《黃河》教學(xué)設(shè)計(jì)解放路中學(xué)：湯旭鈴【教材分析】黃河是八年級上冊第二章《中國的自然環(huán)境》第三節(jié)《河流與湖泊》的第二教學(xué)內(nèi)容，在學(xué)習(xí)了我國河湖概況之后，教材著重介紹了我國兩條重要的河流：黃河和長江。本部分教材主要圍繞黃河各河段的環(huán)境問題及其治理而展開的。重點(diǎn)在黃河環(huán)境問題的產(chǎn)生和治理。對學(xué)生的能力培養(yǎng)重在獲取圖文信息的能力、推理分析的能力及解決實(shí)際問題的應(yīng)用和創(chuàng)新能力；同時增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識和可持續(xù)發(fā)展觀念。【學(xué)生分析】初二學(xué)生對地理科學(xué)有較濃厚的學(xué)習(xí)興趣，而且他們對黃河并不陌生，對黃河或多或少已有一定了解，在前兩節(jié)地形、氣候的學(xué)習(xí)中，大多數(shù)學(xué)生也已經(jīng)了解了地形、氣候?qū)恿鞯挠绊懽饔??！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知識目標(biāo)：（1）結(jié)合黃河流域圖，掌握黃河的發(fā)源地，注入海洋，上中下游的分界點(diǎn)，流經(jīng)的主要地形區(qū)和行政區(qū)等概況。（2）了解黃河在水能方面的巨大作用，以及黃河在我國國民經(jīng)濟(jì)中的重要意義。（3）了解黃河的開發(fā)利用狀況、現(xiàn)存問題及治理黃河的關(guān)鍵。2、能力目標(biāo)：（1）培養(yǎng)學(xué)生讀圖用圖能力，學(xué)會用地圖等資料，說明黃河的基本概況。（2）能解釋黃河各河段產(chǎn)生災(zāi)害的原因以及治理的基本方案，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力培養(yǎng)學(xué)生對河流湖泊的認(rèn)知方法和能力。（3）提高學(xué)生收集整理分析地理信息的能力。【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】1、重點(diǎn)：（1）黃河的水文特征；（2）黃河當(dāng)前所面臨的問題；（3）黃河開發(fā)和治理的方案。2、難點(diǎn)：（1）中游含沙量大的原因；（2）下游成為“地上河”的原因；（3）凌汛的形成?！窘虒W(xué)方法】讀圖分析法、自主學(xué)習(xí)法、合作探究法、多媒體輔助教學(xué)等。【教學(xué)過程】設(shè)置情景，導(dǎo)入新課教師播放黃河視頻創(chuàng)設(shè)情景，通過動態(tài)景觀生動地、真實(shí)準(zhǔn)確地感受到黃河那種磅礴的氣勢，陶冶學(xué)生情操，自然地導(dǎo)入新課。自主學(xué)習(xí)學(xué)生自主學(xué)習(xí)黃河的源流概況。合作探究探究1揭示了黃河上游的水文特征——水能豐富；從而開發(fā)水能資源。探究2揭示了黃河中游的水文特征——含沙量大；探究影響水土流失的因素，以及針對引起水土流失的不同原因，列舉出水土保持的措施。探究3揭示了黃河下游的水文特征——