Unit9IlikemusicthatIcandanceto.(Period1)SectionA(1a2d)教材分析教材分析本單元話題是“音樂和電影”（Musicandmovies）。本節(jié)課是本單元的第一節(jié)課，是一節(jié)聽說課。通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握一些與音樂和電影相關(guān)的詞匯，能通過聽和說獲取有關(guān)音樂和電影的相關(guān)信息并表達(dá)自己對(duì)音樂或電影的喜好，初步體會(huì)定語從句的用法。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)學(xué)完這一課，學(xué)生能夠掌握：1．詞匯prefer、lyrics、Australian、electronic、suppose、smooth、spare、director、case、inthatcase、war；2．能力：在聽力音頻中提取關(guān)鍵信息；3．交際功能：（1）使用句型“—Whatkindof…doyoulike?—Ilike…that…”“—Whatabout…?—Iprefer…”談?wù)撓埠?；?）使用含有定語從句的句子表達(dá)喜好；（3）使用句型“—What’s…about?—It’sabout…”談?wù)撘魳坊螂娪暗膬?nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)1．重點(diǎn)詞匯：與音樂及電影相關(guān)的詞匯。2．重點(diǎn)句型：談?wù)撓埠玫木湫?，如“—Whatkindof…doyoulike?—Ilike…that…”“—Whatabout…?—Iprefer…”及定語從句。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)prefer的用法；初步感知定語從句的用法。教學(xué)過程教學(xué)過程新課導(dǎo)入教師通過詢問“Howmanykindsofmusicdoyouknow?”引導(dǎo)學(xué)生說出常見的音樂類型，教師再做補(bǔ)充，導(dǎo)入新課的內(nèi)容，起到課前熱身的作用。如果學(xué)生說出不同音樂類型有困難，教師可以提供一些他們熟悉的音樂類型。新知探究Step1:Newwordsandexpressions教師要求學(xué)生課前預(yù)習(xí)生詞，可抽出適當(dāng)時(shí)間進(jìn)行檢測(cè)，確保學(xué)生掌握本節(jié)生詞，為新課學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備。Step2:Prelistening【教師活動(dòng)】（1）與學(xué)生互動(dòng)交流，引導(dǎo)學(xué)生說出自己喜歡的音樂類型并解釋原因。如：T:Whatkindofmusicdoyoulike?S1:Ilikepopmusic.T:Whydoyoulikeit?S1:Becauseitcanhelpmerelax.T:Soyoulovemusicthatcanhelpyourelax.（2）讓學(xué)生關(guān)注1a的主題圖，學(xué)習(xí)句式“Iprefer/like/lovemusicthat...”以及短語greatlyrics、singalongwith、dancetothemusic等。（3）呈現(xiàn)目標(biāo)句型和短語，帶領(lǐng)學(xué)生朗讀，然后要求學(xué)生完成la的練習(xí)，全班交流。【學(xué)生活動(dòng)】完成學(xué)習(xí)任務(wù)單中的課堂學(xué)習(xí)任務(wù)一。Step3:Whilelistening【教師活動(dòng)】（1）讓學(xué)生瀏覽1b的活動(dòng)要求，明確聽錄音時(shí)需要獲取的關(guān)鍵信息：人名及其喜歡的音樂類型。（2）播放第一遍錄音，讓學(xué)生獨(dú)立完成1b活動(dòng)，然后師生共同核對(duì)答案?！緦W(xué)生活動(dòng)】完成學(xué)習(xí)任務(wù)單中課堂學(xué)習(xí)任務(wù)二的第1題?！窘處熁顒?dòng)】（1）播放第二遍1b的錄音，讓學(xué)生聽后回答一些細(xì)節(jié)問題，如：?DoesBettyliketheCoolKids?Why??WhatdoesTonythinkoftheCoolKids??WhatkindofmusicdoesTonyprefer??What’shisfavoriteband?（2）再次播放錄音，讓學(xué)生跟讀，提示學(xué)生模仿錄音中的語音語調(diào)?！緦W(xué)生活動(dòng)】完成學(xué)習(xí)任務(wù)單中課堂學(xué)習(xí)任務(wù)二的第2題和第3題。Step4:Postlistening【教師活動(dòng)】（1）通過板書或課件呈現(xiàn)以下內(nèi)容：A:Whatkindofmusicdoyoulike?B:Ilike/prefermusicthatIcandanceto/hasgreatlyrics/Icansingalongwith.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注這些句子，確保他們理解句子的含義。（2）讓學(xué)生朗讀1c的示范問答，然后要求他們結(jié)合主題圖中的其他信息或自己的生活實(shí)際編演對(duì)話，鞏固目標(biāo)語言。若時(shí)間許可，請(qǐng)幾組學(xué)生在課堂上展示對(duì)話并給予點(diǎn)評(píng)?！緦W(xué)生活動(dòng)】完成學(xué)習(xí)任務(wù)單中的課堂學(xué)習(xí)任務(wù)三。Step5:Prelistening【教師活動(dòng)】聽前讓學(xué)生閱讀2a的四個(gè)句子，找出以that/who引導(dǎo)的定語從句并畫線。請(qǐng)四位學(xué)生朗讀句子，適時(shí)呈現(xiàn)生詞Australian和electronic，再讓學(xué)生說出句子的含義。全班朗讀四個(gè)句子，確保他們能正確理解句義?！緦W(xué)生活動(dòng)】完成學(xué)習(xí)任務(wù)單中課堂學(xué)習(xí)任務(wù)四的第1題。Step6:Whilelistening【教師活動(dòng)】播放第一遍錄音，讓學(xué)生獨(dú)立完成活動(dòng)2a。然后師生核對(duì)答案，可請(qǐng)學(xué)生根據(jù)所聽內(nèi)容將錯(cuò)誤的信息改正，然后朗讀正確的句子?！緦W(xué)生活動(dòng)】完成學(xué)習(xí)任務(wù)單中課堂學(xué)習(xí)任務(wù)四的第2題。【教師活動(dòng)】讓學(xué)生先瀏覽2b表格，然后播放錄音，讓學(xué)生按要求填寫相關(guān)細(xì)節(jié)信息，然后師生核對(duì)答案，同時(shí)要求學(xué)生朗讀每個(gè)句子，鞏固語言表達(dá)?！緦W(xué)生活動(dòng)】完成學(xué)習(xí)任務(wù)單中的課堂學(xué)習(xí)任務(wù)五。Step7:Postlistening【教師活動(dòng)】讓學(xué)生結(jié)合2a和2b所提供的信息和語言表達(dá)，模仿2c的對(duì)話進(jìn)行問答，談?wù)撔祜w和卡門的音樂愛好，完成語言輸出。學(xué)生操練完畢，可請(qǐng)幾組學(xué)生在課堂上展示對(duì)話并給予評(píng)價(jià)。【學(xué)生活動(dòng)】完成學(xué)習(xí)任務(wù)單中的課堂學(xué)習(xí)任務(wù)六。Step8:Learnabouttheconversationin2d【教師活動(dòng)】（1）導(dǎo)入對(duì)話語境，引導(dǎo)學(xué)生從談?wù)撟约旱闹苣┯?jì)劃到談?wù)撟约旱南埠?，如：T:Theweekendising.Whatwillyoudoafteralongweekatschool?S:IsupposeIwill...thatIlike.T:WhatCD/movie/program/songwillyou...?S:...T:What’sitabout?S:...（2）介紹2d對(duì)話的情景，提出以下問題讓學(xué)生閱讀后回答：WhatisScottgoingtodothisweekend?Why?WhatkindofmoviesdoScottandJilllike?Why?Whatkindofmoviesdoyoulike?Why?學(xué)生問答時(shí)，應(yīng)鼓勵(lì)他們使用定語從句發(fā)表具體觀點(diǎn)，如“ScottisgoingtolistentothenewCDthathebought.”。教師也可提供一個(gè)信息表，要求學(xué)生細(xì)讀對(duì)話，整理兩個(gè)人物的不同喜好，如：AboutmusicAboutmoviesScottHelikessmoothmusicthat…Helikesmoviesthat…Jill/Shelikesmoviesthat…（3）讓學(xué)生結(jié)伴討論他們喜歡的電影，結(jié)合對(duì)話內(nèi)容復(fù)習(xí)前面學(xué)到的句型：A:Whatkindof…doyoulike?B:Ilike…thatI…Whataboutyou?A:Iprefer…that…B:Doyoulike…?A:…【學(xué)生活動(dòng)】完成學(xué)習(xí)任務(wù)單中課堂學(xué)習(xí)任務(wù)七的第1至第3題?！窘處熁顒?dòng)】（1）播放2d錄音，學(xué)生邊聽邊跟讀，模仿對(duì)話中的語音語調(diào)。（2）讓學(xué)生兩人一組分角色操練對(duì)話?？梢晫W(xué)情進(jìn)行分層要求：1)熟練朗讀對(duì)話；2)適當(dāng)替換對(duì)話中的一些信息；3)拓展對(duì)話的內(nèi)容和句式，增強(qiáng)活動(dòng)的開放性，鼓勵(lì)學(xué)生開展有創(chuàng)造性的、結(jié)合生活實(shí)際的對(duì)話交流?！緦W(xué)生活動(dòng)】完成學(xué)習(xí)任務(wù)單中課堂學(xué)習(xí)任務(wù)七的第4題和第5題。Step9:Languagepointsin1a2d【教師活動(dòng)】讓學(xué)生分組進(jìn)行探究，由學(xué)生列出本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)。教師最后進(jìn)行整體講解。【學(xué)生活動(dòng)】列出本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)，小組討論，總結(jié)歸納，完成學(xué)習(xí)任務(wù)單中的課堂學(xué)習(xí)任務(wù)八。在教師講解后，根據(jù)自己的實(shí)際掌握情況進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。課堂小結(jié)1．詞匯：prefer,lyrics,Australian,electronic,suppose,smooth,spare,director,case,inthatcase,war；2．句型：（1）—Whatkindof…doyoulike?—Ilike…that…—Whatabout…?—Iprefer…（2）—What’s…about?—It’sabout…（3）UseAttributiveClauseswith“that”and“who”toexpresspreferences.課后作業(yè)布置學(xué)生課下完成：Makeaconversationwithyourpartneraboutthemusicandmoviesyoulike.Thenwriteitdown.板書設(shè)計(jì)Unit9IlikemusicthatIcandanceto.(Period1)SectionA(1a2d)A:Whatkindofmusicdoyoulike?B:Ilike/prefermusicthatIcandanceto/hasgreatlyrics/Icansingalongwith.AboutmusicAboutmoviesScottHelikessmoothmusicthat…Helikesmoviesthat…Jill/Shelikesmoviesthat…教學(xué)反思教學(xué)反思_______________________________________________________________________________________