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單元1教師禮儀概述學生學習目標了解禮儀的發(fā)展與變遷；掌握教師禮儀的內涵、特點、原則與作用；了解教師禮儀的培養(yǎng)的重要性及其方式。學時安排本章安排2學時。教學大綱第一課禮儀的由來與發(fā)展一、禮儀的由來就禮儀的起源來說，無論從時間上還是層次上來說，我國與西方都是不同的。我國的社會制度以及文化傳統(tǒng)與西方有所不同，因此禮儀產(chǎn)生的原因也就有區(qū)別。1.我國禮儀的由來2.西方禮儀的由來二、禮儀的發(fā)展禮儀產(chǎn)生以后，在我國和西方都得到了不同程度的發(fā)展，但發(fā)展的過程與結果是不一樣的。因此，我國與西方在禮儀方面的進程還是有差別的。（一）我國禮儀的發(fā)展（二）西方禮儀的發(fā)展第二課教師禮儀的內涵與特點一、教師禮儀的內涵1.注重禮儀修養(yǎng)是前提2.施展禮儀修養(yǎng)是核心3.強化禮儀修養(yǎng)是必要二、教師禮儀的特點1.規(guī)范性2.共同性3.滲透性4.操作性5.變遷性第三課教師禮儀的原則與作用一、教師禮儀的原則1.自律2.尊重3.教育4.適度5.隨俗二、教師禮儀的重要性與現(xiàn)實意義1.教師禮儀的重要性學校教育對幾乎所有兒童和青少年生活的重要部分產(chǎn)生著決定性的影響，決定著他們的生活，決定著他們的前途和未來。兒童青少年時期接觸最多的是教師，教師是影響學生人格和個性發(fā)展的最重要因素，家長、教科書、計算機和大眾傳媒都不能代替教師的作用。2.教師禮儀的現(xiàn)實意義（1）對形成學生良好的“第一印象”有重要作用。（2）有利于提高教師的威信。（3）有利于樹立學生的形象。（4）直接關系到學生的學習興趣和教師教育效果的好壞。第四課教師禮儀的培養(yǎng)一、高度重視教師禮儀二、加強教

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