2021中考押題作文：走在春天里【范文7篇】

01

走在春天里

那一年的春天姍姍來(lái)遲。難得有一個(gè)周末，我與母親一起回老家去。

本想讓奶奶來(lái)接的，想想算了，馬上要考長(zhǎng)跑了，干脆跑回家吧。一下公交車，

我就背著書(shū)包溜了出去。母親很快追上我，拍拍我的肩膀，說(shuō)："來(lái)，孩子，把書(shū)

包給我，你背著書(shū)包跑，很累的。"說(shuō)著，她便準(zhǔn)備拿開(kāi)我身上的書(shū)包。我知道媽

媽上班很累，讓她跟著我跑肯定更累，怎么還好意思讓媽媽來(lái)背書(shū)包呢？我擺擺手：

"不用。"趁母親松手之際，又加快了速度向前沖去。

母親在后面喊著：“孩子，慢點(diǎn)兒，長(zhǎng)跑講究的是耐力！"我敷衍著回答："哦，

知道了！"嘴上這樣回答，可速度沒(méi)有絲毫慢下來(lái)。突然不知哪兒冒出來(lái)了一輛車，

我嚇得直往后退，然后，重重跌在了地上。

母親原本在后面慢慢跑著，見(jiàn)我跌了下來(lái)，便如箭一般飛到我身邊，蹲下，摸

摸我的手臂和膝蓋，問(wèn)："沒(méi)事兒吧？"我說(shuō)："沒(méi)事兒。"媽媽硬要我起來(lái)，走

幾步給她看看，確定我沒(méi)事兒，才松了口氣兒，緊鎖的眉頭才舒展開(kāi)來(lái)。我笑著問(wèn)：

"不就摔了一跤嘛，又沒(méi)事兒，至于那么緊張嗎？"媽媽笑著說(shuō)："還是把書(shū)包給

我吧。"我沒(méi)有再說(shuō)什么，只是默默地將書(shū)包遞給媽媽。

每次回老家，必經(jīng)過(guò)表姐家。這次回家，看見(jiàn)表姐彎著腰，像在撿些什么，身

子慢慢移動(dòng)著，嘴里似乎在說(shuō)些什么。走近了，才發(fā)現(xiàn)表姐兩手托著小侄子的腰，

隨著侄子慢慢地走而走。哦，表姐在教小侄子走路呢。表姐看見(jiàn)我們："哦，你們

回來(lái)啦，不是說(shuō)等清明節(jié)再回來(lái)的嗎？""我們提前回來(lái)的。""你瞧，我兒子會(huì)

走路了。"小侄子一聽(tīng)表姐說(shuō)"我兒子會(huì)走路了"，便說(shuō)："嗯「‘隨后便綻放出

花兒般的笑臉，似乎在迎接春的到來(lái)。

我蹲下身，對(duì)小侄子說(shuō)："來(lái)，樂(lè)樂(lè)，到小姨這邊來(lái)。"樂(lè)樂(lè)便向我這邊走來(lái)，

表姐說(shuō)："慢點(diǎn)兒，慢點(diǎn)兒。"小侄子快到我身邊時(shí)，突然，踩了個(gè)空，表姐箭步

走了過(guò)去，可小侄子又站穩(wěn)了，表姐松了口氣。

剛才表姐那箭步一躍，那一句"慢點(diǎn)兒"，就像我媽一樣。在我奔跑之時(shí)，媽

媽的一句"慢點(diǎn)兒"；在我跌倒之時(shí)，媽媽箭一樣飛奔過(guò)來(lái)，問(wèn)我有沒(méi)有事。我卻

不知好歹，問(wèn)媽媽緊張什么？那是什么？是媽媽對(duì)我最質(zhì)樸的愛(ài)啊！

在母愛(ài)里，我聞到花兒的芬芳，聽(tīng)到了小鳥(niǎo)的鳴叫聲，看到了蝴蝶采蜜。面對(duì)

母愛(ài)，我如沐春風(fēng)，如走在溫暖的春天里。

【點(diǎn)評(píng)】這樣的題目，既可以實(shí)寫(xiě)，干脆寫(xiě)春天，也可以虛寫(xiě)，把一種感情比喻成春天。最好的方法

是，寫(xiě)春天發(fā)生的故事，把某種感情比喻成春天。瞧，這篇作文就是寫(xiě)春天里所感受到的母愛(ài)，然后把母

愛(ài)比喻成春風(fēng)，享受母愛(ài)就是走在溫暖的春天里。這種虛實(shí)結(jié)合的寫(xiě)法，同學(xué)們可以借鑒。

02

那時(shí)，我突然長(zhǎng)大了

"今晚學(xué)的什么？"父親質(zhì)問(wèn)道。

我聽(tīng)出了氣氛里的火藥味。"復(fù)習(xí)基……基礎(chǔ)知識(shí)，"我遲疑地說(shuō)。令我想不到

的是，我回來(lái)后的第一句話便露出了馬腳。

"去哪兒了？"父親繼續(xù)問(wèn)。"上……同學(xué)家了。"我意識(shí)到父親已知道我沒(méi)去

上課，便改了口。"哪個(gè)同學(xué)？"父親的語(yǔ)氣變得輕蔑，音調(diào)上揚(yáng)。一絲恐懼從心

里涌出。我知道紙已經(jīng)包不住火了。

"你今天晚自習(xí)應(yīng)該上寫(xiě)作指導(dǎo)課。你去的卻是網(wǎng)吧，沒(méi)錯(cuò)吧！"父親毫不留

情地揭穿了我那脆弱的偽裝。我的全身震悚起來(lái)，下意識(shí)地靠在墻上。"我以前說(shuō)

過(guò)什么？絕對(duì)不許逃課、撒謊，你忘了嗎？""沒(méi)……有"。我鼓足了全身的勇氣，

從牙縫里擠出了兩個(gè)字。

父親解下了皮帶，握著皮帶的手朝一旁的桌子隱約點(diǎn)了點(diǎn)。

我明白父親的意思，可那早已鑲嵌在墻上的身軀卻與神經(jīng)斷開(kāi)了連接，一動(dòng)也

動(dòng)不了。

"撅屁股——！"父親突然大喝一聲，我軟綿綿的身軀驚得坐到了地上，不過(guò)

神經(jīng)的連接恢復(fù)了。我運(yùn)起身體的氣力，蹣跚地走到桌子旁，驚恐地伏在上面。

一聲皮帶撕裂空氣的響聲宣告著我身上一道血印的產(chǎn)生。嚅啪聲，空氣撕裂聲，

我負(fù)痛的悶哼聲，交織在一起，眼淚從臉上滑落。撕裂聲沒(méi)有停止，我恐懼的身體

也被疼痛占據(jù)了，我的腦子也麻木了。

就在這麻木中，屋里卻如石破天驚般傳出一聲歇斯底里的哭叫聲，"住手，別……

打了！"母親隨著叫聲從屋里沖了出來(lái)，臉上掛滿了淚水。原來(lái)我的母親一直在家

里！我的五臟六腑好像被人掏走了。那一刻，我才意識(shí)到在這間房子里最痛的不是

我，而是母親。她既為我犯錯(cuò)而傷心，又不忍看我挨打，就躲在了屋內(nèi)。終于她再

也無(wú)法忍受了。那刺耳的皮帶聲刺痛的是她的心。

父親頓了一下，似乎在猶豫該怎么力、。

而我的身上霎時(shí)已感覺(jué)不到疼痛了。母親的淚水如同醍醐灌頂，使我頓時(shí)明白：

我的身邊有兩道堅(jiān)固的屏障，一道是堅(jiān)硬粗糙的，一道是溫和柔軟的，雖然外表不

同，但材料是一樣的，都是用愛(ài)筑成的。

爸媽用他們不同方式的愛(ài)為我撫平了身上的傷痛，但隨之而起的是劇烈的心痛：

"媽，沒(méi)事的。"我拭干了母親臉上的淚水，頓了頓，又轉(zhuǎn)向父親："爸，以后我

再也不會(huì)做這種事了，為了……媽和你。"

父親手中的皮帶無(wú)聲地滑落到了地上。隨之而至的，是一個(gè)深愛(ài)自己兒子的父

親晶瑩的淚。那時(shí)，在這晶瑩的淚光中，我突然長(zhǎng)大了……

【點(diǎn)評(píng)】許多孩子的成長(zhǎng)中，可能都有一段犯錯(cuò)的時(shí)候，促使他改變的，也許是父親的皮鞭，也許是

母親的淚水。本文細(xì)膩傳神的細(xì)節(jié)描寫(xiě)和真摯自然的情感，具有獨(dú)特的感人力量。

開(kāi)頭"我"與父親的對(duì)話兼神態(tài)描寫(xiě)，先聲奪人，生動(dòng)地表現(xiàn)出"我"的恐慌和父親的盛怒，被打時(shí)

的聲音描寫(xiě)渲染出氣氛的緊張和壓抑。神來(lái)之筆是母親的哭喊，簡(jiǎn)短的幾個(gè)字卻表現(xiàn)出母親愛(ài)恨交織的復(fù)

雜情感。"我"的頓悟，自然可信，升華了情感，深化了主題。一家人的三種淚光，同中有異，卻都具有

催人淚下的效果。

03

有你在我身后

鮮花的身后是綠葉，幼苗的身后是土壤，小溪的身后是山峰。我的身后，有爸

爸一直陪伴著的溫暖。

八歲前。我不喜歡爸爸，他很遒遢。有著扎人的短胡子，映襯著他滿嘴有些泛

黑的黃牙，黝黑的皮膚，布滿老繭的手和那布滿"雪花"的頭頂。

他還有一副壞脾氣，總愛(ài)在吃飯時(shí)間把我和姐姐教育到哭。有時(shí)候，我們并不

知道犯了什么錯(cuò)，鄉(xiāng)親們總見(jiàn)到我和姐姐端著碗站在門口，發(fā)出委屈的啜泣聲。一

次，他又開(kāi)始了無(wú)理的教育，積攢多時(shí)的埋怨終于在那時(shí)爆發(fā)了，但最終換來(lái)的是

一張印有紅色"五指山”的臉。此后，我和他的距離更遠(yuǎn)了。

八歲后。我們搬到和爺爺同住的地方，習(xí)慣做家務(wù)的我，被爺爺好是夸贊。周

圍的鄰居都是爺爺?shù)暮糜?，我的能干也自然而然地傳到了他們的耳中。爸爸?duì)此很

是滿意。此后，他的態(tài)度變了，愛(ài)帶我出去，愛(ài)以笑容面對(duì)我，但他從不過(guò)問(wèn)我。

十一歲后。他變了許多，他知道該去刮胡子，該少抽煙，該多洗頭，不再讓雪

花布滿他的頭頂。只是那漸漸開(kāi)始白了的頭發(fā)替代了"雪花"。他也變得愛(ài)問(wèn)我的

成績(jī)，問(wèn)我的生活，問(wèn)我的一切一切。

中午，他親自煮飯。在桌前，他坐下，看我吃飯，自己卻不動(dòng)筷子。他的神色

帶些歉意，兩眼直視著我。他開(kāi)始輕聲說(shuō)道："對(duì)不起，以前對(duì)你和姐姐一些無(wú)理

的懲罰……”他說(shuō)了很多，我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，劉海的長(zhǎng)度足夠?qū)⑽壹t腫的雙

眼遮住。那天是我第一次也是僅有一次見(jiàn)他如此低頭。

現(xiàn)在。他變得有些女人氣了，雖發(fā)不來(lái)短信，但總愛(ài)在我放假的第一時(shí)間打來(lái)

電話問(wèn)我的一切，也愛(ài)嘮叨地說(shuō)多穿衣，多注意身體……他很愛(ài)我，很愛(ài)他的小家！

爸爸，我想該向你表達(dá)自己的感恩了。若我是鮮花，你便是綠葉，為我映襯美

麗。若我是幼苗，你便是土壤，為我提供能量。若我是小溪，你便是山峰，陪我走

過(guò)春夏。

爸爸，你在我身后，我總會(huì)感到你傳來(lái)的溫暖。轉(zhuǎn)身，我就會(huì)看到你在我身后，

成為我最親的依靠。

【點(diǎn)評(píng)】該文結(jié)構(gòu)巧妙，立意新奇。作者善于構(gòu)思，全文結(jié)構(gòu)新巧，以時(shí)間為線索，寫(xiě)出了不同年齡

階段自己對(duì)爸爸的不同認(rèn)識(shí)以及爸爸對(duì)我的不同態(tài)度，立意新奇，構(gòu)思新穎。

行文簡(jiǎn)練，文質(zhì)兼美。巧用排比，凸顯中心。文章的最后一段也是本文的一個(gè)亮點(diǎn)，小作者巧用三個(gè)

排比句作結(jié)，把爸爸比作是綠葉、土壤、山峰，并再一次凸顯中心，強(qiáng)調(diào)父親在"我"身后的重要作用，

深化了文章主旨。

04

被幸福照亮

在記憶的小河里，流淌著那么多動(dòng)人故事。它們陪我度過(guò)春夏與秋冬，經(jīng)歷風(fēng)

雨和彩虹。它們就像冬日里溫暖的陽(yáng)光，我的生活被幸福照亮……

難得放假，我們?nèi)覝?zhǔn)備去看望老人。驅(qū)車來(lái)到了鄉(xiāng)下，剛下了車，只見(jiàn)年逾

八旬的太奶奶由叔叔嬸嬸攙扶著，顫顫巍巍地出門迎接。"到了啊……好好好，大

家都到了啊……"她含糊不清地說(shuō)著，眼中所流露的，是望著四代同堂時(shí)的喜悅。

"吃……多吃點(diǎn)……"，到了前屋，太奶奶不顧我拼命擺手謝絕，硬是帶著我進(jìn)房，

拿出大包小包別人孝順?biāo)难a(bǔ)品塞進(jìn)我的懷里。看著行動(dòng)不便的太奶奶找出許多美

食給我，再看看手上的一大堆，我不禁覺(jué)得心中涌動(dòng)著一股暖流。

那一刻，祖孫情像溫暖的陽(yáng)光，我的心被幸福照亮。

記得考級(jí)前夕，我已厭煩了每天無(wú)休止地練習(xí)同一張曲譜，自然被老師訓(xùn)斥"不

認(rèn)真"。我情緒低落，回到家，扔下譜子便摔上了房門。我真沒(méi)用，我在心里痛罵

自己。這時(shí)，房門卻被叩響。我不說(shuō)話，無(wú)心回答。母親則旋開(kāi)了門鎖。"咳咳……

我親愛(ài)的女兒大人，誰(shuí)惹你生氣了？告訴媽媽，我去揍他一頓！"我頓時(shí)"撲哧"

一下笑了?？粗饺绽锊黄堁孕Φ哪赣H，竟然為我放下身價(jià)逗我開(kāi)心，我為什么不

能用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)她呢？想到這兒，我對(duì)母親綻開(kāi)自信的笑容，再次背上那曾讓

我大罵自己的琴。

那一刻，母女情像溫暖的陽(yáng)光，我的心被幸福照亮。

依稀記得小學(xué)時(shí)，總認(rèn)為自己是至高無(wú)上的我，經(jīng)常"命令"同學(xué)去做事，自

己卻坐享其成。我從不曾認(rèn)為自己有錯(cuò)，依舊不改。一次，我又在班級(jí)里驕傲地指

揮同學(xué)去打掃衛(wèi)生，一位同學(xué)大聲說(shuō)了句：“你以為自己當(dāng)了個(gè)班干部就很了不起

嗎？！"全班哄笑。我郁悶了好久，直到有一天，最好的朋友來(lái)找我："還在生氣

吶？別氣了。我知道，你當(dāng)班干部也很不容易的。他們不懂就算了，我懂。"一句

話，令我豁然開(kāi)朗.從此，我再也不是那個(gè)只會(huì)吹噓的班干部了，我真正地融入了

集體，只因那最好的朋友為我的內(nèi)心注入了溫暖。

那一刻，同窗情像溫暖的陽(yáng)光，我的心被幸福照亮。

感謝你，生活。你讓我的周圍有著如此美妙與豐富的情感，讓我從中學(xué)會(huì)了做

人的道理，收獲了世事的真諦。

感謝你，溫暖的陽(yáng)光。正是一縷縷陽(yáng)光般的溫暖，讓我堅(jiān)信：只要珍惜生活，

用心品味，人生總是會(huì)被幸福照亮。我期待，溫暖的陽(yáng)光，請(qǐng)為我綻放得更加燦爛

吧！

【點(diǎn)評(píng)】"被幸福照亮"，猛一看，這是典型的“坑爹’作文。但是，這篇范文，既是總分總并列段

結(jié)構(gòu)的典范，又是虛題實(shí)寫(xiě)的妙文。寫(xiě)這類文章，大家首先要記住，把無(wú)形的東西有形化一把某種感情

比喻成陽(yáng)光，然后自己的心被陽(yáng)光照亮。

這類作文寫(xiě)成單純的記敘文有難度，那就擷取生活中的三個(gè)精彩片段，寫(xiě)成總分總并列段結(jié)構(gòu)的作文。

"前總”引起下文，"后總"總結(jié)抒情扣題。中間的三個(gè)并列段，也采取了"一長(zhǎng)帶Tq‘，長(zhǎng)段寫(xiě)事兒，

短段歸納抒情。大家懂得這篇作文的結(jié)構(gòu)了嗎？

05

有一種聲音，在記憶深處

"砰！"一聲震耳欲聾的爆米花的巨響打破了街道的平靜，仿佛要震懾到人的

大腦深處去。

這些年頭已經(jīng)很難在街上看見(jiàn)爆米花的攤販了，現(xiàn)在聽(tīng)來(lái)，有一種說(shuō)不出的熟

悉感，仿佛看見(jiàn)了自己童年的身影。

小時(shí)候，總能在路邊看到幾個(gè)買爆米花的攤販。那葫蘆狀的爆米花機(jī)，在我眼

里仿佛是被施了魔法的容器。只聽(tīng)攤主的一聲吆喝——"爆米花咯——"，圍在周

圍的小孩子們都會(huì)迅速捂起耳朵，接著是一聲好似雷神發(fā)怒的巨響。那些玉米的小

小顆粒，就像是爭(zhēng)相炫耀一樣開(kāi)出了一朵朵白花。

那時(shí)的我很喜歡爆米花，卻對(duì)刺耳的聲音感到十分驚懼，從不敢獨(dú)自一人去買

爆米花。

這時(shí)媽媽仿佛就會(huì)看穿我的想法，她總是帶著我大手拉小手兒地在街上閑逛，

就為了陪我找到一個(gè)爆米花攤販兒。

每當(dāng)攤主吆喝起來(lái)時(shí)，媽媽溫?zé)岬碾p手就會(huì)及時(shí)地緊捂住我的耳朵，不時(shí)地向

后退一些，再退些。忽地一響！從我耳中聽(tīng)到的巨響就變?yōu)榱藧瀽灥墓穆?，不但?/p>

那么令人難以忍受，還挺好聽(tīng)哩！

每當(dāng)我問(wèn)起媽媽害不害怕那聲音，她總是會(huì)微笑著說(shuō)："為什么要害怕呢？那

可是讓玉米粒開(kāi)花的咒語(yǔ)。"我聽(tīng)了后不禁來(lái)了興致，爆米花的聲音在我心中仿佛

也變得親切無(wú)比。

那震耳欲聾的聲音在媽媽獨(dú)特的“加工"下，被編寫(xiě)成了神奇的樂(lè)章，讓我的

童年生活不再那么單調(diào)，仿佛充滿了爆米花的“香甜"，讓我難忘至今。

人生就像是被置于留聲機(jī)上的一張張唱片，在唱針下奏起回憶的樂(lè)曲，咿咿呀

呀地傾訴著過(guò)去的時(shí)光，有的在時(shí)間的磨合下音質(zhì)早已模糊不清。

"砰！"這聲音一直盤(pán)旋在我的記憶深處。它陪著我的童年，還是那么的噫亮，

仿佛還是昨天一樣。

【點(diǎn)評(píng)】關(guān)于聲音的記憶，每個(gè)人都會(huì)有很多，而爆米花的聲音，確實(shí)是童年記憶里的精彩瞬間。該

文回味了童年的精彩記憶，既有描寫(xiě)，又有媽媽的解釋——玉米粒開(kāi)花的咒語(yǔ)。這句優(yōu)美的解釋，給童年

的生活增加了無(wú)窮的精彩。

同學(xué)們不妨回憶一下，童年里還有哪些精彩瞬間呢，都可以成為我們的寫(xiě)作素材。此外，該文的段落

分布很好，每一段都有生動(dòng)的敘述或抒情，大家在寫(xiě)作文的時(shí)候，切記忘記分段，弄成了"大肚子作文"。

06

讓我悄悄地告訴你

媽媽，此刻，你又在忙碌著，奔波著，為了我們這個(gè)家，為了我。

我多么希望有機(jī)會(huì)，我能依偎在你身邊，讓我悄悄地告訴你，你賜予我的母愛(ài)，

是多么溫暖和感動(dòng)。

其實(shí)，我曾經(jīng)懷疑，我還是你的親生骨肉嗎？別人說(shuō)，單親家庭的孩子，往往

會(huì)得到較多的溺愛(ài)，在我的幼年，你似乎沒(méi)有讓我感到多少溫暖。我在地板上玩耍，

滑倒，額頭磕出一個(gè)疙瘩。你瞥了一眼，全然不顧我的淚水，繼續(xù)忙碌家務(wù)。我在

院落里玩耍，被小伙伴推操倒地，含著淚水回家。你神情淡漠地說(shuō)了一句：你不夠

強(qiáng)大，當(dāng)然受欺負(fù)。

媽媽，你給了我多少冷淡啊。我感冒了，鼻涕亂流。你對(duì)我橫眉冷對(duì)：缺心眼

的妮子，你怎么就不知道穿厚點(diǎn)呢？我的期末考試名次出了前十名，你會(huì)幾天不理

睬我，你胱院當(dāng)當(dāng)把飯菜端上餐桌，吃著吃著，你竟然啜泣起來(lái)。

從五年級(jí)開(kāi)始，我就要自己做飯。你每天都會(huì)帶一沓鈔票回家，但是，我怯于

向你要零花錢，因?yàn)?，你把鈔票遞給我時(shí)，還會(huì)漫不經(jīng)心地說(shuō)：好好學(xué)習(xí)，將來(lái)自

己掙大錢去。

媽媽，讓我悄悄地告訴你，如果沒(méi)有今年暑假的滑倒，也許我還感受不到，我

在你的心里是多么的重要。那天上午，我下樓的時(shí)候，一腳踏空，腦袋重重地磕在

臺(tái)階上。等我醒來(lái)，已經(jīng)躺在醫(yī)院的病榻上。我迷迷糊糊看到，你正在流著淚，笑

逐顏開(kāi)地喚我。原來(lái)，我已經(jīng)昏迷了三天，而你，在我的病榻旁，寸步不離地守了

72個(gè)小時(shí)。那幾天，你一遍一遍地呼喚我，甚至對(duì)醫(yī)生說(shuō)：如果能一命抵一命，

就讓我換了她吧。

媽媽，那些日子，你絮絮叨叨地與我聊了很多。原來(lái)，我自己坐公車上學(xué)時(shí)，

你曾經(jīng)無(wú)數(shù)次騎著電動(dòng)車跟在公交車后面。你一直認(rèn)為，像我這樣的孩子，沒(méi)優(yōu)裕

的家境，沒(méi)過(guò)人的天資，就像在雨天沒(méi)有打傘的孩子，必須要奮力奔跑。

媽媽，讓我悄悄地告訴你，其實(shí)，你不必過(guò)于內(nèi)疚，我已經(jīng)明白，我從來(lái)不缺

乏過(guò)母愛(ài)，你給我的母愛(ài)，是讓我在艱辛歲月里學(xué)會(huì)生存，在雨天來(lái)臨時(shí)跑得更快。

我的靈魂和軀體，都被母愛(ài)包裹得溫暖而舒暢。

【點(diǎn)評(píng)】本文通過(guò)從小到大的成長(zhǎng)經(jīng)歷，表現(xiàn)出母愛(ài)的偉大和女兒對(duì)母親的感恩之情。取材很好，結(jié)

尾很好。

第二人稱的寫(xiě)法，運(yùn)用得也很好。再次強(qiáng)調(diào)一下第二人稱的寫(xiě)作技巧。開(kāi)頭，要通過(guò)稱謂等方式，點(diǎn)

明"你"是誰(shuí)。寫(xiě)作時(shí)，一點(diǎn)要讓無(wú)形的"你"，坐在作者的面前，作者好像跟"你"在傾訴，千萬(wàn)不要

在人稱上產(chǎn)生變化。

該文就像是守著媽媽在傾訴，表達(dá)對(duì)媽媽的感恩之情。至于語(yǔ)言，寫(xiě)得未必生動(dòng)。當(dāng)語(yǔ)言不夠生動(dòng)的

時(shí)候，就用短句子，這是寫(xiě)作的一個(gè)技巧。

07

帶一本書(shū)去旅行

曾經(jīng)看過(guò)一本書(shū)，名叫《轉(zhuǎn)山》，講述的是一名臺(tái)灣青年騎單車游西藏的故事。

書(shū)中充斥著艱辛與困苦，卻也洋溢著佛教圣地的不同風(fēng)情。于是，在這本書(shū)的

感召下，去年暑假中，我開(kāi)始了我的西藏之旅。臨走前，我特地把《轉(zhuǎn)山》放進(jìn)了

包里。

這是進(jìn)藏后的第六個(gè)晚上，我們住在日喀則的市中心。西藏的天黑得很晚，雖

已過(guò)十點(diǎn)，窗外依然亮如白晝。生物鐘被打破的我靠在床上繼續(xù)讀《轉(zhuǎn)山》，雖已

是第二遍閱讀，卻因身臨其境而感受更深。

正好翻到有珠穆朗瑪峰插圖的一頁(yè)，導(dǎo)游敲門進(jìn)來(lái)為我