古詩詞鑒賞訓(xùn)練

一、閱讀下面這首古詩，然后回答問題。（5分）

酬樂天揚州初逢席上見贈

劉禹錫

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。

懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。

今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。

（1）請發(fā)揮想象，用生動的語言描繪“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”展現(xiàn)的畫面。（2分）

（2）末句中的“暫”有什么意味？請簡要分析。（3分）

【答案】

（1）示例：波濤滾滾的大江之上，沉舟的遺骸旁邊，有成千上萬的船只揚帆進發(fā)；大自然中枯死

的樹木前頭，有千千萬萬棵樹木競相爭春，呈現(xiàn)出一派生機勃勃，欣欣向榮的景象。（本題考查描繪

詩句所展現(xiàn)的畫面的能力。注意要在翻譯詩句的基礎(chǔ)上，加入合理的聯(lián)想和想象，突出景象“生機勃

勃”的特點，語言要生動、連貫。）

（2）暫，暫且、姑且，姑且借朋友的安慰和眼前的美酒來振奮精神（1分），表達了對朋友情義

的感謝（1分）；一個“暫”字表明，詩人的曠達是惆悵中的曠達，曠達之中也有隱隱的感傷（悲涼、

無奈、對未來的隱憂）。（1分）

二.閱讀下面這首詞，然后回答問題。（4分）

滿江紅

秋瑾

小住京華，早又是中秋佳節(jié)。為籬下黃花開遍，秋容如拭。四面歌殘終破楚，八年風(fēng)味徒思浙。

苦將儂強派作蛾眉，殊未屑！身不得，男兒列，心卻比，男兒烈。算平生肝膽，因人常

熱。俗子胸襟誰識我？英雄末路當(dāng)磨折。莽紅塵何處覓知音？青衫濕！

（1）請找出詞中寫國事家事交織于詞人心中得句子？（2分）

（2）本詞結(jié)尾長嘆“青衫濕”。結(jié)合作品內(nèi)容和寫作背景，說說詞作抒發(fā)了作者怎樣的思想感情?

（2分）

【答案】

（1）（2分）四面歌殘終破楚，八年風(fēng)味徒思浙。

（2）（2分）詞人淚濕衣裳，表達了知音難遇的情懷，也充滿了沒能沖出家庭、走向社會、參與

革命斗爭的憂郁和感慨。

三、閱讀下面這首詞，然后回答問題。（4分）

漁家傲（李清照）

天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢魂歸帝所，聞天語，殷勤問我歸何處。

我報路長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句。九萬里鳳鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去!

1

（1）“天接云濤連曉霧”描繪了一幅什么樣的畫面？（2分）

（2）詞人化用《逍遙游》中的句子，表達了自己怎樣的思想感情？（2分）

【答案】

⑴四垂的天幕，彌漫的云霧如翻滾的波濤。描繪出一幅遼闊、壯美的海天一色圖卷。（2分）

（翻譯1分，概括畫面1分。概括的詞只要合理即可）

⑵詞人化莊子的“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，技扶搖而上者九萬里”為“九萬里風(fēng)鵬正舉”，

表達她想要像大鵬那樣乘風(fēng)高飛的志向，表示了作者對現(xiàn)實的不滿，和對自由的向往。（2分）

（“像大鵬那樣”1分，表達的情感答到“對現(xiàn)實的不滿”、“對自由的向往”、“對理想的

追求”等其中一點即可拿1分）

四、閱讀下面的古詩，然后回答問題（5分）

錢塘湖春行白居易

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

（1）本詩抓住哪些景物細致地描繪早春的景致？（2分）

（2）這首詩描寫了西湖怎樣的風(fēng)光，抒發(fā)了詩人怎樣的情感？（3分）

j

【答案】

（1）（2分）水面、早鶯、新燕、亂花、淺草。

【評分說明：四個景物中，只答一個不得分，答到其中兩至三個景物可得1分，答到四個

景物才可得2分】

（2）（3分）這首詩描寫了西湖早春明媚、生機勃勃的風(fēng)光（1分），抒發(fā)了詩人對西湖早春

美景的喜愛（或流連忘返,或看不夠美景，或贊美，或熱愛大自然）（1分），抒發(fā)了詩人亶

悅（或愉快，愉悅）的情感（1分）。

五.閱讀下面這首詞，然后回答問題。（5分）

相見歡

朱敦儒

金陵城上西樓，倚清秋。萬里夕陽垂地大江流。

中原亂，簪纓散，幾時收？試倩悲風(fēng)吹淚過揚州。

（D登樓遠眺，詞人望見什么？請描繪詞人望見的畫面。（2分）

（2）詞中的“淚”蘊含了詞人怎樣的情感？請結(jié)合詩歌分析。（3分）

【答案】

（1）清秋時節(jié)，夕陽籠罩大地（1分），萬里長的大江在夕陽下流去（1分）。2分（“夕陽”、

“大地”、“大江”三個意象和意象特點同時準(zhǔn)確描述出來得2分。）

（2）中原淪陷，達官貴族們紛紛逃散，收復(fù)國土無望（1分），表達了詞人的亡國之痛，對收復(fù)

中原的渴望之情，對朝廷無心抗戰(zhàn)的憤慨等強烈的愛國之情（2分）。3分（結(jié)合詩歌分析原因1

4

分；情感2分，其中亡國之痛/渴望收復(fù)中原之情/對朝廷無心抗戰(zhàn)的憤慨等愛國之情，寫出其中

兩種情感即可得2分。）

六、閱讀下面這首古詩，然后回答問題。（4分）

月夜憶舍弟

杜甫

成鼓斷人行，邊秋一雁聲。

露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。

有弟皆分散，無家問死生。

寄書長不達，況乃未休兵。

（1）“戍鼓斷人行，邊秋一雁聲”描繪了一幅怎樣的畫面？（2分）

（2）尾聯(lián)表達了作者怎樣的思想感情？（2分）

【答案】

（1）戍樓上響起了禁止通行的鼓克，阻斷了人們的往來（1分），秋季的邊境傳來孤雁的哀鳴（1

分）。

（2）尾聯(lián)表達了思家念親和期望戰(zhàn)亂早日結(jié)束的思想情感。

七、閱讀下面這首古詩，然后回答問題。（5分）

十五從軍征

十五從軍征，八十始得歸。

道逢鄉(xiāng)里人：家中有阿誰？

遙看是君家，松柏冢累累。

5

兔從狗竇入，雉從梁上飛。

中庭生旅谷，井上生旅葵。

舂谷持作飯，采葵持作羹。

羹飯一時熟，不知飴阿誰！

出門東向看，淚落沾我衣。

（1）詩句“中庭生旅谷，井上生旅葵”描繪了一幅什么樣的畫面？（2分）

（2）“八十始得歸”這句詩中的“始”字傳達出怎樣的思想感情？請簡要分析。（3分）

【答案】

（1）描繪了一幅荒涼破敗/荒蕪雜亂的畫面（1分），院子里肆意生長著野生的谷子，野生的

葵菜環(huán)繞著荒無人煙的井臺（1分）。

（2）“始”譯為“才”，意思是老兵十五歲參軍后，八十歲才退伍回到故鄉(xiāng)家中（1分）。

這句詩突出其“從軍征”的時間之久（1分），傳達出老兵在長期戎馬生涯中思念家鄉(xiāng)和親人

的愁苦心情，揭露了封建兵役制度給勞動人民帶來的苦難（后面兩點任答一個，1分）。

八、閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。（4分）

雁門太守行李賀

黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。

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（D請展開聯(lián)想和想象，說說詩句“甲光向日金鱗開”描繪了一幅什么樣的畫面。（2分）

（2）尾聯(lián)抒發(fā)了詩人怎樣的感情？（2分）

【答案】

（1）鎧甲迎著（云縫中射下來的）太陽光，如金色鱗片般閃閃發(fā)光。

[2分?！凹坠庀蛉铡薄敖瘅[開”各1分。意思對即可。]

（2）尾聯(lián)用典，表達了將士們報效朝廷的決心，抒發(fā)了詩人為國獻身的豪情。

[2分。感情只要寫到“報效朝廷”“為國獻身”“誓死報國”等類似表述均可得2分。]

九、閱讀下面這首詩，然后回答問題。（4分）

定風(fēng)波

蘇軾

三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狽，余獨不覺。已而遂睛，故作此詞

莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。料峭春風(fēng)吹酒醒,

微冷，山頭斜照卻相迎。回首向來蕭瑟處，歸去，也無風(fēng)雨也無晴。

（1）聯(lián)系詞人經(jīng)歷，詞中“風(fēng)雨”二字暗指什么？（1分）

（2）當(dāng)遇到困境時，本詞中哪句話最適合用來自我疏解？為什么？（3分）

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【答案】

（1）“風(fēng)雨”暗指蘇軾政治上的失意，人生中的困境。（1分）

（2）示例（一）：當(dāng)我遇到困境時，我想引用“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生”，

它的意思是拄竹杖曳草鞋輕便勝過騎馬，這都是小事情又有什么可怕？披一蓑衣任憑湖海中度

平生。身處困境時，我可以學(xué)習(xí)蘇軾那種不避人生的風(fēng)雨，隨遇而安，從容前行的精神，讓自

己盡快走出困境。

示例（二）：當(dāng)我遇到困境時，我想引用“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風(fēng)雨也無晴”，它的

意思是回首來時風(fēng)雨瀟瀟的情景，轉(zhuǎn)身歸去，無所謂風(fēng)雨，無所謂天晴。我可以學(xué)習(xí)蘇軾那種

隨遇而安，堅守自己，從容前行的精神，讓自己盡快走出困境。（選詩句1分，理解1分，理

由1分）

十、閱讀下面這首詞，然后回答問題。