第9頁共9頁高中主題?班會設(shè)計?方案模板?班風(fēng)建?設(shè)是高校?校風(fēng)建設(shè)?的重要內(nèi)?容，優(yōu)良?的班風(fēng)，?學(xué)風(fēng)是提?高教學(xué)質(zhì)?量、建立?良好校風(fēng)?的重要條?件。作為?大二的學(xué)?生，更應(yīng)?該有一個?優(yōu)良的班?風(fēng)做保障?.為了進?一步加強?學(xué)風(fēng)建設(shè)?，以學(xué)風(fēng)?促班風(fēng)，?不斷激發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)?的積極性?和主動性?，培養(yǎng)出?更多高水?平、高素?質(zhì)的人才?，結(jié)合我?班實際，?制定“學(xué)?風(fēng)建設(shè)工?程”實施?方案。?一、指導(dǎo)?思想以?營造良好?的學(xué)習(xí)、?學(xué)術(shù)氛圍?為基礎(chǔ)，?以抓學(xué)生?自修晨讀?、考風(fēng)考?紀(jì)、專業(yè)?技能、職?業(yè)素質(zhì)為?核心，以?提高我班?學(xué)生成績?為重點，?真正實現(xiàn)?我班學(xué)生?變被動學(xué)?習(xí)為主動?學(xué)習(xí)，形?成濃厚的?學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)?風(fēng)氣。?二、總體?目標(biāo)積?極營造濃?厚的學(xué)習(xí)?學(xué)術(shù)氛圍?和生動活?潑、健康?上進的良?好風(fēng)氣，?努力培養(yǎng)?具有扎實?的專業(yè)知?識、良好?的專業(yè)技?能和明禮?誠信、團?結(jié)友愛、?勤儉自強?、敬業(yè)奉?獻的基本?道德規(guī)范?，使我班?學(xué)生養(yǎng)成?良好的道?德品質(zhì)和?文明行為?，促進思?想道德素?質(zhì)和科學(xué)?文化素質(zhì)?的協(xié)調(diào)發(fā)?展。為?了給同學(xué)?們創(chuàng)造一?個良好的?學(xué)習(xí)環(huán)境?，使同學(xué)?們達到樂?學(xué)、勤學(xué)?、會學(xué)，?早日形成?班級長期?有效的學(xué)?習(xí)氛圍。?活動內(nèi)?容：<?一>學(xué)風(fēng)?建設(shè)的意?義學(xué)風(fēng)?是學(xué)生、?班級乃至?一所學(xué)校?的綜合素?質(zhì)的體現(xiàn)?之一。學(xué)?風(fēng)建設(shè)是?高校校風(fēng)?的主要內(nèi)?容，所以?搞好學(xué)風(fēng)?建設(shè)至關(guān)?重要。擁?有優(yōu)良的?學(xué)風(fēng)，不?僅能夠調(diào)?動積極性?，而且也?是教師教?學(xué)效果的?體現(xiàn)。我?們每位學(xué)?生應(yīng)以優(yōu)?良的學(xué)風(fēng)?為條件，?以理想為?帆船，以?對未來的?憧憬為動?力，奮發(fā)?圖強，頑?強拼搏，?求實創(chuàng)新?。<二?>學(xué)風(fēng)建?設(shè)內(nèi)容?1、規(guī)劃?美好的未?來。理想?是前進的?動力，作?為大一新?生，面對?渺茫的前?方，我們?應(yīng)該靜下?心來，規(guī)?劃我們的?未來。既?然選擇了?此專業(yè)，?就應(yīng)該踏?踏實實的?學(xué)好它。?我們可以?從報紙、?新聞、網(wǎng)?絡(luò)上等不?同的途徑?來了解有?關(guān)專業(yè)的?知識。初?步了解該?專業(yè)的未?來就業(yè)發(fā)?展前景，?結(jié)合自身?條件，作?出對比，?制定符合?自身的未?來職業(yè)規(guī)?劃方案。?2、樹?立良好的?班級形象?。學(xué)風(fēng)建?設(shè)的主體?是學(xué)生，?學(xué)生的行?為舉止是?評價形象?的重要因?素。作為?班級的一?員，應(yīng)該?以維護班?級形象為?榮。生活?上：我們?應(yīng)該以像?對待兄弟?姐妹一樣?對待彼此?，互相幫?助，團結(jié)?友愛，和?睦相處，?寬容、仁?厚。學(xué)習(xí)?上：積極?主動，取?長補短，?互相幫助?，共同進?步，濃厚?的班級氛?圍，讓班?級的形象?綻放出屬?于它的魅?力。<?三>提高?學(xué)生課堂?興趣1?、豐富課?堂知識。?在平時的?自習(xí)中，?多穿插些?課外知識?，以學(xué)生?的興趣為?中心，循?循善誘，?發(fā)散思維?。2、?開展課堂?小活動。?一周舉辦?一次“學(xué)?習(xí)交流小?討論”，?鑒于班級?整體的英?語寫作能?力，口語?表達能力?的程度不?夠好，所?以在每周?三晚自習(xí)?舉行“英?語角小展?示活動”?。對于數(shù)?學(xué)，進行?“千千結(jié)?對”，以?一程度好?的學(xué)生帶?動程度較?差的學(xué)生?為主，互?相幫助，?共同進步?，互相探?討難題，?共同面對?，共同解?決。<?四>學(xué)風(fēng)?建設(shè)具體?細(xì)節(jié)1?、學(xué)習(xí)氛?圍：每名?同學(xué)應(yīng)該?更加積極?的參與學(xué)?習(xí)，在沒?課的時候?可以組團?去圖書館?讀書，晚?自習(xí)結(jié)束?后可以去?文正樓或?自習(xí)室繼?續(xù)看書。?在自習(xí)時?不玩手機?，安靜學(xué)?習(xí)。2?、端正態(tài)?度：作為?一名大學(xué)?生，我們?應(yīng)該端正?對待每一?節(jié)課，保?持不翹課?，上課不?玩手機，?自覺聽老?師講課。?3、保?持清醒的?頭腦：我?們還是學(xué)?生吧，首?要任務(wù)就?是學(xué)習(xí)。?早自習(xí)之?前規(guī)劃好?：今天我?要做什么?，怎樣才?能效率最?高。早讀?時，應(yīng)該?放聲去讀?，清醒大?腦，不浪?費早讀的?時間。?4、作好?學(xué)習(xí)規(guī)劃?：一天下?來，把老?師布置的?作業(yè)做一?個具體的?實施措施?，不要浪?費晚自習(xí)?的時間，?有條不紊?的按計劃?進行，過?的有意義?些。5?、記錄在?案：副班?長和紀(jì)律?委員應(yīng)該?切實做好?記錄點名?，把早操?、早自習(xí)?的出勤情?況記錄在?案，現(xiàn)在?實行的手?機簽到制?度，每個?同學(xué)都必?須遵守，?下課后副?班長查看?手機簽到?情況，沒?上交手機?的將作為?曠課處理?并且每周?進行一次?全盤統(tǒng)計?，把它列?在綜合素?質(zhì)考評中?的加減項?，屢次觸?犯的并且?不改的，?老師應(yīng)該?主動找他?談話。?6、班級?公約：我?們班現(xiàn)在?開始建立?班級公約?，每位同?學(xué)都要遵?守公約上?的規(guī)章制?度，對于?違反公約?的同學(xué)要?給予適當(dāng)?處理，屢?教不改的?應(yīng)上報輔?導(dǎo)員，讓?輔導(dǎo)員跟?這些同學(xué)?溝通。?7、及時?溝通，傳?達信息：?學(xué)習(xí)委員?應(yīng)該主動?與老師溝?通，把平?時學(xué)生所?遇到的問?題。以及?學(xué)生的想?法反饋給?老師，并?且把老師?布置的作?業(yè)，考試?出的時間?。地點等?及時的傳?達給學(xué)生?，或者是?院、系所?進行的活?動及時的?傳達給老?師，讓學(xué)?生在第一?時間內(nèi)掌?握信息，?可以提前?做好準(zhǔn)備?。8、?公平、公?開、公正?：“對于?班費的開?銷問題，?應(yīng)該每周?公布一次?，并且把?詳細(xì)的情?況統(tǒng)計下?來。讓學(xué)?生心服口?服。9?、帶頭作?用：“所?有班委首?先應(yīng)該遵?守班級紀(jì)?律，作為?班級干部?，從現(xiàn)在?起不能遲?到，更不?能逃課，?要對班級?產(chǎn)生正面?影響，并?且不能帶?頭起哄，?班紀(jì)律。?倘若犯錯?，加倍懲?罰;班委?之間應(yīng)該?，團結(jié)共?進，為其?他學(xué)生做?好榜樣。?結(jié)共進，?為其他學(xué)?生做好榜?樣。1?0、端正?考風(fēng)：我?們應(yīng)該嚴(yán)?肅認(rèn)真的?對待每一?次考試，?遵守紀(jì)律?，不舞弊?，學(xué)習(xí)文?員一昂該?提前通知?，從而學(xué)?生可以提?前復(fù)習(xí)，?考試時應(yīng)?該尊重老?師，誠實?應(yīng)考。?11、積?極參加課?外活動：?無論是院?、系的都?應(yīng)該踴躍?參加，班?級每周開?展一次精?彩的學(xué)生?講壇，或?是、這是?開展書法?大賽，象?棋大賽。?旨在提高?大家的積?極性，讓?生意識到?學(xué)習(xí)不僅?從書本上?可以學(xué)到?，在課外?也可以學(xué)?到，同時?學(xué)生也可?以施展他?們的才華?，進一步?達到時班?級的學(xué)習(xí)?氛圍加強?，調(diào)動了?大家的積?極性。?班會總結(jié)?：擁有?良好的學(xué)?風(fēng)，是我?們學(xué)習(xí)前?進的指南?針。我們?應(yīng)該積極?主動的學(xué)?習(xí)，做好?分內(nèi)的事?情，以班?級的利益?為重，心?系班級，?切實做好?自己應(yīng)負(fù)?的責(zé)任，?為創(chuàng)建優(yōu)?秀班級而?奮斗。?高中主題?班會設(shè)計?方案大全?活動目?標(biāo)：1?、愛護班?集體，理?解班級與?個人的關(guān)?系;2?、通過學(xué)?習(xí)，讓學(xué)?生明確學(xué)?習(xí)目的，?營造熱愛?學(xué)習(xí)、刻?苦學(xué)習(xí)良?好學(xué)習(xí)氛?圍。活?動過程：?一、曾?有人問一?位哲學(xué)家?：“一滴?水怎樣才?能不干涸??”哲學(xué)?家回答說?：“把它?放到大海?里去?！?從這簡?短的對話?得到什么?啟示??今天，對?于我們中?學(xué)生來說?，一個組?、一個班?、一個年?級，一個?學(xué)校都是?集體，我?們每個人?的成長都?離不開集?體，讓我?們都來關(guān)?心這個集?體，把每?個人充分?地融入這?個集體。?二、故?事賞析：?雁群的?飛行特征?是以“V?”字隊形?飛行。這?是因為每?一只大雁?扇動翅膀?時，它都?為跟隨其?后的大雁?創(chuàng)造一種?托舉力，?使整個雁?群的飛行?距離比一?只大雁單?獨飛行增?加___?_%。?當(dāng)領(lǐng)隊的?大雁疲倦?了，它會?退到側(cè)翼?，另一只?大雁則會?馬上接替?它的位置?。飛行在?后的大雁?會利用叫?聲來鼓勵?前面的同?伴保持整?體的速度?。當(dāng)一?只大雁生?病或因受?傷落隊時?，另外兩?只大雁會?脫隊跟隨?、幫助并?保護它。?它們跟著?落下的大?雁到地面?，直到它?能夠重飛?或死去。?這則故?事給我們?什么啟示??我們?要增強合?作意識和?團隊精神?良好的?合作需要?成員自覺?承擔(dān)責(zé)任?和義務(wù)?良好的合?作需要成?員之間相?互鼓勵和?支持良?好的合作?需要成員?之間相互?關(guān)愛和幫?助良好?的合作需?要成員有?奉獻精神?等三、?請學(xué)生講?述“聞雞?起舞”，?“頭懸梁?錐刺股”?，“囊螢?映雪”的?故事。說?說從中收?獲了什么??四、?班主任小?結(jié)：我們?的時代已?經(jīng)是一個?知識爆炸?的時代，?今后知識?總量增長?的速度將?會越來越?快，我們?一定要從?現(xiàn)在開始?，學(xué)會學(xué)?習(xí)，終身?學(xué)習(xí)，才?能使我們?在未來的?競爭中成?為領(lǐng)先一?步的強者?。高中?主題班會?設(shè)計方案?一、班?會背景：?高中是?學(xué)生成長?的重要階?段，確立?理想、立?志成才，?對以后的?人生走向?有重要的?作用。我?設(shè)計了這?次主題班?會，培養(yǎng)?學(xué)生確立?目標(biāo)，做?有理想的?人。二?、班會目?的：1?、通過講?故事、演?講等活動?，啟發(fā)學(xué)?生認(rèn)識到?樹立理想?的重要性?，激發(fā)學(xué)?生樹立理?想的熱情?;2、?幫助學(xué)生?尋找自己?的理想，?早日確立?學(xué)習(xí)目標(biāo)?，努力學(xué)?習(xí)，積極?向上;?3、通過?活動，讓?學(xué)生清醒?地對自己?有定位，?確立目標(biāo)?，成為有?理想，有?追求的青?少年，揚?起理想風(fēng)?帆，到達?成功彼岸?。三、?班會準(zhǔn)備?：1、?選擇組織?能力較強?的男、女?同學(xué)各一?名擔(dān)任主?持人，并?在課余時?間進行排?練;2?、選擇講?故事能力?較強的同?學(xué)講故事?，并準(zhǔn)備?好故事內(nèi)?容：數(shù)學(xué)?家陳景潤?的故事，?課后排練?;3、?演講選手?的挑選和?排練;?4、小品?演員的挑?選和排練?;5、?組織學(xué)生?收集有關(guān)?理想的名?言警句;?6、“?我的理想?”卡片收?集準(zhǔn)備，?組織學(xué)生?準(zhǔn)備卡片?，寫上自?己的奮斗?目標(biāo)，準(zhǔn)?備在活動?中分享、?交流;?7、音樂?、多媒體?的準(zhǔn)備。?四、班?會流程：?(一)?班會流程?1、主?持人開場?引入主題?2、同?學(xué)講故事?，談理想?(結(jié)合故?事內(nèi)容，?用多媒體?展示主人?公相關(guān)生?活照片)?;同學(xué)?演講，談?理想(背?景音樂：?純音樂)?3、小?品劇《我?的未來不?是夢》的?表演4?、名言警?句暢談環(huán)?節(jié)5、?“我的理?想”交流?分享環(huán)節(jié)?6、主?持人總結(jié)?，宣布班?會結(jié)束(?背景音樂?：明天會?更好)?高中主題?班會設(shè)計?方案模板?（二）?通過本次?主題班會?，使學(xué)生?了解挫折?在人生路?上的不可?避免性;?提高挫折?的承受力?，掌握對?待挫折的?正確方法?。使學(xué)生?樹立信心?，讓挫折?成為自己?向上攀登?的墊腳石?。在遭遇?挫折時，?能善待挫?折，努力?戰(zhàn)勝挫折?，做生活?的強者。?通過討?論發(fā)言，?使學(xué)生能?夠正確對?待挫折，?提高抗挫?能力，掌?握正確對?待挫折的?辦法。?活動準(zhǔn)備?(教室布?置及含義?，學(xué)生的?先期準(zhǔn)備?等)：?1、教室?黑板上書?寫“善待?挫折—擁?有高中生?活的寶貴?財富”的?藝術(shù)字。?2、網(wǎng)?上搜索關(guān)?于“挫折?”的個案?。3、?全班發(fā)動?撰寫關(guān)于?自己求學(xué)?生活中曾?經(jīng)遭遇到?的“挫折?”。4?、網(wǎng)上搜?索古今中?外名人從?挫折中汲?取力量，?走向成功?的實例。?5、準(zhǔn)?備音樂《?真心英雄?》活動?過程：?一、認(rèn)識?挫折1?、導(dǎo)入：?在生活中?，我們常?常祝愿他?人萬事如?意，心想?事成，一?帆風(fēng)順等?等，但是?恐怕并沒?有人真的?相信能夠?象他人祝?愿的那樣?，那些祝?福只是人?們良好的?愿望而已?。在現(xiàn)實?中，每一?個人的生?活道路都?不可能是?一條筆直?、寬闊、?平坦的大?道，總是?布滿坎坷?與荊棘。?坎坷在每?個人的生?活中都存?在著，只?不過或大?或小罷了?，它們就?是我們平?時所遭受?的挫折。?2、個?案分析?少年高士?其遇到了?什么問題??他是怎?樣對待的??你在生?活中有沒?有遇到相?似的經(jīng)歷?，你是如?何對待的?呢?二?、了解挫?折1、?談?wù)勍瑢W(xué)?心目中的?能算得上?“挫折”?的事例?2、分析?挫折可能?產(chǎn)生的原?因三、?感受挫折?1、請?同學(xué)具體?談?wù)勛约?所經(jīng)歷的?一些挫折?及受挫后?的反應(yīng)?2、請同?學(xué)談?wù)剛?人或名人?是如何對?待挫折的?。3、?談?wù)劰沤?中外因為?受挫而一?蹶不振的?事例。?四、善待?挫折1?、善待挫?折過渡?：由上面?的討論，?同學(xué)可能?會發(fā)現(xiàn)，?同樣的挫?折，不同?的人，不?同的心態(tài)?下往往會?有不同的?結(jié)果。誰?能說一說?，遇到了?挫折后我?們應(yīng)如何?對待呢??2、師?生共同探?討