下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
----------------------------精品word文檔值得下載值得擁有------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------精品word文檔值得下載值得擁有----------------------------------------------XX大學(xué)XX屆畢業(yè)生就業(yè)與培養(yǎng)質(zhì)量綜合報告前言目錄第一部分:調(diào)研目的及調(diào)研方法一、調(diào)研背景二、調(diào)研目的三、調(diào)研方法(調(diào)查方法、數(shù)據(jù)收集時間、數(shù)據(jù)收集方式)四、調(diào)查樣本的情況第二部分:畢業(yè)生基情況一、畢業(yè)生的規(guī)模(一)總體畢業(yè)生規(guī)模(二)歷屆畢業(yè)生規(guī)模趨勢分析二、畢業(yè)生的結(jié)構(gòu)(一)畢業(yè)生院系及專業(yè)分布(二)畢業(yè)生的基本情況分布1.畢業(yè)生不同性別分布2.畢業(yè)生不同培養(yǎng)方式分布3.畢業(yè)生不同生源地分布(本/外地生源及不同省份生源)第三部分:畢業(yè)生就業(yè)總結(jié)及建議一、畢業(yè)生就業(yè)過程及結(jié)果診斷(一)求職行為與結(jié)果(二)求職價值觀與結(jié)果(三)求職態(tài)度與結(jié)果(四)求職意向與結(jié)果二、就業(yè)優(yōu)劣勢專業(yè)和院系分析三、就業(yè)質(zhì)量的影響因素分析(一)未就業(yè)群體的特征分析(二)低收入群體的特征分析第四部分:學(xué)??傮w畢業(yè)生就業(yè)結(jié)果狀況分析一、畢業(yè)生就業(yè)率(一)總體和不同學(xué)歷的就業(yè)率比較分析(二)就業(yè)率的趨勢分析(若有歷年數(shù)據(jù))(三)畢業(yè)生畢業(yè)去向分布二、畢業(yè)生就業(yè)流向分析(一)就業(yè)區(qū)域分析(二)就業(yè)行業(yè)分布(三)就業(yè)職業(yè)分布(四)就業(yè)單位性質(zhì)、規(guī)模三、薪酬(一)總體和不同學(xué)歷的薪酬分析(二)薪酬的趨勢分析(若有歷年數(shù)據(jù))四、畢業(yè)生就業(yè)滿意度分析(一)總體滿意度分析(二)對薪酬滿意度分析(三)對工作內(nèi)容滿意度分析(四)對工作環(huán)境滿意度分析(五)對工作地點滿意度分析(六)對工作發(fā)展前景滿意度分析五、畢業(yè)生就業(yè)專業(yè)對口度分析第五部分:不同院系畢業(yè)生就業(yè)結(jié)果狀況分析一、不同院系畢業(yè)生就業(yè)率分析二、不同院系畢業(yè)生就業(yè)流向分析(就業(yè)地域、行業(yè)、崗位、單位的分布)三、不同院系畢業(yè)生薪酬情況分析四、不同院系畢業(yè)生就業(yè)滿意度分析五、不同院系畢業(yè)生就業(yè)對口度分析第六部分:不同特征群體畢業(yè)生就業(yè)結(jié)果狀況分析一、不同性別的畢業(yè)生就業(yè)情況分析二、本/外地生源就業(yè)狀況分析三、雙困生群體就業(yè)狀況分析四、師范類畢業(yè)生的就業(yè)狀況分析*(師范類)五、少數(shù)民族群體的就業(yè)狀況分析*(民族類)第七部分:畢業(yè)生就業(yè)去向狀況專項分析(專項分析,標(biāo)*,建議作為可選模塊,由學(xué)校根據(jù)本校的數(shù)據(jù)情況選擇)一、畢業(yè)生升學(xué)情況分析*(一)升學(xué)形式(二)升學(xué)專業(yè)與原專業(yè)一致性情況(三)選擇升學(xué)原因(四)升學(xué)結(jié)果滿意度二、畢業(yè)生出國情況分析*(一)出國國家分布及原因(二)出國目的(三)選擇出國留學(xué)原因(四)出國留學(xué)項目情況三、畢業(yè)生靈活就業(yè)狀況分析*(一)靈活就業(yè)形式(二)靈活就業(yè)原因(三)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)情況1.自主創(chuàng)業(yè)行業(yè)2.創(chuàng)業(yè)原因3.創(chuàng)業(yè)資金來源4.創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備過程中遇到的困難5.創(chuàng)業(yè)影響因素分析6.對學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育活動的參與和滿意度分析7.創(chuàng)業(yè)意向分析四、畢業(yè)生未就業(yè)情況*(一)未就業(yè)原因(二)未就業(yè)畢業(yè)生需求分析第八部分:畢業(yè)生求職情況分析一、畢業(yè)生求職行為分析二、畢業(yè)生求職價值觀分析三、畢業(yè)生就業(yè)能力分析四、畢業(yè)生求職意向分析第九部分:畢業(yè)生對母校評價和反饋一、畢業(yè)生對母校滿意度分析(一)對學(xué)??偟臐M意度和推薦度(二)對院系總的滿意度和推薦度(三)對母校人才培養(yǎng)的評價和建議(四)對母校就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作的評價和建議二、畢業(yè)生對學(xué)校教育教學(xué)反饋(一)畢業(yè)生對院系基礎(chǔ)課程有效性評價和建議(二)畢業(yè)生對院系專業(yè)課程有效性評價和建議(三)畢業(yè)生對院系任課教師總體滿意度和建議第十部分:來校招聘的用人單位情況分析*一、來校招聘的用人單位的分布情況(一)來校招聘的用人單位的地區(qū)分布(二)來校招聘的用人單位的單位性質(zhì)分布(三)來校招聘的用人單位的單位規(guī)模分布(四)來校招聘的用人單位的單位行業(yè)分布二、來校招聘的用人單位對本校畢業(yè)生需求分析(一)學(xué)歷的供需比(二)專業(yè)的供需比三、來校招聘重點用人單位分析(一)重點用人單位提供崗位情況(二)重點用人單位類型和規(guī)模(三)重點用人單位開展招聘會情況5771001803090012095579036822859633082577100180309001238657613739973576069657710018030900135945780775799025155125771001803090012387577164982601818051577100180309001213857213119215891832657710018030900123595790368223610760535771001803090012356576135286143791742577100180309001235557508786970469327917088100343355274101229944325833379170881003433552751018667329388320081708810034335610710158115250150052217088100343356108101000180059871732170881003433542951010741941426870171708810034335618410187866086962880217088100343356185101775831174086674170881003433561091010860143735728461708810034335611010115220721601491617088100343
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 靜脈輸液與輸血護(hù)理試題及答案
- 非遺趣味題目及答案
- 消防雨淋閥培訓(xùn)課件
- 鯤鵬應(yīng)用開發(fā)考試(習(xí)題卷2)
- 陳列師女裝培訓(xùn)課件
- 品牌新聞發(fā)布策劃
- 阿里員工培訓(xùn)
- 阿迪達(dá)斯商品介紹
- 2026年及未來5年市場數(shù)據(jù)中國金屬物流行業(yè)發(fā)展全景監(jiān)測及投資方向研究報告
- 品牌自動化傳播
- 大數(shù)據(jù)驅(qū)動下的塵肺病發(fā)病趨勢預(yù)測模型
- 炎德英才大聯(lián)考雅禮中學(xué)2026屆高三月考試卷英語(五)(含答案)
- 【道 法】期末綜合復(fù)習(xí) 課件-2025-2026學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治七年級上冊
- 2025-2026學(xué)年仁愛科普版七年級英語上冊(全冊)知識點梳理歸納
- TNAHIEM 156-2025 口內(nèi)數(shù)字印模設(shè)備消毒滅菌管理規(guī)范
- 頂棚保溫施工組織方案
- 學(xué)校6S管理培訓(xùn)
- DB15-T 4031-2025 建設(shè)項目水資源論證表編制導(dǎo)則
- 2025-2030國學(xué)啟蒙教育傳統(tǒng)文化復(fù)興與商業(yè)模式探索報告
- 2025年事業(yè)單位考試(醫(yī)療衛(wèi)生類E類)職業(yè)能力傾向測驗試卷及答案指導(dǎo)
- 2025年江蘇省高考?xì)v史真題(含答案解析)
評論
0/150
提交評論