精品題庫試題生物1.(2022江蘇，22，3分)關(guān)于生物組織中還原糖的鑒定,下列敘述正確的是()A.量取2mL斐林試劑時(shí)應(yīng)優(yōu)先選用5mL量筒而不用10mL量筒B.隔水加熱時(shí),試管中液體的液面應(yīng)低于燒杯中水的液面C.在組織樣液中加入斐林試劑后試管內(nèi)液體呈現(xiàn)無色,加熱后變成磚紅色D.試驗(yàn)結(jié)束時(shí)將剩余的斐林試劑裝入棕色瓶,以便長(zhǎng)期保存?zhèn)溆?.AB1.量取試劑時(shí)宜選用適度容量量筒,不應(yīng)選用過大容量量筒,A正確;為使反應(yīng)液均勻受熱,水浴加熱時(shí),試管內(nèi)液體液面應(yīng)低于燒杯中水的液面,B正確;斐林試劑是NaOH溶液和CuSO4溶液生成的Cu(OH)2懸濁液,Cu(OH)2呈藍(lán)色,C錯(cuò)誤;Cu(OH)2易分解,故斐林試劑必需現(xiàn)配現(xiàn)用,D錯(cuò)誤。2.(2022江蘇，3，2分)下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯(cuò)誤的是()A.性激素主要是由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成B.囊泡可以由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)向高爾基體轉(zhuǎn)運(yùn)C.膜蛋白的形成與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體有關(guān)D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)既參與物質(zhì)合成,也參與物質(zhì)運(yùn)輸2.A2.性激素屬于脂質(zhì),在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上合成,A錯(cuò)誤;在分泌蛋白加工、運(yùn)輸過程中,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)形成的囊泡向高爾基體轉(zhuǎn)運(yùn),B正確;膜蛋白在核糖體上合成,需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工和運(yùn)輸,C正確;內(nèi)質(zhì)網(wǎng)參與蛋白質(zhì)、脂質(zhì)的合成,也參與物質(zhì)的運(yùn)輸,D正確。3.(2022江蘇，1，2分)下列關(guān)于細(xì)胞中化合物及其化學(xué)鍵的敘述,正確的是()A.tRNA分子中含有肯定數(shù)量的氫鍵B.每個(gè)ADP分子中含有兩個(gè)高能磷酸鍵C.血紅蛋白中不同肽鏈之間通過肽鍵連接D.DNA的兩條脫氧核苷酸鏈之間通過磷酸二酯鍵連接3.A3.tRNA為單鏈結(jié)構(gòu),形成非環(huán)狀的部分堿基互補(bǔ)配對(duì),存在氫鍵,A正確;每個(gè)ADP分子中只有一個(gè)高能磷酸鍵,B錯(cuò)誤;血紅蛋白中不同肽鏈之間通過二硫鍵連接,C錯(cuò)誤;DNA的兩條脫氧核苷酸鏈之間通過氫鍵連接,D錯(cuò)誤。4.(2022四川，4，6分)下列有關(guān)試驗(yàn)方法或檢測(cè)試劑的敘述,正確的是()A.用改良苯酚品紅染色觀看低溫誘導(dǎo)的植物染色體數(shù)目變化B.用健那綠和吡羅紅染色觀看DNA和RNA在細(xì)胞中的分布C.用紙層析法提取菠菜綠葉中的色素和鑒定胡蘿卜素提取粗品D.用標(biāo)志重捕法調(diào)查田鼠種群密度及農(nóng)田土壤小動(dòng)物的豐富度4.A4.改良的苯酚品紅染液可用于染色體著色,A正確;觀看DNA和RNA在細(xì)胞中的分布用到的試劑是甲基綠和吡羅紅染液,B錯(cuò)誤;紙層析法是分別光合色素的方法,提取光合色素需要用有機(jī)溶劑,C錯(cuò)誤;調(diào)查農(nóng)田土壤小動(dòng)物豐富度的方法是取樣器取樣法,D錯(cuò)誤。5.(2022四川，2，6分)生物體的生命活動(dòng)離不開水。下列關(guān)于水的敘述,錯(cuò)誤的是()A.在最基本生命系統(tǒng)中,H2O有自由水和結(jié)合水兩種存在形式B.由氨基酸形成多肽鏈時(shí),生成物H2O中的氫來自氨基和羧基C.有氧呼吸時(shí),生成物H2O中的氫來自線粒體中丙酮酸的分解D.H2O在光下分解,產(chǎn)生的將固定的CO2還原成(CH2O)5.C5.細(xì)胞中水的存在形式有自由水和結(jié)合水兩種,A正確;氨基酸之間脫水縮合過程中生成物H2O中的氫一個(gè)來自—NH2,一個(gè)來自—COOH,B正確;有氧呼吸生成物H2O中的氫來自第一階段葡萄糖的分解以及其次階段丙酮酸的分解,C錯(cuò)誤;光反應(yīng)階段,H2O的光解產(chǎn)生的用于暗反應(yīng)C3的還原,D正確。6.(2022廣東，5，4分)油菜種子成熟過程中部分有機(jī)物的變化如圖2所示。將不同成熟階段的種子勻漿后檢測(cè),結(jié)果正確的是()選項(xiàng)取樣時(shí)間檢測(cè)試劑檢測(cè)結(jié)果A第10天斐林試劑不顯色B第20天雙縮脲試劑不顯色C第30天蘇丹Ⅲ試劑橘黃色D第40天碘液藍(lán)色

圖26.C6.由圖2可知,隨著油菜種子發(fā)育天數(shù)的增加,可溶性糖和淀粉所占干重百分比在漸漸削減,到第40天時(shí),淀粉減至零,而脂肪所占干重百分比在漸漸增加,故A、D錯(cuò)誤,C正確;種子在成熟過程中,蛋白質(zhì)始終存在,故B錯(cuò)誤。7.(2022廣東，1，4分)以下細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,RNA是其結(jié)構(gòu)組分的是()A.液泡B.核糖體C.高爾基體D.溶酶體7.B7.核糖體由rRNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成,B正確,A、C、D錯(cuò)誤。8.(2022北京，5，6分)在25℃的試驗(yàn)條件下可順當(dāng)完成的是()A.光合色素的提取與分別B.用斐林(本尼迪特)試劑鑒定還原糖C.大鼠神經(jīng)細(xì)胞的培育D.制備用于植物組織培育的固體培育基8.A8.用斐林(本尼迪特)試劑鑒定還原糖時(shí)需50~65℃水浴加熱,B錯(cuò)誤;大鼠神經(jīng)細(xì)胞為高度分化的細(xì)胞,不能進(jìn)行分裂,無法培育,C錯(cuò)誤;制備用于植物組織培育的固體培育基需高溫滅菌,D錯(cuò)誤;光合色素的提取與分別在室溫下即可完成,A正確。9.(2022課標(biāo)全國(guó)卷Ⅱ，5，6分)關(guān)于核酸的敘述,錯(cuò)誤的是()A.細(xì)胞核中發(fā)生的轉(zhuǎn)錄過程有RNA聚合酶的參與B.植物細(xì)胞的線粒體和葉綠體中均可發(fā)生DNA的復(fù)制C.雙鏈DNA分子中一條鏈上的磷酸和核糖是通過氫鍵連接的D.用甲基綠和吡羅紅染色可觀看DNA和RNA在細(xì)胞中的分布9.C9.轉(zhuǎn)錄是在RNA聚合酶的催化作用下,以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過程,A正確;線粒體和葉綠體中均含有的少量DNA把握著細(xì)胞質(zhì)遺傳,植物細(xì)胞的線粒體和葉綠體中均可進(jìn)行DNA的復(fù)制,B正確;雙鏈DNA分子中一條鏈上的磷酸和脫氧核糖通過磷酸二酯鍵連接,C錯(cuò)誤;甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對(duì)DNA和RNA的親和力不同,并呈現(xiàn)不同的顏色反應(yīng),故可以用于觀看DNA和RNA在細(xì)胞中的分布,D正確。10.(2022課標(biāo)全國(guó)卷Ⅱ，1，6分)關(guān)于細(xì)胞的敘述,錯(cuò)誤的是()A.植物細(xì)胞的胞間連絲具有物質(zhì)運(yùn)輸?shù)淖饔肂.動(dòng)物細(xì)胞間的黏著性與細(xì)胞膜上的糖蛋白有關(guān)C.ATP水解釋放的能量可用于細(xì)胞內(nèi)的吸能反應(yīng)D.哺乳動(dòng)物的細(xì)胞可以合成蔗糖,也可以合成乳糖10.D10.胞間連絲是植物細(xì)胞之間進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸和信息溝通的重要通道,A正確;細(xì)胞癌變后細(xì)胞膜上的糖蛋白削減,細(xì)胞間的黏著性降低,說明動(dòng)物細(xì)胞間的黏著性與細(xì)胞膜上的糖蛋白有關(guān),B正確;ATP是細(xì)胞代謝的直接能源物質(zhì),可為細(xì)胞內(nèi)的吸能反應(yīng)供應(yīng)能量,C正確;蔗糖是植物細(xì)胞特有的二糖,哺乳動(dòng)物細(xì)胞不能合成蔗糖,但可以合成乳糖,D錯(cuò)誤。11.（江西紅色六校2022級(jí)高三其次次聯(lián)考）下面是以小麥為試驗(yàn)材料所進(jìn)行的試驗(yàn)，其中敘述正確的是

（）A.將發(fā)芽的種子研磨液置于試管內(nèi)，加入斐林試劑，試管內(nèi)馬上呈現(xiàn)磚紅色，這是由于發(fā)芽的小麥種子中含有還原糖B.若利用小麥根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞進(jìn)行質(zhì)壁分別試驗(yàn)，由于觀看的細(xì)胞無色透亮?????，為了取得更好的觀看效果，調(diào)整顯微鏡的措施是換小光圈或換平面鏡C.用顯微鏡觀看小麥根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞，可觀看到有絲分裂的圖像，從而推斷出每個(gè)細(xì)胞中的染色體數(shù)目D.利用小麥幼葉作光合色素提取與分別試驗(yàn)，若所得色素帶只有兩條，可能是研磨時(shí)未加SiO211.B11.將發(fā)芽的種子研磨液置于試管內(nèi)，加入裴林試劑，試管內(nèi)不會(huì)呈現(xiàn)磚紅色，這是由于裴林試劑起作用時(shí)需要水浴加熱；若利用小麥根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞進(jìn)行質(zhì)壁分別試驗(yàn)，由于觀看的細(xì)胞無色透亮?????，為了取得更好的觀看效果，調(diào)整顯微鏡的措施是換小光圈或換平面鏡；用顯微鏡觀看小麥根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞，細(xì)胞不再分裂，不能觀看到有絲分裂的圖像，細(xì)胞中染色體數(shù)目只能在有絲分裂中期觀看；利用小麥幼葉作光合色素提取與分別試驗(yàn)，若所得色素帶只有兩條，可能是研磨時(shí)未加入CaCO3愛護(hù)葉綠素，SiO2起到研磨充分的作用。12.（江西紅色六校2022級(jí)高三其次次聯(lián)考）下列有關(guān)組成細(xì)胞的化合物、細(xì)胞結(jié)構(gòu)及其功能的敘述，正確的是

（）A.維生素D和膽固醇屬于脂質(zhì)，可以被蘇丹Ⅳ染液染成紅色B.脂肪分子中氫含量比糖類多，氧化分解產(chǎn)生能量多，是主要的能源物質(zhì)C.口腔上皮細(xì)胞中的核仁會(huì)消滅周期性的消逝和重建D.溶酶體內(nèi)的水解酶少量泄露到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中不會(huì)引起細(xì)胞損傷，可能的緣由是這些水解酶在pH較高的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中活性降低12.D12.維生素D和膽固醇屬于脂質(zhì)中的固醇，可以被蘇丹Ⅳ染液染成紅色的是脂質(zhì)中的脂肪；脂肪分子中氫含量比糖類多，氧化分解需要氧氣多，產(chǎn)生能量多，是主要的儲(chǔ)能物質(zhì)；核仁會(huì)消滅周期性的消逝和重建說明細(xì)胞具有細(xì)胞周期，能進(jìn)行細(xì)胞分裂，口腔上皮細(xì)胞是高度分化的細(xì)胞，不能進(jìn)行細(xì)胞分裂；溶酶體內(nèi)含有很多酸性水解酶，所以溶酶體內(nèi)PH值低，而細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的環(huán)境接近中性，所以假如溶酶體內(nèi)少量的水解酶泄漏進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，活性會(huì)降低。13.（南通2022屆高三第一次調(diào)研）下列有關(guān)試驗(yàn)材料的選擇及理由合理的是（）

A.植物花粉數(shù)量多、易獵取，適合用于培育單倍體

B.黑藻小葉由單層細(xì)胞構(gòu)成，適合用于觀看葉綠體

C.果蠅易飼養(yǎng)、繁殖快，適合用于遺傳學(xué)爭(zhēng)辯

D.甘蔗糖分足、近乎無色，適合用于還原糖鑒定試驗(yàn)13.ABC13.培育單倍體，通常選擇植物的花粉；.黑藻小葉由單層細(xì)胞構(gòu)成，制作臨時(shí)裝片時(shí)不用切片，適合用于觀看葉綠體；果蠅具有易飼養(yǎng)、繁殖快、后代數(shù)量多等特點(diǎn)；蔗糖不是還原糖，不能用與還原糖鑒定試驗(yàn)。14.（南通2022屆高三第一次調(diào)研）下列關(guān)于組成細(xì)胞化合物的敘述，錯(cuò)誤的是

（）

A.組成細(xì)胞的水主要是結(jié)合水

B.淀粉是植物細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì)

C.細(xì)胞膜中的脂質(zhì)主要是磷脂

D.蛋白質(zhì)有運(yùn)輸、催化等功能14.A14.組成細(xì)胞的水有兩種形態(tài)：自由水和結(jié)合水；植物細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì)是淀粉；細(xì)胞膜主要是由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)，脂質(zhì)中最主要的只磷脂；有的蛋白質(zhì)是載體，具有運(yùn)輸功能，有的蛋白質(zhì)是酶，具有催化功能等。15.（吉林試驗(yàn)中學(xué)2022級(jí)高三一模）在人體內(nèi)，下面哪一組物質(zhì)可以在同一個(gè)細(xì)胞中產(chǎn)生

（）A.胰島素和胰高血糖素B.甲狀腺激素和呼吸酶C.促性腺激素和雌激素D.生長(zhǎng)激素和淀粉酶15.B15.胰島素是胰島B細(xì)胞合成分泌的，胰高血糖素是由胰島A細(xì)胞合成分泌；甲狀腺激素是在甲狀腺細(xì)胞合成分泌的，而全部的細(xì)胞均可以產(chǎn)生與細(xì)胞呼吸有關(guān)的呼吸酶，促性腺激素在垂體細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生，雌激素是由卵巢合成分泌；生長(zhǎng)激素是在垂體細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生，淀粉酶是在個(gè)分泌腺中合成分泌。16.（吉林試驗(yàn)中學(xué)2022級(jí)高三一模）下列關(guān)于細(xì)胞化學(xué)組成、結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是（）A.葡萄糖存在于線粒體中也存在于葉綠體中B.噬菌體的遺傳物質(zhì)水解后產(chǎn)物肯定有四種C.組成內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜的分子可以運(yùn)動(dòng)D.神經(jīng)細(xì)胞有細(xì)胞周期，其化學(xué)成分在不斷更新16.C16.葡萄糖不能進(jìn)入線粒體，其分解成丙酮酸可進(jìn)入線粒體，所以線粒體中沒有葡萄糖；噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA，初步水解后得到四種產(chǎn)物，而徹底水解后得到四種堿基、磷酸和脫氧核糖，有6種產(chǎn)物；組成生物膜的磷脂和蛋白質(zhì)都是運(yùn)動(dòng)的，所以生物膜具有流淌性，故內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜分子可以運(yùn)動(dòng)；神經(jīng)細(xì)胞是已分化的細(xì)胞，不能進(jìn)行有絲分裂，故沒有細(xì)胞周期。17.（湖北武漢2022屆高三4月調(diào)研）下列有關(guān)生物大分子的敘述，不正確的是

（）A.生物大分子都是以碳鏈為骨架B.生物大分子以主動(dòng)運(yùn)輸方式出入細(xì)胞膜C.多糖.蛋白質(zhì).核酸都可以水解生成大量的單體D.DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)解旋后仍可表達(dá)遺傳信息17.B17.多糖.蛋白質(zhì).核酸等生物大分子都是以碳鏈為骨架的；生物大分子可以胞吞.胞吐的方式出入細(xì)胞膜；多糖.蛋白質(zhì).核酸都可以水解生成大量的單體，多糖的單體是葡萄糖.蛋白質(zhì)的單體為氨基酸.核酸的單體為核苷酸；遺傳信息的表達(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯，DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)解旋后，其中的一條單鏈可以作為轉(zhuǎn)錄的模板，進(jìn)而完成翻譯。18.（湖北八校2022級(jí)高三其次次聯(lián)考）下列關(guān)于試驗(yàn)的敘述，正確的是（）A.洋蔥根尖細(xì)胞分裂中期，在細(xì)胞核中可看到染色體著絲點(diǎn)排列在赤道板上B.探究生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度試驗(yàn)中，處理插條的時(shí)間隨生長(zhǎng)素濃度不同而不同C.可用低倍鏡觀看紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分別和復(fù)原過程D.鑒定還原糖時(shí)，為避開樣液本身顏色的干擾，應(yīng)選取接近白色或無色的甘蔗提取液18.C18.赤道板不是細(xì)胞結(jié)構(gòu)，所以看不到；探究生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度試驗(yàn)中，變量是不同濃度的生長(zhǎng)素類似物，其他條件全都，所以不同濃度生長(zhǎng)素處理時(shí)間相同；用低倍鏡可以觀看到質(zhì)壁分別和復(fù)原過程，由于觀看這個(gè)過程不需要看到細(xì)胞內(nèi)部，只要看到細(xì)胞壁和細(xì)胞膜的相對(duì)移動(dòng)就可以了；甘蔗中含有蔗糖，蔗糖不是還原糖。19.（河北唐山2022屆高三第一次模擬）在下面以洋蔥為材料完成的試驗(yàn)中，正確的是A.經(jīng)吡羅紅甲基綠染色的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞，可以觀看到紅色的細(xì)胞核B.浸在0.3g/mL的蔗糖溶液中的洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞，可以觀看到液泡紫色變淺C.觀看洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂時(shí)，可用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞代替根尖細(xì)胞D.在低溫誘導(dǎo)洋蔥根尖分生組織細(xì)胞染色體加倍的試驗(yàn)中，卡諾氏液起固定作用19.D19.細(xì)胞核內(nèi)含有DNA，所以被染成綠色；浸在0.3g/mL的蔗糖溶液中的洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞，由于外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度，發(fā)生質(zhì)壁分別，液泡顏色有淺變深；洋蔥表皮細(xì)胞屬于高度分化的細(xì)胞，不能進(jìn)行分裂；卡諾氏液起到固定細(xì)胞形態(tài)的作用。20.（河北衡水中學(xué)2022屆高三二調(diào)）下列有關(guān)生物學(xué)試驗(yàn)的敘述，不正確的是（

）A．探究淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖作用的專一性時(shí)，不行用碘液替代斐林試劑進(jìn)行鑒定；探究α-淀粉酶活性受溫度影響試驗(yàn)中，一般用過氧化氫與過氧化氫酶B．在色素的提取和分別試驗(yàn)中，用無水乙醇進(jìn)行提取，葉綠素b在層析液中的溶解度最低，集中速度最慢C．用某一濃度的硝酸鉀溶液處理洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞，不肯定觀看到質(zhì)壁分別復(fù)原現(xiàn)象；探究酵母菌的呼吸方式可以用是否產(chǎn)生二氧化碳來予以確定D．在“觀看洋蔥根尖有絲分裂”和“觀看細(xì)胞中RNA和DNA分布”的試驗(yàn)中加入鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)和目的都不相同20.C20.蔗糖與碘液無顏色反應(yīng)，所以蔗糖分解與否不能用碘液檢測(cè)出來；過氧化氫的分解受溫度影響；葉綠體中色素的提取和分別試驗(yàn)的結(jié)果是在濾紙條上消滅4條色素帶，自上而下依次為：胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b，依據(jù)分別的原理可知葉綠素b在層析液中的溶解度最低，集中速度最慢；若該濃度的硝酸鉀溶液小于細(xì)胞液濃度，則觀看不到質(zhì)壁分別現(xiàn)象；若該濃度的硝酸鉀溶液大于細(xì)胞液濃度，則可觀看到質(zhì)壁分別現(xiàn)象；探究酵母菌的呼吸方式可以用釋放產(chǎn)生酒精來予以確定，不能用是否產(chǎn)生二氧化碳來予以確定，由于酵母菌的有氧呼吸和無氧呼吸都能產(chǎn)生二氧化碳；觀看洋蔥根尖有絲分裂試驗(yàn)中用的是質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸，目的是解離；觀看細(xì)胞中RNA和DNA分布試驗(yàn)中用的是質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸，目的是轉(zhuǎn)變細(xì)胞膜的通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞，同時(shí)使染色質(zhì)中的DNA與蛋白質(zhì)分別，有利于DNA與染色劑結(jié)合；由上我們可推知兩個(gè)試驗(yàn)中的鹽酸都可以轉(zhuǎn)變細(xì)胞膜的通透性，利于染色劑進(jìn)入細(xì)胞，有利于染色。21.（廣西玉林市田家炳中學(xué)2022屆高三3月月考生物試題）右表是對(duì)農(nóng)作物Ⅰ和農(nóng)作物Ⅱ在同一土壤中N.P.K三要素肥效試驗(yàn)結(jié)果?！?”表示施肥，“—”表示未施。下列結(jié)論正確的是（）A．農(nóng)作物Ⅰ的氮素來自共生固氮菌B．農(nóng)作物Ⅱ的氮素來自固氮菌C．對(duì)農(nóng)作物Ⅰ來說，氮是非必需元素D．不同的農(nóng)作物對(duì)P.K的需要量相同21.A21.從表格中可以看出，農(nóng)作物Ⅰ不施用氮肥時(shí)，產(chǎn)量并不會(huì)削減，說明土壤中有共生固態(tài)氮菌，能與農(nóng)作物Ⅰ互利共生；農(nóng)作物Ⅱ不施用氮肥時(shí)，產(chǎn)量會(huì)降低，說明其氮素不能來自固氮菌；對(duì)農(nóng)作物Ⅰ來說，氮是必需元素；不同的農(nóng)作物對(duì)P.K的需要量不同。22.（廣州2022屆高三下學(xué)期調(diào)研）下表是某同學(xué)對(duì)高中生物教材試驗(yàn)的部分歸納。對(duì)此表分析合理的是細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)試驗(yàn)處理觀看到的顏色甲Ⅰ藍(lán)色乙Ⅱ綠色

A．提取結(jié)構(gòu)乙中的色素需使用有機(jī)溶劑

B．Ⅰ肯定要進(jìn)行水浴加熱

C．Ⅱ肯定要滴加甲基綠試劑

D．物質(zhì)甲確定是淀粉22.A22.甲可能是：花青素（水溶性色素），淀粉（加入碘液顯藍(lán)色），乙可能是：花青素，葉綠素（需有機(jī)溶劑提取），DNA（用甲基綠-吡羅紅染料染色時(shí)顯綠色）；所以BCD明顯都不對(duì)（水浴加熱是用斐林試劑檢測(cè)還原糖的操作步驟之一，終反應(yīng)為消滅磚紅色沉淀）；由于現(xiàn)在的教材好像不強(qiáng)調(diào)花青素，因此在不考慮花青素的狀況下可以認(rèn)為A是對(duì)的。23.（北京東城區(qū)2022屆高三3月質(zhì)量調(diào)研）下列有關(guān)生物學(xué)試驗(yàn)的敘述，正確的是（

）A．利用平板劃線法對(duì)土壤細(xì)菌進(jìn)行計(jì)數(shù)B．氨基酸與雙縮脲試劑發(fā)生作用，產(chǎn)生紫色反應(yīng)C．誘導(dǎo)植物細(xì)胞染色體數(shù)目加倍必需使用肯定濃度秋水仙素處理D．制作腐乳時(shí)，加鹽腌制可使豆腐塊變硬且能抵制雜菌生長(zhǎng)23.D23.平板劃線法是分別菌種的方法，不能對(duì)細(xì)菌進(jìn)行計(jì)數(shù)；雙縮脲試劑可以檢測(cè)蛋白質(zhì)，與蛋白質(zhì)產(chǎn)生紫色反應(yīng)，但不能與氨基酸起作用；使用肯定濃度的秋水仙素和低溫誘導(dǎo)處理都可以使植物細(xì)胞的染色體數(shù)目加倍；制作腐乳時(shí)，加鹽使豆腐中的水析出，從而使豆腐塊變硬，同時(shí)可以抑制雜菌的生長(zhǎng)。24.（重慶名校聯(lián)盟2022屆高三下學(xué)期聯(lián)考）下列有關(guān)細(xì)胞的組成成分、結(jié)構(gòu)及其功能的敘述，正確的是(

)A．哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞無線粒體肯定不能進(jìn)行細(xì)胞呼吸B．自然界生物體內(nèi)全部細(xì)胞中核糖體的形成都與核仁親密相關(guān)C．細(xì)菌細(xì)胞中存在既含有蛋白質(zhì)又含有核酸的結(jié)構(gòu)D．洋蔥的根尖細(xì)胞中無葉綠體，所以用根尖細(xì)胞不能培育出含葉綠體的植物體24.C24.線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所，哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞無線粒體，不能進(jìn)行有氧呼吸，可以進(jìn)行無氧呼吸；核糖體普遍分布在原核細(xì)胞和真核細(xì)胞中，原核細(xì)胞沒有核仁，核糖體的形成與核仁無關(guān)；細(xì)菌細(xì)胞中存在核糖體，核糖體的成分是蛋白質(zhì)和RNA；洋蔥的根尖細(xì)胞中無葉綠體，但是植物細(xì)胞具有全能性，用根尖細(xì)胞進(jìn)行植物組織培育，可以培育成含有葉綠體的完整植物體。25.（重慶楊家坪中學(xué)2022級(jí)高三月考）以二倍體黃色圓粒和黃色皺粒兩個(gè)品種的豌豆（2N=28）為試驗(yàn)材料進(jìn)行了如下試驗(yàn)，下列有關(guān)試驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析，錯(cuò)誤的是（

）A．甲圖說明該蛋白質(zhì)含有兩條肽鏈

B．乙圖說明該細(xì)胞可能正在進(jìn)行減數(shù)分裂C．丙圖說明雜交的兩個(gè)親本都是雜合子D．丁圖說明豌豆根細(xì)胞內(nèi)離子濃度大小Si4+>Ca2+>Mg2+25.D25.由甲圖知，該蛋白質(zhì)共有17個(gè)游離的羧基，其中R基上15個(gè)，則多肽鏈末端共2個(gè)，一條多肽鏈末端只有一個(gè)羥基，說明該蛋白質(zhì)有兩條肽鏈；豌豆2N=28，乙圖中染色體數(shù)為14，說明已經(jīng)減半，每條染色體上含有2個(gè)染色單體、2個(gè)DNA分子，可能為減數(shù)其次次分裂前、中期的細(xì)胞；從丙圖中可知，兩親本雜交后代黃：綠=3:1，推知兩親本粒色基因均為雜合；子代圓：皺=1:1，推知親本之一粒形基因雜合，另一方隱形純合，所以雜交的兩個(gè)親本都是雜合子；丁圖所示試驗(yàn)結(jié)束時(shí)Mg2+濃度最低，Si4+濃度最高，說明豌豆根細(xì)胞吸取Mg2+最多，吸取Si4+最少。26.（山東濰坊2022屆高三3月月考）染色是生物試驗(yàn)常用的方法，下列關(guān)于染色的描述正確的是（）

A.觀看線粒體，把烘干處理的口腔上皮細(xì)胞放在健那綠染液中染色

B.觀看植物細(xì)胞的有絲分裂，把解離后的根尖直接放到龍膽紫染液中染色

C.觀看DNA、RNA在細(xì)胞中的分布，取口腔上皮細(xì)胞直接放人甲基綠、呲羅紅混合染液中染色

D.觀看細(xì)胞中的脂肪，把蘇丹III染液滴到載玻片的花生子葉薄片上26.D26.觀看線粒體時(shí)，把口腔上皮細(xì)胞放在滴有健那綠染液的載玻片上染色；觀看植物細(xì)胞的有絲分裂，把解離后的根尖，漂洗后再染色；觀看DNA、RNA在細(xì)胞中的分布，取口腔上皮細(xì)胞涂抹在載玻片上，烘干，水解，沖洗，然后用甲基綠、呲羅紅混合染液中染色；觀看細(xì)胞中的脂肪，把蘇丹III或Ⅳ染液滴到載玻片的花生子葉薄片上。27.（2022屆青島高三一模）下列關(guān)于化合物的敘述，正確的是

（）A.淀粉和纖維素都是儲(chǔ)能物質(zhì)，由于它們都屬于多糖B.葡萄糖、胰島素、淋巴因子都屬于人體內(nèi)環(huán)境的成分C.攝入人體的N元素主要用于構(gòu)成核酸中的含氮堿基D.抗體、激素、tRNA發(fā)揮一次作用后都將失去生物活性27.B27.淀粉是儲(chǔ)能物質(zhì)，纖維素是結(jié)構(gòu)物質(zhì)，它們都屬于多糖；葡萄糖可以進(jìn)入血漿，胰島素經(jīng)血液循環(huán)運(yùn)輸?shù)饺砀魈?，淋巴因子分布于淋巴中，所以都屬于人體內(nèi)環(huán)境的成分；攝入人體的N元素用于構(gòu)成蛋白質(zhì)、核酸中的含氮堿基等物質(zhì)；抗體和激素發(fā)揮一次作用后都將失去生物活性，而tRNA可以反復(fù)使用。28.（2022屆青島高三一模）下列關(guān)于試驗(yàn)的說法正確的是

（）A.馬鈴薯塊莖搗碎后的提取液中不能檢測(cè)出蛋白質(zhì)B.在“探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式”試驗(yàn)中，用澄清的石灰水可精確?????推斷其呼吸方式C.將葉綠體色素的提取液放于自然光和三棱鏡之間，在屏幕上的連續(xù)光譜中變暗的是紅光和藍(lán)紫光區(qū)域D.用藥物阻斷蛙屈肌反射弧的神經(jīng)中樞，刺激傳出神經(jīng)，肌肉不能收縮28.C28.馬鈴薯塊莖中含有蛋白質(zhì)，所以提取液中能檢測(cè)到蛋白質(zhì)；酵母菌進(jìn)行無氧呼吸和有氧呼吸時(shí)都能產(chǎn)生二氧化碳，所以用澄清的石灰水不能精確?????推斷其呼吸方式；葉綠體色素主要吸取紅光和藍(lán)紫光，所以將葉綠體色素的提取液放于自然光和三棱鏡之間，在屏幕上的連續(xù)光譜中變暗的是紅光和藍(lán)紫光區(qū)域；神經(jīng)沖動(dòng)傳遞方向是：感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器，所以用藥物阻斷蛙屈肌反射弧的神經(jīng)中樞，刺激傳出神經(jīng)，肌肉能收縮。29.（廣州市2022屆高三上學(xué)期期末）下列有關(guān)敘述正確的是（

）A．基因是DNA分子攜帶的遺傳信息B．mRNA上具有啟動(dòng)子和終止子C．雙鏈DNA分子中含有2個(gè)游離的磷酸基D．DNA指紋技術(shù)需要使用限制酶和利用電泳技術(shù)29.CD29.基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，遺傳信息是DNA上堿基的排列挨次；啟動(dòng)子和終止子位于DNA上，起始密碼子和終止密碼子位于mRNA上；一條鏈上，相鄰的核苷酸是通過磷酸二酯鍵相連的，即形成一個(gè)磷酸二酯鍵脫去一個(gè)水分子，所以每條鏈的末端有一個(gè)游離的磷酸基，所以雙鏈DNA分子中含有2個(gè)游離的磷酸基；DNA指紋技術(shù)需要提取DNA和分別DNA，所以需要使用限制酶和利用電泳技術(shù)。30.（北京西城區(qū)2022屆高三上學(xué)期期末）細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，全部的細(xì)胞都

（）A．含有糖元和蛋白質(zhì)

B．有分裂和分化力量C．有細(xì)胞膜和核糖體

D．能進(jìn)行有氧呼吸30.C30.糖原是動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)特有的多糖；高度分化的細(xì)胞不具有分裂和分化的力量；細(xì)胞都具有細(xì)胞膜，原核生物和真核生物都有核糖體；厭氧型生物不進(jìn)行有氧呼吸。31.（北京海淀區(qū)2022屆高三上學(xué)期期末）爭(zhēng)辯者破壞某原核細(xì)胞的DNA后，再“注入”人造DNA，得到具有生命特征的“人造生命”。下列有關(guān)“人造生命”的推斷不正確的是

（

）A.含量最多的化合物是水

B.遺傳信息儲(chǔ)存在RNA中C.人造DNA把握合成蛋白質(zhì)

D.具有能生長(zhǎng)、繁殖的特征31.B31.生物體內(nèi)的化合物分為無機(jī)物和有機(jī)物，其中含量最多的化合物是水；只要含有DNA的生物，其遺傳信息應(yīng)當(dāng)儲(chǔ)存在DNA中，只有少數(shù)病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，此“人造生命”中注入的是人造DNA，所以遺傳信息應(yīng)當(dāng)儲(chǔ)存在DNA而不是RNA；在遺傳物質(zhì)是DNA的生物體內(nèi)，DNA把握蛋白質(zhì)的合成；此“人造生命”具有生命特征，所以它應(yīng)當(dāng)具有生物的基本特征，可以進(jìn)行新陳代謝，可以生長(zhǎng)和繁殖。32.（北京海淀區(qū)2022屆高三上學(xué)期期末）下列物質(zhì)與其基本組成單位，對(duì)應(yīng)有誤的是

（

）A.抗體——氨基酸

B.糖原——葡萄糖C.tRNA——核糖核苷酸

D.脂肪——磷脂32.D32.抗體又被稱為免疫球蛋白，化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，其基本組成單位是氨基酸；糖原是動(dòng)物體內(nèi)最常見的多糖，可分為肝糖原和肌糖原，基本組成單位是葡萄糖；RNA（核糖核酸）在生物體內(nèi)最常見的有三種，分別是：tRNA、mRNA和rRNA，基本組成單位是核糖核苷酸；脂肪是主要的儲(chǔ)能物質(zhì)，基本組成單位是甘油和脂肪酸，脂肪和磷脂都屬于脂質(zhì)。33.（吉林市2022屆高三上學(xué)期期末）關(guān)于生物大分子的敘述，正確的是

（

）

A．蛋白質(zhì)是由多個(gè)氨基酸分子通過肽鏈相互連接而成的高分子化合物B．DNA是一切生物的遺傳物質(zhì)C．纖維素是一種多糖，是構(gòu)成植物細(xì)胞壁的主要成分D．淀粉在動(dòng)植物細(xì)胞中普遍存在33.C33.蛋白質(zhì)是由多個(gè)氨基酸分子通過脫水縮合形成肽鍵，由肽鍵相互連接而成的高分子化合物；DNA是原核生物、真核生物和大部分病毒的遺傳物質(zhì)，少數(shù)病毒的遺傳物質(zhì)是RNA；纖維素是由葡萄糖聚合而成的一種多糖，是構(gòu)成植物細(xì)胞壁的主要成分；淀粉是植物細(xì)胞中常見的多糖。34.（吉林市2022屆高三上學(xué)期期末）在生物學(xué)中，一些化合物的鑒定常用試劑顯色的方法鑒定，下列鑒定方法正確的是

（

）A.觀看植物染色體時(shí)可以用改良苯酚品紅染液或龍膽紫溶液或醋酸洋紅液B.沸水浴條件下，酒精與重鉻酸鉀發(fā)生作用呈現(xiàn)灰綠色C.抗體、淋巴因子兩種物質(zhì)中只有一種能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)

D.常溫條件下，核糖核酸與甲基綠作用呈現(xiàn)綠色34.A34.改良苯酚品紅染液或醋酸洋紅液可以使染色體呈紅色，龍膽紫溶液可以使染色體呈紫色；常溫下，酒精與酸性重鉻酸鉀發(fā)生作用呈現(xiàn)灰綠色；抗體和淋巴因子的本質(zhì)都是蛋白質(zhì)，所以兩種物質(zhì)中都能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)；染色一般使用甲基綠-吡羅紅染色劑染色，一般不是單獨(dú)使用，脫氧核糖核酸與甲基綠作用呈現(xiàn)綠色，核糖核酸與吡羅紅作用呈現(xiàn)紅色。35.（吉林市2022屆高三上學(xué)期期末）下列物質(zhì)中不含有氮元素的是（

）

A.核糖核酸

B.胰島素

C.脂肪

D.抗體35.

C35.核糖核酸（RNA）的元素組成是：C、H、O、N、P；抗體和胰島素的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，元素組成是：C、H、O、N；脂肪的元素組成是：C、H、O。36.（蘇北四市2022屆高三上學(xué)期期末統(tǒng)考）關(guān)于組成生物體的氨基酸和蛋白質(zhì)的敘述，正確的是

（）A.不同氨基酸之間的差異是由碳元素多少打算的B.氨基酸和蛋白質(zhì)都是細(xì)胞代謝的主要能源物質(zhì)

C.蛋白質(zhì)肽鏈的折疊被解開時(shí)，其特定功能也發(fā)生轉(zhuǎn)變D.由m條肽鏈、n個(gè)氨基酸組成的蛋白質(zhì)至少有n-m個(gè)肽鍵36.CD36.不同氨基酸之間的差異是R基團(tuán)打算的；細(xì)胞代謝的主要能源物質(zhì)是糖類,蛋白質(zhì)在細(xì)胞中有結(jié)構(gòu)蛋白、調(diào)整、催化、免疫、運(yùn)輸?shù)茸饔?；肽鏈的盤曲和折疊構(gòu)成具有肯定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)，不同結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)，具有不同的功能，因此蛋白質(zhì)肽鏈的盤曲和折疊被解開時(shí)，其功能也發(fā)生轉(zhuǎn)變；若是n個(gè)氨基酸組成一條肽鏈，一共有至少（n-1）個(gè)肽鍵，因此，由m條肽鏈、n個(gè)氨基酸組成的蛋白質(zhì)至少有（n-m）個(gè)肽鍵。37.（蘇北四市2022屆高三上學(xué)期期末統(tǒng)考）以下是某同學(xué)制作的脫氧核苷酸對(duì)模型,其中正確的是

（）37.D37.A項(xiàng)，從五碳糖和磷酸基團(tuán)的形態(tài)和位置可推斷，兩條脫氧核苷酸鏈不是反向平行的；B項(xiàng)，A與T這個(gè)堿基對(duì)之間的氫鍵該是兩個(gè)而不是三個(gè)；C項(xiàng)，胞嘧啶脫氧核苷酸中的脫氧核糖與磷酸基團(tuán)之間的連接位置不對(duì)；而且，G與C這個(gè)堿基對(duì)之間的氫鍵該是三個(gè)而不是兩個(gè)。38.（蘇北四市2022屆高三上學(xué)期期末統(tǒng)考）下列關(guān)于有機(jī)物的鑒定試驗(yàn)中，易導(dǎo)致試驗(yàn)失敗的操作是

（）①蛋白質(zhì)鑒定時(shí)，將NaOH溶液和CuSO4溶液混合后再加入樣液②還原糖鑒定時(shí)，需要進(jìn)行水浴加熱

③淀粉鑒定時(shí)，直接將碘液滴加到淀粉樣液中④鑒定酵母菌是否產(chǎn)生酒精，可直接將重鉻酸鉀加入酵母菌培育液的濾液中A.①④

B.①③

C.②③

D.③④38.A38.蛋白質(zhì)的鑒定需要雙縮脲試劑，該試劑在使用時(shí)要先加NaOH溶液然后再加CuSO4溶液；還原糖的鑒定需要斐林試劑，該試劑需要水浴加熱，才能看到磚紅色沉淀；淀粉的鑒定需要碘液，不需要加熱，可直接將碘液滴加到淀粉液中；鑒定酒精需要使用酸性的重鉻酸鉀。39.（蘇北四市2022屆高三上學(xué)期期末統(tǒng)考）關(guān)于細(xì)胞中化學(xué)元素和化合物的敘述，正確的是（）A.DNA、脂肪均含N、P等元素B.絕大多數(shù)酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)C.麥芽糖、核酸中含有的五碳糖都是脫氧核糖D.自由水和結(jié)合水的作用不同，不能相互轉(zhuǎn)化39.

B39.DNA的組成元素為C、H、O、N、P，脂肪的組成元素為C、H、O；絕大部分酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，少數(shù)酶的化學(xué)本質(zhì)是RNA；麥芽糖是二糖，由兩個(gè)葡萄糖分子組成，葡糖糖是六碳糖；自由水和結(jié)合水的作用不同，但可以相互轉(zhuǎn)化。40.（贛州市2022屆四所重點(diǎn)中學(xué)高三上學(xué)期期末）下列試驗(yàn)操作能達(dá)到預(yù)期結(jié)果的是（

）A.觀看DNA和RNA在細(xì)胞中的分布：水解→沖洗→染色→制片→觀看B.葉綠體中色素提取和分別：將提取出的色素濾液快速連續(xù)畫在已制備好的濾紙條上，放入層析液中，達(dá)到分別出四種色素的目的C.探究酵母菌種群數(shù)量變化：培育期內(nèi)定時(shí)取樣，用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)，計(jì)算出平均密度，即可繪制出酵母菌種群增長(zhǎng)曲線D.探究α－萘乙酸促進(jìn)插條生根的最適濃度：用高濃度組的α－萘乙酸溶液浸泡插條基部一天后,觀看生根狀況以確定最適濃度40.C40.觀看DNA和RNA在細(xì)胞中的分布：制片→水解→沖洗→染色→觀看；將提取出的色素濾液畫在已制備好的濾紙條上，待其干燥后再畫，重復(fù)2-3次；先設(shè)置合理梯度的濃度，進(jìn)行預(yù)試驗(yàn)，在預(yù)試驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步設(shè)計(jì)試驗(yàn)確定萘乙酸促進(jìn)生根的最適濃度。41.（東莞市2022屆高三上學(xué)期期末）下列有關(guān)生物學(xué)試驗(yàn)的敘述，正確的是（

）A．利用平板劃線法對(duì)土壤細(xì)菌進(jìn)行計(jì)數(shù)B．氨基酸與雙縮脲試劑發(fā)生作用，產(chǎn)生紫色反應(yīng)C．通常使用卡諾氏液來解離低溫處理過的洋蔥根尖細(xì)胞D．使用低倍鏡可觀看到洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分別41.D41.利用平板劃線法對(duì)土壤細(xì)菌進(jìn)行分別純化，計(jì)數(shù)應(yīng)用血球計(jì)數(shù)板；肽或蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生作用，產(chǎn)生紫色反應(yīng)，氨基酸中無肽鍵與與雙縮脲試劑不發(fā)生作用不發(fā)生反應(yīng)；卡諾氏液起固定作用，解離時(shí)應(yīng)用解離液：酒精和鹽酸的混合液（1：1）；用低倍鏡可以觀看到質(zhì)壁分別和復(fù)原過程，由于觀看這個(gè)過程不需要看到細(xì)胞內(nèi)部，只要看到細(xì)胞壁和細(xì)胞膜的相對(duì)移動(dòng)就可以了。42.（廈門2022屆高三上學(xué)期第一次質(zhì)檢）腸道病毒EV71為單股正鏈(+RNA)病毒，是引起手足口病的主要病原體之一。下圖表示EV71的增殖過程，據(jù)此推想+RNA可以作為

（

）

A.衣殼的組成成分

B.DNA合成的模板

C.病毒的遺傳物質(zhì)

D.生物催化劑42.C42.腸道病毒EV71為單股正鏈(+RNA)病毒，所以+RNA是該病毒的遺傳物質(zhì)；衣殼的本質(zhì)是蛋白質(zhì)；由圖可知：生物催化劑是+RNA翻譯的產(chǎn)物。43.（廈門2022屆高三上學(xué)期第一次質(zhì)檢）有關(guān)組成細(xì)胞的化合物，敘述正確的是

（

）

A.蛋白質(zhì)、核酸和脂肪是由單體連接形成的多聚體

B.果糖、蔗糖、葡萄糖、麥芽糖屬于還原性糖

C.某些脂質(zhì)分子具有調(diào)整生命活動(dòng)的功能

D.細(xì)胞中的無機(jī)鹽都以離子形式存在43.C43.多糖、蛋白質(zhì)和核酸是由單體連接形成的多聚體，脂肪不屬于多聚體；蔗糖不屬于還原糖；性激素和醛固酮屬于脂質(zhì)，所以某些脂質(zhì)分子具有調(diào)整生命活動(dòng)的功能；細(xì)胞中大多數(shù)無機(jī)鹽以離子形式存在，有些形成化合物。44.（廈門2022屆高三上學(xué)期第一次質(zhì)檢）在如圖所示的試驗(yàn)中，l、3、5號(hào)試管中分別加入2mL蒸餾水，2、4、6號(hào)試管中分別加入2mL發(fā)芽的小麥種子勻漿，然后在1～4號(hào)試管中滴加適量斐林試劑，5、6號(hào)試管中滴加適量雙縮脲試劑，搖勻。預(yù)期試驗(yàn)現(xiàn)象是

（

）A.l、4號(hào)試管內(nèi)依次呈無色和磚紅色B.2、6號(hào)試管內(nèi)依次呈磚紅色和紫色C.2、4、6號(hào)試管內(nèi)都呈紫色D.1、3、5號(hào)試管內(nèi)都呈藍(lán)色44.D44.小麥勻漿中含有糖類和蛋白質(zhì)等物質(zhì)，還原糖和斐林試劑水浴加熱呈磚紅色，而蛋白質(zhì)和雙縮脲試劑反應(yīng)呈紫色，不能發(fā)生反應(yīng)的試管中則呈現(xiàn)出婓林試劑和雙縮脲試劑原本的顏色，即藍(lán)色，因此試管1、2、3、5為藍(lán)色、4號(hào)為磚紅色、6號(hào)為紫色。45.（濟(jì)寧市2022屆高三上學(xué)期期末）下列關(guān)于細(xì)胞主要化學(xué)成分的敘述中，不正確的是

（

）A.染色體主要由核糖核酸和蛋白質(zhì)構(gòu)成B.蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性與氨基酸的種類、數(shù)目、排列挨次及肽鏈折疊的空間結(jié)構(gòu)有關(guān)C.膽固醇是動(dòng)物細(xì)胞膜的重要成分，并且與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸有關(guān)D.肝糖原和纖維素都屬于多糖45.A45.染色體是由蛋白質(zhì)和RNA（核糖核酸）構(gòu)成的；蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性的緣由是：氨基酸的種類不同，氨基酸的數(shù)目不同，氨基酸的排列挨次不同及肽鏈折疊的空間結(jié)構(gòu)不同；膽固醇是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分，在人體內(nèi)還參與血液中的脂質(zhì)的運(yùn)輸有關(guān)；肝糖原是由葡萄糖聚合而成的多糖，纖維素是植物細(xì)胞壁的成分，是由葡萄糖聚合而成的多糖。46.（資陽市2022屆高三其次次診斷）下列材料、儀器或試劑，與應(yīng)用匹配的是

（

）A.西瓜汁──斐林試劑──檢測(cè)生物組織中的還原性糖B.嫩綠的菠菜葉──層析液──分別和提取光合色素C.口腔上皮細(xì)胞──健那綠染液──觀看DNA在細(xì)胞中的分布D.新穎菠菜葉──高倍顯微鏡──觀看葉綠體46.D46.西瓜汁是紅色的，有顏色干擾，不適宜做檢測(cè)生物組織中的還原性糖試驗(yàn)的材料；嫩綠的菠菜葉葉綠素含量少，不適宜做分別和提取光合色素的試驗(yàn)；健那綠是用來檢驗(yàn)線粒體的活性染料，觀看DNA在細(xì)胞中的分布應(yīng)用甲基綠；新穎菠菜葉還有大量的葉綠體，在高倍鏡下很簡(jiǎn)潔觀看。47.（天津2022屆高三七校聯(lián)考）下列有關(guān)試驗(yàn)的敘述中，正確的是（

）A.用0.5g/ml的蔗糖溶液處理洋蔥根尖分生區(qū)的細(xì)胞可觀看到質(zhì)壁分別現(xiàn)象B.利用32P標(biāo)記的丙氨酸追蹤了解胰腺細(xì)胞產(chǎn)生胰蛋白酶的全過程C.針對(duì)以下試驗(yàn)①觀看線粒體；②觀看葉綠體；③探究溫度對(duì)酶活性的影響；④探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸效率的關(guān)系，只有③需要設(shè)置對(duì)比或?qū)Ρ菵.觀看人體口腔上皮細(xì)胞中的DNA和RNA的分布，細(xì)胞內(nèi)染成紅色的面積顯著大于染成綠色的面積47.D47.根尖分生區(qū)的細(xì)胞無大液泡，無法發(fā)生典型的滲透作用，所以無法發(fā)生質(zhì)壁分別；氨基酸不含P元素，所以無法用32P標(biāo)記；①觀看線粒體，②觀看葉綠體不要設(shè)置對(duì)比或?qū)Ρ龋虎厶骄繙囟葘?duì)酶活性的影響，④探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸效率的關(guān)系都需要；DNA主要在細(xì)胞核，被甲基綠染成綠色，RNA主要在細(xì)胞質(zhì)，被吡羅紅染成紅色。48.（天津2022屆高三七校聯(lián)考）下面為部分細(xì)胞結(jié)構(gòu)及胞外環(huán)境示意圖，對(duì)與

之相關(guān)的幾種蛋白質(zhì)的敘述錯(cuò)誤的是（

）A.若①蛋白使細(xì)胞間的黏著性增加，用胰蛋白酶處理可使細(xì)胞分散開B.若②蛋白參與跨膜運(yùn)輸，其方式可能是主動(dòng)運(yùn)輸或幫忙集中C.若③蛋白與多糖結(jié)合，形成的物質(zhì)在細(xì)胞癌變后含量將增多D.若④蛋白具有催化功能，其可能是將葡萄糖分解成丙酮酸的酶48.C48.據(jù)圖分析：①為細(xì)胞間質(zhì)，為膠原蛋白；主動(dòng)運(yùn)輸或幫忙集中都需要細(xì)胞膜載體蛋白幫忙，而自由集中不要；③蛋白與多糖結(jié)合為糖蛋白，在細(xì)胞癌變后糖蛋白含量削減，有利于癌細(xì)胞的集中轉(zhuǎn)移；葡萄糖在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，在相關(guān)酶作用下分解為丙酮酸。49.（吉林試驗(yàn)中學(xué)2022級(jí)高三一模）（6分）下圖為某種真菌線粒體中蛋白質(zhì)的生物合成示意圖，請(qǐng)依據(jù)圖回答下列問題。（1）完成過程①需要核糖核苷酸、酶和____________等物質(zhì)從細(xì)胞質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核。（2）從圖中分析，核糖體的分布場(chǎng)全部___________________________。（3）已知溴化乙啶、氯霉素分別抑制圖中過程③、④，將該真菌分別接種到含溴化乙啶、氯霉素的培育基上培育，發(fā)覺線粒體中RNA聚合酶均保持很高活性。由此可推想該RNA聚合酶由____________中的基因指導(dǎo)合成。（4）用α-鵝膏蕈堿處理細(xì)胞后發(fā)覺，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中RNA含量顯著削減，那么推想α-鵝膏蕈堿抑制的過程是________(填序號(hào))，線粒體功能________(填“會(huì)”或“不會(huì)”)受到影響。49.（6分）(1)ATP（1分）

(2)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體（2分）

(3)核DNA(細(xì)胞核)（1分）

(4)①（1分）會(huì)（1分）49.⑴過程①表示轉(zhuǎn)錄，轉(zhuǎn)錄過程需要消耗能量，轉(zhuǎn)錄場(chǎng)所在細(xì)胞核，所以ATP由細(xì)胞質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核。⑵由過程②和④可知，核糖體分布在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)（②過程）和線粒體（④過程）。⑶雖然③④過程被抑制，但RNA聚合酶保持很高的活性，說明RNA聚合酶的合成與③④過程無關(guān)，與線粒體DNA無關(guān)，所以其合成應(yīng)當(dāng)是細(xì)胞核中的DNA上的基因把握。⑷由于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中RNA量削減，可知①過程受阻，所以α-鵝膏蕈堿抑制①過程，①過程受損，導(dǎo)致前體蛋白質(zhì)受阻，從而影響了核編碼蛋白質(zhì)削減，會(huì)影響線粒體功能。50.（廣東省汕頭市2022屆高三3月高考模擬理科綜合試題）（16分）磷是植物生活必不行少的元素，在植物代謝、生長(zhǎng)和繁殖中有著重要作用。（1）植物的根系從土壤中吸取PO43—的主要方式是

，吸取后的磷元素可用于合成

等化合物（要求2項(xiàng)）。（2）依據(jù)含磷化合物的作用，葉片中磷元素含量與光合速率之間的關(guān)系最可能是下列中的。（3）下表是冬小麥和棉花對(duì)磷的吸取量。表中數(shù)據(jù)表明，作物對(duì)磷的吸取量因和的不同而異。（4）農(nóng)夫每年都需要施磷肥來提高作物產(chǎn)量，但殘余的磷肥成分進(jìn)入江河湖泊后，經(jīng)常促使藍(lán)藻等生物的大量繁殖，出現(xiàn)現(xiàn)象。（5）科研人員發(fā)覺，土壤中存在著一類細(xì)菌，能夠?qū)⑼寥乐须y溶的含磷化合物溶解轉(zhuǎn)變?yōu)橹参锬芪〉牧姿猁}離子。對(duì)這類細(xì)菌進(jìn)行分別并計(jì)數(shù)的方法是。假如要進(jìn)一步提高自然?菌株的溶磷力量，則可以通過

等方法。50.（16分）（1）主動(dòng)運(yùn)輸DNA、RNA、磷脂、ATP、NADPH等（要求2項(xiàng)，每項(xiàng)1分）（2）B（3）作物種類生育期（4）水華（或富養(yǎng)分化）（5）稀釋涂布平板法基因工程（或誘變育種或其他合理答案）50.（1）植物吸取離子的方式是主動(dòng)運(yùn)輸；細(xì)胞內(nèi)含磷元素的物質(zhì)有DNA、RNA、磷脂、ATP、NADPH等。（2）隨著葉片中磷元素含量的增加，葉片中ATP和NADPH的含量增多，光合作用速率增大，但是細(xì)胞中ADP與NADP的含量有限，所以當(dāng)磷元素增到肯定量后，葉片中ATP和NADPH的含量不變，光合作用速率不變。（3）由圖可知，不同植物在相同時(shí)期對(duì)磷的吸取量不同，同種植物不同生育期對(duì)磷的吸取量不同。（4）殘余的磷肥成分進(jìn)入江河湖泊后，是水體富養(yǎng)分化，有利于藻類的大量繁殖，消滅水華現(xiàn)象。（5）稀釋平板計(jì)數(shù)是依據(jù)微生物在固體培育基上所形成的單個(gè)菌落，即是由一個(gè)單細(xì)胞繁殖而成這一培育特征設(shè)計(jì)的計(jì)數(shù)方法，即一個(gè)菌落代表一個(gè)單細(xì)胞，計(jì)數(shù)時(shí)，首先將待測(cè)樣品制成均勻的系列稀釋液，盡量使樣品中的微生物細(xì)胞分散開，使成單個(gè)細(xì)胞存在（否則一個(gè)菌落就不只是代表一個(gè)細(xì)胞），再取肯定稀釋度、肯定量的稀釋液接種到平板中，使其均勻分布于平板中的培育基內(nèi)，經(jīng)培育后，由單個(gè)細(xì)胞生長(zhǎng)繁殖形成菌落，統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)目，即可計(jì)算出樣品中的含菌數(shù)，此法所計(jì)算的菌數(shù)是培育基上長(zhǎng)出來的菌落數(shù)，故又稱活菌計(jì)數(shù)；基因工程可以定向改造生物性狀，所以提高自然?菌株的溶磷力量，可以用基因工程的方法。51.（山西四校2022級(jí)高三第三次聯(lián)考）（8分）有人爭(zhēng)辯發(fā)覺：大麥種子（其結(jié)構(gòu)如下圖所示）在萌發(fā)時(shí)，胚中的赤霉素增加，胚乳內(nèi)的淀粉含量削減，葡萄糖含量增多。他推想胚分泌的赤霉素，運(yùn)輸?shù)脚呷橥獾暮蹖?，并誘導(dǎo)糊粉層細(xì)胞合成α-淀粉酶，α-淀粉酶再分泌到胚乳中催化淀粉水解為葡萄糖，供胚生長(zhǎng)需要。因此他利用如下試驗(yàn)材料及用具，設(shè)計(jì)試驗(yàn)來證明“赤霉素能誘導(dǎo)淀粉酶合成”。請(qǐng)你將他的試驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整：試驗(yàn)材料及用具：表面消毒的干燥大麥種子若干粒，消毒刀片，蒸餾水，適當(dāng)濃度的赤霉素溶液，物質(zhì)量測(cè)定儀（測(cè)定方法不做要求）試驗(yàn)步驟：第一步：選若干個(gè)大麥種子，

，均分為A、B兩組。其次步：

、

。第三步：一段時(shí)間后，

。結(jié)論：赤霉素能誘導(dǎo)α-淀粉酶的合成。51.（每空2分，共8分）第一步：用刀片切去胚其次步：A組用適量的赤霉素溶液處理

B組用等量的蒸餾水處理第三步：檢測(cè)種子中葡萄糖（或淀粉或淀粉酶）的含量51.試驗(yàn)?zāi)康氖恰俺嗝顾啬苷T導(dǎo)淀粉酶的合成”，故赤霉素為自變量，分組對(duì)比；一組加赤霉素，一組不加赤霉素；要留意排解種子胚自身產(chǎn)生的赤霉素影響，無關(guān)變量留意等量把握，因變量為淀粉酶；據(jù)此分析，試驗(yàn)步驟為：第一步：選若干個(gè)大麥種子，用刀片切去胚均分為A、B兩組；其次步：A組用適量的赤霉素溶液處理，B組用等量的蒸餾水處理；第三步：一段時(shí)間后，檢測(cè)種子中葡萄糖（或淀粉或淀粉酶）的含量。52.(天津市和平區(qū)2022年高三一模)（10分）玉米是遺傳學(xué)常用的試驗(yàn)材料。請(qǐng)回答相關(guān)問題：（1）玉米基因圖譜已經(jīng)繪出，這一成果將有助于科學(xué)家們改良玉米的品種。作物基因圖譜主要爭(zhēng)辯基因的定位，以及基因中

的排列挨次。（2）玉米的常態(tài)葉與皺葉是一對(duì)相對(duì)性狀。農(nóng)田中有一批常態(tài)葉和皺葉玉米的幼苗，欲通過試驗(yàn)推斷該對(duì)相對(duì)性狀的顯隱性。某同學(xué)的思路是隨機(jī)選取等量常態(tài)葉與皺葉玉米幼苗各若干分別移栽隔離種植，觀看子一代性狀。若子一代發(fā)生性狀分別，則此親本所表現(xiàn)的性狀為

性狀。若子一代未發(fā)生性狀分別則需要

。（3）玉米的單倍體幼苗經(jīng)秋水仙素處理后形成二倍體植株。右圖是該過程中某時(shí)段細(xì)胞核DNA含量變化示意圖，秋水仙素發(fā)揮作用的時(shí)期是

，e~f段細(xì)胞中含有的染色體組數(shù)是

。52.（10分）（1）脫氧核苷酸（或堿基對(duì)）（2）顯性

將兩個(gè)親本的子一代雜交，子二代消滅的性狀即為顯性性狀（3）有絲分裂前期

2或452.（1）對(duì)生物的基因進(jìn)行鑒定，以此測(cè)定它的染色體上的特定位置，然后用圖示的方式把它表示出來，就形成了基因圖譜，還可以用來爭(zhēng)辯基因中的堿基排列挨次。（2）子代中同時(shí)消滅顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象，稱為性狀分別，若后代中消滅性狀分別說明親本是顯性雜合子；若子一代未發(fā)生性狀分別，說明兩親本是純合子，所以將兩個(gè)親本的子一代雜交，則子二代中消滅的性狀是顯性性狀，未消滅的性狀是隱性性狀。（3）秋水仙素作用原理是：抑制紡錘體的形成，紡錘體在有絲分裂前期形成，所以秋水仙素發(fā)揮作用的時(shí)期是有絲分裂前期；圖中e-f段表示有絲分裂前期、中期和后期，所以含有的染色體組數(shù)是：前期和中期含有2個(gè)染色體組，后期含有4個(gè)染色體組。53.（北京海淀區(qū)2022屆高三上學(xué)期期末）圖為某囊性纖維化病的系譜圖。請(qǐng)回答問題：

（1）據(jù)圖分析，囊性纖維化病的遺傳方式為______________，Ⅱ-1和Ⅱ-2后代的再發(fā)風(fēng)險(xiǎn)率為___________，所以生育前應(yīng)當(dāng)通過遺傳詢問和____________等手段，對(duì)遺傳病進(jìn)行監(jiān)控和預(yù)防。（2）囊性纖維化病是CFTR基因突變導(dǎo)致的人類遺傳病，迄今為止，已經(jīng)發(fā)覺超過1000種可以導(dǎo)致囊性纖維化的CFTR基因突變，這體現(xiàn)了基因突變具有___________的特點(diǎn)。其中的一些患者是由于CFTR基因缺失了三個(gè)堿基對(duì)，導(dǎo)致其編碼的CFTR蛋白缺失了一個(gè)苯丙氨酸，苯丙氨酸的密碼子為UUU或UUC，據(jù)此可推知基因缺失的序列為________。（3）在正常肺部組織細(xì)胞中，細(xì)胞膜上的CFTR蛋白掛念氯離子轉(zhuǎn)運(yùn)出細(xì)胞。突變導(dǎo)致合成的CFTR蛋白____________轉(zhuǎn)變，使其功能特別，導(dǎo)致細(xì)胞外水分________（填“增多”或“削減”），患者的肺部黏液積累增多，易被細(xì)菌反復(fù)感染。（4）以上事實(shí)說明，基因通過把握_____________直接把握生物體性狀。（5）科研人員利用經(jīng)過修飾的病毒作為___________，將正常的CFTR基因?qū)牖颊叩姆尾拷M織細(xì)胞中，這種治療方法稱為___________。53.（1）常染色體隱性遺傳

1/4

基因診斷（或“產(chǎn)前診斷”）

（2）不定向性（或“多方向性”）

或

（3）空間結(jié)構(gòu)

削減

（4）蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)

（5）（基因）載體

基因治療53.（1）由圖示可以看出親本都是正常的，子代消滅患者，說明是隱性遺傳，又由于是女兒患病，所以致病基因不行能存在于性染色體上，由于假如致病基因在Y染色體上，則女兒不會(huì)患病，若致病基因在X染色體上的話，父親也應(yīng)當(dāng)患病而不是正常，所以這種遺傳病應(yīng)當(dāng)是常染色體隱性遺傳；假設(shè)致病基因是a，由題意可知Ⅱ-1和Ⅱ-2的Aa、Aa，后代再發(fā)病aa的概率是1/4，生育前應(yīng)當(dāng)通過遺傳詢問和基因診斷等手段，對(duì)遺傳病進(jìn)行監(jiān)控和預(yù)防。（2）基因突變具有不定向的特點(diǎn)，苯丙氨酸的密碼子為UUU或UUC，則DNA模板上的堿基應(yīng)當(dāng)是AAA或AAG，DNA互補(bǔ)鏈上的堿基為TTT或TTC，據(jù)此刻推知基因缺失的序列為或（3）蛋白質(zhì)的功能是由空間結(jié)構(gòu)打算的，突變導(dǎo)致合成的CFTR蛋白功能特別，說明突變后的蛋白質(zhì)與正常蛋白質(zhì)相比空間結(jié)構(gòu)發(fā)生了轉(zhuǎn)變，在正常肺部組織細(xì)胞中，細(xì)胞膜上的CFTR蛋白掛念氯離子轉(zhuǎn)運(yùn)出細(xì)胞，突變以后失去此項(xiàng)功能，氯離子不能轉(zhuǎn)運(yùn)出細(xì)胞，導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)氯離子濃度增加，細(xì)胞外水分進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，使細(xì)胞外水分削減，患者的肺部黏液積累增多，易被細(xì)菌反復(fù)感染。（4）基因突變以后合成的蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，功能隨之轉(zhuǎn)變從而影響人的健康，說明基因通過把握蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接把握生物體性狀。（5）科研人員利用經(jīng)過修飾的病毒作為載體，將正常的CFTR基因?qū)牖颊叩姆尾拷M織細(xì)胞中，這種治療方法稱為基因治療。54.（汕頭市2022屆高三上學(xué)期期末）《科學(xué)》雜志8月9日刊登了北大生科院教授鄧宏魁爭(zhēng)辯團(tuán)隊(duì)的爭(zhēng)辯成果——使用4個(gè)小分子化合物的組合，把成年鼠表皮細(xì)胞逆轉(zhuǎn)為“全能干細(xì)胞”。它為將來應(yīng)用再生醫(yī)學(xué)治療重大疾病帶來了新的可能。但是這種誘導(dǎo)是否會(huì)引發(fā)腫瘤或其它平安性問題還沒有解決，機(jī)理也還沒有爭(zhēng)辯清楚。（1）小分子化合物假如是4種氨基酸，可以