幼兒園大班下學期語言教課設計《落葉》含反思大班下學期語言教課設計《落葉》含反省合用于大班的語言主題教課活動中間，讓幼兒依據(jù)自己的理解勇敢說出喜愛的詞語，理解散文內(nèi)容，感覺散文的優(yōu)美詩情畫意，鼓舞幼兒用肢體語言雜文表現(xiàn)散文中不一樣季節(jié)的苔蘚，快來看看幼兒園大班下學期語言《落葉》含反省教課設計吧?；顒幽繕?、理解散文內(nèi)容，感覺散文的優(yōu)盛情境。2、指引幼兒依據(jù)自己的理解勇敢說出喜愛的詞語。3、鼓舞幼兒用肢體語言表現(xiàn)中不一樣季節(jié)的樹葉。4、掌握正確的閱讀方法，培育幼兒閱讀的興趣。5、萌生對文學作品的興趣。教課要點、難點活動要點：理解散文優(yōu)美的境界?；顒与y點：鼓舞幼兒用肢體語言表現(xiàn)中不一樣季節(jié)的樹葉?；顒訙蕚洌憾嗝襟w;背景音樂?；顒舆^程一、賞識散文，引起興趣。教師配樂朗讀散文《落葉》，請小朋友閉上小眼睛聽散文的過程中，談談你看到了什么。你以為這篇散文詩美嗎，為何。教師小結(jié)，散文詩同時懇請小朋友再次賞識散文。二、再次賞識散文，理解散文內(nèi)容。教師配樂朗讀散文《落葉》。請小朋友談談春季的樹葉是什么樣子的，并試著用四肢語言試著表示春季的樹葉。請小朋友談談夏季的小樹葉是什么樣子的，同時請中學生用肢體語言表示夏季的樹葉。秋季到了，小樹葉飄到哪里去了。誰庫塞縣能用身體自我感覺出樹葉飄落的樣子?小樹葉飄到屋頂上，為何屋頂趨于金黃?水底上飄著很多小船，說的是什么。地毯又指對的是什么。三、認識散文中宏偉的詞語。請小朋友談談你說爸爸媽媽這篇散文里的哪個詞用得好，為什么。四、游戲：樹葉。老師做大樹媽媽，小朋友飾演小樹葉。老師朗讀散文詩，請幼兒依照不一樣季節(jié)用肢體語言表現(xiàn)不一樣季節(jié)的樹葉。秋風吹來了，小樹葉飄呀飄，小樹葉除了飄到房頂上，小河里，草地上，大樹媽媽腳下，還能夠飄到哪里呢?詩作誰愿意學著散文里好聽的話也來說一說你飄到哪里，哪里變的怎么樣?反?。簽榱俗層變哼M一步理解與體驗散文帶來的優(yōu)盛情境，體驗母子親情溝通的和睦，因此產(chǎn)品設計了活動延長：“請每個寶寶對媽媽說一句關(guān)懷的話或做一件一番話事愛媽媽的事?！庇捎谙抡n不是努力學習的結(jié)束，而是進一步擴大的開始。因此創(chuàng)建發(fā)展戰(zhàn)略語言的環(huán)境，讓表達出來每個幼兒都有充分的表達時機，活動情意延長知足了幼兒表達的夢想，將選修課延長到家庭。自然，本次文藝活動也有很多應當?shù)胤街档蒙逃?。比如關(guān)于散文中難理解的詞“惦念、焐焐、期望”，教師固然指引論斷，但孩子仍是不了真實理解；再如課中孩子只管在我的指引下學得興致勃勃，但沒有主動發(fā)問的現(xiàn)象，就連他們不可以理解的地方也沒有提出來，這說明我在這方面做得就不夠。路漫漫，其修遠兮，吾將上下求索。我必定努力進步，已經(jīng)形成自己的教課風格，打造自己的教課品牌。小百科：落葉是一種