在浩瀚無(wú)邊的宇宙，有一顆美麗的星球，它包羅萬(wàn)象，孕育著無(wú)數(shù)的生命，同時(shí)也是我們?nèi)祟愘囈陨娴募覉@——地球！只有一個(gè)地球部編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)

第二課時(shí)

成武縣張樓鎮(zhèn)苗樓聯(lián)辦我會(huì)讀回顧舊知遨游晶瑩璀璨渺小恩賜慷慨枯竭貢獻(xiàn)威脅目睹破碎補(bǔ)充美麗壯觀

和藹可親相互交錯(cuò)別無(wú)去處通過(guò)學(xué)習(xí)，初步了解本課所學(xué)內(nèi)容。1.地球美麗而渺小。（1、2）2.地球所擁有的自然資源是有限的。（3、4）3.人類無(wú)法移居到別的星球上去。（5、6、7）4.呼吁人類精心保護(hù)地球。（8、9）整體感知山川湖海的心跳萬(wàn)千風(fēng)光的旖旎欣賞圖片

連綿起伏的群山清澈幽靜的湖泊蔚藍(lán)浩瀚的大海一碧千里的草原飛瀑流泉碧空云海春風(fēng)夏雨秋霜冬雪

有幸飛上太空的宇航員是怎樣向我們描述地球的呢？請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀1自然段，找出相關(guān)語(yǔ)句。

據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們?cè)谔祀H遨游時(shí)遙望地球，映入眼簾的是一個(gè)晶瑩的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò)，周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色“紗衣”。

通過(guò)朗讀，同學(xué)們覺(jué)得哪句話比較優(yōu)美，請(qǐng)多讀兩遍。

地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣美麗壯觀，和藹可親。打比方

把“地球”比作“人類的母親”，比作“生命的搖籃”，體現(xiàn)了對(duì)地球的贊美和熱愛(ài)之情。請(qǐng)你帶著這種贊美與熱愛(ài)再來(lái)讀一讀這句話。態(tài)度溫和，可以親近。她對(duì)人總是和藹可親,一團(tuán)和氣。

在群星璀璨的宇宙中，地球是一個(gè)半徑約為6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有這么大，不會(huì)再長(zhǎng)大。渺小列數(shù)字作比較由此，我們了解地球美麗渺小，人類的活動(dòng)范圍非常有限。我們這個(gè)地球太可愛(ài)了，同時(shí)又太容易破碎了！想一想，我們應(yīng)該帶著什么樣的感情來(lái)讀呢？自豪擔(dān)憂“我們這個(gè)地球太可愛(ài)了！”宇航員這樣贊嘆道，除了上文中的“美麗壯觀，和藹可親”，地球的可愛(ài)之處還體現(xiàn)在哪里呢？

請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式讀課文，從中找出答案。

地球是無(wú)私的，它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。可愛(ài)之處鐵

拿礦產(chǎn)資源來(lái)說(shuō)，它不是誰(shuí)的恩賜，而是經(jīng)過(guò)幾百萬(wàn)年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。舉例子你知道的礦產(chǎn)資源有哪些？煤石油礦產(chǎn)資源

（非再生資源）

它們是怎樣形成的呢？水資源森林資源生物資源大氣資源可以不斷再生，長(zhǎng)期給人類做貢獻(xiàn)（可再生資源）

如果不加節(jié)制開(kāi)采，必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。礦產(chǎn)資源（非再生資源）形成漫長(zhǎng)（短時(shí)間內(nèi)很難再生）不加節(jié)制地開(kāi)采枯竭（斷絕、用盡）

地球如此美麗壯觀、無(wú)私慷慨，真的是太可愛(ài)了！為什么宇航員又同時(shí)感嘆：地球太容易破碎了！

“原先、以前”的意思。強(qiáng)調(diào)了原先的可再生性，現(xiàn)在的不可再生性，如果去掉則不夠準(zhǔn)確，這也正體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性。

人類生活所需要的水資源、土地資源、生物資源等，本來(lái)是可以不斷再生，長(zhǎng)期給人類作貢獻(xiàn)的。可再生資源不能再生一系列生態(tài)災(zāi)難給人類帶來(lái)嚴(yán)重的威脅

因?yàn)槿藗冸S意破壞自然資源，不顧后果的濫用化學(xué)品。亂砍濫伐土地沙化過(guò)度開(kāi)采地面塌陷廢氣排放霧霾嚴(yán)重大肆捕殺血流成河100年前：每四年滅絕一種動(dòng)物。

80年前：每年滅絕一種動(dòng)物。

現(xiàn)在：每13分鐘滅絕一種動(dòng)物。泥石流龍卷風(fēng)沙塵暴雪災(zāi)橫行洪水泛濫暴雨成災(zāi)干旱正威脅著地球的沙漠化受污染的河流與成千上萬(wàn)的“浮尸”無(wú)情的洪水正吞噬著生命和大地殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)與悲哀的孩子們饑餓和疾病迫使一些家庭拋妻棄子每天，我們的地球上有15億人呼吸著受污染的空氣，至少800人因此死亡。每天，我們的地球有1500噸氟利昂排入大氣層，嚴(yán)重破壞著地球的外衣。每天，我們的地球有1500人死于飲用不潔水造成的疾病。每天，我們的地球有12000桶石油泄漏到海洋里。每天，我們的地球有55000公頃的土地變成不毛之地。每天，我們的地球有55000公頃的森林因大火砍伐毀于一旦。每天，我們的地球有800億噸水在悄然流亡。面對(duì)這些觸目驚心的圖片與數(shù)字，此時(shí)你有怎樣的感受呢？

如果我們?nèi)祟愒俸翢o(wú)節(jié)制的向地球索取，肆無(wú)忌憚的破壞環(huán)境，地球資源總有一天會(huì)枯竭，因?yàn)榈厍蛏系馁Y源是有限的。不堪重負(fù)有人說(shuō)：既然地球上的資源是有限的，地球是很容易破碎的，那么我們能不能離開(kāi)地球，移居到別的星球上生活呢？請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，從文中尋找答案。

科學(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球?yàn)橹行牡?0萬(wàn)億千米的范圍內(nèi)，沒(méi)有適合人類居住的第二個(gè)星球。

“至少”是“最少”的意思，強(qiáng)調(diào)了目前的研究成果還只限于這個(gè)范圍，又進(jìn)一步說(shuō)明了距離的遙遠(yuǎn)。

表明了范圍很大，大到人類根本無(wú)法到達(dá)！人類不能指望地球破壞以后移居到別的星球上去！

在火星或月球上建造移民基地。

即使這些設(shè)想能實(shí)現(xiàn)，也是遙遠(yuǎn)的事情，再說(shuō)又有多少人能夠去居住呢？科學(xué)家也提出了設(shè)想，并舉了事例，誰(shuí)來(lái)讀給大家聽(tīng)一下呢？這也再次印證了如果地球被破壞，我們?nèi)祟悓e無(wú)去處！人類目前無(wú)法移居

地球被破壞了，我們將別無(wú)去處。因?yàn)?/p>

。

地球上的各種資源都枯竭了，我們很難從別的地方得到補(bǔ)充。因?yàn)?/p>

。只有一個(gè)地球只有一個(gè)地球

由此看來(lái)，宇航員的擔(dān)心不是多余的。地球既有可愛(ài)的一面，又有容易破碎的一面，提醒人們?nèi)绻安患庸?jié)制”“隨意破壞”資源，可愛(ài)的地球就有可能“破碎”，所以我們要精心保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。

只有一個(gè)地球精心保護(hù)

只有一個(gè)地球，如果它被破壞了，我們別無(wú)去處。如果地球上的各種資源都枯竭了，我們很難從別的地方得到補(bǔ)充。我們要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境，讓地球更好地造福于我們的子孫后代吧！討論：我們應(yīng)該怎樣保護(hù)地球？

從身邊的小事做起，如：廢物回收利用、學(xué)習(xí)垃圾分類、節(jié)約每一滴水、節(jié)約每一張紙、節(jié)約每一度電~~！為了呼吁大家一起行動(dòng)起來(lái)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)保護(hù)地球的宣傳標(biāo)語(yǔ)！為了生存，保護(hù)地球。參與綠色行動(dòng)，保護(hù)美麗家園。同在藍(lán)天下，共享美好家園。為了我們的地球母親，請(qǐng)不要向她的血管里注入廢水。小結(jié)：通過(guò)學(xué)習(xí)，我們初步了解了地球，知道了她的樣子非常──（），但同宇宙相比又顯得非常──（）。她所蘊(yùn)含的──（），如果她被破壞，人類將──（）正是基于這些認(rèn)識(shí)，文章向人類發(fā)出了呼吁──（）。美麗壯觀自然資源有限別無(wú)去處渺小精心保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境板書(shū)設(shè)計(jì)：18、只有一個(gè)地球