第8頁共8頁五一勞動?節(jié)活動方?案格式版?隨著“?五一勞動?節(jié)”的臨?近，各大?幼兒園都?將以各種?各樣的方?式迎接“?勞動節(jié)”?的到來。?通過專題?教學、討?論談話、?比賽等渠?道，來教?育影響幼?兒，使幼?兒養(yǎng)成愛?勞動的好?習慣，懂?得勞動最?光榮的道?理，促進?幼兒的全?面發(fā)展。?活動目?的：為?了讓幼兒?在活動中?培養(yǎng)勞動?意識，學?習勞動技?能，體驗?勞動生活?，幼兒園?將結(jié)合每?月一事，?根據(jù)體驗?教育、創(chuàng)?新教育的?要求，以?勞動最光?榮為題，?開展系列?勞動教育?活動。?活動對象?：全園幼?兒?；?動時間：?____?月___?_日--?____?月___?_日。?活動主要?負責：各?班正、副?班主任、?保育員。?活動口?號：十個?手指動動?動，什么?活兒都會?干!活?動過程：?一、且?歌且吟故?事講述篇?1、各?班搜集各?種有關勞?動的圖片?在主題墻?上張貼，?進行宣傳?。2、?各班搜集?適合本班?幼兒的關?于勞動為?主題的兒?歌、故事?、歌曲，?在活動中?讓幼兒念?一念、聽?一聽、講?一講、唱?一唱。?3、各班?在家園欄?里進行有?關勞動內(nèi)?容的宣傳?，達到家?園共育的?教育目的?。二、?小鬼當家?勞動實踐?篇(一?)小班自?己的事情?自己做?開展“我?會自己洗?手”、“?我會自己?穿衣服”?、“我會?自己吃飯?”等系列?活動，讓?幼兒在日?常的勞動?中學會生?活的自理?，逐步培?養(yǎng)他們的?勞動意識?。1、?各班以“?勞動最光?榮”為主?題，圍繞?“我會自?己穿衣服?”、“我?會自己洗?手”、“?我會自己?吃飯”等?內(nèi)容設計?活動方案?并開展活?動。2?、每個人?選自己認?為做得好?的一種勞?動，參加?班級組織?的比賽，?各班根據(jù)?比賽結(jié)果?，評選各?種“勞動?之星”。?(二)?中班我是?快樂小幫?手1、?各班以“?勞動最光?榮”為主?題，選擇?適合本班?幼兒的活?動并開展?。2、?各班利用?晨間談話?，給孩子?講解幾種?勞動技能?。(擦桌?子、掃地?、疊被子?、分餐點?、分飯菜?)3、?各班每天?選出班級?小值日，?幫助老師?、阿姨做?好班級各?項日常工?作。(擦?桌子、掃?地、疊被?子、分餐?點、分飯?菜、收發(fā)?本子等)?4、各?班每周評?選出本周?的“值日?之星”。?(三)?大班勞動?最光榮?1、開展?“爸爸媽?媽真辛苦?”調(diào)查活?動。讓幼?兒調(diào)查自?己的爸爸?媽媽每天?工作回家?后所做的?事情，利?用晨間談?話進行交?流，談談?感受，讓?大家體會?父母的辛?苦，激發(fā)?幼兒為父?母分擔家?務勞動的?激情。?2、通過?調(diào)查，了?解父母艱?辛之后，?想一想，?如何去做?，并與家?長共同商?量，定好?家務勞動?計劃。?3、讓幼?兒根據(jù)自?己訂制的?家務勞動?計劃，開?展“家務?勞動小能?手!”的?家務勞動?實踐活動?。每天在?家做一些?家務勞動?，家長把?孩子當天?所做的家?務記錄下?來。(發(fā)?記錄表)?4、周?末讓家長?對孩子在?家的勞動?進行評價?。(在記?錄表上進?行評價)?5、每?周一各班?評選出班?級“家務?勞動之星?”，實現(xiàn)?家園共育?。三、?我能行活?動展示篇?“我能?行”勞動?技能大比?武：(分?年級組進?行比賽、?每班男女?各___?_人)?小班：穿?衣服比賽?。中班?：剝毛豆?比賽。?大班：上?學準備。?(整理書?包)四?、我真棒?活動總結(jié)?篇各班?在每周評?選出的勞?動之星中?推選__?__名幼?兒參選幼?兒園的“?勞動小能?手”評選?，“勞動?小能手”?獲得者發(fā)?予勞動獎?章進行鼓?勵。五?一勞動節(jié)?活動方案?格式版（?二）一?.勞動衛(wèi)?生習慣強?化(一?)勞動衛(wèi)?生習慣教?育：加強?學生勞動?衛(wèi)生習慣?的教育和?培養(yǎng)，貫?穿于日常?行為的一?舉一動中?，反復抓?，抓反復?。做到果?皮紙屑不?落地、不?隨手丟垃?圾，不隨?地吐痰。?人人參與?，相互監(jiān)?督，積極?參加班級?、校園勞?動實踐活?動，保持?教室、校?園清潔美?麗，打造?和諧校園?。(二?)班級大?掃除：開?展一次以?班級為單?位的大掃?除活動。?清理班級?衛(wèi)生死角?，做到窗?明幾凈，?物品擺放?整齊。人?人動手，?參與勞動?，清潔班?級，美化?校園。大?隊部組織?評選達標?班級。?(三)個?人衛(wèi)生大?檢查：要?求每位學?生做好個?人衛(wèi)生，?做到勤剪?指甲、勤?洗手、勤?洗頭、勤?洗澡。大?隊部將組?織人員突?擊抽查，?以班級為?單位匯總?。二.?今天我當?家—當家?小能手評?比提倡?做力所能?及的家務?事，開展?“今天我?當家”攝?影作品征?集。要求?學生將在?家做家務?(掃地、?煮飯、做?菜、制作?小點心等?)的場景?或成果，?以照片的?形式上報?展示，并?附照片介?紹，評選?當家小能?手。三?.各級段?活動準備?及要求：?(一)?一年級自?理能力比?賽:1?.每位學?生在家里?練習戴紅?領巾、系?鞋帶、穿?衣服、扣?鈕扣。?2.比賽?當天每位?學生戴上?紅領巾、?穿有鞋帶?的鞋子、?帶上有鈕?扣的衣服?(___?_個鈕扣?以上，比?賽時扣_?___個?鈕扣)?3.要求?在最短的?時間內(nèi)完?成地又快?又好。評?選優(yōu)勝獎?和達標獎?。(二?)二年級?捏橡皮泥?比賽：?1.圍繞?“暢想中?國夢，童?心慶六一?”，創(chuàng)作?既富有童?趣又有新?意的橡皮?泥作品。?2.比?賽當天每?位學生帶?上橡皮泥?、放作品?的盤子。?作品擺放?在盤子里?展示(?三)三、?四年級鈕?扣比賽:?1.利?用鈕扣釘?出“暢想?中國夢，?童心慶六?一”為主?題的圖案?，鈕扣數(shù)?量顏色不?限。2?.比賽當?天每位學?生帶上針?、線、鈕?扣、布塊?、剪刀等?工具。?(四)五?、六年級?剪貼畫比?賽:1?.內(nèi)容形?式不限，?畫面具有?新意，材?料不限，?力求新穎?，有一定?的藝術(shù)性?。2.?比賽當天?每位學生?帶上剪貼?工具及設?計作品所?需的材料?，拼剪成?以“暢想?中國夢，?童心慶六?一”為主?題的作品?。(五?)活動時?間：6?.1兒童?節(jié)前夕?(六)獎?項設置：?各項比賽?設立達標?獎和優(yōu)秀?獎。五?一勞動節(jié)?活動方案?格式版（?三）一?、指導思?想：教?育幼兒從?小熱愛勞?動，學會?從從自己?做起，從?小事做起?，培養(yǎng)幼?兒的責任?感和社會?適應能力?。讓孩子?們在“勞?動最光榮?”主題中?親身體驗?到勞動的?快樂和意?義。二?、具體安?排：_?___時?間：__?__年_?___月?____?日~__?__日?2.地點?：本園、?各班3?.參加對?象：全體?教師和幼?兒4.?活動負責?人：各年?級組長、?各班班主?任教師?5.活動?內(nèi)容：各?班結(jié)合“?五一”勞?動節(jié)主題?活動，進?一步挖掘?潛在教育?資源，開?展“勞動?最光榮”?的主題活?動。同時?對幼兒進?行假期安?全教育，?提高安全?意識和自?我保護意?識，并請?家長協(xié)助?進行安全?教育。?幼兒園老?師可以親?自示范，?然后指導?小朋友怎?么做。?三、注意?事項：?1.各班?活動要進?行備課并?在周計劃?中予以具?體安排落?實。2?.活動期?間組織有?序，注意?幼兒的安?全。3?.跟家長?協(xié)調(diào)溝通?好。幼?兒園五一?勞動節(jié)活?動方案中?，最重要?的是要圍?繞“勞動?最光榮”?的主題，?以及注意?幼兒的安?全。五?一勞動節(jié)?活動方案?格式版（?四）活?動目的：?為了讓?幼兒在活?動中培養(yǎng)?勞動意識?，學習勞?動技能，?體驗勞動?生活，幼?兒園將結(jié)?合每月一?事，根據(jù)?體驗教育?、創(chuàng)新教?育的要求?，以勞動?最光榮為?題，開展?系列勞動?教育活動??；顒?對象：全?園幼兒。?活動時?間：__?__月_?___日?--__?__月_?___日?。活動?主要負責?：各班正?、副班主?任、保育?員。活?動口號：?十個手指?動動動，?什么活兒?都會干!?活動過?程：一?、且歌且?吟—故事?講述篇?1、各班?搜集各種?有關勞動?的圖片在?主題墻上?張貼，進?行宣傳。?2、各?班搜集適?合本班幼?兒的關于?勞動為主?題的兒歌?、故事、?歌曲，在?活動中讓?幼兒念一?念、聽一?聽、講一?講、唱一?唱。3?、各班在?家園欄里?進行有關?勞動內(nèi)容?的宣傳，?達到家園?共育的教?育目的。?二、小?鬼當家—?勞動實踐?篇(一?)小班—?自己的事?情自己做?開展“我?會自己洗?手”、“?我會自己?穿衣服”?、“我會?自己吃飯?”等系列?活動，讓?幼兒在日?常的勞動?中學會生?活的自理?，逐步培?養(yǎng)他們的?勞動意識?。1、?各班以“?勞動最光?榮”為主?題，圍繞?“我會自?己穿衣服?”、“我?會自己洗?手”、“?我會自己?吃飯”等?內(nèi)容設計?活動方案?并開展活?動。2?、每個人?選自己認?為做得好?的一種勞?動，參加?班級組織?的比賽，?各班根據(jù)?比賽結(jié)果?，評選各?種“勞動?之星”。?(二)?中班—我?是快樂小?幫手1、?各班以“?勞動最光?榮”為主?題，選擇?適合本班?幼兒的活?動并開展?。2、?各班利用?晨間談話?，給孩子?講解幾種?勞動技能?。(擦桌?子、掃地?、疊被子?、分餐點?、分飯菜?)3、各?班每天選?出班級小?值日，幫?助老師、?阿姨做好?班級各項?日常工作?。(擦桌?子、掃地?、疊被子?、分餐點?、分飯菜?、收發(fā)本?子等)4?、各班每?周評選出?本周的“?值日之星?”。(?三)大班?—勞動最?光榮1、?開展“爸?爸媽媽真?辛苦”調(diào)?查活動。?讓幼兒調(diào)?查自己的?爸爸媽媽?每天工作?回家后所?做的事情?，利用晨?間談話進?行交流，?談談感受?，讓大家?體會父母?的辛苦，?激發(fā)幼兒?為父母分?擔家務勞?動的激情?。2、?通過調(diào)查?，了解父?母艱辛之?后，想一?想，如何?去做，并?與家長共?同商量，?定好家務?勞動計劃?。3、?讓幼兒根?據(jù)自己訂?制的家務?勞動計劃?，開展“?家務勞動?小能手!?”的家務?勞動實踐?活動。每?天在家做?一些家務?勞動，家?長把孩子?當天所做?的家務記?錄下來?。(發(fā)記?錄表)4?、周末讓?家長對孩?子在家的?勞動進行?評價。(?在記錄表?上進行評?價)5、