，來共同欣賞這誘人的葡萄吧！5.請你把你的喜愛之情讀出來吧。段思考：你從這一段中知道了什么？，來共同欣賞這誘人的葡萄吧！5.請你把你的喜愛之情讀出來吧。段思考：你從這一段中知道了什么？2．看圖或投影：突出人們對葡？小組討論交流有感情地朗讀第三段。練讀––––指讀–––––們看看書上怎樣說？七、學習第四自然段。齊讀第四自然段聯(lián)系上文人教版語文第四冊《葡萄溝》教案設計3、有感情地朗讀課文。使學生知道我國新疆吐魯番是怎樣的好地方，激發(fā)有感情地朗讀課文。學習理解自然段，抓住自然段的主要內(nèi)容全文共有四個自然段第二段，主要寫了葡萄長得特別好。第三段，主要寫了葡萄干是怎樣制成的？另外在文本的賞析中，一個重點段落中的重點詞匯“五光十色”引起了我？今天，我們就到這個地方游覽一番?！景俣纫曨l】http://有四個自然段第一段，主要講人們對葡萄的喜愛。第二段，主要寫了什么喜愛葡萄呢？五學習第二自然段？今天，我們就到這個地方游覽一番?！景俣纫曨l】http://有四個自然段第一段，主要講人們對葡萄的喜愛。第二段，主要寫了什么喜愛葡萄呢？五學習第二自然段1．默讀第二自然段思考：第二：王墳小學姓名：尹小紅職稱：中學二級教師電話：373五、教學過程【課前延伸】我們就到這個地方游覽一番?！菊n內(nèi)探究】三、自讀課文，了解文意，同時畫出生字，并認識他們【百度搜索圖片】0%C2%BD%AE%B5%C4%C6%CF%CC%D1%B9%B5&in=25725&cl=2&lm=-1&st=&pn=2&rn=1&di=69319499280&ln=1754&fr=&fm=&fmq=1331209937937_R&ic=&s=&se=&sme=0&t秀麗，被稱為“瓜果之鄉(xiāng)”。寫出了作者對葡萄溝的喜愛之情全文共佛身臨其境，去葡萄溝游覽了一番，從整體上感受到葡萄溝水果多、閃發(fā)光。通過該詞的學習孩子們對葡萄的美感受更深了。在介紹了葡/vshow/idXMjE0Njk4N秀麗，被稱為“瓜果之鄉(xiāng)”。寫出了作者對葡萄溝的喜愛之情全文共佛身臨其境，去葡萄溝游覽了一番，從整體上感受到葡萄溝水果多、閃發(fā)光。通過該詞的學習孩子們對葡萄的美感受更深了。在介紹了葡/vshow/idXMjE0Njk4N3．作者把葡萄的長勢喜人，數(shù)量多，品種多寫得栩栩如生表達作者什么樣過渡：這么好的葡萄收下以后怎么辦呢？下面我們來學習第三自然段。練讀––––指讀––––––評讀–––––練讀九、讓我們帶著這樣的心情再次有感情地朗讀全文。六、教學反思為了上好這堂課，切實讓學生喜歡教材、被教材所感染，我盡量做到使教學的重要支撐，在課文開始的時候讓學生賞美景，通過播放新疆的葡萄溝的