一、目的和意義技術(shù)教育是創(chuàng)新教育的具體實施方式，據(jù)教育部-樂高”技術(shù)教育創(chuàng)新人才培養(yǎng)計劃”項目組的調(diào)研，目前，技術(shù)教育已經(jīng)在世界很多國家普遍實施，美國，英國，北歐，日本等國都把技術(shù)教育作為中小學(xué)校本課程中的必修課。而在技術(shù)教育中機器人教育是最好的實施模式，機器人教育要求學(xué)生在課堂上必須動腦、動手、動口，這就在側(cè)面培養(yǎng)和鍛煉了他們的動手能力，語言溝通能力，提高了他們的協(xié)作能力和創(chuàng)造能力。此外，機器人教育與國際上流行的”STEM”教育有著千絲萬縷的聯(lián)系。何為STEM教育？“STEM”是科學(xué)（Sciences）、技術(shù)（Technology）、工程（Engineering）和數(shù)學(xué)（Mathematics）的縮寫。STEM教育是目前美國、瑞典、荷蘭、北歐等一些先進國家地區(qū)中、小學(xué)教育體制中必備的課程。2003年，40個國家參加了國際學(xué)生教育評估項目，結(jié)果顯示，美國學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)方面排名第28，科學(xué)素養(yǎng)方面排名第24，美國小學(xué)生的成績與美國作為世界科學(xué)創(chuàng)新界的領(lǐng)袖角色極不相符。為此，美國國會要求美國政府對“STEM”教育給予重視，要確保美國在全球科技領(lǐng)域的領(lǐng)先地位。從本質(zhì)上來說，工程、數(shù)學(xué)教育還是為科學(xué)、技術(shù)服務(wù)的，技術(shù)教育是工程、數(shù)學(xué)教育的著力點。21世紀(jì)科技發(fā)展突飛猛進。如何讓孩子們更早地接觸科技知識，激發(fā)他們對科學(xué)的興趣，如何幫助他們更好地面對未來社會激烈的競爭？面對這一切，我們必須選擇更好的教學(xué)途徑與教學(xué)工具，更側(cè)重科技方面的教學(xué)。機器人教育可以帶給孩子，探索新的學(xué)習(xí)理念，引導(dǎo)學(xué)生探索深奧的機器人知識。通過機器人教育，學(xué)生在解決問題中能整體構(gòu)思、設(shè)計和開發(fā)新程序、新功能，這一過程儼然是實際工作和生活中的真實體驗。學(xué)生們針對項目主題主動調(diào)查、動手實踐，享受成功的興奮。在活動中，學(xué)生不僅可以學(xué)到有關(guān)閱讀、數(shù)理、機械、電子、光學(xué)、計算機編程等技術(shù)知識，更可以幫助他們培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣與生存技能：與人溝通與合作、對他人的尊重、毅力的培養(yǎng)，自信心的樹立及時間的合理分配、利用等等，為將來走上社會面對新的挑戰(zhàn)做好充分的準(zhǔn)備。二、本校實際情況本校樂高設(shè)備和課程開展情況:我?，F(xiàn)在暫時有樂高9797套裝2套，9686套裝2套和9580套裝2套，主要以興趣班的形式開展，而且9797和9580的電腦編程只能靠學(xué)生自帶電腦，場地是在科學(xué)實驗室內(nèi)，沒有專門的實驗室。如果在全校內(nèi)開展樂高機器人的活動，以現(xiàn)有的器材不能滿足每班40人的上課需要，只能以興趣班的形式開展，而且在進行機器人編程時需要電腦的數(shù)量也不夠，只能發(fā)動學(xué)生自帶手提電腦回校，這樣開展的面相對比較窄，不利于樂高在學(xué)校的推廣，因此要增加器材的數(shù)量和配有專門的樂高實驗室。三、樂高開展活動方案如下：方案一：有獨立的樂高實驗室，里面包括學(xué)生桌椅、機器人儲存柜、臺式電腦、教師講臺、投影機、幕布等，可根據(jù)實際條件及要求做更改。課桌椅建議以六邊形或梅花形為主體，每2個學(xué)生一組為標(biāo)準(zhǔn)配置，編程所需筆記本電腦臺數(shù)，可根據(jù)培訓(xùn)基地實際情況配置。本方案總投入60多萬，工期大約1個月。方案二：有獨立的實驗室，里面包括學(xué)生桌椅、機器人儲存柜、臺式電腦、教師講臺、投影機、幕布等，可根據(jù)實際條件及要求做更改。課桌椅建議以六邊形或梅花形為主體，每4個學(xué)生一組為標(biāo)準(zhǔn)配置，編程所需筆記本電腦臺數(shù)，可根據(jù)培訓(xùn)基地實際情況配置。本方案總投入20多萬，工期大約1個月。方案三：利用已有的科學(xué)實驗室的場地，購買10套9686套裝。本方案總投入5萬左右，工期一周左右。方案四：在現(xiàn)場會作學(xué)校開展情況的介紹，并在與會人員參觀實驗室時讓興趣班學(xué)生作9797機器人編程和9686套裝搭建的展示，教師從旁指導(dǎo)，并與與會人員交流機器人編程和搭建的技巧。本方案不用投入資金，但器材數(shù)量不夠多和開展范圍面不夠廣。附實驗室效果圖和器材介紹：1、器材介紹:配套器材介紹：樂高教育機器人系列產(chǎn)品器材型號：9797套裝、9695套裝、NXT2000080中文版軟件、9594綠色城市套裝。2、綠色城市套裝簡介：1365個零部件，配合9797機器人套裝使用，可實現(xiàn)20多個實驗案例，包括場地紙。場景布局套裝介紹“綠色城市”套裝，包括六訓(xùn)練、兩個試、雙鎖和365高組件來建12個試模型。練是學(xué)生習(xí)區(qū)域。通過本套裝，學(xué)生以學(xué)習(xí)機器人搭建的結(jié)構(gòu)、編程和控制技能。練和測試型合在一為生提供個養(yǎng)學(xué)習(xí)和調(diào)動生極性的臺創(chuàng)造性運和進一發(fā)學(xué)生的程解決問的能力。科學(xué)與技術(shù)綜合技術(shù)組件（包括各種規(guī)格大小的板、磚、梁、軸、連接件、齒輪、滑輪、輪軸、輪子）、馬達(dá)、電池箱，配備活動用書、搭建手冊。WeDo共484個樂高零件，其中電子元器件包括運動傳感器、傾角傳感器、USBHUB、馬達(dá)，配套的WeDo軟件是基于LabVIEW開發(fā)的