如儀容儀表等！

這幾周的違紀(jì)從嚴(yán)、從重、從快處理！第十七頁第十八頁，共61頁。

出勤方面1；進班時間：早晨05:58

前晚上

21:40放學(xué)（四節(jié)晚自習(xí)）2；衛(wèi)生完成時間：早晨7:35前完成。晚上（先掃再拖）3；黑板值日生任務(wù)：早飯間拖走廊，擦瓷片，講桌，每節(jié)課擦黑板，始終保持講桌干凈。

重申一日常規(guī)請假制度：家長親自來接人。

第十八頁第十九頁，共61頁。早讀：來到就讀不要裝腔作勢、嚴(yán)禁隨意出入教室，嚴(yán)禁交作業(yè)課堂常規(guī)：1、上午預(yù)備鈴響立即唱歌，唱完，準(zhǔn)備上課2、踴躍發(fā)言，回應(yīng)老師。但不發(fā)怪聲。跟著老師思路走。3、尊重老師，不接話、不插話。

自習(xí)課要求：1.不隨意抬頭；2.不允許說話、看課外書籍（包括作文書）3.嚴(yán)禁下位亂竄；4.嚴(yán)禁收繳作業(yè)

5.禁止隨意進出教室重申一日常規(guī)第十九頁第二十頁，共61頁。課間教學(xué)樓紀(jì)律1.教室是學(xué)習(xí)的圣地，嚴(yán)禁在教室內(nèi)大聲說笑、打鬧。2.不能在樓道、走廊聚堆、追鬧。3.預(yù)備鈴響之前三分鐘必須進教室做好課前準(zhǔn)備，不許遲到，遲到自覺站后邊。自習(xí)課要求：1.不隨意抬頭2.不允許說話,違者搬個凳子蹲到外邊。3.嚴(yán)禁下位亂竄4.嚴(yán)禁在寢室說話（回家走讀），凡在記錄本上有顯示的第二天必受懲罰。第二十頁第二十一頁，共61頁。三比三不比：不比基礎(chǔ)比進步；不比聰明比刻苦；不比闊氣比志氣。

開學(xué)第一個月主題：規(guī)范第二十一頁第二十二頁，共61頁。第三篇：行動篇第二十二頁第二十三頁，共61頁。

那年冬天，獵人帶著獵狗去打獵。獵人一槍擊中了一只兔子的后腿，受傷的兔子拼命地逃生，獵狗在其后窮追不舍?？墒亲妨艘魂囎樱米优艿迷絹碓竭h了。獵狗知道實在是追不上了，只好沮喪地回到獵人身邊。獵人氣急敗壞地說：“你真沒用，連一只受傷的兔子都追不到！”

獵狗聽了很不服氣地辯解道：“我已經(jīng)盡力而為了呀！”

再說兔子，帶著槍傷成功地逃生回家了，兄弟們都圍過來驚訝地問它：“那只獵狗很兇呀，你又帶了傷，是怎么甩掉它的呢？”

兔子說：“它是盡力而為，我是竭盡全力呀！它沒追上我，最多挨一頓罵，而我若不竭盡全力地跑，可就沒命了呀！第二十三頁第二十四頁，共61頁。送給大家第一句話：

盡力而為還不夠！每個人都有極大的潛能，一般人的潛能只開發(fā)了2%－8%左右，像愛因斯坦那樣偉大的大科學(xué)家，也只開發(fā)了12%左右。這就是說，我們還有90%的潛能還處于沉睡狀態(tài)。誰要想出類拔萃、創(chuàng)造奇跡，僅僅做到盡力而為還遠遠不夠，必須竭盡全力才行!第二十四頁第二十五頁，共61頁。態(tài)度決定高度

各位在座同學(xué)，老師希望你們今年付出的努力度要比其他班同學(xué)多出1300點。

這個等式告訴我們，只比你努力一點的人，其實已經(jīng)甩你太遠了。盡力而為竭盡全力第二十五頁第二十六頁，共61頁。

某人在屋檐下躲雨，看見觀音正撐傘走過。這人說：“觀音菩薩，普度一下眾生吧，帶我一段如何？”

觀音說：“我在雨里，你在檐下，而檐下無雨，你不需要我度?！边@人立刻跳出檐下，站在雨中：“現(xiàn)在我也在雨中了，該度我了吧？”觀音說：“你在雨中，我也在雨中，我不被淋，因為有傘；你被雨淋，因為無傘。所以不是我度自己，而是傘度我。你要想度，不必找我，請自找傘去！”說完便走了。故事二第二十六頁第二十七頁，共61頁。第二天，這人遇到了難事，便去寺廟里求觀音。走進廟里，才發(fā)現(xiàn)觀音的像前也有一個人在拜，那個人長得和觀音一模一樣，絲毫不差。這人問：“你是觀音嗎？”那人答道：“我正是觀音。”這人又問：“那你為何還拜自己？”觀音笑道：“我也遇到了難事，但我知道，求人不如求己?！钡诙唔摰诙隧?，共61頁。送給大家第二句話：自己救自己！遇到問題，不要總是把希望寄托在別人身上。記?。撼晒φ咦跃鹊诙隧摰诙彭?，共61頁。

一頭馱著沉重貨物的驢，氣喘吁吁地請求只馱了一點貨物的馬：“幫我馱一點東西吧。對你來說，這不算什么；可對我來說，卻可以減輕不少負(fù)擔(dān)。”馬不高興地回答：“你憑什么讓我?guī)湍泷W東西，我樂得輕松呢。”

不久，驢累死了。主人將驢背上的所有貨物全部加在馬背上，馬懊悔不已。膨脹的自我使我們忽略了一個基本的事實，那就是：我們同在生活在這條大船(26班)上，別人的好壞和我們休戚相關(guān)。別人的不幸不能給我們帶來快樂，相反，在幫助別人的時候，其實也是在幫助我們自己。故事三第二十九頁第三十頁，共61頁。送給大家第三句話：幫助別人！我們的班級是一個集體，不可能是一個人獨樂其身的，是一榮皆榮，一辱皆辱！只有班集體強大了，才有你個人的強大！第三十頁第三十一頁，共61頁。三、不要讓不值得的事打擾自己

1.紀(jì)律和衛(wèi)生—這是安心學(xué)習(xí)的前提

2.我也許阻止不了別人，但我不能隨波逐流

3.互相監(jiān)督提醒，不打擾別人

4.值日生干好自己的工作，不拖延時間

第三十一頁第三十二頁，共61頁。小結(jié)一、牢記：一日常規(guī)二、本學(xué)期重點：認(rèn)真學(xué)習(xí)新課，準(zhǔn)高三1.盡力而為還不夠（態(tài)度決定高度）2.自己救自己：不要把希望寄托在別人身上，包括你的父母，你才是你的救世主3.要努力的去幫助別人，特別是要懂得與比人分享你的知識。放棄為取勝不惜一切代價的破壞性的競爭，追求讓大家都獲益的雙贏策略三、不要讓不值得的事，打擾到我第三十二頁第三十三頁，共61頁。方法篇第三十三頁第三十四頁，共61頁。1.

“聽話”

高二學(xué)生首先要做到“聽話”，這里的“聽話”是全方位的。如果你認(rèn)為高二學(xué)習(xí)是第一位的，而忽視了對自己的日常行為的要求，那你就錯了，學(xué)校和老師在高二一年中不會因為學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，而放松對紀(jì)律的要求，反而會強化紀(jì)律以保證學(xué)習(xí)的正常進行。學(xué)習(xí)上更要聽話，老師都是非常有經(jīng)驗，進度、內(nèi)容、順序，都是有的放矢的。高考的變化及新要求，都會在教學(xué)中滲透進去。而不聽老師的教誨，認(rèn)為自有一套很好的學(xué)習(xí)方法的學(xué)生(每年都有)最后會碰的“頭破血流”的。第三十四頁第三十五頁，共61頁。2.

“做好作業(yè)”

作業(yè)應(yīng)該是檢驗聽講和學(xué)習(xí)效果的手段，不應(yīng)看成一個負(fù)擔(dān)，作業(yè)要認(rèn)真對待，把每一次作業(yè)看成一次考試，不能敷衍了事，不會做的題目可以與同學(xué)研討，但不要直接抄寫，每次作業(yè)都是一次練習(xí)的機會，不要錯過。第三十五頁第三十六頁，共61頁。3.關(guān)于“改錯本”

歷年來，改錯本在學(xué)習(xí)中起到的作用受到了學(xué)生的一致肯定。改錯本就是收集錯題的本子，也要一科準(zhǔn)備一個，本子要準(zhǔn)備的厚一些的，以便于多積累一些錯題。錯題本忌諱成為難題本，有些學(xué)生錯誤的理解了錯題本的含義，把自己不會做的一些難題寫在上面，這就失去了錯題本的意義。錯題本應(yīng)該積累自己平時做練習(xí)和考試中“會做”而做錯了的題目，積累的目的是為了這些題目在以后考試中，特別是高考中避免出現(xiàn)類似錯誤。錯題本應(yīng)經(jīng)常翻看，對一些已經(jīng)掌握了的不再錯的題目要加以刪除，考試前復(fù)習(xí)時只要看看錯題本就可以了。第三十六頁第三十七頁，共61頁。最寶貴的資料：

學(xué)科資料本(即上課時的隨堂筆記)，好題、錯題本，計劃總結(jié)本。第三十七頁第三十八頁，共61頁。我們應(yīng)該怎樣提高復(fù)習(xí)效率呢？第五篇.全面提高效率本學(xué)期僅剩85天第三十八頁第三十九頁，共61頁。一、向和諧要效率第三十九頁第四十頁，共61頁。

向和諧的師生關(guān)系要效率。

-----朋友

向和諧的同學(xué)關(guān)系要效率。

-----戰(zhàn)友沒有克服不了的困難，沒有過不去的火焰山，沒有蕩平不了的荊棘路。高中的愛情可信度是0~0殺傷力指數(shù):★★★★★

第四十頁第四十一頁，共61頁。二、向時間要效率第四十一頁第四十二頁，共61頁。1、向兩個“3分鐘”要效率。

課前三分鐘、課后三分鐘2、堅決杜絕“三閑”現(xiàn)象?！鹃e聊、閑玩、閑逛】失三分鐘者失課堂閑來閑去失前程。5+2=0五天的學(xué)習(xí)加上兩天的放松相當(dāng)于白學(xué).第四十二頁第四十三頁，共61頁。三、向榜樣要效率第四十三頁第四十四頁，共61頁。遲鈍的力量---從容面對挫折和傷痛

堅定的朝著自己的目標(biāo)前進.用心學(xué)習(xí)用腦子思考沒有彎彎腸子.第四十四頁第四十五頁，共61頁。我們的自信在這里……自我反思第四十五頁第四十六頁，共61頁。有一天，一只老鐘對一只小鐘說：“你一年里要擺525600下啦。”小鐘嚇壞了，說“哇，這么多，這怎么可能？！我怎么能完成那么多下呢！”這時候，另一只老鐘笑著說：“不用怕，你只需一秒鐘擺一下，每一秒堅持下來就可以了?！毙＄姼吲d了，心想：一秒鐘擺一下好像并不難啊，試試看吧。果然，很輕松地就擺了一下。不知不覺，一年過去了，小鐘已經(jīng)擺了525600下！故事第四十六頁第四十七頁，共61頁。問題交流：1、請分析小鐘堅持的理由；2、故事給我們的啟示。3、請寫出自己今后努力的方向。另一只老鐘的安慰與鼓勵學(xué)期總目標(biāo)需要我們根據(jù)實際制定出分期小目標(biāo)，一一實現(xiàn)小目標(biāo)的同時，總目標(biāo)已然實現(xiàn)。從點滴做起，制定小目標(biāo)，抓住時間，做到堅持!第四十七頁第四十八頁，共61頁。展未來高三還有3個月就要參加高考了，我們也將在3個月零2天后進入高三，曾經(jīng)，我們仰望高三，甚至懼怕高三，但現(xiàn)在，我們相信，只要今天的我們學(xué)會了惜時、樹立