第7頁共7頁兒童科學(xué)?現(xiàn)場活動?方案活?動準(zhǔn)備:?卡通板?、廢舊紙?盤、色卡?紙、雙面?膠、彩泥?、泡沫板?、剪刀、?錄音機(jī)、?小魚的錄?音、海洋?垃圾的布?景等。?有益學(xué)習(xí)?經(jīng)驗(yàn)：?1、親近?大自然，?愛護(hù)動物?，有同情?心，有初?步的環(huán)保?意識。?2、知道?大海中常?見的幾種?魚類的名?稱及其生?活習(xí)性。?3、參?與變廢為?寶的活動?，會用它?們大膽地?進(jìn)行藝術(shù)?表現(xiàn)與創(chuàng)?造，喜歡?裝飾。?活動過程?：一、?海底觀光?：觀看錄?象片--?--海底?世界的美?麗風(fēng)光?提問：你?在海底世?界中看到?了什么呀??小結(jié)?：海底世?界可真神?奇，許許?多多的生?物都生活?在大海中?。二、?觀看資料?片：大海?中的魚(?片中向幼?兒介紹了?一些常見?的海魚及?其相關(guān)知?識)。?提問：生?活在海底?世界中最?龐大的一?個(gè)家族是?什么家族??你們?認(rèn)識哪些?生活在海?底的魚呢??現(xiàn)在?就讓我們?一起去開?開眼界吧?!(看)?觀后提?問：生活?在海里的?魚可真多?呀，你記?住了哪些?，說說看?吧?小?結(jié)：除了?這些魚兒?外，還有?許許多多?生物生活?在大海里?，看來海?底世界真?是個(gè)好大?的家呀，?可是小朋?友們，你?們知道嗎?近年來由?于我們?nèi)?類不注意?保護(hù)這個(gè)?家，致使?海水遭受?了嚴(yán)重的?污染，給?生活在海?里的小生?物帶來了?災(zāi)難呢!?你們聽，?這是誰在?說話??三、聽錄?音：一條?可憐的小?魚在敘述?親人、朋?友和自己?的不幸遭?遇，由于?家園受到?嚴(yán)重污染?，他們已?經(jīng)無家可?歸了，它?在向小朋?友請求幫?助。四?、向幼兒?展示“垃?圾密布”?的海洋(?用萬通板?和廢舊物?品、果殼?、易拉罐?等布置而?成的展板?)。小?魚的家變?成如今這?個(gè)樣子，?這是誰造?成的呢??今后我?們應(yīng)該怎?樣保護(hù)海?洋呢??現(xiàn)在，我?們應(yīng)該如?何幫助小?魚呢??五、清理?海洋垃圾?，請小朋?友用雙手?清理垃圾?，還魚兒?一個(gè)美麗?的家。?六、美工?活動--?--變廢?為寶。幼?兒運(yùn)用多?種美工材?料動手制?作，共同?裝飾展板?，布置美?麗的海底?世界。?兒童科學(xué)?現(xiàn)場活動?方案（二?）活動?目標(biāo)1?、學(xué)會積?累、記錄?等不同的?探索方法?，知道解?決問題的?方法有很?多種。?2、喜歡?參與區(qū)分?生蛋和熟?蛋的探索?活動，并?能在集體?面前大膽?講述自己?的探索結(jié)?果。3?、培養(yǎng)幼?兒對事物?的好奇心?，樂于大?膽探究和?實(shí)驗(yàn)。?4、愿意?大膽嘗試?，并與同?伴分享自?己的心得?。5、?充分體驗(yàn)?“科學(xué)就?在身邊”?，產(chǎn)生在?生活中發(fā)?現(xiàn)、探索?和交流的?興趣。?活動準(zhǔn)備?實(shí)驗(yàn)用?品：生熟?雞蛋每人?一枚，盤?子若干，?水?；?動過程?1、談話?引出主題?，激發(fā)幼?兒學(xué)習(xí)興?趣。今?天老師遇?到了一個(gè)?問題：不?小心把一?個(gè)生雞蛋?和一個(gè)熟?雞蛋混在?了一起，?你們能不?能給老師?想一個(gè)辦?法，把熟?雞蛋和生?雞蛋找出?來呢??2、請幼?兒討論怎?樣區(qū)分生?雞蛋和熟?雞蛋。?3、請幼?兒嘗試怎?樣區(qū)分生?雞蛋和熟?雞蛋。并?請幼兒講?一講，是?怎樣區(qū)分?出來的生?雞蛋和熟?雞蛋。?4、共同?探索區(qū)分?生、熟雞?蛋的不同?方法，并?記錄。?剛才有的?小朋友成?功的區(qū)分?出了生雞?蛋和熟雞?蛋，那現(xiàn)?在咱們一?起來試一?試好嗎??記得在實(shí)?驗(yàn)的過程?中作好記?錄。(?1)搖一?搖，仔細(xì)?感覺兩個(gè)?蛋寶寶有?什么不同?。說一說?你們感覺?到了什么??驗(yàn)證幼?兒發(fā)現(xiàn)：?晃動的是?生雞蛋、?不晃動的?是熟雞蛋?。咱們給?熟雞蛋貼?一個(gè)小標(biāo)?記，貼一?個(gè)藍(lán)色的?小方形。?(2)?轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，?兩個(gè)蛋寶?寶要進(jìn)行?轉(zhuǎn)圈比賽?，看一看?，它們有?什么不同??提問：?你發(fā)現(xiàn)了?什么?猜?猜轉(zhuǎn)得快?的是生蛋?還是熟蛋?，從而激?發(fā)幼兒探?索科學(xué)的?興趣，驗(yàn)?證幼兒的?發(fā)現(xiàn)：轉(zhuǎn)?得慢的是?生雞蛋、?轉(zhuǎn)得快的?是熟雞蛋?。5、?教師小結(jié)?，再次嘗?試。剛?才咱們成?功的區(qū)分?出了生雞?蛋和熟雞?蛋，老師?這里也有?一個(gè)辦法?，咱們一?起來試試?，放在水?里，這兩?個(gè)雞蛋會?有什么不?同?熟雞?蛋會飄起?來，生雞?蛋會沉下?去。6?、說一說?：通過剛?才的實(shí)驗(yàn)?咱們找出?了生雞蛋?和熟雞蛋?，并在熟?雞蛋上做?了標(biāo)記，?貼上了藍(lán)?色的小圓?形，那么?，咱們找?的對不對?呢?一起?來驗(yàn)證一?下。請小?朋友敲一?下帶藍(lán)色?標(biāo)記的雞?蛋，試試?自己找的?對不對。?7、活?動結(jié)束，?一起來分?享熟雞蛋??；顒?反思《?生蛋熟蛋?》這個(gè)科?學(xué)活動來?源于生活?，最后又?服務(wù)于生?活?；顒?中注重體?現(xiàn)一種新?型的師幼?關(guān)系，即?教師注重?為幼兒提?供豐富的?可操作的?材料，讓?幼兒自主?探索、自?主發(fā)現(xiàn)、?自己尋找?答案，體?現(xiàn)幼兒是?學(xué)習(xí)的主?人、課堂?的主人，?將傳輸知?識的過程?變?yōu)閹熡?共同探討?知識的過?程。兒?童科學(xué)現(xiàn)?場活動方?案（三）?活動目?標(biāo)：1?、知道一?些水生的?名稱及其?生活習(xí)性?。2、?知道要保?護(hù)水的清?潔環(huán)境。?3、培?養(yǎng)幼兒對?事物的好?奇心，樂?于大膽探?究和實(shí)驗(yàn)?。4、?愿意大膽?嘗試，并?與同伴分?享自己的?心得。?5、充分?體驗(yàn)“科?學(xué)就在身?邊”，產(chǎn)?生在生活?中發(fā)現(xiàn)、?探索和交?流的興趣??；顒?準(zhǔn)備：?1、觀看?有關(guān)內(nèi)容?的動物世?界錄像或?圖片。?2、紙、?筆等。?活動過程?：1、?談話，引?入活動。?問：你?知道有哪?些動物生?活在水中?，它們的?名字叫什?么?2?、觀看有?關(guān)內(nèi)容的?動物世界?錄像或圖?片，幼兒?認(rèn)識水里?的動物。?(河里?的、池塘?里的、海?洋里的)?3、布?置三個(gè)環(huán)?境(海洋?、河、池?塘)，幼?兒繪畫自?己喜歡的?水生動物?，送它們?回家。?4、討論?：為什么?要這樣放??它們有?哪些共同?的特點(diǎn)??5、教?師小結(jié)。?活動延?伸：續(xù)?繼探索了?解有關(guān)水?生動物的?知識。?兒童科學(xué)?現(xiàn)場活動?方案（四?）[活?動目標(biāo)]?1、引?導(dǎo)幼兒認(rèn)?識并了解?鏡子的基?本特征及?用途。?2、知道?每個(gè)人的?體形是不?同的，每?個(gè)人都是?獨(dú)特的。?3、細(xì)?心觀察，?體驗(yàn)探索?帶來的快?樂。[?活動準(zhǔn)備?]各種?鏡子、大?口袋、萬?花筒、音?樂磁帶?[活動過?程]一?、認(rèn)識鏡?子1、?游戲：摸?口袋師?：①、今?天老師的?口袋里藏?了一個(gè)有?趣的東西?，我請一?個(gè)小朋友?來摸摸它?是什么??②、摸上?去感覺怎?樣?你覺?得它是什?么?2?、自由探?索看看?摸摸，鏡?子是用什?么材料做?的，他有?什么特點(diǎn)??3、?教師小結(jié)?我們剛?才見到的?鏡子都是?用玻璃做?的，是平?滑的、涼?冰冰的、?可以反光?的，背面?涂了層特?殊的材料?，叫金屬?漆，這樣?就可以清?楚地照出?物體了。?(幼兒學(xué)?說金屬漆?)二、?探索發(fā)現(xiàn)?鏡子的用?途1、?回憶經(jīng)驗(yàn)?師：你?還在哪里?見過鏡子?，它可以?用來干什?么?2?、討論鏡?子除了幫?助人們整?理儀容，?還有什么?用途。說?說汽車、?商店等生?活環(huán)境及?自然環(huán)境?中安裝鏡?子的原因?。3、?通過照鏡?子使幼兒?明白每個(gè)?人的體形?是不同的?，每個(gè)人?都是獨(dú)特?的，要尊?重別人。?4、請?幼兒說出?還見過什?么樣的鏡?子。(幼?兒說出各?種鏡子，?教師出示?如凹透鏡?、凸透鏡?、平面鏡?、凸面鏡?、凹面鏡?、望遠(yuǎn)鏡?、放大鏡?、顯微鏡?、眼鏡)?5、鼓?勵(lì)幼兒將?兩面鏡子?擺放在不?同的位置?，說說有?什么有趣?