PAGE1體育與健康2013版《韻律操——立轉(zhuǎn)360°》教學(xué)設(shè)計(jì)挖掘潛能，在快樂(lè)中成長(zhǎng)——教學(xué)理念和學(xué)生們一起在體育運(yùn)動(dòng)中發(fā)現(xiàn)并求知；在體育中創(chuàng)造并進(jìn)??；在體育中團(tuán)結(jié)、自信、快樂(lè)的成長(zhǎng)。1、充分挖掘?qū)W習(xí)潛力，激發(fā)興趣。通過(guò)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置，提高學(xué)生對(duì)自身的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步挖掘?qū)W生較少練習(xí)到的技能，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在本節(jié)課熱身環(huán)節(jié)的后半段，將時(shí)下流行的舞蹈動(dòng)作融入到體育課堂中，激發(fā)學(xué)生的興趣，結(jié)合學(xué)生課下的自編操動(dòng)作，以展示家庭作業(yè)的形式，使每小組自編的熱身操展示了出來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力與集體意識(shí)。2、注重技能學(xué)習(xí)的同時(shí)，運(yùn)用比賽的形式調(diào)動(dòng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)積極性，重視對(duì)學(xué)生的及時(shí)評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試，提高學(xué)生自我對(duì)身體姿態(tài)動(dòng)作美的認(rèn)識(shí)。3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，注重體育精神培養(yǎng)。在音樂(lè)的配合下，以充分挖掘?qū)W生的創(chuàng)新意識(shí)，讓學(xué)生在創(chuàng)編的自編操中找到自信，融進(jìn)啦啦操比賽的文化，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，并將小學(xué)生陽(yáng)光活力的一面展示出來(lái)。韻律操——立轉(zhuǎn)360o韻律操——立轉(zhuǎn)360o教學(xué)設(shè)計(jì)年級(jí)三年級(jí)課型新授課執(zhí)教教師一、指導(dǎo)思想在“健康第一”理念指導(dǎo)下，本課以2011年新頒布的《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以金水模式“一校一品”學(xué)校陽(yáng)光體育活動(dòng)為依托，在保證小學(xué)生基礎(chǔ)技能學(xué)習(xí)的同時(shí)，同時(shí)挖掘?qū)W生的多樣性潛質(zhì)。本課的設(shè)計(jì)思路主要是以水平二中韻律操與舞蹈的教材內(nèi)容為載體，金沙小學(xué)又是啦啦操示范窗口學(xué)校，其學(xué)校品牌特色是舞蹈啦啦操。因此，選取了舞蹈里常用的動(dòng)作技術(shù)立轉(zhuǎn)360°為本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。以平衡旋轉(zhuǎn)技術(shù)為主要教學(xué)內(nèi)容，在已掌握的基本手位基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)學(xué)生身體姿態(tài)的同時(shí)，以各種形式的練習(xí)方式作為導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生在練習(xí)中善于體驗(yàn)、思考、討論、發(fā)現(xiàn)，主動(dòng)學(xué)習(xí)并獲得技能。二、教材分析韻律操活動(dòng)充滿了活力與時(shí)尚，在音樂(lè)的配合下，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到了激發(fā)。韻律操活動(dòng)能夠發(fā)展體能，提高學(xué)生的自信心有著很大的幫助。啦啦操作為韻律操的一種，鍛煉身體的實(shí)效性強(qiáng)，經(jīng)常練習(xí)韻律操可以培養(yǎng)學(xué)生良好身體姿態(tài)，保持個(gè)人體態(tài)健美，促進(jìn)身體正常發(fā)育，發(fā)展身體協(xié)調(diào)性、靈敏性和節(jié)奏感都有積極作用。立轉(zhuǎn)360o在舞蹈里面屬于平衡轉(zhuǎn)體類(lèi)動(dòng)作。這一動(dòng)作的練習(xí)可以幫助學(xué)生提高自身的平衡性與方向感，對(duì)形成良好的身體姿態(tài)具有一定的積極作用。三、學(xué)情分析水平二的學(xué)生活潑愛(ài)動(dòng)，思維活躍，具備一定的小組合作學(xué)習(xí)的能力。在之前已學(xué)過(guò)基本手位、基本步法動(dòng)作，具有一定的基礎(chǔ)。在教學(xué)中集合音樂(lè)與新穎的榴蓮球器材可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)單元教學(xué)，學(xué)生已基本掌握了手臂的發(fā)力與線路變換，對(duì)于平衡轉(zhuǎn)體這類(lèi)技術(shù)，學(xué)生練習(xí)起來(lái)興趣會(huì)更濃厚，趣味性更強(qiáng)。四、本課特色1、充分挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力。通過(guò)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置，進(jìn)一步挖掘?qū)W生較少練習(xí)到的技能，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。根據(jù)學(xué)生的興趣，在本節(jié)課熱身環(huán)節(jié)，以展示家庭作業(yè)的形式，每小組自編的熱身操展示了出來(lái)。培養(yǎng)學(xué)生集體意識(shí)。2、層層遞進(jìn)，銜接緊密。通過(guò)輔助器材的練習(xí)，學(xué)生由90°練習(xí)逐漸過(guò)渡到180°、最后到360°，由單腳平衡的不穩(wěn)定性，通過(guò)使用器材輔助練習(xí)，提高身體的緊張度。教學(xué)由易到難、循序漸進(jìn)、步步深入、環(huán)節(jié)過(guò)度自然、過(guò)程比較流暢，課堂氣氛活躍。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。在音樂(lè)的配合下，以充分挖掘?qū)W生的創(chuàng)新意識(shí)，最后環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在創(chuàng)編的自編操中找到自信，融進(jìn)舞蹈比賽的文化，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。五、單元課時(shí)計(jì)劃韻律操立轉(zhuǎn)360°單元教學(xué)計(jì)劃教材韻律操立轉(zhuǎn)360°總課時(shí)3課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1．初步掌握立轉(zhuǎn)360°的動(dòng)作方法，并能夠跟隨音樂(lè)結(jié)合創(chuàng)編動(dòng)作展示出來(lái)。2．通過(guò)單元教學(xué)練習(xí)及課課練內(nèi)容發(fā)展學(xué)生上下肢力量素質(zhì)，提高身體協(xié)調(diào)能力。3．培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)的興趣和團(tuán)隊(duì)合作學(xué)習(xí)的能力以及創(chuàng)新意識(shí)。教材重難點(diǎn)重點(diǎn)：旋轉(zhuǎn)時(shí)腳踩地瞬間身體的帶力難點(diǎn)：?jiǎn)文_支撐旋轉(zhuǎn)時(shí)身體姿態(tài)的緊張與平衡課次學(xué)習(xí)目標(biāo)內(nèi)容重難點(diǎn)教學(xué)策略（教法與學(xué)法）第一課時(shí)初步掌握立轉(zhuǎn)360°的手臂動(dòng)作變換。提高學(xué)生的手臂控制以及力量素質(zhì)。手臂動(dòng)作重點(diǎn)：發(fā)力難點(diǎn)：每個(gè)動(dòng)作的制動(dòng)

講解法、示范法、分組練習(xí)法、展示法、體能練習(xí)法第二課時(shí)初步掌握立轉(zhuǎn)360°的連貫技術(shù)動(dòng)作，85%學(xué)生能夠在展示中身體保持平穩(wěn)，動(dòng)作簡(jiǎn)潔優(yōu)美。培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成自覺(jué)鍛煉的習(xí)慣，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。立轉(zhuǎn)360°重點(diǎn)：旋轉(zhuǎn)時(shí)腳踩地瞬間身體的帶力難點(diǎn)：?jiǎn)文_支撐旋轉(zhuǎn)時(shí)身體姿態(tài)的緊張與平衡講解示范法、游戲教學(xué)法、同質(zhì)分組練習(xí)法、展示法、合作練習(xí)法第三課時(shí)了解考核的目的和意義；培養(yǎng)學(xué)生克服困難，不斷進(jìn)取的品質(zhì)，提高自評(píng)和互評(píng)能力。復(fù)習(xí)與考核自評(píng)互評(píng)師評(píng)語(yǔ)言激勵(lì)法評(píng)價(jià)法韻律操——立轉(zhuǎn)360°課時(shí)計(jì)劃授課單位：金水區(qū)金沙小學(xué)授課教師：董金煥授課年級(jí)：三年級(jí)人數(shù)：48課型：新授課教學(xué)內(nèi)容1、復(fù)習(xí)手臂動(dòng)作。2、學(xué)習(xí)立轉(zhuǎn)360°完整動(dòng)作3、伴隨音樂(lè)分組展示課時(shí)2學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過(guò)積極引導(dǎo)學(xué)生嘗試、挑戰(zhàn)、分組練習(xí)等手段，使60%以上的學(xué)生能夠做到身體平衡，動(dòng)作流暢，基本展示出立轉(zhuǎn)360°；40%的同學(xué)能夠熟練掌握動(dòng)作要領(lǐng)。2、采用多種不同的練習(xí)和課課練，發(fā)展學(xué)生的平衡能力、下肢力量、提高協(xié)調(diào)能力。3、激發(fā)學(xué)生對(duì)韻律操的興趣，培養(yǎng)學(xué)生積極參與的態(tài)度和團(tuán)結(jié)合作的意志品質(zhì)。重難點(diǎn)重點(diǎn)：旋轉(zhuǎn)時(shí)腳踩地瞬間身體的帶力難點(diǎn)：?jiǎn)文_支撐旋轉(zhuǎn)時(shí)身體的平衡教學(xué)準(zhǔn)備榴蓮球器材49個(gè)，音箱1臺(tái)安全措施教師：課中語(yǔ)言提示。學(xué)生：準(zhǔn)備活動(dòng)充分，同伴提醒。內(nèi)結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)內(nèi)容師生活動(dòng)教學(xué)組織與要求運(yùn)動(dòng)時(shí)間次數(shù)開(kāi)始部分︱︱︱7分鐘一、課堂常規(guī)1、集合、整隊(duì)、檢查人數(shù)。2、檢查服裝，報(bào)告人數(shù)。3、師生問(wèn)候，宣布本次課內(nèi)容與要求。二、韻律熱身操學(xué)生自編操（家庭作業(yè)展示環(huán)節(jié)）1、師生問(wèn)好，宣布本課內(nèi)容、要求，對(duì)學(xué)生進(jìn)行激趣鼓勵(lì)。2、提出練習(xí)要求。要求：認(rèn)真嘗試、體驗(yàn)，勇于展示自我。教師語(yǔ)言引導(dǎo)，四個(gè)小組長(zhǎng)帶領(lǐng)小組成員展示家庭作業(yè)熱身操。教師同學(xué)生一起跳躍。3、教師語(yǔ)言評(píng)價(jià)各組學(xué)生表現(xiàn)，并獎(jiǎng)勵(lì)小徽章。集合隊(duì)形為：四列橫隊(duì)，女生在前，男生在后。????????????????????????????????△（圖1）要求：快、靜、齊，精神飽滿。2、韻律操組織形式：△(圖2)要求：在音樂(lè)的伴奏下，完成動(dòng)感的熱身動(dòng)作。2’1次2次結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)內(nèi)容師生活動(dòng)教學(xué)組織與要求時(shí)間次數(shù)基本部分︱︱︱29分鐘一、復(fù)習(xí)1、復(fù)習(xí)手臂動(dòng)作加油“L”短“T”倒“V”學(xué)習(xí)韻律操--立轉(zhuǎn)360°游戲?qū)肜眯〗M手搭肩圍圓單腳踩榴蓮球保持單腿平衡的游戲，練習(xí)學(xué)生平衡能力與身體的緊張程度。2、練習(xí)蹬地轉(zhuǎn)體重點(diǎn)：左腳蹬地，右腿直立難點(diǎn)：身體的平衡3、練習(xí)立轉(zhuǎn)90°重點(diǎn)：左腳蹬地后繃腳尖，右腿前腳掌著地直立旋轉(zhuǎn)。難點(diǎn)：身體的平衡4、練習(xí)立轉(zhuǎn)180°5、學(xué)習(xí)完整動(dòng)作立轉(zhuǎn)360°右腿弓步，左腿伸直，左腳蹬地時(shí)，左腿吸腿，腳尖繃直向下，右腳跟抬起，身體帶力，手臂呈短“T”手位，身體逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)360°，兩腳同時(shí)落地跳成馬步，手臂呈倒“V”。1、教師引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)手臂動(dòng)作、學(xué)生練習(xí)。2、教師喊口令，學(xué)生掌握手臂動(dòng)作的變換。3、語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生。1、教師示范、講解。2、講解游戲規(guī)則，獲勝的小組獲得小徽章。3、教師提醒學(xué)生注意安全。4、學(xué)生在練習(xí)時(shí)注意保持平衡。5、提示學(xué)生要誠(chéng)實(shí)守信。1、教師示范、講解。2、教師引導(dǎo)學(xué)生徒手練習(xí)體會(huì)右腳支撐，左腳蹬地的動(dòng)作。3、器材輔助練習(xí)，腳踩榴蓮球練習(xí)蹬地平衡。4、輔助練習(xí)：教師示范，學(xué)生兩人一組，體會(huì)在同伴的幫助下支撐腳跟抬起逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)的感受。教師示范，學(xué)生仔細(xì)觀察。2、教師語(yǔ)言引導(dǎo)學(xué)生集體練習(xí)，及時(shí)提醒學(xué)生注意身體的姿態(tài)。3、分四小組進(jìn)行練習(xí)。教師參與，及時(shí)排除安全隱患。由90°的轉(zhuǎn)體過(guò)度到180°。教師語(yǔ)言引導(dǎo)學(xué)生注意方向。1、教師動(dòng)態(tài)展示動(dòng)作，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)重難點(diǎn)：旋轉(zhuǎn)時(shí)腳踩地瞬間身體的帶力；單腳支撐旋轉(zhuǎn)時(shí)身體的平衡。2、學(xué)生積極嘗試從轉(zhuǎn)體180°過(guò)渡到360°的技術(shù)動(dòng)作。3、教師語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試，提示注意身體姿態(tài)。4、分四小組進(jìn)行練習(xí)。教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)。5、前后兩組相互指導(dǎo)，糾錯(cuò)。組織形式：????????????????????????????????（圖3）要求：認(rèn)真練習(xí)、動(dòng)作到位。2、口號(hào)響亮、相互激勵(lì)。組織形式同圖2：要求：1、將榴蓮球放在右前方。2、手搭肩右腳踩球支撐，練習(xí)平衡，每組學(xué)生注意讀秒。左腳和身體不能著地。練習(xí)3、4、5組織形式如圖5：???△圖5要求：1、前后兩人相互指導(dǎo)。2、學(xué)生練習(xí)積極。3、小組長(zhǎng)起到模范帶頭作用。4、學(xué)生練習(xí)時(shí)身體緊繃，保持好平衡。1’1’1’1’1’3’4×8拍反復(fù)練習(xí)2至3組反復(fù)練習(xí)反復(fù)練習(xí)反復(fù)練習(xí)糾正指導(dǎo)，繼續(xù)分組練習(xí)易犯錯(cuò)誤動(dòng)作：支撐腳全腳掌著地支撐腳左右不分重心不穩(wěn)四、集體展示小組pk賽六、游戲課課練抱抱團(tuán)每小組學(xué)生圍成圓腳踩榴蓮球，不停的左右腳踩球，聽(tīng)到哨聲后，大聲問(wèn)老師“老狼老狼幾點(diǎn)了？”老師回答幾點(diǎn)，學(xué)生幾個(gè)人迅速站在一起抱團(tuán)，最快的一組獲勝。一、放松。二、師生評(píng)價(jià)、總結(jié)。三、布置收器材。四、宣布下課。正誤對(duì)比。2、教師對(duì)共性錯(cuò)誤動(dòng)作進(jìn)行分類(lèi)，并根據(jù)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題做出相應(yīng)的練習(xí)。1、教師鼓勵(lì)學(xué)生跟隨音樂(lè)勇于展示自己。結(jié)合立轉(zhuǎn)360°創(chuàng)編四個(gè)八拍動(dòng)作。結(jié)合音樂(lè)、啦啦操比賽文化進(jìn)行pk教師示范，講解游戲規(guī)則。教師語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試，提示注意安全。3、及時(shí)評(píng)價(jià)各小組。1、隨音樂(lè)語(yǔ)言提示，師生共同放松。2、評(píng)價(jià)：1對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度的評(píng)價(jià)2對(duì)學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)3課后鍛煉要求三、四組織形式同圖5▲要求：學(xué)生積極參與。跟隨音樂(lè)的節(jié)拍做動(dòng)作。組織形式如圖6：▲ 圖6組織形式：▲圖7要求：游戲過(guò)程中保證自己腳踩球。移動(dòng)時(shí)注意繞過(guò)人群，注意安全。組織形式：????????????????????????????????（圖8）1’1’2’1’1’反復(fù)練習(xí)1次4至5次3至4次1次預(yù)計(jì)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷練習(xí)密度：38%—40%強(qiáng)度指數(shù)：1.2課后反思：本課的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)啦啦操：立轉(zhuǎn)360°。本次課的授課對(duì)象為三年級(jí)學(xué)生，該年齡段的學(xué)生善于學(xué)習(xí)，認(rèn)知能力較好，心理素質(zhì)較穩(wěn)定，組織紀(jì)律性強(qiáng)。根據(jù)三年級(jí)學(xué)生身心特