人教五上數(shù)學(xué)第三單元《除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法》教案_第1頁
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Word版本，下載可自由編輯人教五上數(shù)學(xué)第三單元《除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法》教案一、教學(xué)目標(biāo)：

1、掌控口算除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法。

2、掌控筆算除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的方法。

3、運用乘除法關(guān)系，求除法算式中的未知數(shù)。

二、教學(xué)重點：

掌控筆算除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的方法。

難點：提升計算正確率。

三、教學(xué)預(yù)備：

卡片和多媒體

四、教學(xué)過程：

A、口算訓(xùn)練：P-30第一題。

要求同學(xué)掌控口算技能，提升口算力量。

B、計算訓(xùn)練：

1、P-46其次題。

a、要求同學(xué)單獨完成，掌控方法。

b、說一說你為什么算得怎么快？

c、同學(xué)報得數(shù)，進行校對。說一說你錯誤的緣由。

2、計算并用乘法驗算。P-46第三題的第一排。

a、抽三名同學(xué)板演，校對。

b、說一說除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的計算方法。

3、求未知數(shù)P-45第四題。

a、抽四名同學(xué)板演，老師巡察，幫忙學(xué)困生。

b、說一說每題計算的依據(jù)是什么？

C、講解應(yīng)用題：P-46第五題和第六題。

1、同學(xué)用分析法或綜合法分析解題思路。

2、說一說時間、速度和路程的三者之間的關(guān)系。

3、同學(xué)單獨完成。校對。

D、進展題:

1、引領(lǐng)同學(xué)進行分析和推理。

△÷△=□□是幾?

△-△=☆☆是幾?

△+△=○○=11.4-1=10.4

□+○+☆=11.4

△=()△=5.2

E、布置作業(yè)：P-46第三題。

課后小結(jié)：本節(jié)課的最終，我支配了一道發(fā)散題，重在發(fā)覺同學(xué)的思維，以及綜合運用小數(shù)乘除加減法的力量，在這一題的練習(xí)中，我先利用讓同學(xué)小組爭論，然后小組派代表溝通

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