《數(shù)控車床實訓(xùn)》課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程名稱數(shù)控車床實訓(xùn)二、適用專業(yè)中等職業(yè)學(xué)校數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、焊接應(yīng)用技術(shù)專業(yè)三、參考課時72學(xué)時四、課程性質(zhì)與任務(wù)1.性質(zhì)：本課程是數(shù)控技術(shù)專業(yè)的必修課程，是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)控技術(shù)的重要環(huán)節(jié)。其課程是數(shù)控技術(shù)最基本的操作技能，是數(shù)控領(lǐng)域應(yīng)用最廣泛的技術(shù)之一。使學(xué)生掌握數(shù)控技術(shù)中數(shù)控車的加工方法，使其能正確使用工裝量具，加工出符合圖樣要求的常用數(shù)控車削零件；同時培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、職業(yè)道德、安全生產(chǎn)和團隊合作意識以及生產(chǎn)價值觀，為后續(xù)專業(yè)課程學(xué)習(xí)作好前期準(zhǔn)備。2.任務(wù)：通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅能熟練掌握數(shù)控車床的基本操作，而且能夠獨立完成中等復(fù)雜零件的數(shù)控加工工藝分析及程序編制；通過本課程的學(xué)習(xí)，還可以使學(xué)生掌握金屬切削刀具的種類及切削用量的選擇。五、課程教學(xué)目標(biāo)（一）總體目標(biāo)：通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練掌握數(shù)控車床的基本操作，能夠編寫中等復(fù)雜零件的數(shù)控加工程序，并能進行工藝分析，最終要達到數(shù)控車國家職業(yè)技能鑒定中級工的水平。（二）能力目標(biāo)：1.通過完成設(shè)計的項目，學(xué)生能運用所學(xué)的數(shù)控編程、工藝分析及加工知識，具有以下基本能力：2.具有熟練操作數(shù)控車床的能力。3.具有獨立操作數(shù)控車床加工零件的能力。4.具有手工編織較復(fù)雜回轉(zhuǎn)體零件數(shù)控車床加工程序的能力。5.具備制定中等復(fù)雜程度零件的數(shù)控車床加工工藝的基本能力。6.具有選擇、使用數(shù)控車床常用工藝裝備的能力。7.具備獨立處理現(xiàn)場常見編程、操作、加工技術(shù)問題的基本能力。8.具備獨立處理數(shù)控車床加工過程中出現(xiàn)的常見故障的基本能力。9.具有對數(shù)控車床進行日常維護的能力。10.具有對產(chǎn)品質(zhì)量進行評價及分析的基本能力。11.具備良好的職業(yè)綜合素養(yǎng)和工作態(tài)度。（三）知識目標(biāo)：1.知道數(shù)控機床坐標(biāo)系的定義方法2.熟練運用數(shù)控G、M、F、S、T指令編程3.會正確編制數(shù)控加工工藝和選用刀具參數(shù)4.熟練掌握數(shù)控系統(tǒng)復(fù)合循環(huán)指令、刀具補償指令、和宏程序功能（三）素質(zhì)目標(biāo)：1.具有運用知識進行創(chuàng)新、革新的能力。2.具有求實的科學(xué)態(tài)度，形成科學(xué)的人生觀、世界觀。3.具有團隊合作能力、專業(yè)技術(shù)交流的表達能力；制定工作計劃的方法能力；獲取新知識、新技能的學(xué)習(xí)能力；解決實際問題的工作能力。4.具有與本課程有關(guān)的執(zhí)行國家標(biāo)準(zhǔn)、使用技術(shù)資料的能力。六、課程內(nèi)容和要求（一）課程內(nèi)容體系序號模塊名稱學(xué)時1數(shù)控車削入門122基本零件加工143數(shù)控車削加工工藝184典型零件加工165技能大賽試件加工12合計72（二）課程設(shè)計1.課程設(shè)計以職業(yè)能力需求為目標(biāo)，按照基于工作過程系統(tǒng)化的思想，將課程內(nèi)容進行序化整合，按典型的工作任務(wù)設(shè)計學(xué)習(xí)項目，共設(shè)計了十個學(xué)習(xí)情境，課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)注重學(xué)生應(yīng)用知識能力的培養(yǎng)，強化學(xué)生的認(rèn)知、分析歸納總結(jié)、創(chuàng)新能力培養(yǎng)。2.學(xué)習(xí)情境設(shè)計序號模塊（或子模塊）名稱學(xué)時1臺階軸的加工62錐軸的加工63手柄的加工64成型面零件的加工65螺紋的加工66橢圓零件的加工67軸類零件加工108套類零件加工109盤類零件加工1010組合類零件加工10合計76七、教學(xué)方法1.以學(xué)生發(fā)展為本，重視培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和職業(yè)能力培養(yǎng)，以適應(yīng)數(shù)控加工技術(shù)快速發(fā)展帶來的職業(yè)崗位變化，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。為適應(yīng)不同地區(qū)及學(xué)生學(xué)習(xí)需求的多樣性，可通過對教學(xué)項目靈活選擇，體現(xiàn)課程的選擇性和教學(xué)要求的差異性。教學(xué)過程中，應(yīng)融入對學(xué)生職業(yè)道德和職業(yè)意識的培養(yǎng)。2.在教學(xué)過程中，應(yīng)立足于加強學(xué)生核心技能的培養(yǎng)，采用項目教學(xué)法，堅持“做中學(xué)、做中教”，積極探索理論和實踐相結(jié)合的教學(xué)模式，使基本理論的學(xué)習(xí)和核心技能的訓(xùn)練與生產(chǎn)生活中的實際應(yīng)用相結(jié)合。引導(dǎo)學(xué)生通過學(xué)習(xí)過程的體驗或典型工作任務(wù)的完成，提高學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)動力，掌握相應(yīng)的知識和技能。對于課程教學(xué)內(nèi)容中的典型工作任務(wù)，要引導(dǎo)學(xué)生通過查閱相關(guān)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與國標(biāo)參數(shù)進行產(chǎn)品的加工與精度檢測。八、教學(xué)環(huán)境1.課堂教學(xué)條件：多媒體教室、理實一體化實踐教室、多媒體資料及設(shè)備、實物及教具模型。2.實訓(xùn)條件：參照數(shù)控實訓(xùn)室設(shè)備配備標(biāo)準(zhǔn)進行，建議師生比在1:15～1:20左右，配備3～5人一臺（套）的教學(xué)設(shè)備。九、評價方法與建議注重職能能力考核和過程性考核，對每個工作任務(wù)都進行檢查和評估，考核學(xué)生對工作任務(wù)完成情況?？荚嚦煽兘M成由：平時表現(xiàn)20%、作業(yè)20%、期中考試20%、期末考試20%，專業(yè)理論課實踐性教學(xué)延伸活動成績占20%。課程成績=平時表現(xiàn)20%+作業(yè)20%+期中考試20%+期末考試20%+專業(yè)理論課實踐性教學(xué)延伸活動成績占20%。素質(zhì)考評：扣分不封底，可以是負(fù)分，在任務(wù)單元教學(xué)實施過程中執(zhí)行：加分：參加該課程的課外實訓(xùn)、協(xié)助老師準(zhǔn)備實訓(xùn)、參加有該項目的技能競賽獲獎等可以加分，由該課程教師確定。過程考核：按照過程考核標(biāo)準(zhǔn)和企業(yè)驗收標(biāo)準(zhǔn)，在實施階段中進行；期末應(yīng)會考核：在期末操作考核題庫中抽取，在課程結(jié)束后執(zhí)行；期末應(yīng)知考核：參照理論題庫，在課程結(jié)束后執(zhí)行（主要是題型采用判斷題、單選題、填空題、問答題、分析題）?？己祟}庫與量化考核評分標(biāo)準(zhǔn)題庫組成：包括過程考核題庫、期末考核題庫。量化評分標(biāo)準(zhǔn)分配原則：在過程考核和期末考核題庫中，融合了操作技能、關(guān)鍵知識、操作規(guī)范、文明素質(zhì)4項評分內(nèi)容?？己嗽u價表專業(yè)理論課評價表學(xué)生姓名任課教師學(xué)期專業(yè)及班級班級人數(shù)學(xué)科評價指標(biāo)評價等級分值評價結(jié)果一級指標(biāo)二級指標(biāo)考核內(nèi)容平時表現(xiàn)（20分）學(xué)習(xí)態(tài)度（10分）對該門課程的學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)目的明確，上課認(rèn)真聽講，按時上下課，無缺課現(xiàn)象。尊敬師長，儀容儀表得體大方?！魽□B□C□D合作精神具有良好的合作意識，善于□A□B（5分）溝通，與老師和同學(xué)保持良好的互動關(guān)系，對學(xué)習(xí)環(huán)境適應(yīng)能力強?！魿□D參與思考（5分）參與教學(xué)活動熱情高，語言表達能力強。勇于發(fā)言，敢于質(zhì)疑，對學(xué)習(xí)有探究精神?！魽□B□C□D作業(yè)完成（20分）完成次數(shù)（8分）在學(xué)期內(nèi)，學(xué)生是否能完成老師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容布置的作業(yè)次數(shù)。按完成作業(yè)的次數(shù)給予評價?！魽□B□C□D完成質(zhì)量（8分）認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。能很快接受新知識。作業(yè)能夠獨立完成，且完成情況良好，對于不懂不會的問題，能勤學(xué)好問，善于向別人學(xué)習(xí)。，無抄襲作業(yè)現(xiàn)象?！魽□B□C□D完成時間（4分）學(xué)生不僅能完成老師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容布置的作業(yè)，而且按規(guī)定時間完成和上交作業(yè)?！魽□B□C□D期中（20分）期中考試根據(jù)學(xué)科按考試命題的要求完成試題，根據(jù)考試得分換算?？荚嚦煽兤谀?0分）期末考試根據(jù)學(xué)科按考試的不同方式和命題的要求完成考試，根據(jù)得分換算?？荚嚦煽儗嵺`教學(xué)（20分）活動開展能參加學(xué)校和班級組織的各類實踐教學(xué)活動等，態(tài)度端正，參與熱情高，安全意識高，并能積極參與實踐教學(xué)的互動，善于總結(jié)，并有一定的社會經(jīng)驗和組織能力，能結(jié)合具體的實踐活動認(rèn)真書寫、按時完成各類實踐報告和總結(jié)，具有獨到的見解和理論依據(jù)，有一定的深度?！魽□B□C□D備注：評價等級A、B、C、D按照權(quán)數(shù)對應(yīng)分別為1、0.8、0.7、0.6成績十、課程資源開發(fā)與建議1.積極開發(fā)課程資源。充分利用投影、多媒體軟件、電子教案、仿真軟件、部件實物創(chuàng)設(shè)生動的工作環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進學(xué)生對知識的理解和掌握。充分利用電子書籍、電子期刊、電子論壇等網(wǎng)絡(luò)信息資源，使教學(xué)從單一媒體向多媒體轉(zhuǎn)變。2.充分利用各機械加工企業(yè)的資源，進行校企合作，建立實訓(xùn)基地，滿足學(xué)生實習(xí)工位的需求。十一、教材編寫建議1.以“數(shù)控加工技術(shù)”為設(shè)計主線，將傳統(tǒng)課程知識內(nèi)容打散，以夠用為度原則，引入必要的理論知識，強化技能訓(xùn)練。2.教材圖文并茂，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生對數(shù)控機床操作、數(shù)控編程、工藝制訂、綜合工件加工有深刻地理解與認(rèn)識。3.本課程標(biāo)準(zhǔn)為最低標(biāo)準(zhǔn)