男生女生【輔導(dǎo)理念】初一學(xué)生正處于人生成長的關(guān)鍵期，剛進(jìn)入青春期的她們，對異性或充滿好奇，或不知道如何跟男生/女生交往，在異性交往中感到困惑和迷茫，甚至有些常常把某某跟某某是戀人掛在嘴上。對此，引導(dǎo)學(xué)生欣賞異性的優(yōu)點(diǎn)，人生好感不是愛情，懂得正確對待異性的情感，坦然與異性交往是很有必要的?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、了解男生女生的性別差異和性別優(yōu)勢，理解男生女生優(yōu)勢互補(bǔ)的意義。2、掌握與異性交往的原則與尺度，建立與異性之間的友誼。3、學(xué)會恰當(dāng)處理異性之間的朦朧情感。知道對異性的欣賞和向往并不是真正的愛情，初步樹立正確的愛情觀?！窘虒W(xué)對象】初一年級【重難點(diǎn)】1、掌握與異性交往的原則與尺度，建立與異性之間的友誼。2、學(xué)會恰當(dāng)處理異性之間的朦朧情感。知道對異性的欣賞和向往并不是真正的愛情，初步樹立正確的愛情觀?！窘虒W(xué)方法】講授法、故事分享、體驗(yàn)法【教學(xué)過程】一、熱身活動：火眼金睛看優(yōu)點(diǎn)：男生女生優(yōu)勢大比拼1、要求：男、女同學(xué)們彼此快速說出對方的優(yōu)點(diǎn)，看看誰的火眼金睛發(fā)現(xiàn)對方更多的優(yōu)點(diǎn)。優(yōu)：陽剛，精力充沛，意志力較強(qiáng)，不怕困難，心胸豁達(dá)，膽大勇為······優(yōu)：感情細(xì)膩，富有同情心，認(rèn)真、謹(jǐn)慎、細(xì)致、溫柔、心思細(xì)密······2、教師引導(dǎo)：從剛才的大比拼中，我們發(fā)現(xiàn)，男生女生擁有各自的優(yōu)點(diǎn)，這些就是性別優(yōu)勢，欣賞對方的優(yōu)勢，相互取長補(bǔ)短，有助于我們不斷地完善自己，讓自己變得更加優(yōu)秀。過渡：可有時候呀，我們也會因?yàn)槟信煌鶐頍?，有一間學(xué)校針對男女生交往，公布一個這樣的校規(guī)，你怎么看呢？。二、探究分享：“如此校規(guī)”你怎么看？思考：1、你贊同這樣的校規(guī)嗎？為什么？（贊同與不贊同的各自表達(dá)觀點(diǎn)）2、學(xué)校制定這樣的校規(guī)，表明校長和老師擔(dān)心什么？他們的擔(dān)心有沒有合理之處？教師引導(dǎo)：1、不贊同。原因：正常的男女交往有利于了解異性的思維方式、情感特征，學(xué)習(xí)異性身上的某些優(yōu)秀品質(zhì)。與異性交往是我們成長的重要方面，也是對我們的考驗(yàn)。盲目嚴(yán)格禁止男女交往不利于男生女生優(yōu)勢互補(bǔ)，不利于獲得更加豐富的友誼。2、擔(dān)心我們不能以恰當(dāng)?shù)姆绞脚c異性交往，不能建立正常、健康的友誼。擔(dān)心是合理的，因?yàn)橹袑W(xué)生心理發(fā)育不夠成熟，可能在交往中做出不理智的抉擇；甚至出現(xiàn)早戀現(xiàn)象，影響雙方學(xué)業(yè)及成長。過渡：現(xiàn)實(shí)中呀，這位校長的擔(dān)心確實(shí)存在，下面的小薇和小哲就遇到了難題，請你們幫幫他們籌謀劃策吧。三、情境探究：出謀劃策（一）分小組抽取情景，然后根據(jù)思考問題進(jìn)行小組內(nèi)分享，然后小組代表分享小組觀點(diǎn)。情境一：小薇的父母常年在外地工作，家里只有小薇和奶奶。彬彬得知這一情況，經(jīng)常放學(xué)后到小薇家?guī)兔?，久而久之，小薇意識到自己越來越喜歡樂于助人、懂得關(guān)系人的彬彬了。常常期待彬彬到家來幫忙，有時候上課也會胡思亂想，很想跟彬彬表達(dá)內(nèi)心的想法，又怕影響兩人之間的關(guān)系，小薇不知道自己以后該怎么辦······思考：1、如何認(rèn)識情境一中小薇的情感？如果小薇表白了，他們兩人會有怎樣的未來？如果你是小薇，你會怎么做？2、如何正確認(rèn)識和對待青春期的異性情感？情境二：小哲最近很苦惱。他喜歡一個女孩兒，起初他們一起學(xué)習(xí)，共同探討問題，無話不談，他以為找到了大人世界中的愛情。但是，當(dāng)小哲向她表白時，她卻生氣了，甚至開始疏遠(yuǎn)小哲。本來兩個人相處得挺好，為什么當(dāng)小哲提到愛情時，她卻變了呢？思考:1、情境二中的小哲可以“表白”嗎？他應(yīng)該怎么做？2、小哲遇到的是愛情嗎？什么才是真正的愛情？（二）教師小結(jié)：相遇青春，我們心中開始萌發(fā)一些對異性朦朧的情感，這是青春成長中的正?，F(xiàn)象。在與異性交往過程中，我們會因?yàn)閷Ξ愋缘男蕾p、對美好的向往而愉悅，其實(shí)，這并不是真正的愛情。面對生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情感，我們應(yīng)該慎重對待、理智處理。出示身邊人對愛情的觀點(diǎn)：同學(xué)：在不影響學(xué)習(xí)的情況下，把愛情的美好作為一種成長的動力。大學(xué)生：愛情是很美好的東西，不應(yīng)該在不適宜的情況下?lián)]霍和濫用它，在成長的過程中首先應(yīng)該充實(shí)自己。父母：我們家長理解孩子，會正確地引導(dǎo)孩子，廣泛地與異性交往。心理老師：愛情是一種責(zé)任，我們目前更重要的是發(fā)展友情，不宜過早地涉入愛河。校長：春天是播種的季節(jié)，秋天是收獲的季節(jié)，不要在春天的時候做秋天的事。學(xué)校提倡異性真誠交往，理智控制感情，反對中學(xué)生早戀。教師引導(dǎo)：戀愛不僅表現(xiàn)為雙方相互愛慕、理解，有極大的幸福感，更重要的是準(zhǔn)備承擔(dān)更多的社會責(zé)任，如建立家庭、養(yǎng)育子女、贍養(yǎng)老人等。要真正處理好這一切，沒有正確的人生觀、良好的道德品質(zhì)、較強(qiáng)的生活能力以及較為豐富的社會經(jīng)驗(yàn)，是很難做到的。愛情是一種高尚的情感。愛情既意味著欣賞與尊重，更需要責(zé)任和能力。在我們這個階段，讓友情之花盛放將更美麗，發(fā)展友情是我們青春美好的見證。四、男生女生坦然交往那么，如何發(fā)展初中階段純潔的友情呢？與異性同學(xué)交往需要注意什么？（一）下面請看如下案例，說出你的觀點(diǎn)和看法？（小組搶答的形式）1、小文是班上的學(xué)霸，鋼琴彈得特棒，人也長得很清秀，但她幾乎不和男同學(xué)講話，并私下里和女同學(xué)說，男女之間就應(yīng)該“男女有別、規(guī)規(guī)矩矩”，否則，就是不知廉恥。2、蕓蕓性格大大咧咧，經(jīng)常無視其他同學(xué)的眼光，和要好的男同學(xué)勾肩搭背，稱兄道弟。她說，這根本沒什么，大家都是哥們。3、一個男同學(xué)在路上向小麗（女）同學(xué)打招呼，并想給她談點(diǎn)事情，小麗感到非常緊張，臉也紅了，手足都不知道怎樣放。4、小艾（女）同學(xué)很仰慕初三年級的一男生，一下自修就去找他，兩人經(jīng)常單獨(dú)在一起到操場散步。5、心心文科比較好，育育理科比較好，他們經(jīng)常在教室一起探討學(xué)習(xí)，互相幫助。（二）交流：針對以上案例，你認(rèn)為與異性同學(xué)交往要注意什么？最后，教師小結(jié)異性交往準(zhǔn)則：◆宜泛不宜專：要廣交異性朋友，不要集中與一個異性交往?！粢硕滩灰碎L：與異性交往時間不宜太長，不要整天到晚都呆在一起?！粢耸璨灰嗣埽号c異性交往要保持一定的距離，不要過分親密。過于頻繁的交往會喚起人的熱情，激起人