第6頁共6頁嬰小班美?術活動方?案【活?動目標】?1.欣?賞孔雀開?屏的外形?和羽毛圖?案，體驗?孔雀的外?形美。?2.能用?細密的線?條及美麗?的圖案大?膽表現(xiàn)孔?雀的羽毛?，并能較?為熟練地?進行制版?和拓印活?動。3?.與同伴?合作使用?工具材料?，注意保?持共用材?料的干凈?和整齊。?【活動?準備】?1.孔雀?圖片、孔?雀尾羽的?局部圖片?。2.?教師所繪?版畫范畫?___幅?(一幅沒?畫羽毛、?一幅畫羽?毛)、示?范畫羽毛?的視頻。?3.白?紙、KT?板、抹布?、鉛筆、?顏料(稍?干)【?活動過程?】一、?欣賞美麗?的孔雀，?對孔雀的?外形和羽?毛圖案有?所了解?1.教師?出示孔雀?尾羽的局?部圖片，?提問：今?天，老師?撿到了一?根漂亮的?羽毛，也?不知是哪?只鳥掉的?，小朋友?，你能幫?我想想這?是誰的羽?毛嗎?你?從哪里看?出這是孔?雀的羽毛??(引導?幼兒觀察?羽毛的圖?案)這根?羽毛上除?了美麗的?圖案，還?有美麗的?羽毛，這?些羽毛長?的怎么樣??(引導?幼兒了解?羽毛的細?密)2?.出示孔?雀圖片，?欣賞孔雀?的外形美?師：小?朋友們我?們來看看?是不是孔?雀的羽毛?呢?(出?示整張孔?雀圖片)?看，這?只孔雀真?美呀!他?為了吸引?母孔雀，?把他最美?的一面都?展示出來?了，小朋?友你覺得?它哪里最?漂亮??3.出示?范畫，學?用線條和?圖案來表?現(xiàn)羽毛?師：老師?太喜歡這?只美麗的?孔雀了，?所以我?guī)?他畫了兩?幅畫像，?看!(出?示范畫)?你覺得孔?雀會喜歡?哪一幅，?為什么??畫怎樣的?羽毛才好?看?(細?細的、密?密的)?教師出示?視頻示范?如何畫細?密的羽毛?。二、?幼兒制版?、拓印?1.鼓勵?幼兒作畫?，交代作?畫要求?師：小朋?友你們想?不想也給?美麗的孔?雀畫畫像??一起動?手試試吧?。先用鉛?筆在KT?板上刻畫?孔雀，在?畫孔雀羽?毛時，一?定要輕輕?的、細細?的。制好?版后，和?旁邊的小?朋友合作?使用刷子?和顏料進?行上色，?注意刷色?時朝同一?個方向刷?，不能來?回涂抹，?否則孔雀?的羽毛就?印不出來?了。2?.幼兒制?版、拓印?，教師巡?回指導?三、展覽?評價師?：你覺得?哪只孔雀?最美，為?什么??嬰小班美?術活動方?案（二）?活動目?標：1?、通過汽?車跳舞的?游戲，引?導孩子大?膽用車輪?滾畫出有?一定規(guī)則?的線條，?體驗車輪?滾畫的樂?趣。2?、繼續(xù)培?養(yǎng)幼兒對?色彩的興?趣，鼓勵?幼兒自由?選擇喜愛?的顏色作?畫。3?、體驗運?用不同方?式與同伴?合作作畫?的樂趣。?4、引?導幼兒能?用輔助材?料豐富作?品，培養(yǎng)?他們大膽?創(chuàng)新能力?。5、?培養(yǎng)幼兒?的技巧和?藝術氣質(zhì)??；顒?準備：?各種大小?不同的汽?車玩具若?干輛，1?6開畫紙?人手一張?，各色顏?色、調(diào)料?盤、抹布?、范例圖?案、汽車?背景圖一?大幅。?活動過程?：1、?預熱階段?(1)?出示汽車?、顏料，?邊念兒歌?邊演示汽?車跳舞的?游戲。?(2)提?問：汽車?跳的什么?舞?怎樣?跳的?用?了哪些顏?色?2?、圖形刺?激(1?)出示汽?車跳舞的?不同圖案?，供幼兒?欣賞。?(2)討?論想像、?談談說說?：我的汽?車會跳什?么舞??3、想像?創(chuàng)作教?師提出明?確的要求?，幼兒選?擇喜愛的?顏色作畫?。4、?診斷作品?將幼兒?作品展示?到背景汽?車圖上，?介紹自己?的汽車跳?的什么舞??師幼共?同隨音樂?做汽車跳?舞的游戲?。嬰小?班美術活?動方案（?三）一?、活動目?標：1?、讓孩子?能夠明白?魚是生活?在水里的?2、通?過畫水的?曲線，鍛?煉孩子小?手的肌肉?組織3?、培養(yǎng)孩?子的愛心?二、活?動準備：?1、白?紙、水彩?筆人手一?份2、?“小魚”?若干;一?條大魚：?一面是哭?臉一面是?笑臉三?、活動過?程：一?、引入?出示一條?大魚問：?這是誰啊??(幼兒?回答)它?怎么了??(哭臉)?這個漂亮?的小魚沒?有家了，?怎么辦呢??你們知?道小魚的?家在哪里?嗎(幼兒?自由回答?)二、?幫大魚找?家老師?示范畫水?(曲線)?：魚是生?活在水里?的，那我?們現(xiàn)在沒?有水怎么?辦呢?老?師想了個?辦法，我?們幫小魚?在紙上找?個家吧。?三、幫?小魚找家?1.老?師這里還?有很多漂?亮的小魚?沒有家呢?，我們一?起幫他們?找家好不?好2.?請一個小?朋友上來?演示一遍?，把小魚?貼到畫好?的“水”?里3.?老師這兒?還有好多?的小魚沒?有家呢，?請你幫幫?忙把他們?都找一個?家好嗎??現(xiàn)在請小?朋友在自?己的紙上?畫上漂亮?的水，然?后老師把?小魚送到?你的水里?四、活?動結(jié)束?嬰小班美?術活動方?案（四）?設計背?景通過?用手指畫?，讓幼兒?看手指畫?，是怎么?畫的，用?什么畫的?，在讓幼?兒暢所欲?言都說出?來是什么?做的，在?培養(yǎng)幼兒?的點畫的?能力。?活動目標?1嘗試?用手指蘸?顏料在紙?上隨意點?畫。2?能模仿教?師的動作?學習點畫?。3愿?意大膽點?畫，感受?到用手指?在紙上留?下痕跡的?樂趣重?點難點?讓幼兒讓?認識到顏?色分別顏?色都有什?么顏色的?，提高幼?兒的觀察?能力。?活動準備?1顏色?顏料，紅?色綠色黃?色顏料等?每組都2?到___?_塊抹布?，在每人?一張八開?的大白紙??；顒?過程1?教師以邊?魔術的方?式出示顏?料，請幼?兒說說顏?色的名稱?。師：?1看!你?們知道這?是什么嗎??(顏料?)2這?是什么顏?色?2?教師以游?戲化的語?言和夸張?的動作講?解示范手?指點畫。?師：我?們邀請顏?色寶寶來?和我們一?起做游戲?好不好呀??師：?邊做示范?邊講解，?點畫出一?朵小花。?師：先?用手指和?顏色寶寶?親一親，?再讓顏色?寶寶和紙?親一親，?到處親親?。師：?邊將畫好?的畫展示?給幼兒看?，邊做出?驚訝的表?情問：顏?色寶寶怎?么啦??師：帶領?幼兒說一?說：我點?了一朵小?花，師?：提心幼?兒點畫完?后將手擦?干凈。?師：最后?手指和小?抹布親一?親，干干?凈凈。?3幼兒做?畫。師?：用語言?提示和動?作帶動鼓?勵幼兒自?己大膽作?畫。師?：用驚訝?的語氣引?起幼兒對?顏色痕跡?的發(fā)現(xiàn)，?并用語言?表達。?師：你點?了什么呀??4將?幼兒畫好?的作品貼?出來，在?幼兒一起?欣賞，在?為自己拍?拍手