師德標兵事跡材料師德標兵事跡材料師德標兵事跡材料:心系鄉(xiāng)村孩子梅香三尺講臺放棄隨軍去大城市的機會，毅然留守山村小學；25年如一日，將一生中最美好的時光傾注在鄉(xiāng)村孩子身上；忠孝兩難全時，以對三尺講臺的大愛而告慰病塌上的雙親赤子情，糍粑心。這就是牛田鎮(zhèn)中心學校xx事跡的真實寫照。xx，女，現年43歲，小學高級教師，大專文化程度，現工作于桃江縣牛田鎮(zhèn)中心學校。該同志1984年7月參加教育教學工作，25年里，一直輾轉在牛田鎮(zhèn)鄉(xiāng)村小學，矢志不移地遵守在鄉(xiāng)村小學一線教學崗位。她以合格的師德，視生如子的情懷，贏得了父老鄉(xiāng)親及一批又一批孩子的贊譽，也先后被學校、上級教育機關和政府授予先進獎項10余次，是一位遠近聞名的"媽媽老師'。堅定的選擇："我這一生，無法離開鄉(xiāng)村的孩子。'1984年，xx18歲。同年，她所在的三塘灣村村小學，因為偏遠而沒人情愿前來任教。這種狀況下，人生本有著許多更好選擇的.她毅然走上講臺，成了一名村小老師。此后，她先后以單位工作必需要為重，于麻牛小學、郭家塘村小、臨市街村小等地任教。這些學校共同的特點是，地處偏遠，教學條件很差?？梢哉f，每當學校領導碰到人員不好調配的時候，她總是解決難題的人。而她所工作過的學校，年年都拿到了"模范村小'的獎勵。1999年，xx在牛田鎮(zhèn)各村小輾轉了xx年之后，碰到了人生又一次選擇。其時，她的在解放軍海南某部升職的丈夫，已具備讓妻子隨軍的機會。不去？夫妻兩地分居多年，機會難得，而且?？诒戎Ｌ?，工作與生活環(huán)境當然要好；去？日日夜夜與孩子們相處在一起，實在是舍不得他們最后，面對許多人求之不得的機會，xx竟又一次留在了孩子們身邊。此后，為了夫妻倆不再分居，xx丈夫以團職的身份，轉業(yè)回地方，工作于當地檢察院，并將家安排在縣城。檢察院是個顯要的部門，而xx兩位哥哥，一個是原牛田聯校工作人員，一個是湖南農大教授及系主任，有著不錯的人脈資源。這樣，xx稍做一點努力，就有機會進縣城工作。但是，10來年過去了，就是當兒子在縣城上了高中，必需要人照顧，她也沒向領導提過進城工作的要求，仍遵守在牛田的村小學。有人為她惋惜，她說："沒法，我這一生，是無法離開這些鄉(xiāng)下的孩子們了。'25年視生如子："我是母親，每一個孩子，都是我的孩子。'"入了這行門，就做好這行人。'xx常常這樣說。xx這樣說，也這樣做。25年的從教生涯里，xx以合格的教學水平、業(yè)務能力、工作業(yè)績得到領導和同事們的充分肯定。面對新形勢、新任務，新的課程和教改，堅持從書本中學，向身邊的同事學，還從教學中學習總結。為了學習，常常是夜以繼日，廢寢忘食，從不氣餒。碰到學校放寒暑假，她堅持參加一般話、計算機、舞蹈、書法等知識培訓，并以合格的成績獲得了各類證書，通過參加培訓來不斷提升自己的教學技能和本領。清苦的村小工作生涯中，xx更沒有過打罵同學、歧視差生、辦班獲利等一切有違師德的的行為。xx更將人們感動的，是她25年里面對孩子們時隨隨時表現出的慈母情懷。她在原三塘灣村小學教書時，三年級胡學麗的父親患有略微精神病，母親改嫁，家庭生活十分困難。開學時，班上其他同學都來學校報到了，只有胡學麗沒有來，xx急了，便到胡學麗家走訪。當她剛進入胡的家門口時，只見滿屋是泥土和灰塵，而胡學麗和衣睡并蓋上破爛的被子睡在床上，xx掀開被子，并把她扶了起來，并問為何不到學校報到，胡學麗頓時大哭起來。胡學麗邊哭邊告訴xx:"家里現在飯都沒吃，哪有錢讀書呀，父親不讓讀書了'。xx馬上掏出身上所有的錢交給胡學麗先買點米，并告訴她明天先到學校報到，學費將想辦法解決。這樣，胡學麗得以重返課堂。xx年下學期開學時，xx在教室里給同學辦報到注冊手續(xù)，見牛田鎮(zhèn)株樹山村一位李大娘領著一個8歲大的男孩在教室門口徘徊，xx見后，覺得事有原因，便主動上請打聽，了解到李大娘的兒子原來在某煤礦挖煤時，因出事故被石頭壓成了殘廢，李大娘的兒媳婦也因不堪貧困，拋夫別子離家出走了，至今仍杳無音訊。這8歲男孩名叫李宏宇，看到鄰居家的孩子都上學了，特別想讀書，奶奶便把他帶來了學校。xx看著祖孫倆，心情難受，她告訴李大娘，收下孩子讀書，課本費與生活費等由她承當。諸如此類的例子，還可說出許多。xx身邊的人都知道，每期開學前，就是她最忙碌的時候。她常一連幾天幾夜奔波在各個失學孩子的家里。她說："我自己的孩子，不會讓他失學的，鄉(xiāng)村的孩子，也是孩子呀，我怎么忍心他們小小年紀就輟學呢？'據牛田中心校的統(tǒng)計，xx所任教班級，25年里，不見一個孩子因家貧等原因失學，她勸學重返課堂的有112人，為貧困同學墊付學費、生活費等達15000多元。師德標兵感言5則師德標兵感言5則獲得“師德標兵〞榮譽稱號，這對老師來說，既是一種榮譽，也是一種壓力，更是一種動力。下面是整理的師德標兵感言5則，歡迎閱讀！師德標兵感言(一)各位領導、各位老師：大家好!今天能夠站在這里作為師德標兵代表發(fā)言，首先感謝各位領導、老師對我的激勵，其實作為一名青年教師在各位老師面前談師德，真是有點慚愧，你們都是有經驗的老師，都是我要學習的楷模。既然大家給我這次機會，我就簡單談一談。作為一名青年教師，我必需要在師德上塑造正確的自我，也就是說必需要樹立正確的價值觀與道德觀。在工作中我始終告誡自己要努力強化自身的師德建設?；貞浭陙淼慕逃虒W工作，首先我感覺作為教師最重要的是要有一個合格的心態(tài)，那就是對同學又有一份愛心和耐心，而在實際教學中對那些頑皮的同學真的有一種恨鐵不成鋼的感覺，但回頭想想他們畢竟還是孩子，他們也想學好，想得到老師的表揚，所以當同學犯錯時我就會耐心的去對待他們，教導他們。其實任何一個孩子都有他可愛的一面，因此在平常我就不斷地告訴自己要不斷挖掘同學的優(yōu)點，從不同的角度提醒他們，真誠的對待他們。俗語說：有付出必有收獲，只有真正的付出過體驗過，才真正能感受到付出后的充實與快樂!我告訴自己不要放棄任何一個孩子，相信每個孩子都可以成功!其次，作為教師，責任心很重要。教師這個職業(yè)很特別，有太多的工作難以進行準確量化評價，要當一名好老師，責任心比能力更重要。責任心是工作的動力。教師不僅要教會同學2+3=5，更要教同學做一個坦坦蕩蕩、光明磊落的人。為此，嚴格要求自己備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批改好每一份作業(yè)，關注每一個同學的學習生活，注重每一個同學的學科成長，關注每一個教育細節(jié)。反之，如果哪節(jié)課我沒上好，我會感覺對不起這些孩子。這就是我對教師責任心的理解。為師十年來，在我身上也有許多不夠，但我也從眾多優(yōu)秀教師身上學到了很多從來末學過的東西。今后我會以《***中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》來嚴格要求自己，以一些優(yōu)秀的習慣來充實自己，不斷提升自己的師德素養(yǎng)和教學水平，在這個平凡的崗位上，我將繼續(xù)努力，踏踏實實，業(yè)業(yè)兢兢，努力成為一個讓學校放心，讓家長放心的好老師。在座的許多老師都是看著我在xx一步步成長的，我對大家的關愛表示最真誠的感謝。最后，我衷心希望各位老師能指導我，幫助我。師德標兵感言(二)今天，我能代表“師德標兵〞在這里發(fā)言，心里感到萬分榮幸。感謝領導對我工作成績的認可，感謝同事們對我的熱情幫助和激勵，謝謝大家!今年的十二月，我們一年一度的“師德主題教育月〞活動，在我校轟轟烈烈的掀起了。領導和同事們都積極投入到這次活動之中。我作為其中的一員，認真學習教體局有關文件，尤其是馬局長的講話，記了5000字的學習筆記，針對自己的言行，寫了自查報告、師德心得、師德論文、師德學習總結。從中深入熟悉到強化師德建設是教育改革發(fā)展的必需要;是人民群眾對教育工作是否滿意的一個重要標尺;是社會主義道德建設的重要內容。作為教師，我們肩負著民族復興的神圣使命，責任重于泰山。尤其是在當前，科學不斷發(fā)展，時代飛速進步的形勢下，要提升教育質量和水平，就必定要對教師隊伍整體素養(yǎng)提出更高的要求。所以師德建設就成為教師隊伍建設中最根本的任務。我不但重視理論學習，而且注重以身示范。在工作中，我以身作則，早上、飯后第一個進班輔導作業(yè)。課前堅持提前侯課，。晨檢、午檢時，有的同學不會夾體溫計，我耐心給他們講，一個一個給他們夾上。我捧著事業(yè)心、責任心、愛心、耐心和細心這五顆心，尊重每個同學，悉心關愛每個同學。在學習上認真?zhèn)魇谥R，耐心交給他們學習的方法，還常常提醒他們要全面發(fā)展，特別要人格健全。班上的楊亞寧同學，上課常常走神，學習不專心，作業(yè)常常不能完成。一天放學，我和她一起回家和她媽媽語重心長的交談，才知道她家很困難，孩子多，父母又沒文化。我知道后常把自己孩子的衣服拿給她穿，學習用品用完了我給她買。還常常教育她要自強自立。從那以后她上課專心學習，成績進步很快。而且她對我是無所不談，我對他是無所不教。我們即使師生，又是益友，又像母女。我悟出了一條哲理：只要心里有愛，眼里的每一個同學都是好的。我的愛人有病已經5年了。這5年中我和以前一樣，沒有耽誤工作。特別在今年師德主題教育月活動以來，我把學校工作看得更重要了，有時把晚飯托付給有病的丈夫，我在學校吃，這樣有更多的時間去工作。我把親情、師生情溶為一起，把同學當做自己的孩子，常把同學的作業(yè)帶回家里加班。天天早上五點起床，做好家務，照顧好丈夫，還是第一個到校輔導同學，同學的考試成績每次都名列前茅?！皩W高為師，身正為范〞，如果說“德〞是為師之魂，那么“才〞就是為師之本。為了打造高效課堂，我積極投入課改施行，潛心鉆研課堂教學藝術，探究有效的教學方法。課堂上把知識點寓于快樂之中，以微笑面對每一個同學，使同學在和諧愉快的氣氛中掌握知識。對潛能生從不歧視，而是格外關愛因人施教，抓住薄弱環(huán)節(jié)，對癥下藥，單個兒教練，促其進步?？茖W的發(fā)展，時代的進步，必需要我們這一代教師不斷補充新的專業(yè)知識。所以我積極報名參加自學考試，已經取得了洛陽師范專科文憑?，F在又積極學習電腦技術操作，并且取得了很好的效果。一分耕耘一分收獲。在這次師德主題教育月活動中經過自己努力學習，不斷施行取得了點滴成績，被評為“師德標兵〞這個榮譽對我來說是至高無上的，我非常珍惜。因為我知道，成績和榮譽是每個人的向往，但是并不是每個人追求的目標。雖然這是領導對我工作成績的肯定，但更是對我今后工作的鞭策。在今后的工作中我要對自己提出更高的要求，再接再勵，以榮譽為起點，以榮譽為動力，在教育教學工作中到處起到模范帶頭作用，爭取做一個人民滿意的教師!師德標兵感言(三)雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。〞教師就像那默默奉獻的綠葉，時隨隨時襯托著鮮花的嬌艷?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也。〞教師的品德和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提，只有對“怎樣做一名好教師〞這一問題有深入的熟悉，才能對自己提出更高要求。“十年樹木，百年樹人〞，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?我認為:首先，樹立合格的師德形象。教師合格的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現。我是一名普一般通的教師，人人都有不舒適，生病的時候，今年開學的第一個月，我患上了重感冒，當時真的是說一句話，要咳嗽兩聲，但是想到我現在的班級是畢業(yè)班，要抓緊教學進度，抓好教學質量，我堅持著講課，孩子是最可愛的，在我講課的過程中，同學的注意力特別的集中，因為他們體會到了我的用心良苦，記得那一段時間的班級各個方面都沒有讓我費心。育人單憑熱情和干勁是不夠的，還必需要以德立身、以身立教。作為一名教師就要有默默無聞的奉獻精神，甘為人梯，像“春蠶〞吐盡青絲，像“蠟燭〞化成灰燼，把畢生獻給事業(yè)，獻給同學。孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。〞同學總是把教師看作學習、模仿的對象。教師必需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和氣的態(tài)度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，同學才會“親其師，信其道〞，進而“樂其道〞。再次，關愛每位同學。熱愛一個同學就等于塑造一個同學，而厭棄一個同學無異于毀壞一個同學。每一位同學都渴求得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特別變故的同學，容易形成特別性格，這就要求教師真誠相待、熱情激勵、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰〞，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。史煙飄過，回看今天。師者為師亦為范，學高為師，德高為范。走上三尺講臺，教書育人;走下三尺講臺，為人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設者和傳播者，更是莘莘學子們的道德基因的轉接者。因此，師德,不是簡單的說教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現!師德必需要培養(yǎng)，必需要教育，更必需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以合格的師德，共同撐起教育的藍天!師德標兵感言(四)尊敬的各位領導、各位老師：大家好！今天，我在這里作為1名師德標兵發(fā)言，心中感到萬分榮幸。我感謝領導對我工作成績的認可，感謝同事對我熱情的幫助與激勵。我深深的知道，在我的四周有很多和我1樣的老師，他們日復1日，年復1年，默默的為教育事業(yè)奉獻著。今天，我就作為其中的1員，向領導們、老師們談談我工作中的點點滴滴。10年前，我?guī)е鴥簳r的憧憬，帶著青春的希冀與夢想回到故鄉(xiāng)的母校任教?？蓪嶋H工作中，我不由自主的旋入應試教育的渦流，天天的教學都圍繞著考試進行，同學也滿腦子灌輸著：分數，分數，我的命根。終于，素養(yǎng)教育的春風吹進我們的校園，我運用書本上的理論知識和我兒時的成長經歷，默默的用心去感受孩子的內心世界，思索我們究竟該給孩子什么樣的教育。雖然，我得到了厚厚的1摞榮譽證，但此時我才懂得失去的很多很多。我決心尋找自己丟失的作為1名教師最寶貴的東西——純真的愛心、高尚的師德、激烈的責任心.20**年,我主動要求從1年級教起,我要從頭開始實現自己的教育理想。相信憑著自己對這份工作的熱愛，憑著自己對孩子的熱愛，我1定能開拓出1片新天地來?？粗嗬锏拿總€孩子，我用心欣賞著他們，就像在欣賞大自然中各種各樣、5顏6色的鮮花。在孩子中間我扮演3種角色。1是孩子的慈母，到處關懷他們，注意培養(yǎng)他們各種合格的習慣。我把自己上師范是所接受的養(yǎng)成教育運用到工作中，使同學從入學起逐步養(yǎng)成講一般話的習慣、閱讀課外書的習慣、講衛(wèi)生的習慣等等。孩子擁有這些合格的習慣為他們今后的學習、成長都奠定了1定的基礎;2是做孩子的導師，到處引導他們如何做人、處事，引導他們追求上進，掌握學習的方法;3是做孩子的朋友，用誠心去交換童心，讓孩子愿意向老師敞開心扉，樂意與老師交流。沒有愛就沒有教育，天天與孩子在1起，我總是當心翼翼的、關懷備至的去觸及幼小的心靈。教1年級時，班里有1位小女孩性情孤僻，不愿與同學交往，更不愿與老師接近了。我每次耐心激勵她發(fā)言，但她就是1言不出，班里其他的孩子紛紛勸我：老師，你別再問她了，上幼兒園時，我們老師都說她是啞巴。聽了這話，這位小女孩越變得害怕緊張。我心情10分繁重，1邊教育孩子們不能譏笑她。1邊安慰她請她坐下。后來，無論每次我問這個小女孩話時，她不是點頭就是搖頭，或是閉口不言，但我總是給予激勵、關懷、幫助，從別的地方找到表揚他的機會稱贊她。精誠所至，金石為開。孩子慢慢開始與我何她的同桌說話，從而到現在能和我及四周同學主動說話了。我的心情別提有多高興了!教師對同學的愛是無私的。在我們班有4位父母離異的孩子，1位孤兒。他們表面上與別的孩子1樣，但其心理、性情都是有殘缺的。1次我得知1位孩子竟用針穿透1條毛毛蟲的身體看它垂死掙扎的樣子，把蜻蜓的翅膀用打火機燒掉當玩具玩。經過打聽，才知道他從小沒有感受過父母的深愛。我就平常用自己的真情感染他，用實際行動讓他感受到老師同學對他的愛護。因為讓童心充滿愛是我的責任。有1句話這樣說：只愛自己的孩子叫本能，能愛別人的孩子叫偉大。雖然人們把老師比作媽媽，但師愛應是充滿理性的愛。班里的1位孤兒家境10分困難，當我得知她上4年級后1直沒有文具盒時，就買了1個文具盒悄悄送給她并對她說：孩子，這個文具盒送給你，但是你要給班里做件好事換取它。孩子欣然接受，從此教室里總有1個人把爐子換下來的煤灰清掃的干干凈凈。真愛無痕，我用自己理性的愛保護了孩子的自尊心。當孩子不當心犯錯時，我給予寬容1笑，當孩子害怕不敢向前時，我給予真心的安慰與激勵，當孩子在調皮搗蛋時，我既給予真誠的批評，又送上和風細雨的叮嚀。時常把微笑綻開給孩子，把激勵、欣賞傳達給孩子，把關愛贈送給孩子，讓每1個孩子都享受著教育的真愛。在昨天晚上，女兒忽然對我說：“媽媽我想當你的同學，讓你教我。〞我問為什么，她說：“因為你天天總關懷你的同學，不關懷我?；氐郊揖褪菃栆痪洌航裉炖蠋煴頁P了嗎。就沒有了。〞我說你還有什么委屈讓我聽聽。女兒哭了，流著淚說：“你有時在里給你的同學講題，可我的作業(yè)你卻很少看，老師有幾次批評我：看你媽還是老師，作業(yè)錯這么多。下午放學，你不能回來，我餓了就吃你給我留下的剩飯剩菜，你知道嗎，有許多次我把小米粥熱糊了，特別難吃，連鄰居家小狗吃的都不如。還有……還有……〞聽了孩子的話，我1夜未眠，心里不停的說：“孩子，媽媽欠你的太多了，今后媽媽要多關懷你，多照顧你。〞通過這件事，我想，1個優(yōu)秀的教師，不光把愛奉獻給自己的事業(yè)和同學，也要懂得用愛使家庭和諧溫暖，因為家庭才是我們安安心心、順順利利工作的堅強后盾。法國作家羅曼羅蘭說過：“要播撒陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。〞我想每個教師的師德就如同這陽光。改革開放以來，1些腐朽的社會現象影響著整個社會，也腐蝕著教師工作的神圣感、無私奉獻精神。我也曾經被動搖過。母校的老師勸導我，激勵我，農民出身的父母老實、淳樸，只是1個勁的勸我：孩子，你要好好教，要知足啊!是啊，母校的老師給予我知識，和做人的榜樣，父母和親人給予我生命，今天，黨和國家對我們教師又如此厚待，我沒有理由不干好工作，沒有理由怨聲載道。在師德師風主題教育月里，我認真學習，寫下學習心得，積極與同事們交流收獲，進行批評和自我批評教育。我時常自己想，我們作教師的，天天教育同學誠實、正直、樂于奉獻等，我們也應該扣問自己，自己的心中是否擁有這片陽光呢?在題教育月中，我敞開心扉與孩子交流，讓孩子說說老師的不夠之處，說說老師今后在哪些方面必需要改善。在與孩子的交流中，我仿佛與孩子的心貼近了許多。當我誠懇接受孩子的批評，并向孩子道歉時，孩子顯得那么寬容與理解。喊破嗓子不如作出樣子，說的好不如作的好。在我們學校這個和諧環(huán)境的影響下，我在與同事的交往中，努力以寬容、諒解待人，規(guī)范自己的言行道德，在領導分配的任務面前，從來不挑不揀，在榮譽面前從來不爭不搶，我想，為大家作好榜樣，用實際行動能夠證實1切。4年來，我與從1年級跟班上來的孩子共同成長著，進步著。孩子們在集體中互幫互助，互敬互愛，團結協(xié)作，革新進取，連續(xù)幾年來我們班的教學成績在全鎮(zhèn)1直名列前茅。教師合格的思想品德將是最偉大人格力量的體現，有了這種力量，沒有感化不了的.頑石，沒有馴上路的牛犢，沒有邁不過去的門檻?；刈约旱慕逃龤v程，自己在收獲著，也在進步著。今天，我雖然取得了這點微不夠道的成績，但我也是1個一般的凡人，1個年輕、經驗不夠的老師，有時在教育同學的方法和態(tài)度上也犯錯，面對競爭激烈的社會形式還存在保守、猥瑣不前的懶怠思想。在今后的前進道路上，我還要繼續(xù)努力，不斷改善，用愛心做帆，以高尚的品德把舵，發(fā)揮自己自信、自強、奮勇向前的拼搏精神，為我們的鄉(xiāng)村小學教育作出自己應有的貢獻。最后我把自己喜愛的1首詩念給大家：我不是迷人的桃花，無力為山川增添盛裝;更不是國色天香的牡丹，無力為城市帶去芬芳美麗。我愿是1棵默默無聞的小草，在廣闊的鄉(xiāng)村大地上生根、發(fā)芽，留下1縷芬芳，1片翠綠……最后再次感謝領導，感謝所有關懷我的人!謝謝!師德標兵感言(五)尊敬的各位領導，老師，全體同仁：我叫翟**，來自**縣第一中學。非常榮幸能夠受市教育局的選派作為師德標兵的代表在這里與各位領導和同仁進行交流，不妥之處懇請大家批評指正。我發(fā)言的題目是：《老師·社會的良心》。自19**年大學畢業(yè)任教**一中至今，整整20個年頭，19**年以來連續(xù)18年承當高三歷史教學和班主任工作，20**年至今一直承當高三文科培優(yōu)班歷史教學和班主任工作，20**年開始任**一中政教處副主任，20**年后任**一中教務處主任。盤點20年的為師歷程，沒有什么刻骨銘心的轟轟烈烈，只有