18狼1．繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生閱讀文言文的能力，反復(fù)誦讀，積累文言詞語(yǔ)，疏通課文大意。2．掌握一些常見(jiàn)文言詞語(yǔ)和句式，活學(xué)活用；理清故事情節(jié)，揣摩文中的動(dòng)作描寫和心理描寫的作用，把握文中屠戶的形象。3．體會(huì)文中蘊(yùn)含的道理，學(xué)習(xí)屠戶勇敢機(jī)智地與邪惡勢(shì)力做斗爭(zhēng)的精神，懂得對(duì)待像狼一樣的惡人要敢于斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng)。第一課時(shí)一、新課導(dǎo)入昔日東郭先生遇見(jiàn)了危難中的中山狼，由于他過(guò)分“仁慈”，險(xiǎn)些喪命，幸虧農(nóng)夫的幫助，才轉(zhuǎn)危為安。今日屠戶又遇見(jiàn)了中山狼的“后代”，屠戶是從東郭先生身上汲取了教訓(xùn)，還是重蹈覆轍？下面，就讓我們帶著這個(gè)疑問(wèn)，開始今天新課的學(xué)習(xí)。zhuìjiǒngshànbìchídānmíngsuìkāoxiá3．作品鏈接《聊齋志異》(簡(jiǎn)稱《聊齋》，俗名《鬼狐傳》)是中國(guó)清朝小說(shuō)家蒲松齡創(chuàng)作的文言短篇小說(shuō)集，最早的抄本在清代康熙年間已有流傳?！读凝S志異》全書將近五百篇，主要分為以下幾種類型：一是愛(ài)情故事，占據(jù)著全書最大的比重，故事的主要人物大多不懼封建禮教，勇敢追求自由愛(ài)情。這類作品代表作有《蓮香》《小謝》《連城》《宦娘》《鴉頭》等。二是抨擊科舉制度對(duì)讀書人的摧殘，《葉生》《司文郎》《于去惡》《王子安》等都是這類作品。三是揭露統(tǒng)治階級(jí)的殘暴和對(duì)人民的壓迫，具有社會(huì)意義，如《席方平》《促織》《夢(mèng)狼》《梅女》等。三、感知與交流(一)整體感知學(xué)生自讀課文，朗讀時(shí)注意下列語(yǔ)句的停頓。一狼/得骨止，一狼/仍從。復(fù)/投之，后狼止/而前狼又至。骨/已盡矣，而/兩狼之并驅(qū)/如故。少時(shí)，一狼/徑去，其一/犬坐于前。一狼/洞其中，意將隧入/以攻其后也。連接、緊跟一起；跟原來(lái)一樣處境困迫，為難解除，卸下覆蓋、遮蓋兇狠注視的樣子這里指神情、態(tài)度突然狡猾古義：多少，意思是能有多少；今義：幾何學(xué)

古義：大腿；今義：屁股名詞作狀語(yǔ)，上前洞穴，名詞作動(dòng)詞，指挖洞通道，名詞作狀語(yǔ)，“從通道”的意思名詞作狀語(yǔ)，像狗一樣4．重要語(yǔ)句翻譯：①兩狼之并驅(qū)如故。譯文：②恐前后受其敵。譯文：③苫蔽成丘。譯文：④犬坐。譯文：⑤洞其中。譯文：⑥狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。譯文：兩只狼像原來(lái)一樣一起追趕。恐怕前后一起遭受它們的攻擊。覆蓋成小山一樣。像狗似的蹲坐。在積薪中打洞。狼也太狡猾了，可是一會(huì)兒兩只狼都被殺死，禽獸的詭詐手段能有多少啊。只是增加笑料罷了。5．分組合作，按開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局復(fù)述故事情節(jié)。開端：發(fā)展：高潮和結(jié)局：遇狼。懼狼、御狼。殺狼。二、合作與探究(一)內(nèi)容探究1．雙方的較量可謂斗智斗勇，人和狼的智慧分別表現(xiàn)在什么地方？人：懂得借助外在條件，變被動(dòng)為主動(dòng)以及化整為零，用一一擊破的方式克敵制勝。狼：懂得以分散注意力、前后夾攻等方式戰(zhàn)勝對(duì)方。2．屠戶兩次投骨都不能止住狼的跟隨，這說(shuō)明了什么？“投以骨”“復(fù)投之”寫出屠戶當(dāng)時(shí)仍心存僥幸，希望狼吃了骨頭就會(huì)放過(guò)自己，說(shuō)明他對(duì)狼貪婪兇狠的本性缺乏應(yīng)有的認(rèn)識(shí)，一味遷就退讓，結(jié)果只能換來(lái)狼的步步緊逼。(二)主旨探究1．文章從整體傾向看，主要寫的是人還是狼？為什么？應(yīng)是后者。本文的中心線索是屠夫，但表現(xiàn)的主體卻是狼。①標(biāo)題。以“狼”為題，體現(xiàn)出作者的著眼點(diǎn)。②行文。通過(guò)屠夫的種種情態(tài)變化來(lái)反映狼的貪婪、狡詐。每段描寫均落在狼上。③結(jié)尾。作者直接評(píng)論“狼性”及其結(jié)局，表明落腳點(diǎn)是“狼”，揭示了“狼無(wú)論怎樣狡詐、欺騙，在勇敢機(jī)智的人的面前終究會(huì)失敗”這一文章中心。2．課文最后一個(gè)自然段的議論中，“止增笑耳”嘲諷的僅僅是惡狼嗎？作者寫《聊齋志異》這部書主要是借“狐仙鬼怪”來(lái)諷喻當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗、腐朽，所以作者嘲諷的不僅僅是惡狼，更是借“狼”來(lái)諷喻當(dāng)時(shí)社會(huì)上像狼一樣的惡人、惡勢(shì)力。3．從屠戶勝利的故事中你獲得了怎樣的啟示？①一切像狼一樣的惡人都是以害人始，以害己終，最后的下場(chǎng)是自取滅亡。②人有狼沒(méi)有的智慧、勇氣和力量，人能夠戰(zhàn)勝狼，戰(zhàn)勝像狼一樣的惡勢(shì)力。③對(duì)待像狼一樣的惡人，必須識(shí)破假象，并且不存幻想，勇于斗爭(zhēng)。(三)形象探究①心理描寫：懼——投骨避狼；大窘——骨盡狼仍從；恐——前后受其敵；悟——刀劈兩狼。作者寫出了屠戶從妥協(xié)退讓，到當(dāng)機(jī)立斷、奮起殺狼這一心理發(fā)展變化的過(guò)程。②動(dòng)作描寫：“投以骨”“復(fù)投之”寫屠戶試圖投骨避狼，結(jié)果無(wú)效?！邦櫋薄氨肌薄耙小薄俺凇薄俺帧蔽鍌€(gè)動(dòng)詞，寫屠戶迅速搶占有利的地形，保護(hù)自己，準(zhǔn)備反擊?！氨┢稹薄芭薄皵馈睂懲缿舫靡焕菑饺?、一狼假寐的有利時(shí)機(jī)，當(dāng)機(jī)立斷，奮起殺狼，取得勝利?！稗D(zhuǎn)視”“斷”“斃”等動(dòng)詞寫屠戶高度警惕，果斷出擊，再獲全勝。這些動(dòng)詞寫出了屠戶有勇有謀、果斷智慧的形象。文章是如何刻畫屠戶的形象的？