小學(xué)教學(xué)的總結(jié)(精品10篇)小學(xué)教學(xué)的總結(jié)(精品10篇)

小學(xué)教學(xué)的總結(jié)要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作閱歷，參考優(yōu)秀的小學(xué)教學(xué)的總結(jié)樣本能讓你事半功倍，下面共享小學(xué)教學(xué)的總結(jié)(精品10篇)，供你選擇借鑒。

小學(xué)教學(xué)的總結(jié)篇1

教學(xué)是學(xué)校的中心工作。科學(xué)、規(guī)范的教學(xué)教研管理是建立正常教學(xué)秩序、完成教學(xué)任務(wù)、提高教學(xué)質(zhì)量的保證。反思一年的教學(xué)教研管理，可歸納為四點(diǎn)。

一、抓教學(xué)常規(guī)工作，重務(wù)實(shí)，重實(shí)效

1、落實(shí)常規(guī)工作，計(jì)劃先行。

預(yù)備周，根據(jù)市教育局、市教研室的工作部署，結(jié)合實(shí)際，學(xué)校在全體老師就各學(xué)期工作展開討論的基礎(chǔ)上，集思廣益，制定學(xué)校教學(xué)、教研計(jì)劃，各學(xué)科、各班級(jí)組再依據(jù)校級(jí)各類計(jì)劃制定班級(jí)、科組計(jì)劃，各老師則依據(jù)科組、班級(jí)組計(jì)劃制定個(gè)人教學(xué)計(jì)劃。各級(jí)各類計(jì)劃制定時(shí)均做到有內(nèi)容、有時(shí)間、有專人負(fù)責(zé)，有措施要求等，實(shí)現(xiàn)了計(jì)劃的層層細(xì)化，提高了其針對(duì)性和可操作性，保證了學(xué)校各級(jí)教學(xué)、教科研活動(dòng)的有序進(jìn)行。

2、堅(jiān)持集體備課。各教研組堅(jiān)持雙周備課，單周教研活動(dòng)制度。備課做到三定(定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人)。四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度)。按學(xué)期初制定的教研活動(dòng)計(jì)劃正常開展教學(xué)討論活動(dòng)。老師應(yīng)當(dāng)將備課的主要精力放在明確教學(xué)目標(biāo)，理清教材思路，理解教學(xué)理念，規(guī)劃教學(xué)流程，創(chuàng)設(shè)問題情境，化解教學(xué)疑問，促進(jìn)學(xué)生心智進(jìn)展上。單純依靠教參，備課就缺少源頭活水。備課應(yīng)多方擴(kuò)充信息，不斷充實(shí)，完善備課資料，做到與時(shí)相和，與時(shí)俱進(jìn)。創(chuàng)新教案，培育學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題能力，擴(kuò)展思路，加強(qiáng)課改熟悉，重點(diǎn)反思一節(jié)課存在問題的解決。

3、作業(yè)布置和批改講求實(shí)效

各班級(jí)組老師在組內(nèi)精心確定全批全改的作業(yè)類型，兼顧鞏固和進(jìn)展性作業(yè)，并按時(shí)按量進(jìn)行批改，為了培育學(xué)生的閱讀能力和寫作能力，語(yǔ)文老師還指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記和日記，并進(jìn)行評(píng)改。數(shù)學(xué)各班級(jí)組老師作業(yè)布置突出層次性，主要分鞏固性練習(xí)，拓展性練習(xí)，探究性練習(xí)，一班級(jí)組還結(jié)合數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課的需要，設(shè)計(jì)了制作拼圖等實(shí)踐作業(yè)絕大部分老師作業(yè)批改準(zhǔn)時(shí)、專心，不但全批全改，還做到改后再批、改錯(cuò)與激勵(lì)并重。

4、課堂教學(xué)堅(jiān)持以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線的教學(xué)模式。

教學(xué)中留意充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的樂觀性，活躍思維。在課堂上，老師要刻意創(chuàng)設(shè)問題的情景，樂觀引導(dǎo)學(xué)生對(duì)事物進(jìn)行分析比較，培育概括和推斷推理、綜合的能力和運(yùn)用知識(shí)的能力。老師在以學(xué)生為主體，專心討論教法。根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn)、學(xué)生的年齡特點(diǎn)及班級(jí)的實(shí)際情況，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，培育學(xué)生的規(guī)律思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力，動(dòng)手操作能力及自學(xué)能力。努力改進(jìn)教法的同時(shí)，也留意對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo)，以學(xué)法的優(yōu)化推動(dòng)教法的優(yōu)化。

5、建立健全了教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評(píng)價(jià)體系。

加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部各項(xiàng)教學(xué)工作的科學(xué)管理。對(duì)學(xué)校的授課計(jì)劃、備課、教學(xué)、批改、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)、考試、成果評(píng)定等項(xiàng)教學(xué)規(guī)章制度，做到嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理。同時(shí)提出詳細(xì)的改革設(shè)想，以達(dá)到教學(xué)管理系統(tǒng)的整體優(yōu)化。努力提高課堂教學(xué)效率。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維樂觀性，使大部分學(xué)生在克服一定困難的前提下學(xué)到更多知識(shí)，增長(zhǎng)能力。

二、開展富有英才特色的校本培訓(xùn)活動(dòng)

1、開展各種講座，加強(qiáng)老師理論修養(yǎng)、陶煉師德

蘭校長(zhǎng)親歷親為，20____年以來(lái)先后數(shù)次為校內(nèi)老師作講座，專題有《感悟》、《更新教育觀念，提高老師素養(yǎng)》、《世界觀》、《再談人生感悟》、《談人生觀、教育觀》等等。同時(shí)學(xué)校樂觀組織老師參加、觀看各種講座，20____年以來(lái)學(xué)習(xí)先后組織老師參加了省培訓(xùn)院伍冬梅、宋濤老師關(guān)于師德師風(fēng)的講座，謝立可、邢建軍、楊明麗、胡蘭濱分別在科組中進(jìn)行新課程理念及《新課標(biāo)》的解讀等培訓(xùn)，楊明麗、陳慕貞老師關(guān)于《多元智能理論》、《學(xué)習(xí)方式的變革與解讀》的講座，組織老師觀看了《懺悔錄》、蔡禮旭的《幸福人生》及許宜銘的《生命的靈洞》等主題錄像。各種講座既豐富了老師的理論修養(yǎng)，又凈化了老師的心靈。今年上半年，我校全體老師參加全省師德師風(fēng)考試均獲優(yōu)秀成果。

2、開展“讀書節(jié)”、“主題教學(xué)節(jié)”等系列活動(dòng)。每學(xué)年開展一次“讀書節(jié)”和“英才杯教學(xué)節(jié)”活動(dòng)，讀書節(jié)活動(dòng)主要是通過豐富多彩的讀書游園活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書的愛好，豐富學(xué)生的課余生活，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，增長(zhǎng)才智?！坝⒉疟虒W(xué)節(jié)”活動(dòng)，在活動(dòng)中三大科組圍圍著自己的主題發(fā)揮備課組集體的力氣，每個(gè)教研組推舉6位老師上課，上課后教研組結(jié)合老師的自我反思，進(jìn)行專題小結(jié)。同時(shí)，留意引導(dǎo)老師思考和探究教學(xué)與評(píng)課過程中的同伴互助與合作，逐漸打造學(xué)習(xí)共同體。12月中旬，我們還將承擔(dān)市教育培訓(xùn)院組織的“小學(xué)生課外閱讀校本課程實(shí)踐討論”專題研討活動(dòng)。

3、開展集體備課和“一課多上”活動(dòng)。遵循校本教研“問題——設(shè)計(jì)——行動(dòng)——反思——再設(shè)計(jì)——再行動(dòng)——再反思”來(lái)回循環(huán)的模式，開展“一課多上”活動(dòng)，集體備課、在諸多教研教學(xué)問題中選中一切入點(diǎn)，形成同一課題，促使不同老師對(duì)同一討論載體進(jìn)行不同討論，提出各自看法，進(jìn)行教育教學(xué)思想的溝通及碰撞，不但強(qiáng)化了老師的反思意識(shí)與能力，而且使老師不斷汲取他人長(zhǎng)處，讓老師不斷在做中提高、做中完善。

4、開展聽課評(píng)課聽講座系列活動(dòng)

一年來(lái)，我校專心落實(shí)聽課評(píng)課制度。老師不僅在校內(nèi)相互聽課外，還外出聽課聽講座等聽課活動(dòng)的常常化、隨堂化使課堂更開放、更有效，同時(shí)還給教研活動(dòng)提供無(wú)盡的資源，加上聽課后老師之間正式或非正式的評(píng)議活動(dòng)，促使了群體間的相互學(xué)習(xí)，共同提高，聽講座則帶給老師更新的觀念，科研型老師群體初見雛形。

5、開展師帶徒、同伴互助活動(dòng)。我校年輕老師居多，為了縮短年輕老師成長(zhǎng)周期，加強(qiáng)對(duì)年輕老師的指導(dǎo)與幫助，提高年輕老師的教學(xué)理論水平與教學(xué)應(yīng)變能力，發(fā)揮學(xué)校骨干老師的帶頭作用。我校根據(jù)本校的實(shí)際情況樂觀開展師帶徒、同伴互助活動(dòng)。師徒、同伴之間定期相互聽課，探討教學(xué)中的有關(guān)的問題，以此來(lái)促進(jìn)老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的真正提高。

6、開展“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”、“走出去”的研訓(xùn)活動(dòng)。“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”為了受益于全體老師，近兩年來(lái)，我校聘請(qǐng)了吉林省數(shù)學(xué)特級(jí)老師李韶華老師和海口市小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)專家吳愛寶老師親臨學(xué)校坐陣，隨堂聽課指導(dǎo)，還從北京請(qǐng)來(lái)了著名特級(jí)老師翟景華、徐安德到我校上示范課和作專題講座?！白叱鋈ァ保荒陙?lái)，我們選派出省外聽課學(xué)習(xí)人數(shù)達(dá)15人次，在省市內(nèi)聽課學(xué)習(xí)的達(dá)230余人次。

7、開展校本課程開發(fā)與實(shí)驗(yàn)活動(dòng)

《小學(xué)課外閱讀校本課程實(shí)踐討論》，是我校富有特色的面對(duì)全體師生開展的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)討論。學(xué)校設(shè)有兩間專門的課外閱讀指導(dǎo)教室，分低、高班級(jí)各配有近20套，每套65冊(cè)左右適合校學(xué)生課外閱讀的圖書供學(xué)生閱讀。每班每周開設(shè)兩節(jié)課外閱讀課，有語(yǔ)文老師開發(fā)指導(dǎo)。旨在：通過實(shí)踐討論，提升老師課外閱讀知道的策略提升老師進(jìn)行校本課程開發(fā)、實(shí)踐討論的能力提升老師進(jìn)行課題實(shí)驗(yàn)討論的能力。同時(shí)培育學(xué)生的課外閱讀愛好，拓寬學(xué)生的閱讀量，提倡學(xué)生多讀書、讀好書、好多書，構(gòu)建“書香校園”文化，讓師生們從真正意義上體驗(yàn)我們的校訓(xùn)——書能讓我們一生快樂!

8、開展現(xiàn)代技術(shù)培訓(xùn)工作。__年1月份學(xué)校組織了行28位老師參加英特爾將來(lái)教育培訓(xùn)7月選派兩名老師到海南師院參加多媒體可見制作的培訓(xùn)學(xué)習(xí)8月選派5名老師擦參加市教育培訓(xùn)院組織的國(guó)家級(jí)新課程遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)10月份又組織了25位老師參加通用技術(shù)培訓(xùn)。促使老師把握word、powerpoint、excel、internet等一般的現(xiàn)代教育技術(shù)，并與所教學(xué)科整合，盡可能利用現(xiàn)代教育技術(shù)服務(wù)教育教學(xué)。

9、開展論文、案例分析、教學(xué)故事評(píng)比系列活動(dòng)

論文、案例、教學(xué)故事等撰寫既能有效提高老師的理論素養(yǎng)，又能促進(jìn)老師由閱歷型向反思型轉(zhuǎn)化而評(píng)比則有利于激勵(lì)，有利于導(dǎo)向。于是，學(xué)校集二者之功能，舉辦第五屆論文、案例分析、教學(xué)故事評(píng)比系列活動(dòng)，成立了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、綜合三大評(píng)委組，各評(píng)委組采納無(wú)記名方式對(duì)文本批閱、評(píng)議的做法，先根據(jù)個(gè)人標(biāo)準(zhǔn)各自評(píng)分，再結(jié)出論文所得的平均分，最后根據(jù)分?jǐn)?shù)凹凸評(píng)出名次，做到了公平、公正、公開。從這屆論文等評(píng)比可看出：①全體老師的課改意識(shí)增強(qiáng)，課改理念較豐富。大部分論文以課改論題為主，根據(jù)課改理念去反思自己教學(xué)中對(duì)學(xué)生素養(yǎng)培育的有益嘗試，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，論點(diǎn)鮮亮，論述充分，論據(jù)充足，行文流暢，有自己的獨(dú)特見解。②文體多樣，能體現(xiàn)我校老師學(xué)習(xí)、體驗(yàn)的多樣化，除大部分為教學(xué)論文外，還有教學(xué)案例、教學(xué)故事、教學(xué)反思等。③與實(shí)踐結(jié)合很緊，說(shuō)明反思意識(shí)和能力增強(qiáng)。大部分論文所舉例證，皆是老師們教學(xué)實(shí)踐中案例。④不足：a、有的論文論點(diǎn)過多，論述空泛。b、論文格式有待進(jìn)一步完善。c、有的論文選題陳舊。d、有的論文有感而發(fā)，但感受不多，篇幅不夠，陳述不清。

10、學(xué)科競(jìng)賽系列活動(dòng)

按計(jì)劃，今年上半年我們順利完成了第五屆學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。三大組對(duì)本屆賽事高度重視，從計(jì)劃到形成詳細(xì)實(shí)施方案，做了周密的部署從組織指導(dǎo)到組織競(jìng)賽，做了大量工作從命題到組織評(píng)卷、評(píng)比，做了無(wú)償?shù)呢暙I(xiàn)，為學(xué)生施展個(gè)性才能、強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望作出了樂觀貢獻(xiàn)，也為老師深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)能力及發(fā)揮學(xué)習(xí)導(dǎo)向功能提供了平臺(tái)。

本學(xué)年，除校內(nèi)學(xué)科競(jìng)賽外，面對(duì)校外的學(xué)科競(jìng)賽還有海口市小學(xué)生各類作文競(jìng)賽、數(shù)學(xué)競(jìng)賽、英語(yǔ)競(jìng)賽、詩(shī)朗誦競(jìng)賽、小學(xué)生文藝匯演、“六一”少兒畫展等。在這些競(jìng)賽活動(dòng)中教育處及相關(guān)的老師做了大量細(xì)致繁雜的工作，也都取得了不同層次的好成果。

三、幫扶、支教活動(dòng)

1、親臨指導(dǎo)、示范帶動(dòng)

在工作繁忙，師資較為緊張的情況下，今年我校依然委派謝立可副校長(zhǎng)和三位老師到對(duì)口幫扶學(xué)校海口市大致坡鎮(zhèn)高林小學(xué)支教，謝校長(zhǎng)詳細(xì)對(duì)三位老師在我校開展了一系列的教育教學(xué)活動(dòng)作了詳細(xì)指導(dǎo)和幫助，并在教學(xué)教研管理方面給高林小學(xué)提出詳細(xì)建議和指導(dǎo)，同時(shí)還親自為該校全體老師上兩節(jié)示范課。其他三位老師除了在該校正常的擔(dān)任教學(xué)之外，幾乎每月都為該校全體老師上一節(jié)示范課、觀摩課，符嫻、陳毓?jié)崈晌焕蠋熯€在大致坡鎮(zhèn)中心小學(xué)為該鎮(zhèn)老師各上了一節(jié)觀摩課，把新課改的一些新理念毫無(wú)保留地傳授給高林小學(xué)和當(dāng)?shù)氐耐校艿搅水?dāng)?shù)乩蠋焸兊臒崃覛g迎和好評(píng)。

2、教研資源優(yōu)勢(shì)共享

從20____年6月我校與?？谑写笾缕骆?zhèn)高林小學(xué)結(jié)幫扶對(duì)子、手拉手以來(lái)，每學(xué)期都要邀請(qǐng)?jiān)撔?位全體老師到我校參加各種校本研訓(xùn)。上半年，他們還親臨我校聽了我校蘭校長(zhǎng)做的有關(guān)師德師風(fēng)講座2場(chǎng)。5月我校又邀請(qǐng)高林小學(xué)全體老師到我校參加我校舉辦的第4屆“英才杯”教學(xué)節(jié)觀摩活動(dòng)。除此之外，每學(xué)期高林小學(xué)9位老師還輪流依次參加我校各教研組開展的“一課多上”和“集體備課研討”，學(xué)習(xí)了解我校教研組是如何開展教研活動(dòng)。同時(shí)，該校每學(xué)期還有計(jì)劃選派1名老師到該校與我校省級(jí)骨干老師跟班學(xué)習(xí)一個(gè)月，學(xué)習(xí)這些優(yōu)秀老師的教育教學(xué)閱歷和做法，到本學(xué)期為止已有4位高林小學(xué)老師到我校跟班學(xué)習(xí)。

四、研訓(xùn)成效

1、老師技能穩(wěn)步提升

通過教學(xué)一課多上、參加崗位培訓(xùn)、評(píng)優(yōu)課等活動(dòng)，我校老師實(shí)現(xiàn)了教學(xué)觀念能轉(zhuǎn)變、教學(xué)模式善提煉、教學(xué)結(jié)構(gòu)會(huì)構(gòu)建的目標(biāo)。而且大部分老師把握了制作簡(jiǎn)潔課件的技能。近兩年在課堂教學(xué)方面有1人次獲得國(guó)家級(jí)嘉獎(jiǎng)，1人次獲得省級(jí)嘉獎(jiǎng)。3人次獲得市級(jí)嘉獎(jiǎng)。全校老師樂觀撰寫教科研論文，有8篇教學(xué)論文獲全國(guó)嘉獎(jiǎng)，有6篇全國(guó)報(bào)刊雜志上發(fā)表，12篇在省級(jí)刊物上發(fā)表有16篇在省級(jí)溝通或獲獎(jiǎng)有32篇市里獲獎(jiǎng)、溝通。

2、科研能力大大提高

通過開展科研培訓(xùn)，目前，我校老師普遍具有較強(qiáng)的科研意識(shí)，科研能力有了進(jìn)一步提高，科研成果不斷涌現(xiàn)，何梨香老師參加海南師范學(xué)院初教系的“新課堂實(shí)施中有效教學(xué)理論與實(shí)踐討論”課題實(shí)驗(yàn)已結(jié)題，我校的實(shí)驗(yàn)工作受到專家的全都肯定。

20____年承接的中央教科所“十五”國(guó)家重點(diǎn)德育課題《整體構(gòu)建學(xué)校德育體系深化討論與推廣實(shí)驗(yàn)》也在實(shí)驗(yàn)討論中，將于明年7月份結(jié)題，。最近，我們又申報(bào)了三個(gè)課題，其中《小學(xué)課外閱讀校本課程實(shí)踐討論》已通過省級(jí)審評(píng)，報(bào)送國(guó)家課題組審批。《提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)效性的策略討論》、《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)形成性評(píng)價(jià)討論》也通過了市級(jí)審批。

面對(duì)我校取得的點(diǎn)滴成果，我們?cè)谛老驳耐瑫r(shí)，仍清醒地知道我們還需要專心反思，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷，以便更好地開展教學(xué)教研活動(dòng)，為促進(jìn)我校老師專業(yè)進(jìn)展，提高學(xué)校的辦學(xué)效益，不斷努力。我們堅(jiān)信，老師素養(yǎng)的提高是提升全校教育質(zhì)量的關(guān)鍵。只有高素養(yǎng)的老師才能培育出高素養(yǎng)的人才，面對(duì)將來(lái)我們布滿信心，我們將繼續(xù)立足本校實(shí)際，大膽改革，銳意創(chuàng)新，努力走出有英才特色的教學(xué)之路!

20____年的思考與展望

20____年，我校將在做好常規(guī)工作的同時(shí)著重抓緊抓實(shí)五項(xiàng)工作。

1、教學(xué)教研工作繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)管理和專題研討活動(dòng)。

2、開發(fā)具有英才特色的校本課程體系，著重抓好課外閱讀指導(dǎo)課和國(guó)學(xué)文化課的開發(fā)與實(shí)踐討論。

3、弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化，構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園，讓學(xué)校成為老師成就事業(yè)、不斷學(xué)習(xí)和提高的學(xué)習(xí)型組織。在師生中大力提倡“多讀書、讀好書、好讀書、做好人”的讀書活動(dòng)。

4、上半年辦好第三屆“讀書節(jié)”，第五屆英才杯“教學(xué)節(jié)”下半年辦好第二屆“童話節(jié)”，努力大造英才的品牌。

5、著重抓好課題討論，促進(jìn)老師的專業(yè)化進(jìn)展

在抓好原有的“構(gòu)建促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展的評(píng)價(jià)體系”、“構(gòu)建富有活力的校本課程體系”、“培育學(xué)生良好的坐姿握筆習(xí)慣”、“新課堂實(shí)施中有效教學(xué)理論與實(shí)踐討論”、中央教科所“十五”國(guó)家重點(diǎn)德育課題“整體構(gòu)建學(xué)校德育體系深化討論與推廣實(shí)驗(yàn)”五個(gè)課題的基礎(chǔ)上，再開展以下幾個(gè)課題的討論：“小學(xué)課外閱讀校本課程實(shí)踐討論”、“提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)效性的策略討論”、“小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)形成性評(píng)價(jià)討論”。要充分發(fā)揮校園網(wǎng)和資源庫(kù)的優(yōu)勢(shì)，借助這些資源來(lái)進(jìn)行課題討論。

總結(jié)昨天，展望明天，我們將繼續(xù)探究學(xué)校進(jìn)展之路，不負(fù)眾望，把握機(jī)遇，共同營(yíng)造海口教育燦爛的明天。

小學(xué)教學(xué)的總結(jié)篇2

我校加強(qiáng)學(xué)校思想工作，維護(hù)學(xué)校的穩(wěn)定。加強(qiáng)養(yǎng)成教育、愛國(guó)主義的教育，在全社會(huì)營(yíng)造良好的育人大環(huán)境，開創(chuàng)我校德育工作新局面?，F(xiàn)就一學(xué)期來(lái)學(xué)校德育工作總結(jié)如下：

一、健全組織，形成德育工作網(wǎng)絡(luò)

學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員為副組長(zhǎng)、班主任參加的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了以思品老師和班主任老師為骨干的德育工作隊(duì)伍，全體老師齊抓共管的德育工作氛圍，德育工作做到有組織、有隊(duì)伍，有計(jì)劃，全部這些為德育工作順利開展提供了組織保障。

二、建設(shè)陣地，形成德育工作載體

學(xué)校德育工作要取得成效，很重要的一點(diǎn)是做好德育工作陣地建設(shè)，形成德育工作的載體。我們德育工作始終堅(jiān)持以班隊(duì)活動(dòng)、思品課為德育工作的主渠道。

三、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)

搞好學(xué)校的德育工作，離不開一支閱歷豐富、方法獨(dú)到的德育工隊(duì)伍。組織老師學(xué)習(xí)《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》等，使老師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。愛生樂教，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，樂于奉獻(xiàn)。全面關(guān)心、愛惜臨時(shí)落后的學(xué)生，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象。構(gòu)建公平、民主的師生關(guān)系。

四、與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校德育工作

1、把弘揚(yáng)和培育民族精神納入愛國(guó)主義教育全過程，納入學(xué)校精神文明建設(shè)全過程。以重大節(jié)慶、紀(jì)念日為契機(jī)，以凝聚著民族精神的民族英雄鄭成功、林則徐、為載體，大力宣傳和弘揚(yáng)以愛國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。深入開展以“愛我中華、振興中華、艱苦奮斗、建設(shè)小康”為主題的思想教育活動(dòng)。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)。深入貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》。以毛澤東同志為雷鋒同志題詞為契機(jī)，大力宣傳公民道德規(guī)范，廣泛開展“學(xué)雷鋒樹新風(fēng)”等多種形式的道德實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在社會(huì)做一個(gè)好公民、在學(xué)校做一個(gè)好學(xué)生、在家做一個(gè)好孩子。

3、推動(dòng)學(xué)校思想政治工作和德育工作創(chuàng)新。以素養(yǎng)教育與人文教育的結(jié)合為重點(diǎn)，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，通過校內(nèi)教育和校外教育相結(jié)合，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

五、切實(shí)維護(hù)學(xué)校的安定穩(wěn)定

1、加強(qiáng)教育，堅(jiān)持不懈地做好有針對(duì)性、勸說(shuō)力的思想教育工作。準(zhǔn)時(shí)了解師生思想動(dòng)態(tài)，切實(shí)關(guān)心師生員工的學(xué)習(xí)和生活，加強(qiáng)對(duì)師生法紀(jì)法規(guī)和平安知識(shí)的宣傳教育，提高師生遵紀(jì)守法、平安防范的意識(shí)和自防、自救的能力。

2、狠抓管理，切實(shí)做好校園平安保衛(wèi)工作。專心貫徹“預(yù)防為主、防消結(jié)合”的方針，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶班，老師值班制度。

六、強(qiáng)化隊(duì)員思想品德教育，培育良好文明禮儀習(xí)慣

1、小學(xué)生求知欲旺、可塑性大、仿照性強(qiáng)、是形成良好行為和品德的時(shí)期，我們留意狠抓養(yǎng)成教育、準(zhǔn)時(shí)訂正隊(duì)員不規(guī)范言行。新生一入學(xué)，我們就從升旗儀式的排隊(duì)、行禮做起，教他們做到升旗時(shí)行隊(duì)禮或注目禮等，有計(jì)劃、有步驟地對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，為保證養(yǎng)成教育的實(shí)效性，做到以下兩點(diǎn)：一是要求班主任嚴(yán)抓實(shí)管、常常、反復(fù)地組織學(xué)生學(xué)習(xí)新的《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，讓學(xué)生誦讀并理解把握《弟子規(guī)》，要求同學(xué)們記清記牢，做到諄諄教育，堅(jiān)持不懈二是學(xué)校對(duì)規(guī)范學(xué)生行為執(zhí)行正反兩方面教育相結(jié)合的方法，少先隊(duì)干部每周進(jìn)行不定期的檢查，通過廣播準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)、批判，讓班級(jí)與班級(jí)、班級(jí)與班級(jí)進(jìn)行評(píng)比，并把檢查、評(píng)比的結(jié)果列入班級(jí)考評(píng)內(nèi)容中。

2、學(xué)校根據(jù)少年兒童的年齡特點(diǎn)，通過多渠道、多層面、全方位對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，并寓教于活動(dòng)之中。學(xué)校利用老師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、等有利契機(jī)，通過進(jìn)行少先隊(duì)活動(dòng)、國(guó)旗下的講話、慰問孤寡老人、新隊(duì)員入隊(duì)儀式等形式的活動(dòng)，在學(xué)生中深入開展愛國(guó)主義教育。培育他們熱愛祖國(guó)、熱愛人民、熱愛家鄉(xiāng)的情感，樹立起建設(shè)祖國(guó)、建設(shè)家鄉(xiāng)而努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向。

3、通過國(guó)旗下的講話、班會(huì)課、中隊(duì)活動(dòng)和平安教育的專題報(bào)告等形式，組織同學(xué)們學(xué)習(xí)《未成年人保_》和《預(yù)防未成年人犯罪法》。強(qiáng)化大家的法制觀念和交通平安觀念，培育平安的法制意識(shí)，交通平安意識(shí)，使同學(xué)們學(xué)法、知法、懂法、守法、用法。

德育工作是一項(xiàng)艱難而長(zhǎng)期的工作，我們要在取得成果的同時(shí)，不斷總結(jié)閱歷教訓(xùn)，不斷探究德育工作的新方法、新路子，為進(jìn)一步提高教育工作的實(shí)效而努力工作。

小學(xué)教學(xué)的總結(jié)篇3

轉(zhuǎn)眼新的一學(xué)年就將結(jié)束，總結(jié)這一學(xué)年的工作，我心中常常在反思，我們所從事的工作有著怎樣的意義，我在學(xué)校教育工作中應(yīng)該做些什么。由于有了這些追問，才使我的工作和我的生命更有意義，從事教育主任工作的兩年來(lái)我感到非常有意義，由于我可以用我的知識(shí)、才智、情感和我一生中最旺盛的精力和體力，為自己留下一些或許對(duì)將來(lái)有用的東西，可以問心無(wú)愧地說(shuō)我是懷著對(duì)教育的幻想，在全身心地投入教育工作，從中我也感受到了投入工作才能享受工作的快樂，由于我堅(jiān)信一切的回報(bào)都是和投入成正比的，我愿意用的真誠(chéng)，對(duì)老師、對(duì)學(xué)生、對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)負(fù)一份職責(zé)。

一、關(guān)注學(xué)生的進(jìn)展，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。

從執(zhí)教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范，由于從今以后我將為人師表，一言一行都影響著一批人即我所教育對(duì)象的將來(lái)，我要對(duì)他們負(fù)責(zé)。在新課程背景下我努力轉(zhuǎn)變觀念，把熱愛學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛學(xué)生包括敬重信任學(xué)生、關(guān)心愛惜學(xué)生，只要是我的學(xué)生，無(wú)論成果好壞，我都一視同仁。對(duì)性格孤僻的學(xué)生，更多給以熱忱幫助。意圖使出他們恢復(fù)自信，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)。人的感覺是相互的，老師的真誠(chéng)學(xué)生是能感受到的。堅(jiān)持與學(xué)生公平相處，激勵(lì)他們談自己的想法，盡量使師生之間形成一種溝通的習(xí)慣。我堅(jiān)信：只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個(gè)人，才可能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育。盡到教書育人的職責(zé)，光有愛心是不夠的，還要勤奮鉆研、科學(xué)施教。教育活動(dòng)有其客觀規(guī)律，正確運(yùn)用教學(xué)規(guī)律，能提高老師的工作效率。這個(gè)規(guī)律的核心便是科學(xué)、有效的教育方法，靠自己不斷地摸索才能得到?？茖W(xué)施教同時(shí)要求老師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴(kuò)大知識(shí)面，由于學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后，他的發(fā)散思維得到了開發(fā)，提的問題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅(jiān)持反復(fù)鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務(wù)能力。我想，教育是一項(xiàng)高難度的工作，要做好它，十分不易。但我信任，只要樂崗敬業(yè)，定會(huì)有所收獲。我的精神生活中將會(huì)有一份常人無(wú)法比擬的歡愉。

二、為老師的進(jìn)展作想，對(duì)老師負(fù)責(zé)。

新課程對(duì)老師提出了更高的要求，學(xué)校要進(jìn)展、要生存必須有一批高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍，同樣末來(lái)的老師要生存要進(jìn)展必須具有過硬的本領(lǐng)，在校長(zhǎng)室的指導(dǎo)下，精心制定了以人為本的校本教研計(jì)劃，匯同教育處其他和教科室組織新型的教學(xué)討論活動(dòng)，通過集體備課-上課-聽課-沙龍式研討這樣的案例分析，讓更多的老師參加到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，增強(qiáng)了教研活動(dòng)的實(shí)效性，努力提高老師的課堂教學(xué)水平。教育科研水平越來(lái)越與老師自身的利益息息相關(guān)，我樂觀宣傳發(fā)動(dòng)廣闊老師撰寫論文，讓老師有一個(gè)練兵的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，積累資料的機(jī)會(huì)。上級(jí)貫徹的有關(guān)老師培訓(xùn)精神，能專心布置，準(zhǔn)時(shí)宣傳，使廣闊老師能準(zhǔn)時(shí)領(lǐng)會(huì)。

三、加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)。

作為教育主任，能正確定位，努力做好校長(zhǎng)的助手。協(xié)調(diào)好教育處成員，做好以下幾方面的工作：

1、在校長(zhǎng)室的指導(dǎo)下，和教育處其他成員研討，制訂好學(xué)校的教育教學(xué)工作計(jì)劃，并組織實(shí)施，使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對(duì)性、實(shí)效性，并留意總結(jié)教育教學(xué)方面的閱歷。

2、制訂教育工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度，負(fù)責(zé)好教學(xué)工作的期中抽測(cè)和期終檢測(cè)工作。

3、組織、指導(dǎo)、審查各班級(jí)教育活動(dòng)計(jì)劃，各教研組教學(xué)教研計(jì)劃，組織全校教育教學(xué)討論和閱歷溝通，組織檢測(cè)，審批試題及質(zhì)量分析，領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教研組工作。

4、關(guān)心全體學(xué)生的全面進(jìn)展，安排好愛好小組活動(dòng)，組織好學(xué)生的競(jìng)賽活動(dòng)。

5、組織好備課、聽課、評(píng)課工作，負(fù)責(zé)指導(dǎo)各科教研組工作，審查教學(xué)計(jì)劃，組織好教研活動(dòng)。協(xié)助分管領(lǐng)導(dǎo)詳細(xì)負(fù)責(zé)學(xué)校各室的管理工作。

作為教育主任，在學(xué)校負(fù)有一定的責(zé)任，感到有一定的壓力，但好在我與學(xué)校的每一位老師合作得都非常愉快，正是大家的工作，在承受著各種各樣的壓力，奠定了學(xué)校進(jìn)展的基礎(chǔ)，我為學(xué)校的每一個(gè)人驕傲。我也期待著明年，我們合作得更愉快。

小學(xué)教學(xué)的總結(jié)篇4

時(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又即將結(jié)束，結(jié)合本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)和本人的教學(xué)情況，特做總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)自身的理論學(xué)習(xí)，做好學(xué)生的思想教育

在課堂教學(xué)中尋找知識(shí)性和思想性的有機(jī)結(jié)合點(diǎn)，讓學(xué)生在不知不覺中受到感染熏陶，使學(xué)生無(wú)論在思想上還是其它方面，根據(jù)不同的途徑受到愛國(guó)教育，使他們熱愛社會(huì)主義，熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨。利用每周一的班會(huì)時(shí)間，常學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使他們懂得作為一名小學(xué)生應(yīng)該怎樣做，自己有一個(gè)勤懇正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。

二、教學(xué)方面

在教學(xué)中，努力實(shí)現(xiàn)素養(yǎng)教育，執(zhí)行課改無(wú)論上什么課，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生在樂中學(xué)。

1、學(xué)生有了問的權(quán)利：課始，學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上質(zhì)疑課尾，學(xué)生回顧學(xué)習(xí)過程反思，反思自己學(xué)到了什么。

2、學(xué)生有了讀的時(shí)間：學(xué)生多讀，讀好書，學(xué)生可以利用大量的時(shí)間去讀，學(xué)生自讀自悟才能學(xué)到知識(shí)。

3、學(xué)生有了講的時(shí)間：老師精講后學(xué)生主動(dòng)表達(dá)自己的熟悉，感想，還可以小組討論，每個(gè)學(xué)生都有講的機(jī)會(huì)。

4、學(xué)生有了寫的時(shí)間：在課中學(xué)生可以把課外訓(xùn)練或作業(yè)搬到課內(nèi)，實(shí)踐證明把寫的訓(xùn)練落實(shí)在課堂，學(xué)生課內(nèi)寫，老師指導(dǎo)端正寫的態(tài)度，提高寫的訓(xùn)練能力。這種方法通過實(shí)踐較好。

5、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，加強(qiáng)優(yōu)、差生的輔導(dǎo)，在教學(xué)中，老師用愛心和行動(dòng)樂觀轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，對(duì)待他們和優(yōu)等生一樣一視同仁，不偏不愛，樂觀家訪與家長(zhǎng)一起協(xié)作教育好差等生，利用自己的休息時(shí)間為他們補(bǔ)課。使后進(jìn)生覺得自己真正是班中的一員。

三、紀(jì)律方面

抓好紀(jì)律，教學(xué)中，采納權(quán)利下放的制度，“班主任”輪流做“班長(zhǎng)輪流當(dāng)”，讓每個(gè)學(xué)生都感覺到自己有責(zé)任和義務(wù)管好自己的班級(jí)體。

四、其它方面

老師為人師表，言傳身教。在語(yǔ)言和行動(dòng)為學(xué)生起了表率作用，在出勤、衛(wèi)生方面做出好榜樣。半年來(lái)，所教班無(wú)一人違規(guī)違紀(jì)，班級(jí)多次被評(píng)為衛(wèi)生優(yōu)勝班和紀(jì)律優(yōu)勝班。

總之：一學(xué)期以來(lái)無(wú)論在思想政治工作方面，還是在學(xué)習(xí)及班級(jí)管理方面，我們班都較好的完成了任務(wù)。受到了領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)的全都好評(píng)。今后我將再接再厲，爭(zhēng)取取得更好的成果。

小學(xué)教學(xué)的總結(jié)篇5

本年度的教學(xué)工作，可以說(shuō)既緊張勞碌而又很充實(shí)?？傮w看，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我能準(zhǔn)時(shí)把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想，新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路，新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，樂觀探究，改革教學(xué)。為了激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)愛好，更好的培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，針對(duì)本班實(shí)際情況，對(duì)這年度的教學(xué)情況詳細(xì)作如下小結(jié)。

一、情況對(duì)比及取得的成果

1、我首先用德律己。自覺遵守老師職業(yè)道德，做到干一行，愛一行。勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研教材，精心備課，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)得失，更新知識(shí)，不斷提高教學(xué)藝術(shù)。以專心負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每堂課，以滿腔的愛心關(guān)心學(xué)生，樂觀做好學(xué)生的思想工作，既教書又育人，對(duì)學(xué)生一視同仁。能主動(dòng)專心的聽從和協(xié)作學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，并與同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互幫助。

2、專心教學(xué)。真對(duì)本班學(xué)生的差異和年齡特點(diǎn)，因材施教。教學(xué)中重點(diǎn)做到精講多練，重視運(yùn)用直觀演示、運(yùn)用學(xué)具動(dòng)手操作，精心設(shè)計(jì)練習(xí)課，講究練習(xí)形式的多樣化，提高了練習(xí)效率。整體上使不同學(xué)生的知識(shí)、技能得到了不同程度的進(jìn)步和提高。

二、內(nèi)容作法及閱歷體會(huì)

1、在課堂教學(xué)中正確處理了“教”與“學(xué)”，“學(xué)”與“導(dǎo)”的關(guān)系，把教與學(xué)的重點(diǎn)放在“學(xué)”上，在教法上著眼于“導(dǎo)”，以學(xué)生進(jìn)展為本，激發(fā)學(xué)生的求知欲，誘導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，主動(dòng)參加認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過程，促使學(xué)生樂學(xué)、會(huì)學(xué)、學(xué)會(huì)。

2、完成了如下知識(shí)教學(xué)目標(biāo)：兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)、整百數(shù)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的乘、除法估算和驗(yàn)算。初步熟悉了簡(jiǎn)潔的小數(shù)，初步知道小數(shù)的含義，會(huì)讀、會(huì)寫小數(shù)，會(huì)比較小數(shù)的大小，會(huì)計(jì)算一位小數(shù)的加減法。

理解了面積的含義，體會(huì)并熟悉了面積單位‘會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)潔的單位換算把握長(zhǎng)方形、正方形的面積公式，并會(huì)用公式正確計(jì)算長(zhǎng)方形、正方形的面積。了解了平均數(shù)的意義，會(huì)求簡(jiǎn)潔的數(shù)據(jù)的平均數(shù)，進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。

初步熟悉了分?jǐn)?shù)，并會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)潔的同分母分?jǐn)?shù)加減法計(jì)算，比較大小等。經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題的過程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成了綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。

三、存在的問題

1、一部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，上課聽講不專心，家庭作業(yè)常常不完成。

2、有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不夠重視，不能樂觀與老師協(xié)作，造成了學(xué)習(xí)差。

3、還有一部分同學(xué)做作業(yè)只講數(shù)量、不講質(zhì)量，書寫較差，正確率較低。

四、不足之處及今后的改進(jìn)措施

1、自己還要不斷充電，不斷提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)，充分利用直觀、電化教學(xué)，把難點(diǎn)分到各個(gè)層次中去，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂觀性。對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，爭(zhēng)取教出更好的成果。

2、加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，提高他們的計(jì)算能力，抓住他們的閃光點(diǎn)，激勵(lì)其進(jìn)步。

3、對(duì)學(xué)生留意加強(qiáng)思想教育，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培育專心審題、自我檢查的能力。

總之，在今后的教學(xué)工作中，繼續(xù)不斷努力，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，力求提高自己的教學(xué)水平，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

小學(xué)教學(xué)的總結(jié)篇6

又到了期末總結(jié)時(shí)間，這學(xué)期本人在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面對(duì)全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培育學(xué)生主動(dòng)進(jìn)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性進(jìn)展，重視激發(fā)學(xué)生的制造本事，培育學(xué)生德、智、體、美、勞全面進(jìn)展，工作職責(zé)心強(qiáng)，聽從領(lǐng)導(dǎo)的分工，進(jìn)取做好本職工作，專心備課、上課、聽課、評(píng)課，廣泛獵取各種知識(shí)，構(gòu)成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自我的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

一、政治思想方面：

專心學(xué)習(xí)新的教育理論，準(zhǔn)時(shí)更新教育理念。進(jìn)取參加校本培訓(xùn)，并做了很多的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的進(jìn)展。所以我不但留意團(tuán)體的政治理論學(xué)習(xí)，還留意從書本中汲取養(yǎng)分，專心學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好老師。

二、教育教學(xué)方面：

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下頭的工作：

1、課前打算：備好課。

2、專心鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握知識(shí)的規(guī)律，能運(yùn)用自如，明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，執(zhí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。

4、討論教法，解決如何把已把握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

5、課堂上的情景。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意留意，使其堅(jiān)持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對(duì)全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控本事，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開頭，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫忙整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判學(xué)生之前，先談?wù)勛晕夜ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7、進(jìn)取參加聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

8、熱愛學(xué)生，公平的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

三、工作考勤方面：

我熱愛自我的事業(yè)，從不由于個(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并進(jìn)取運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自我分內(nèi)的工作。在工作上，我嚴(yán)格要求自我，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)，為提高自身的素養(yǎng)，我不但進(jìn)取參加各項(xiàng)培訓(xùn)，到各地聽課學(xué)習(xí)，平時(shí)，常常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時(shí)常常在課外與學(xué)生聯(lián)系，時(shí)時(shí)關(guān)心他們，當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方，須在以后進(jìn)一步的努力。

總而言之，此刻社會(huì)對(duì)老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自我，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為完善的明天作出自我奉獻(xiàn)。

小學(xué)教學(xué)的總結(jié)篇7

本人在一學(xué)期以來(lái)，聽從學(xué)校工作安排，安心教學(xué)，專心負(fù)責(zé)，為人師表，擔(dān)任一班級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任工作?，F(xiàn)將這學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)做一小結(jié)。

一、師傅給了我很大的幫助。

剛接到任務(wù)時(shí)，心理布滿困惑，由于我是轉(zhuǎn)行的，心理多少有壓力，但是我們的校長(zhǎng)，也是我的師傅給了我很大的幫助，剛開學(xué)就多次主動(dòng)聽我課，課前輔導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)，課后溝通教學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)及改進(jìn)方法，使我不斷積累教學(xué)閱歷，在教學(xué)中漸漸成熟起來(lái)，在這里我表示深深感謝。

二、探究教學(xué)方法。

本學(xué)期的數(shù)學(xué)教材，其圖文并茂提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，但一班級(jí)學(xué)生年齡小，自覺性差，留意力難于持久，本人根據(jù)這些特點(diǎn)，大膽地探究低班級(jí)教學(xué)的新路子，例如在“20以內(nèi)進(jìn)位加法”教學(xué)中，不僅僅是計(jì)算的教學(xué)，還讓學(xué)生根據(jù)情景圖大膽地說(shuō)出圖意，只要有道理，都給予肯定，使學(xué)生在語(yǔ)言表達(dá)能力和培育其想像能力得到很好的訓(xùn)練在“熟悉圖形”教學(xué)中，讓學(xué)生自己到教室、校園、家里去找出各種圖形，讓他們覺得知識(shí)是自己學(xué)會(huì)的，不是老師生搬硬套灌輸給他們的在“分類”教學(xué)中，讓學(xué)生在把握知識(shí)點(diǎn)后，布置學(xué)生雙休日到超市、商場(chǎng)觀察東西的擺放情況，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)知識(shí)在生活中有廣泛應(yīng)用。

三、參加教研活動(dòng)，提高業(yè)務(wù)水平。

在教學(xué)工作中，本人多次參加聽課觀摩等教研活動(dòng)，撰寫心得體會(huì)并溝通，不斷提高業(yè)務(wù)水平。

四、家長(zhǎng)與學(xué)校協(xié)作，共同教育孩子。

這學(xué)期開展了家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，家長(zhǎng)了解了孩子在學(xué)校表現(xiàn)，很多家長(zhǎng)與我進(jìn)行了溝通，并表示協(xié)作學(xué)校對(duì)孩子進(jìn)行正確引導(dǎo)，效果很好。

五、教學(xué)中的不足。

一學(xué)期的教學(xué)工作，也存在不少教學(xué)困難，例如，新教材留意情景教學(xué)，但在操作中，一班級(jí)學(xué)生的留意力容易放在活動(dòng)上，而忽視知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，還需要老師不時(shí)用語(yǔ)言把學(xué)生拉回教學(xué)點(diǎn)上新教材提倡多采納小組合作的學(xué)習(xí)方式，在實(shí)際操作中，這種方式還有待改進(jìn)。

科學(xué)施教要求老師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴(kuò)大知識(shí)面，由于學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后，他的發(fā)散思維得到了開發(fā)，提的問題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，我都堅(jiān)持反復(fù)鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務(wù)能力。我想，作為老師，知識(shí)面越廣，自己的感覺也好，學(xué)生對(duì)你的感覺也會(huì)好。

教育是一項(xiàng)高難度的工作，要做好它，十分不易。但我信任，只要樂崗敬業(yè)，把握教學(xué)方法，定會(huì)有所收獲。

一班級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科小結(jié)：

本人在一學(xué)期以來(lái)，聽從學(xué)校工作安排，安心教學(xué)，專心負(fù)責(zé)，為人師表，擔(dān)任一班級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。

在教學(xué)工作中，本人多次學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，細(xì)心領(lǐng)會(huì)其精神，利用現(xiàn)代化教學(xué)手段優(yōu)化課堂教學(xué)，并以此為自己工作的方向。本學(xué)期采納了北師大的第二冊(cè)數(shù)學(xué)教材，其圖文并茂提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。一班級(jí)學(xué)生年齡小，自覺性差，留意力難于持久，本人根據(jù)這些特點(diǎn)，大膽地探究低班級(jí)教學(xué)的新路子，例如在“100以內(nèi)的計(jì)算“教學(xué)中，不僅僅是計(jì)算的教學(xué)，還讓學(xué)生根據(jù)算式編出簡(jiǎn)潔的應(yīng)用題，使學(xué)生在語(yǔ)言表達(dá)能力和培育其想像能力得到很好的訓(xùn)練，在“好玩的圖形”教學(xué)中，讓學(xué)生自己到教室、校園、家里去找出各種圖形，讓他們覺得知識(shí)是自己學(xué)會(huì)的，不是老師生搬硬套灌輸給他們的在“購(gòu)物、統(tǒng)計(jì)”教學(xué)中，讓學(xué)生在把握知識(shí)點(diǎn)后，在課室組織一次簡(jiǎn)潔的購(gòu)物活動(dòng)，還布置學(xué)生和家長(zhǎng)到商場(chǎng)進(jìn)行實(shí)際的購(gòu)物活動(dòng)。使學(xué)生不僅書面練習(xí)多，口頭練習(xí)也多，使學(xué)生“做”得快樂，“說(shuō)”得快樂。為了輔導(dǎo)中下生，本人堅(jiān)持下午上課前、后半小時(shí)兩個(gè)時(shí)間段到班進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。

小學(xué)教學(xué)的總結(jié)篇8

一年的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，在這一年的時(shí)間里面，我雖然在自己的崗位上沒有做出什么特殊出色、亮眼的表現(xiàn)，但是我做到了在自己的管轄范圍內(nèi)，這一年沒有出現(xiàn)任何的問題，作為____小學(xué)的教育主任，這只是我上任的第一年，我認(rèn)為可以做到這個(gè)地步已經(jīng)很不錯(cuò)了，當(dāng)然我不會(huì)讓自己止步至此，這一年工作已經(jīng)讓我完全的熟悉了工作，在明年我就會(huì)有所作為了，以下就是我對(duì)自己這一年的個(gè)人總結(jié)：

作為一個(gè)新晉的教育主任，我知道不過是學(xué)校在期待著我的工作表現(xiàn)，各位老師同事們以及學(xué)校的學(xué)生們都會(huì)對(duì)我有所關(guān)注，我肩上的壓力不是一點(diǎn)點(diǎn)的大，但是我一直在心里有堅(jiān)持著一個(gè)信念，那就是我至少要做的要比上一任教育主任要好，這是我對(duì)自己的工作的要求，這一年來(lái)，我在工作當(dāng)中沒有一天是放松警惕的，我知道我位高權(quán)重，在學(xué)校對(duì)學(xué)生教育當(dāng)中起著非常重要的位置，所以我一直都是非常的恪盡職守，這一年的時(shí)間里面，我基本上就是一心的撲在了工作上，一下下來(lái)自己的工作表現(xiàn)還是很不錯(cuò)的。首先我努力的加強(qiáng)自身的各方面的能力，這樣的教育主任在遇到任何的情況，才能從容的面對(duì)，我不僅會(huì)去閱讀對(duì)自己有用的書籍，還會(huì)主動(dòng)的跟校長(zhǎng)請(qǐng)教，他的見識(shí)肯定比我廣，在學(xué)生的教育方面肯定是我的前輩，我自然是不會(huì)錯(cuò)過向他請(qǐng)教指點(diǎn)的機(jī)會(huì)。其次，我會(huì)非常的嚴(yán)格的要求自己，不允許自己有任何的犯錯(cuò)的可能，作為教育主任，肯定是不能犯錯(cuò)的，以身作則是非常重要的，就比如學(xué)校要求我嚴(yán)查學(xué)生抽煙的情況，確保無(wú)煙校園四個(gè)大字，我也就從來(lái)沒有在公眾場(chǎng)合抽過煙，就是要這么去要求自己。

我這一年的工作情況還是深得校長(zhǎng)的滿意的，對(duì)于教育局的任何通知安排，我都會(huì)協(xié)作校長(zhǎng)迅速在學(xué)校展開，用他的話來(lái)說(shuō)，我就是成為了他的左膀右臂。當(dāng)然我能把工作做的這么好，自然是離不開各位老師們的協(xié)作，對(duì)于我的下發(fā)的安排，都是準(zhǔn)時(shí)的到位了，從來(lái)不會(huì)有任何的拖沓。這是我今年工作能完成的這么好的重要因素，主要還是我這個(gè)人的工作作風(fēng)挺讓人喜歡的，我能坐上這個(gè)職位也離不開大家的推崇。我也是由一般老師到這個(gè)位置的，所以我也非常的能體諒他們的不容易，在這一年里面，我沒有工作重心，由于我覺得每一份工作任務(wù)都是重要的，無(wú)論是在對(duì)學(xué)生、還是任課老師，我都會(huì)盡可能的給他們制造良好的環(huán)境，盡可能的提高教學(xué)質(zhì)量，我信任我一定能得到大家的認(rèn)可的，成為一個(gè)出色的教育主任。

小學(xué)教學(xué)的總結(jié)篇9

本年度，我擔(dān)任小學(xué)三至六班級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作。作為長(zhǎng)期從事小學(xué)數(shù)學(xué)、語(yǔ)文教學(xué)工作的我，可以說(shuō)對(duì)英語(yǔ)教學(xué)毫無(wú)閱歷，為了更好地完成下年度的教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)對(duì)本年度的英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)任務(wù)的完成情況及學(xué)生把握情況

本年度圓滿完成了《新課標(biāo)》對(duì)本冊(cè)教材的教學(xué)要求，學(xué)生把握情況如下：

1、養(yǎng)成了良好的聽英語(yǔ)、讀英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣。

2、初步養(yǎng)成了良好的書寫習(xí)慣。

3、能按三會(huì)與四會(huì)的要求把握所學(xué)詞語(yǔ)。

4、能按四會(huì)要求把握所學(xué)句型。

5、能運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)潔的日常溝通，并做到了大膽開口，樂觀參加，發(fā)音清晰，語(yǔ)調(diào)正確。

6、能在圖片、手勢(shì)、情景等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽懂簡(jiǎn)潔的話語(yǔ)和錄音材料。

7、能在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)和技能，完成某項(xiàng)任務(wù)。

8、能演唱已學(xué)的英語(yǔ)歌曲，能誦讀已學(xué)過的英語(yǔ)歌謠。

9、激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛好，培育了他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂觀態(tài)度，使他們建立了初步的英語(yǔ)學(xué)習(xí)的自信心。

10、培育了學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)。

11、在一些英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生能夠運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行溝通或完成教學(xué)活動(dòng)。

12、幫助他們建立了學(xué)習(xí)的成就感和自信心，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中進(jìn)展了綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，提高了人文素養(yǎng)，增強(qiáng)了實(shí)踐能力，培育了創(chuàng)作精神。

二、取得成果的閱歷

(一)在課堂教學(xué)中

1、在課堂上，專心授課，運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫，情景教學(xué)、手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。激勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，留意以學(xué)生為主體、老師為主導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)樂觀性。

2、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)準(zhǔn)時(shí)地批改，并詳細(xì)地做好批注，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還執(zhí)行面批方法，一一分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。

3、在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì)話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對(duì)話，背書。

(二)在輔導(dǎo)學(xué)生方面

首先，根據(jù)我所任教班級(jí)的實(shí)際情況，優(yōu)生不多，中差生卻庇庇皆是。有人曾說(shuō)：假如孩子天生就是優(yōu)生，那教育還有什么功能?又談什么基礎(chǔ)的素養(yǎng)教育呢?因而對(duì)占相對(duì)多數(shù)的中差生，我更應(yīng)變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。我留意幫助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次是以平常的心態(tài)對(duì)待：差生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的公平和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛。

厚愛差生，我真正做到以情動(dòng)人：首先做到真誠(chéng)二字，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行其次做到接受，即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、徘徊、滿足、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任中差生，激勵(lì)他們自由討論最后做到理解二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步和進(jìn)展。

(三)在教研方面

我常常在網(wǎng)上聽其他老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。能夠?qū)Ｐ膶W(xué)習(xí)討論教學(xué)理論，新課程標(biāo)準(zhǔn)，理念，有針對(duì)性地應(yīng)用于教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中。樂觀參加區(qū)英語(yǔ)課題組的討論，主動(dòng)協(xié)作我校英語(yǔ)科有關(guān)課題的討論工作。

三、不足之處

1、教學(xué)形式死板，學(xué)生學(xué)完后，會(huì)讀，但脫離課本后，不會(huì)運(yùn)用。

2、只留意了課堂教學(xué)，對(duì)學(xué)生課外作業(yè)輔導(dǎo)不夠，學(xué)生英語(yǔ)書寫不夠規(guī)范。

3、在課堂教學(xué)中，對(duì)差生照料較多，卻忽視了優(yōu)等生的感受。

4、對(duì)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，只留意了老師的作用，卻忽視了學(xué)生的作用，使轉(zhuǎn)化效果不夠明顯。

5、教學(xué)過程中，課堂輔導(dǎo)較好，但沒有抓緊課余時(shí)間的運(yùn)用，使一部分學(xué)困生跟不上學(xué)習(xí)的進(jìn)度。

四、彌補(bǔ)不足，提高教學(xué)質(zhì)量的詳細(xì)措施

1、在教學(xué)過程中，采納情景教學(xué)法，讓學(xué)生身臨其境，樂觀主動(dòng)地參加到課堂教學(xué)中去，調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素，提高學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的能

2、通過聽、說(shuō)、讀、寫、唱、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。

3、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培育學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

4、堅(jiān)持以