Word八年級(jí)語文試題-蘇教版八年級(jí)語文上冊(cè)《草》練習(xí)題及答案

班級(jí)學(xué)號(hào)姓名得分

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３．下列句子各運(yùn)用了哪種人物描寫的方法？簡(jiǎn)要分析其作用。

（1）就這樣，他摸黑沖進(jìn)了爛草地；開始是跑，然后是走，最后體力實(shí)在支持不住了，就在地上爬。

（２）背紅十字挎包的人飛步跑來，彎腰扶起他，關(guān)切地問道：“你怎么啦？”

（３）他覺得自己變得強(qiáng)大了，有力了，這力量足足能一氣走出草地。

二、閱讀理解、分析

周副主席接過野菜，仔細(xì)端詳著。野菜有些蔫巴了，但樣子還可以看得出來：有點(diǎn)像野蒜苗，一層暗紅色的薄皮包著白色的根，上面挑著四片互生的葉子。看著，不知是由于疲累還是怎的，他倚在警衛(wèi)員的肩頭，仰起了頭，眼里浮上了異常的嚴(yán)肅的神情。

楊光擔(dān)心地看著周副主席，他弄不明白：首長(zhǎng)為什么對(duì)這棵野菜這么關(guān)心。他剛想勸首長(zhǎng)休息，周副主席又問了：“這野菜，多半是長(zhǎng)在什么地方呢？”

楊光想了想：“在背陰靠水的地方。”

“味道呢？還記得嗎？”

楊光搖了搖頭。因?yàn)槭侵笫炝顺缘模瑳]有嘗過。

周副主席又舉起了那棵野菜看了看，慢慢地把它放進(jìn)嘴里。醫(yī)生驚呼著撲過來，野菜已經(jīng)被咬下了一點(diǎn)。周副主席那干裂的嘴唇閉住了，濃密的胡須不停地抖動(dòng)著，一雙濃眉漸漸皺緊了。嚼了一陣，吐掉了殘?jiān)?，把那棵野菜還給楊光，囑咐道：“你記著，剛進(jìn)嘴的時(shí)候，有點(diǎn)sè，越嚼越苦?！?/p>

楊光又點(diǎn)了點(diǎn)頭。周副主席把聲音提高了些，用命令的語氣講話了。他們的命令是非常明確的：要醫(yī)生馬上按楊光指出的方向，去救治中了毒的戰(zhàn)士們。他又要擔(dān)架抬上楊光，用最快的速度趕到總部去報(bào)告。他的命令又是十分具體的：要求總部根據(jù)楊光他們的經(jīng)驗(yàn)，馬上給部隊(duì)下發(fā)一個(gè)切勿食用有毒野菜的通報(bào)。在通報(bào)上，要畫上有毒野菜的圖形，加上詳細(xì)的說明，而且，最好是附上標(biāo)本。

６．文中“楊光擔(dān)心地看著周副主席，他弄不明白：首長(zhǎng)為什么對(duì)這棵野菜這么關(guān)心”，聯(lián)系下文，你明白周副主席關(guān)心野菜的原因嗎？寫出你的看法。

７．小說以塑造人物形象為主[內(nèi)容來于斐-斐_課-件_園FFKJ.Net]，請(qǐng)你結(jié)合下面描寫語段，對(duì)周副主席進(jìn)行評(píng)價(jià)。

（１）看著，不知是由于疲累還是怎的，他倚在警衛(wèi)員的肩頭，仰起了頭，眼里浮上了異常的嚴(yán)肅的神情。

（２）周副主席又舉起了那棵野菜看了看，慢慢地把它放進(jìn)嘴里。

（３）周副主席那干裂的嘴唇閉住了，濃密的胡須不停地抖動(dòng)著，一雙濃眉漸漸皺緊了。

8．周副主席是紅軍的最高領(lǐng)導(dǎo)人之一,他的安危關(guān)系到整個(gè)紅軍長(zhǎng)征的安危,你覺得他親自品嘗毒野菜有必要嗎？為什么？

三．探究、寫作

9．結(jié)合下面兩句話，談?wù)勀銓?duì)“吃草”的啟示。

Ａ．周副主席嚴(yán)肅地點(diǎn)了點(diǎn)頭：“革命斗爭(zhēng)，需要我們吃草，我們就去吃它。而且我們還要好好總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，把草吃得好些！”

Ｂ．魯迅先生先生說：“我吃的是草，擠出的是奶”。

10．結(jié)合下面兩句話，談?wù)勀銓?duì)“笑”的不同理解。

Ａ．周副主席那濃濃的胡須綻開來,寬慰地笑了，他笑得那么爽朗，那么開心。

Ｂ．待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。

11．“一位藏族同志指著當(dāng)年紅軍走過的草地，說：‘就在這里，在奶粉廠旁邊，我們要建一座糖廠，這里是最甜的地方’。”怎樣理解文章開頭這段的“題記”？如今這座糖廠已建起來了，當(dāng)你參觀這座糖廠，目睹紅軍烈士的遺物，不免思緒翻滾，請(qǐng)一段文字表達(dá)你當(dāng)時(shí)心情。

答案

１．焦灼zhuó慍怒yùn苦澀抽噎

２．證－癥界－戒銷－消盼－判

３．翻高山紅軍走過萬難

５．（１）這一段動(dòng)作描寫具體地展示了楊光在爛草地上行進(jìn)的情形，表現(xiàn)了他對(duì)同志生命安危的無限關(guān)切之情。（２）動(dòng)作描寫和語言描寫，表現(xiàn)了醫(yī)生對(duì)戰(zhàn)友的無限關(guān)切之情。（３）心理描寫形象地表現(xiàn)了楊光對(duì)周副主席的崇敬心情和他從周副主席的教導(dǎo)中獲得了偉力。

６．讓部隊(duì)掌握野菜的有關(guān)情況，以避免再次發(fā)生食用有毒野菜的事件。

７．運(yùn)用一系列描寫周副主席嘗有毒野菜的動(dòng)作和神態(tài)的詞，充分表現(xiàn)了作為紅軍革命領(lǐng)袖的周副主席雖身患重病仍置個(gè)人安危于不顧，對(duì)紅軍戰(zhàn)士生命和健康高度關(guān)注，對(duì)革命大業(yè)極端負(fù)責(zé)、無比忠誠的高尚品質(zhì)和非凡氣度。

８．“醫(yī)生，快去，去搶救那些中毒的戰(zhàn)士。擔(dān)架，把他抬上，用最快的速度去總部報(bào)告，讓總部趕快給部隊(duì)發(fā)通報(bào)，‘不要依用有毒野菜，’注意，通報(bào)上，要畫上有毒野菜的圖形，加上詳細(xì)的說明，最好附上標(biāo)本?！?/p>

９．不忘過去苦，繼承和發(fā)揚(yáng)革命優(yōu)良傳統(tǒng);吃苦能培養(yǎng)人的堅(jiān)強(qiáng)意志;艱苦奮斗樂于奉獻(xiàn)等

10．寫出了周副主席解決問題之后的寬慰心情表現(xiàn)了梅花的高尚品格。

11．本文借用了藏族同志的一段話作為“題記”，含義頗深。在紅軍走過的地方，建一座糖廠且是最甜的地方，既說明了這片土地上留下了無數(shù)感人的事跡，也隱含著我們今天甜蜜的生活就是他們換來的，還讓我們體會(huì)到藏族同胞對(duì)