八年級：滑動摩擦力【預習新知】摩擦力是我們生活中常見的力，停止蹬在水平道路上運動的自行車、關掉電源的電動車、停止加油的汽車等都會逐漸減速后停下來.扔出去的冰壺會慢慢停下來這些都是摩擦力作用的結(jié)果。生活中的摩擦力種類很多，現(xiàn)在，我們只研究滑動摩擦力?！九e手提問】1、什么是滑動摩擦力?2、影響滑動摩擦力大小的因素是什么？【新課學習】[想想做做]用手壓住桌面向前推，手面有什么感受？增大手對桌子的壓力再推一次，感受手面運動方向和手面受力的方向有什么不同？（也可以搓手體會一下）拖地時用力向前推拖把，手有什么感覺？從以上例子中我們體會到，手與桌面、雙手之間、地板擦與地板相互接觸并發(fā)生相對運動時，就會感受到一種阻礙手和地板擦運動的力，這種力在物理學中叫做滑動摩擦力.一、滑動摩擦力的概念兩個相互接觸的物體，當它們做相對運動時，在接觸面上會產(chǎn)生一種阻礙相對運動的力，這種力叫做滑動摩擦力.二、滑動摩擦力的三要素1、滑動摩擦力的方向由于滑動摩擦力是一種阻礙相對運動的力，所以，滑動摩擦力的方向與物體相對運動的方向相反.2、滑動摩擦力的作用點滑動摩擦力是在物體接觸面上產(chǎn)生的力，所以，滑動摩擦力的作用點在相對運動物體的接觸面上.（當物體受幾個力時，為便于研究通常把滑動摩擦力的作用點畫在受力物體的幾何中心上）下圖中f為滑動摩擦力.3、滑動摩擦力的大小我們有這樣的體會，用手壓住桌面向前推，壓力不同阻力就不同；同樣的壓力推桌面和墻面阻力也不同.猜想影響滑動摩檫力大小的因素可能有：接觸面所受的壓力接觸面的粗糙程度相互接觸的面積相對運動的速度……反思1、勻速拉動木塊，彈簧測力拉力與木塊和木板間滑動摩擦力平衡，滑動摩擦力的大小等于彈簧測力拉力大小.2、實驗時，在拉動木塊過程中讀彈簧測力計示數(shù)，很容易產(chǎn)生讀數(shù)誤差，若固定彈簧測力計和木塊，拉動木板時不需要勻速，便于操作，彈簧測力計的示數(shù)也穩(wěn)定.【同步訓練】在“探究影響滑動摩擦力大小因素”的實驗中，小英做了如圖甲所示的三次實驗，用到了一個彈簧測力計、一個木塊、一個砝碼、兩個材料相同但表面粗糙程度不同的長木板，實驗中第1次和第2次用相同的長木板,第3次用表面更加粗糙的長木板.(1)實驗時用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊，使其在水平面上做____運動，根據(jù)二力平衡知識，可知滑動摩捧力的大小

（選填“大于”等于”或“小于”)拉力的大小.(2)比較1.2兩次實驗，得出結(jié)論:

.(3)比較

兩次實驗，是為了探究滑動摩擦力的大小與接觸面粗糙程度度的關系.(4)剛開始小英做第1次實驗時控制不好力度，拉力隨時間變化的圖像如圖乙所示，木塊的速度隨時間變化的圖像如圖丙所示，則木塊在第7s時的摩擦力為______N.(5)小芳同學將實驗方法進行了改進,實驗裝置如圖丁所示,將彈簧測力計一端固定，另一端鉤住木塊，木塊下面是長木板，實驗時拉著長木板沿水平地面向右運動，此時本塊受到的摩擦力方向向

，大小為

N，這樣改進的好處是

.（6）小芳在做圖丁實驗時，拉動木板沒有及時停下來，當木塊有七分之一滑出木板表面的時候，摩擦力大小為

N.2.如圖甲所示，水平地面上的物體,受到方向不變的推力F的作用,其F-t和v一t的圖像分別如圖乙丙所示,由圖像可知,0一3s內(nèi),推力對物體做功

J;t=5s.物體受到的摩擦力是

N.參考答案1.（1）勻速直線等于（2）當接