精品文檔-下載后可編輯年中學(xué)教師招聘考試《教育學(xué)》真題2022年中學(xué)教師招聘考試《教育學(xué)》真題

單選題（共30題，共30分）

1.“建國君民，教學(xué)為先?！边@句話反映了（）。

A.教育與政治的關(guān)系

B.教育與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系

C.教育與文化的關(guān)系

D.教育與科技的關(guān)系

2.集中反映夸美紐斯教育思想的著作是（）。

A.《普通教育學(xué)》

B.《大教學(xué)論》

C.《教育漫話》

D.《民本主義與教育》

3.對“人力資本理論”作出最主要貢獻(xiàn)的學(xué)者是（）。

A.中國的于光遠(yuǎn)

B.美國的舒爾茨

C.美國的凱恩斯

D.前蘇聯(lián)的斯特魯米林

4.制度化教育的標(biāo)志是（）。

A.教育實(shí)體

B.學(xué)校

C.學(xué)校教育系統(tǒng)

D.終身教育

5.主張“教育即生活”的教育家是（）。

A.杜威

B.洛克

C.赫爾巴特

D.裴斯泰洛齊

6.在學(xué)生公民權(quán)利中最基本、最重要、內(nèi)涵最為豐富的權(quán)利是（）。

A.人身權(quán)

B.受教育權(quán)

C.教育的平等權(quán)

D.公正評價(jià)權(quán)

7.我國教育目的的理論基礎(chǔ)是（）。

A.社會(huì)本位

B.社會(huì)要求與個(gè)體發(fā)展的統(tǒng)一

C.個(gè)人本位

D.馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展的學(xué)說

8.構(gòu)成教育活動(dòng)的兩個(gè)最基本的要素是（）。

A.教師和學(xué)生

B.教師和教科書

C.學(xué)生和教科書

D.教學(xué)的內(nèi)容和手段

9.第一個(gè)提出要使教育學(xué)成為科學(xué)，并認(rèn)為應(yīng)以倫理學(xué)和心理學(xué)作為教育學(xué)的理論基礎(chǔ)的教育家是（）。

A.凱洛夫

B.盧梭

C.赫爾巴特

D.裴斯泰洛齊

10.戰(zhàn)國后期，我國出現(xiàn)的有世界影響的教育文獻(xiàn)是（）。

A.《學(xué)記》

B.《中庸》

C.《孟子》

D.《大學(xué)》

11.根據(jù)課程的任務(wù)，課程可以分為（）。

A.國家課程、地方課程、學(xué)校課程

B.必修課程、選修課程、活動(dòng)課程

C.相關(guān)課程、廣域課程、核心課程

D.基本課程、拓展課程、研究課程

12.教學(xué)計(jì)劃的中心內(nèi)容是（）。

A.學(xué)科編制

B.學(xué)科順序

C.教學(xué)科目的設(shè)置

D.課時(shí)分配

13.學(xué)生在教師指導(dǎo)下為解決某個(gè)問題而進(jìn)行探討、辯明是非真?zhèn)我垣@取知識(shí)的方法是（）。

A.講授法

B.談話法

C.討論法

D.練習(xí)法

14.進(jìn)行德育時(shí)要有一定的理想性和方向性，以指導(dǎo)學(xué)生向正確的方向發(fā)展的德育原則是（）。

A.導(dǎo)向性原則

B.疏導(dǎo)原則

C.因材施教原則

D.教育的一致性與連貫性原則

15.通過創(chuàng)設(shè)良好的情境，潛移默化的培養(yǎng)學(xué)生品德的方法是（）。

A.說服法

B.榜樣法

C.鍛煉法

D.陶冶法

16.強(qiáng)調(diào)人的身心發(fā)展的力量主要源于人自身的內(nèi)在需要的理論是（）。

A.內(nèi)發(fā)論

B.外鑠論

C.環(huán)境決定論

D.多因素相互作用論

17.個(gè)體在不同的年齡階段表現(xiàn)出身心發(fā)展不同的總體特征及其矛盾，面臨著不同的發(fā)展任務(wù)，這表現(xiàn)身心發(fā)展的（）。

A.順序性

B.階段性

C.不平衡性

D.不穩(wěn)定性

18.個(gè)體發(fā)展的物質(zhì)前提是（）

A.遺傳素質(zhì)

B.環(huán)境

C.學(xué)校教育

D.實(shí)踐活動(dòng)

19.教師職業(yè)的最大特點(diǎn)在于（）。

A.創(chuàng)造性

B.長期累積性

C.藝術(shù)性

D.職業(yè)角色的多樣化

20.馬克思主義認(rèn)為實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一方法是（）。

A.腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)相結(jié)合

B.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合

C.教學(xué)與科研相結(jié)合

D.學(xué)校教育與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合

21.情緒穩(wěn)定，性格開朗體現(xiàn)了教師的（）。

A.知識(shí)素養(yǎng)

B.人格特征

C.教育專業(yè)素養(yǎng)

D.能力素養(yǎng)

22.制約學(xué)校課程的因素有社會(huì)、知識(shí)和（）。

A.教師

B.兒童

C.教材

D.學(xué)校類型

23.教學(xué)包括不同階段，通過各種各樣的復(fù)習(xí)，對學(xué)習(xí)過的材料進(jìn)行再記憶并在頭腦中形成鞏固的聯(lián)系的階段是（）。

A.領(lǐng)會(huì)知識(shí)

B.鞏固知識(shí)

C.運(yùn)用知識(shí)

D.檢查知識(shí)

24.蘇格拉底的“產(chǎn)婆術(shù)”體現(xiàn)的教學(xué)原則是（）。

A.可接受性原則

B.教育性原則

C.系統(tǒng)性原則

D.啟發(fā)性原則

25.我國學(xué)校教學(xué)的基本組織形式是（）。

A.個(gè)別教學(xué)制

B.分組教學(xué)制

C.班級授課制

D.設(shè)計(jì)教學(xué)法

26.上好一堂課的先決條件是（）。

A.備課

B.上課

C.布置作業(yè)

D.課外輔導(dǎo)

27.德育過程中的最一般、最普遍的矛盾是（）。

A.教育者與受教育者的矛盾

B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾

C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾

D.教育者提出的德育要求與受教育者已有品德水平之間的矛盾

28.社會(huì)模仿德育模式的提出者是（）。

A.皮亞杰

B.科爾伯格

C.班杜拉

D.麥克費(fèi)爾

29.班集體形成的基礎(chǔ)是（）。

A.明確的共同目標(biāo)

B.一定的組織結(jié)構(gòu)

C.共同生活的規(guī)則

D.心理相容的氛圍

30.學(xué)校有目的、有計(jì)劃、系統(tǒng)地對學(xué)生進(jìn)行德育的基本途徑是（）。

A.政治課

B.課外活動(dòng)

C.共青團(tuán)活動(dòng)

D.班主任工作

多選題（共15題，共15分）

31.教育目的對教育工作的作用表現(xiàn)在（）。

A.強(qiáng)制作用

B.導(dǎo)向作用

C.激勵(lì)作用

D.評價(jià)作用

32.教師的教育專業(yè)素養(yǎng)包括（）。

A.先進(jìn)的教育理念

B.良好的教育能力

C.優(yōu)良的個(gè)性品質(zhì)

D.一定的研究能力

33.班級管理的模式包括（）。

A.常規(guī)管理

B.平行管理

C.民主管理

D.目標(biāo)管理

34.在我國，課程具體表現(xiàn)為（）。

A.教學(xué)計(jì)劃

B.教學(xué)大綱

C.教學(xué)設(shè)置

D.教科書

35.按教學(xué)策略的構(gòu)成因素可將教學(xué)策略分為（）。

A.內(nèi)容型策略

B.形式型策略

C.方法型策略

D.綜合型策略

36.生產(chǎn)力對教育的決定作用表現(xiàn)在（）。

A.決定教育的規(guī)模和速度

B.制約著教育結(jié)構(gòu)的變化

C.制約著教育的內(nèi)容和手段

D.決定教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)

37.學(xué)生文化的特征包括（）。

A.過渡性

B.非正式性

C.多樣性

D.互補(bǔ)性

38.課程目標(biāo)的依據(jù)主要有（）。

A.對學(xué)生的研究

B.對教師的研究

C.對社會(huì)的研究

D.對學(xué)科的研究

39.根據(jù)一節(jié)課所完成的教學(xué)任務(wù)，課的類型分為（）。

A.新授課和鞏固課

B.技能課和檢查課

C.理論課和實(shí)踐課

D.單一課和綜合課

40.我國學(xué)校德育內(nèi)容包括（）。

A.政治教育

B.思想教育

C.道德教育

D.心理健康教育

41.班主任的領(lǐng)導(dǎo)方式一般可分為（）。

A.權(quán)威的

B.民主的

C.放任的

D.合作的

42.我國義務(wù)教育的教學(xué)計(jì)劃的特征有（）。

A.自主性

B.強(qiáng)制性

C.普遍性

D.基礎(chǔ)性

43.德育過程的構(gòu)成要素包括（）。

A.教育者

B.受教育者

C.德育內(nèi)容

D.德育方法

44.20世紀(jì)以后教育改革和發(fā)展的特點(diǎn)是（）。

A.終身化

B.全民化

C.民主化

D.多元化

45.課程評價(jià)的CIPP模式包括的步驟有（）。

A.背景評價(jià)

B.輸入評價(jià)

C.過程評價(jià)

D.成果評價(jià)

問答題（共6題，共6分）

46.簡述現(xiàn)代教育制度的發(fā)展趨勢。

47.簡述教學(xué)過程的基本特點(diǎn)。

48.簡述個(gè)體身心發(fā)展的一般規(guī)律。

49.什么是說服法?運(yùn)用說服法應(yīng)注意什么要求?

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