古今一輪月千載寄情思水調(diào)歌頭蘇軾知識(shí)鏈接：詞

詞，原是配樂的歌詞。填詞依據(jù)的樂譜叫詞調(diào)。每種詞調(diào)都會(huì)不同，就形成了特定的名稱“詞牌”。詞牌后可加題目，亦可不加。詞的段落叫做闋，也叫做片。兩段就構(gòu)成了“上闋”、“下闋”或“上片”、“下片”。詞的特點(diǎn)：按樂填詞介紹文學(xué)常識(shí)1、作者簡介：

蘇軾：字子瞻，號(hào)東坡居士，北宋文學(xué)家、書畫家。2、寫作背景：

1076年（丙辰）中秋節(jié)，41歲的蘇軾被貶至密州任太守，政治上不得意，而且與弟弟子由已經(jīng)六七年未曾見面，心情抑郁不歡，作詞抒懷。教學(xué)目標(biāo)1、熟讀全文，疏通課文；2、了解寫作背景，理解詩歌的內(nèi)容，學(xué)習(xí)情景交融的寫法。

3、品味語言，體會(huì)詞中作者對(duì)人生的感悟及其曠達(dá)的胸襟；3、背誦并默出這首詞。要求：讀準(zhǔn)字音讀清停頓一讀正音：瓊（）樓玉宇宮闕（）不勝()綺戶()嬋娟()chánjuānqióngquèshèngqǐ朗讀指導(dǎo)：朗讀詩詞速度要慢一些，一邊讀一邊品味，使作品中的形象在自己頭腦中浮現(xiàn)出來。另外也要?jiǎng)澐止?jié)奏，韻腳要讀出延長音。如：明月/幾時(shí)/有？把酒/問/青天。不知/天上/宮闕，今夕/是/何年。我/欲/乘風(fēng)/歸去，又恐/瓊樓/玉宇，高處/不勝/寒。起舞/弄/清影，何似/在/人間。1.結(jié)合書下注釋，疏通文意，提出疑問。二讀

明月幾時(shí)有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。把酒：端起酒杯。宮闕：宮殿。歸去：回到天上。瓊樓玉宇：指想象中的宮殿。不勝：經(jīng)不住。弄清影：指月光下的身影也跟著做出各種舞姿。何似：哪比得上。

轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠：月兒轉(zhuǎn)過朱紅色色樓閣，低低地掛在雕花的窗戶上，照著沒有睡意的人（指詩人自己）。不應(yīng)：不該。何事：為什么。別時(shí)圓：在人們分別時(shí)圓。此事：指人的“歡”和“合”和月的“晴”和“圓”。千里：相隔千里的人。共嬋娟：共同享受美好的月光。結(jié)合注釋，疏通文意皎潔的明月何時(shí)出現(xiàn)？我端起酒杯詢問青天。不知道月中宮殿，今晚該是哪一年。我想駕著長風(fēng)回到天上，又恐怕禁不起那月中宮殿的高寒。月下起舞，清影隨人，清冷的月宮怎比得上人間。月光轉(zhuǎn)過朱紅色的樓閣，貼近雕花的窗戶，照著離人不能成眠。它跟人不應(yīng)該有什么怨恨，為什么總是在別離時(shí)又亮又圓？人間有離別的苦痛、團(tuán)聚的歡欣，月亮也會(huì)陰藏晴出，團(tuán)圓殘缺。這些事自古以來難得圓全。但愿我們歲歲平安，遠(yuǎn)隔千里，共對(duì)這明月互相祝福。思考:詞的上闋和下闋分別寫了什么內(nèi)容？二讀

詞的上下兩闋主要寫了什么？兩者的聯(lián)系何在？借景抒情，情景交融。

上闋：下闋：望月（寫景）懷人（抒情）在月光的引領(lǐng)下，詞人的心理在發(fā)生著變化，請(qǐng)根據(jù)詞中的句子或詞語加以說明。二讀向往→矛盾→贊美→怨恨→感悟→祝福心理：

三讀思考：本文寫了哪些景物，其中哪些是實(shí)景，哪些是虛景？作者的情感怎樣？水調(diào)歌頭蘇軾丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。

明月幾時(shí)有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時(shí)圓。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。實(shí)景虛景

情感：曠達(dá)的胸懷樂觀的情致

借景抒情情景交融實(shí)景：明月、青天、清影朱閣、綺戶虛景：宮闕瓊樓玉宇

三讀你最喜歡詞中的哪句話？以“從‘……’這個(gè)句子中，我讀出了作者……”的句式，說說你的理由。如：從句子“起舞弄清影，何似在人間”，我讀出了作者在月下起舞的姿態(tài)和心情，用對(duì)比的手法表現(xiàn)了他對(duì)人間生活的贊美和向往。要求：

1.讀出情感。2.品味意境。四讀1、《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)月》這首詞作之前有一段小序，其作用是什么？交代寫作緣由，引出下文。

2、請(qǐng)寫出《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)月》中作者想象天上之景的句子是：表示時(shí)間變化的句子是：富有人生哲理的句子是：轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。思考:3、“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠”，乃寫景之句?！稗D(zhuǎn)”、“低”是從人的視角看月，這使我們聯(lián)想起李白的《靜夜思》中的什么詩句，寫的是思鄉(xiāng)之人，抒的是思鄉(xiāng)之情。4、在蘇軾這首詞中"無眠"之人特指的是什么？舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。5、“但愿人長久，千里共嬋娟”什么意思？表達(dá)了怎樣的感情？思念遠(yuǎn)方親人的作者自己。

這兩句是說，惟愿（兄弟）彼此珍重，在遠(yuǎn)別的時(shí)光中共賞中秋美好的月色。表達(dá)了作者對(duì)親人的良好祝愿。聯(lián)想與想象：

甲事物想到乙事物存在

存在甲事物創(chuàng)造出丙事物

存在

不存在

聯(lián)想：由一事物想到另一事物的過程。想像：在原有形象的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出新形象的過程。水調(diào)歌頭蘇軾

明月幾時(shí)有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒,起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時(shí)圓。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。聯(lián)想想像歸納小結(jié)：上闋：望月（寫景）下闋：

懷人（抒情）

借景抒情，情景交融。

想象:明月宮闕瓊樓玉宇主題：

這首詞表達(dá)了詞人不為離別的愁苦所束縛、曠達(dá)的胸襟和對(duì)親人的思念。課堂檢測：默寫字詞解釋和全文。1、把：2、欲：3、勝：4、但：5、嬋娟：6、默寫全文。

回憶有關(guān)“月”的詩詞。拓展遷移：你能舉出哪些有關(guān)“月”的詩詞嗎？李白《床前明月光》：舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。李煜《相見歡·無言獨(dú)上西樓》：月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋。王昌齡《出塞