第2課時(shí)左右人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)課件

2位置交流：左右也是一對(duì)表示位置的詞語(yǔ)，今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)“左、右”。

做游戲你能說(shuō)出和下面這些字意思相反的字嗎？看誰(shuí)說(shuō)得又快又對(duì)！少長(zhǎng)短大小上下前后左右——多——————————復(fù)習(xí)導(dǎo)入兩棵小樹(shù)十個(gè)杈，不長(zhǎng)葉子不開(kāi)花，能寫(xiě)會(huì)算還會(huì)畫(huà)，天天干活不說(shuō)話。猜一猜復(fù)習(xí)導(dǎo)入左手探索新知探究點(diǎn)左、右我舉右手發(fā)言。我用右手寫(xiě)字。左手和右手可以做什么？探索新知生活中，在左手邊的一側(cè)是左邊，在右手邊的一側(cè)是右邊。

區(qū)別左右莫著急，辨清左右看雙手。巧記探索新知小試牛刀

探索新知我舉手發(fā)言用(左右)手，另一只手是(左右)手。我用(左右)手寫(xiě)字，用(左右)手壓住本子。1.讀一讀，圈出正確的答案。小試牛刀

探索新知(1)

在的(左右)邊，

在的(左右)邊。(2)

在的(左右)邊，

在的(左右)邊。

2.圈出正確的答案。小試牛刀

探索新知(1)爸爸的(左右)手牽著寶寶；(2)媽媽的(左右)手牽著寶寶；(3)寶寶的右邊是(爸爸媽媽)；(4)媽媽和寶寶在爸爸的(左右)邊。3.圈出正確答案。當(dāng)堂練習(xí)

左手右手1.(易錯(cuò)題)連一連。(1)的左邊是(

)。(2)的右邊是(

)。(3)的(左右)邊是

。2.(易錯(cuò)題)根據(jù)第2題圖，想一想，圈出正確答案。當(dāng)堂練習(xí)

當(dāng)堂練習(xí)

(1)藍(lán)藍(lán)用(左右)手擦玻璃。(2)典典在藍(lán)藍(lán)的(左右)邊。(3)樹(shù)在教室的(左右)邊。(4)藍(lán)藍(lán)的(左右)邊有2盆花。3.(易錯(cuò)題)大掃除，圈出正確答案。當(dāng)堂練習(xí)

(1)媽媽的(左右)手扶著聰聰。(2)爸爸伸出的是(左右)手。4.圈出正確的答案。(1)聰聰?shù)?左右)手和天天的(左右)手碰在一起。(2)龍龍用(左右)手扣球。5.(易錯(cuò)題)把正確的答案圈起來(lái)。當(dāng)堂練習(xí)

區(qū)分左右的標(biāo)準(zhǔn)：一般以人的左、右手為標(biāo)準(zhǔn)，左手所在的一邊是左邊，右手所在的一邊是右邊。課堂總結(jié)

第3課時(shí)6和7的加減法人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)課件5

6~10的認(rèn)識(shí)和加減法2＋1＝2＋2＝3＋2＝1＋4＝5－0＝5－5＝345550復(fù)習(xí)導(dǎo)入5+1=61+5=6要求“一共有幾個(gè)圓？”可以列兩個(gè)加法算式。

65

1探索新知探究點(diǎn)16、7的加減法之一圖二式6－1=56－5=1可以用哪組組成來(lái)幫助計(jì)算？615根據(jù)一幅圖可以寫(xiě)出兩道加法算式，也可以寫(xiě)出兩道減法算式。用6的分與合計(jì)算6的加減法。寫(xiě)出兩個(gè)減法算式探索新知解答一圖兩式的減法題目時(shí)，一定是用總數(shù)減去其中一部分得另一部分，而不是用多的一部分減去少的一部分。列減法算式時(shí)，能列成5－1＝4嗎？易錯(cuò)點(diǎn)探索新知探索新知小試牛刀

4+3=5+2=7-0=6-2=6-1=0+6=2+4=1+5=7+0=6-5=7-2=1+6=1.看誰(shuí)先跑到終點(diǎn)。7774566671576642擺一擺，填一填。算一算一共有幾朵花?？梢栽鯓恿惺?？一共有6朵花，去掉右邊的2朵，左邊有幾朵？可以怎樣列式？一共有6朵花，去掉左邊的4朵，右邊還有幾朵？可以怎樣列式？根據(jù)這幅圖我們可以列出四個(gè)算式，兩個(gè)加法算式，兩個(gè)減法算式。探索新知探究點(diǎn)26、7的加減法之一圖四式擺一擺，填一填。你們是怎樣計(jì)算的？根據(jù)我們擺的小棒可以列出哪些算式？7752752探索新知擺一擺，填一填。63我們可以想：633探索新知探索新知小試牛刀

1.擺一擺，說(shuō)一說(shuō)，填一填。＋

＝6 －＝＋

＝

－

＝61515516615651探索新知小試牛刀

2.擺一擺，說(shuō)一說(shuō)，填一填。7＋

＝

－＝＋

＝

－

＝43437347743734當(dāng)堂練習(xí)

說(shuō)一說(shuō)圖的意思，再計(jì)算。5＋

＝ 6－＝2