2016年春八年級(jí)數(shù)學(xué)上（北師大版）教學(xué)設(shè)計(jì)：2.6實(shí)數(shù)一、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能夠：理解實(shí)數(shù)的概念和性質(zhì)；掌握實(shí)數(shù)的分類和比較；運(yùn)用實(shí)數(shù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的運(yùn)算。二、教學(xué)重點(diǎn)實(shí)數(shù)的概念和性質(zhì)；實(shí)數(shù)的分類；實(shí)數(shù)的比較。三、教學(xué)內(nèi)容實(shí)數(shù)的概念和性質(zhì)；實(shí)數(shù)的分類；實(shí)數(shù)的比較。四、教學(xué)準(zhǔn)備教材：八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)（北師大版）；教具：黑板、粉筆、教學(xué)PPT。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入與引入（5分鐘）教師首先通過(guò)提問和引導(dǎo)的方式，引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課所學(xué)習(xí)的有理數(shù)的內(nèi)容，并與實(shí)數(shù)進(jìn)行對(duì)比，引出實(shí)數(shù)的概念。2.概念講解與示例（15分鐘）教師通過(guò)教學(xué)PPT展示實(shí)數(shù)的定義和性質(zhì)，并結(jié)合具體的實(shí)例進(jìn)行講解。例如，教師可以通過(guò)如下問題來(lái)引導(dǎo)學(xué)生理解實(shí)數(shù)的概念：請(qǐng)舉例說(shuō)明實(shí)數(shù)的含義？怎樣判斷一個(gè)數(shù)是實(shí)數(shù)還是非實(shí)數(shù)？3.實(shí)數(shù)的分類（20分鐘）教師講解實(shí)數(shù)的分類方法，如實(shí)數(shù)可以分為有理數(shù)和無(wú)理數(shù)。然后針對(duì)有理數(shù)和無(wú)理數(shù)分別進(jìn)行詳細(xì)的講解，并通過(guò)教學(xué)PPT展示相關(guān)的示意圖加深學(xué)生的理解。4.實(shí)數(shù)的比較（25分鐘）教師講解實(shí)數(shù)的比較方法，包括實(shí)數(shù)之間的大小比較以及如何將實(shí)數(shù)表示在數(shù)軸上。教師可以通過(guò)示例問題引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作，以加強(qiáng)學(xué)生對(duì)實(shí)數(shù)比較的理解與運(yùn)用。5.小結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）教師對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)，并布置相關(guān)的作業(yè)任務(wù)，要求學(xué)生自主探索實(shí)數(shù)的比較規(guī)律，并嘗試解決相關(guān)的問題。六、教學(xué)反思本節(jié)課通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生回顧有理數(shù)的知識(shí)，引入實(shí)數(shù)的概念，并系統(tǒng)地講解了實(shí)數(shù)的分類和比較方法。教學(xué)過(guò)程中，教師運(yùn)用了多媒體教學(xué)輔助工具，提高了教學(xué)效果。但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對(duì)實(shí)數(shù)的理解和操作仍然存在一定的困難，教師在以后的教學(xué)中應(yīng)該注重加強(qiáng)實(shí)踐和鞏固，提高學(xué)生對(duì)實(shí)數(shù)的掌握程度。此外，教師還要