安徽宣城市高一物理第一學期期末復習檢測模擬試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題（本題共12小題，每小題5分，共60分，在每小題給出的四個選項中，有的小題只有一個選項正確，有的小題有多個選項正確.全部選對的得5分，選不全的得3分，有選錯的或不答的得0分）1、下列物理量中，不是矢量（指無方向）的是（）A.時間 B.力C.速度 D.加速度2、物體在以下三個力作用下，可能做勻速直線運動是（）A.1N、6N、8N B.1N、6N、4NC.7N、2N、6N D.5N、9N、15N3、在奧運比賽項目中，高臺跳水是我國運動員的強項。質量為m的跳水運動員進入水中后受到水的阻力而做減速運動，設水對他的阻力大小恒為F，當?shù)氐闹亓铀俣葹間，那么在他減速下降高度為h的過程中，下列說法正確的是（）A.他的動能減少了FhB.他的重力勢能增加了mghC.他機械能減少了（F－mg）hD.他的機械能減少了Fh4、關于運動學的概念，下列說法中正確的是A.小強同學的鉛球成績?yōu)?m，其中7m為鉛球在空中運動的路程B.速度很大的物體加速度可能為零C.研究地球的公轉不能把地球當成質點D.長春市西部快速路上方的路牌所標的“80”為車輛通行的平均速度5、一位同學在某星球上完成自由落體實驗：讓一個質量為1kg的小球從一定的高度自由下落，測得其在第4s內的位移是14m，則：A.小球在第2s末的速度是20m/sB.小球在第4s內的平均速度是3.5m/sC.小球在4s內的位移是32mD.小球在第2s內的位移是8m6、小滑塊在一恒定拉力作用下沿水平面由靜止開始做勻加速直線運動,2s末撤去恒定拉力，小滑塊繼續(xù)勻減速滑行再6s停下，問小滑塊加速階段的位移與減速階段的位移大小之比是（）A.1:4 B.1:3C.1:2 D.1:17、停在水平地面上的小車內，用繩子AB、BC拴住一個重球，繩BC呈水平狀態(tài)，繩AB的拉力為T1，繩BC的拉力為T2．若小車由靜止開始加速向左運動，但重球相對小車的位置不發(fā)生變化，則兩繩的拉力的變化情況是（）A.T1變大 B.T1不變C.T2變小 D.T2變大8、如圖所示，質量為m2的物體B放在車廂的水平底板上，用豎直細繩通過光滑定滑輪與質量為m1的物體A相連．車廂正沿水平直軌道向右行駛，兩物體與車相對靜止，此時與物體A相連的細繩與豎直方向成θ角，由此可知()A.車廂的加速度大小為gtanθB.繩對物體A的拉力大小為m1gcosθC.底板對物體B的支持力大小為(m2－m1)gD.底板對物體B的摩擦力大小為m2gtanθ9、如圖所示，用AO、BO兩根細線吊著一個重物P，AO與天花板的夾角θ保持不變，用手拉著BO線由水平逆時針的方向逐漸轉向豎直向上的方向，在此過程中，BO和AO中張力的大小變化情況是()A.都逐漸變大B.AO中張力逐漸減小到零C.BO中張力逐漸變大D.BO中張力先變小后變大10、某汽車剎車時做直線運動的位移x與時間t的關系為x＝10t－2t2（各物理量均采用國際單位制單位），則該汽車A.加速度大小為2m/s2B.3秒末的速度大小為12m/sC.加速度大小為4m/s2D.初速度大小為10m/s11、如圖所示，質量不等的木塊A和B的質量分別為m1和m2，置于光滑的水平面上。當水平力F作用于左端A上，兩物體一起做勻加速運動時，A、B間作用力大小為F1。當水平力F作用于右端B上，兩物體一起做勻加速運動時，A、B間作用力大小為F2，在兩次作用過程中（）A.F1+F2＜FB.F1+F2=FC.F1=F2D.12、如圖所示，水平傳送帶勻速運動，左右兩端相距L=3.5m，物體A從左端以v0=4m/s的水平速度滑上傳送帶，物體與傳送帶之間的動摩擦因數(shù)μ=0.1，設物體到達傳送帶右端的瞬時速度為v（取g=10m/s2），下列判斷正確的是（）A.若傳送帶的速度等于5m/s，v可能等于5m/sB.若傳送帶沿逆時針方向轉動，v一定等于3m/sC.若傳送帶的速度等于2m/s，物體一直做減速運動D.若v等于3m/s，傳送帶一定是靜止的二．填空題(每小題6分，共18分)13、在“探究物體加速度與力、質量的關系”實驗中，采用如圖a所示的實驗裝置，把附有滑輪的長木板放在水平實驗桌上。小車及車中砝碼的總質量用M表示，盤及盤中砝碼的總質量用m表示，小車所受拉力用F表示，小車的加速度可由紙帶上的點求出。(1)用盤及盤中砝碼的總重力來代替小車做勻加速運動的拉力時，應滿足的條件是_____。把木板的一側墊高，以補償小車受到的阻力時，_____（填“需要”或“不需要”）懸掛砝碼盤。(2)如圖b為甲同學根據(jù)測量數(shù)據(jù)作出的a-F圖線，圖線不過原點的原因是補償阻力時長木板傾角_________（填“過大”或“過小”）；(3)乙、丙同學用該裝置分別做實驗，盤及盤中砝碼的總質量分別為m乙和m丙，畫出了各自得到的圖線，如圖c所示。由圖線可知m乙_____m丙（填“>”、“=”或“<”）。14、(1)在做“研究平拋物體的運動”實驗時，除了木板、小球、斜槽、鉛筆、圖釘之外，下列器材中還需要的是________A．停表B．坐標紙C．天平D．彈簧秤E．重垂線(2)實驗中，下列說法正確的是________A．應使小球每次從斜槽上相同的位置無初速滾下B．斜槽軌道必須光滑C．斜槽軌道末端可以不水平D．為使描出的軌跡更好地反映真實運動，記錄的點應適當多一些E．為了比較準確地找出小球運動的軌跡，應該用一條曲線把所有的點都連接起來15、某同學欲運用牛頓第二定律測量滑塊的質量M，其實驗裝置如圖甲所示，設計的實驗步驟為：（1）調整長木板傾角，當鉤碼的質量為m0時滑塊恰好沿木板向下做勻速運動；（2）保持木板傾角不變，撤去鉤碼m0，將滑塊移近打點計時器，然后釋放滑塊，滑塊沿木板向下做勻加速直線運動，并打出點跡清晰的紙帶如圖乙所示(打點計時器的工作頻率為50Hz)請回答下列問題：①打點計時器在打下D點時滑塊的速度vD=__________m/s；(結果保留3位有效數(shù)字)②滑塊做勻加速直線運動加速度a=_____m/s2；(結果保留3位有效數(shù)字)③滑塊質量M=___________(用字母a、m0和當?shù)刂亓铀俣萭表示)（3）保持木板傾角不變，掛上質量為m(均小于m0)的鉤碼，滑塊沿木板向下勻加速運動，測出滑塊的加速度；多次改變鉤碼的質量，分別求出相應的加速度（4）若繩的拉力與所掛鉤碼的重力大小相等，作出a—mg圖象如圖丙所示，則由圖丙可求得滑塊的質量M=______kg．(取g=10m/s2，結果保留3位有效數(shù)字)三．計算題(22分)16、（12分）如圖所示，一輕質三角形框架B處懸掛一定滑輪（質量可忽略不計）。一體重為500N的人通過跨定滑輪的輕繩以a=2m/s2勻加速提起一重為200N的物體。(取g=10m/s2）（1）此時人對地面的壓力是多大？（2）斜桿BC，橫桿AB所受的力是多大？17、（10分）一平直的傳送帶以速率v0=2m/s勻速運行，傳送帶把A處的工件運送到B處，A、B相距L=10m，從A處把工件輕輕放到傳送帶上，經(jīng)過時間t=6s能傳送到B處（1）分析工件水平方向的受力和運動情況；（2）工件加速過程中的加速度是多大？（3）如果提高傳送帶的運行速率，工件能較快地從A處傳送到B處．說明如何能讓工件用最短的時間從A處傳送到B處，并計算傳送帶的運行速率至少應多大？

參考答案一、選擇題（本題共12小題，每小題5分，共60分，在每小題給出的四個選項中，有的小題只有一個選項正確，有的小題有多個選項正確.全部選對的得5分，選不全的得3分，有選錯的或不答的得0分）1、A【解析】矢量是指既有大小又有方向的物理量，如位移、力、速度、加速度等；而標量是指只有大小沒有方向的物理量，如時間、質量、路程等，故A正確2、C【解析】AB．1N和6N的合力范圍為5N≤F合≤7N8N和4N力不在這個范圍內，合力不能取零，三個力不可能平衡，物體就不可能做勻速直線運動，故AB錯誤；C．7N和2N的合力范圍為5N≤F合≤9N6N的力在這個范圍內，合力能取零，三個力可能平衡，物體就可能做勻速直線運動，故C正確；D．5N和9N的合力范圍為4N≤F合≤14N15N的力不在這個范圍內，合力不能取零，三個力不可能平衡，物體就不可能做勻速直線運動，故D錯誤。故選C。3、D【解析】由題可知本題考查功能關系。【詳解】A．運動員進入水中后，克服合力做的功等于動能的減小量，故動能減小，故A錯誤；B．運動員進入水中后，重力做功，故重力勢能減小，故B錯誤；CD．運動員進入水中后，除重力外，克服阻力做功Fh，故機械能減小Fh，故C錯誤，D正確。故選D。4、B【解析】小強同學的鉛球成績?yōu)?m，其中7m為為標槍在地面上的直線距離，不是路程，故A錯誤；當物體做勻速直線運動時，速度可以很大，但加速度為零，故B正確；研究地球的公轉可以把地球當成質點，故C錯誤；長春市西部快速路上方的路牌所標的“80”為車輛通行的瞬時速度不超過80km/h，故D錯誤．故選B5、C【解析】A項：第4s內的位移14m，，，解得：，則第2s末的速度為，故A錯誤；B項：由公式可得，小球在第4s內的平均速度，故B錯誤；C項：根據(jù)，故C正確；D項：小球在第2s內的位移是，故D錯誤故選C6、B【解析】設撤去恒定拉力時的速度為v，則加速階段的位移為減速階段的位移為整理得故選B。7、BC【解析】對小球受力分析列水平方向上的牛頓第二定律和豎直方向上的平衡公式，觀察公式即可知道兩個力變化情況【詳解】如圖所示，對小球受力分析．因為重球相對小車的位置沒有發(fā)生變化，故小球做加速運動，且AB繩與水平方向的夾角角保持不變，根據(jù)牛頓第二定律可得：解得：即不變；由于水平方向上存在向左的加速度，所以減??；故BC對；AD錯；故選BC【點睛】本題易錯項為A．考生可能沒有考慮到豎直向下的重力需要在豎直方向上的分量來平衡，而繩與豎直方向的夾角沒有改變，故不會改變8、AD【解析】A．以物體A為研究對象，受力如圖1所示，由牛頓第二定律得：m1gtanθ=m1a，解得：a=gtanθ，則車廂的加速度也為gtanθ，故A正確；B．如圖1所示，繩子的拉力：，故B錯誤；C．對物體B研究，受力如圖2所示，在豎直方向上，由平衡條件得：N=m2g-T=m2g-，故C錯誤；D．由圖2所示，由牛頓第二定律得：f=m2a=m2gtanθ，故D正確9、BD【解析】對小球受力分析，受重力和兩個拉力，如圖所示由力的平衡條件得，將兩個拉力合成，合力與第三個力重力平衡，將細線OB所提供的拉力方向旋轉，由圖可得，BO繩所受的拉力先減小后增加，當兩繩子垂直時取最小值，AO中張力一直減小，直到0，故BD項正確．AC錯誤故選BD10、CD【解析】根據(jù)，可得汽車的初速度為：加速度：則加速度的大小為，汽車速度減為零的時間為：則3s末的速度為0；A．與分析不符，故A錯誤；B．與分析不符，故B錯誤；C．與分析相符，故C正確；D．與分析相符，故D正確；故選CD。11、BD【解析】對整體分析，由牛頓第二定律知，兩次整體的加速度大小相等，都為第一種情況，以B為研究對象，由牛頓第二定律得，A對B的作用力為F1=m2a=第二中情況，以A為研究對象，B對A的作用力為F2=m1a=則有F1+F2=F因為m1≠m2所以F1≠F2可得故選BD。12、BC【解析】根據(jù)牛頓第二定律求出A物塊在傳送帶上的加速度，結合運動學公式求出物塊一直做勻減速直線運動到達右端的速度，通過與傳送帶的速度比較，分析物塊的運動規(guī)律，通過牛頓第二定律和運動學公式進行求解【詳解】當傳送帶靜止或逆時針方向運動或順時針運動但速度v帶=2m/s<v0，物體都會受到摩擦阻力作用而做勻減速直線運動，加速度大小為，根據(jù)，知物體通過位移L時速度減為，物體均未能與傳送帶共速，一直做勻減速直線運動到右端，B、C正確，D錯誤；當傳送帶順時針運動速度v帶=5m/s時，物體受到摩擦力為動力，將做勻加速直線運動，同上可得物體通過位移L時速度增大為，A錯誤．故選BC.【點睛】解決本題的關鍵通過物體的受力判斷出物體滑上傳送帶的運動情況，結合牛頓第二定律和運動學公式進行求解二．填空題(每小題6分，共18分)13、①.M?m②.不需要③.過大④.>【解析】(1)[1]對砝碼和小車的系統(tǒng)，由牛頓第二定律：mg=（m+M）a，解得：以M為研究對象，繩子的拉力為：因此要使得，需要M?m；[2]平衡摩擦力時，不需要掛砝碼盤，只需將木板右端適當墊高，使得小車拖著紙帶打出均勻的點即可，故不需要懸掛砝碼盤。(2)[3]圖中當F=0時，a≠0．也就是說當繩子上沒有拉力時，小車的加速度不為0，說明小車的摩擦力小于重力的分力，所以原因是平衡摩擦力時木板右端墊得過高；(3)[4]根據(jù)知，a-F圖線的斜率表示盤及盤中砝碼的總質量，可知兩同學做實驗時的取值不同，其中乙的斜率最大，即m乙＞m丙。14、①.BE②.AD【解析】在實驗中要畫出平拋運動軌跡，必須確保小球做的是平拋運動．所以斜槽軌道末端一定要水平，同時斜槽軌道要在豎直面內．要畫出軌跡，必須讓小球在同一位置多次釋放，才能在坐標紙上找到一些點．然后將這些點平滑連接起來，就能描繪出平拋運動軌跡【詳解】（1）在做“研究平拋物體的運動”實驗時，除了木板、小球、斜槽、鉛筆、圖釘之外，下列器材中還需要重錘線，確保小球拋出是在豎直面內運動，還需要坐標紙，便于確定小球間的距離．故BE正確.（2）為了能畫出平拋運動軌跡，首先保證小球做的是平拋運動，所以斜槽軌道不一定要光滑，但必須是水平的．同時要讓小球總是從同一位置釋放，這樣才能找到同一運動軌跡上的幾個點，不需要把所有的點都連接起來，而是讓更多的點分布在曲線兩邊．要使描出的軌跡更好地反映真實運動，記錄的點應適當多一些．故AD正確，BCE錯誤；故選AD.【點睛】對于研究平拋運動的實驗不要只是從理論上理解，一定動手實驗才能體會每步操作的具體含義，對于該實驗關鍵是理解水平和豎直方向的運動特點.15、①；②，③；（4）【解析】根據(jù)勻變速直線運動中時間中點的速度等于該過程中的平均速度，可以求出打紙帶上D點時小車的