教案系列中班語言優(yōu)質(zhì)課教案：會動的房子教案及反思《中班語言優(yōu)質(zhì)課教案《會動的房子》含反思》這是優(yōu)秀的中班語言教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來關(guān)懷！

目標：

1、引導幼兒認真觀看畫面，能依據(jù)場景的變化進行想象，感受作品中清爽的大自然景色。

2、使幼兒懂得做事不馬虎，認真觀看的好習慣。

過程：

一、出示PPT1

1、這是誰?小松鼠在樹上住膩了，想在地面上重新建筑一座房子，它會把新居子造在哪兒呢?為什么?請你跟旁邊的小伴侶爭論爭論。(老師留意語言回應(yīng))

2、在大樹底下，小松鼠發(fā)覺了什么?(一塊大石頭由七塊小石頭拼成，很硬，也很光滑。)小松鼠觀看了會說些什么又會怎么做呢?(嘿!就在這上面造一座房子)

3、房子最終造好了，忙了一天的小松鼠也累了，在新家睡著了。

二、空白PPT2(放風聲)

1、聽!這是什么聲音?是怎樣的風?

2、怎么會有這么大的風啊!小松鼠被吵醒了，推開窗看到什么?(自己是在美麗的上腳下，小風吹奏起了悅耳的歌聲)《出示PPT3》

3、小松鼠的房子昨天還在大樹下，今日卻來到了美麗的山腳下。真驚異，這是為什么呢?誰來告知它?

老師小結(jié)：不過，小松鼠覺得住在這里挺好的。

4、小松鼠為什么覺得住在這里好?

5、老師小結(jié)：看著宏偉的大山，聽聽山風吹奏的悅耳山歌，小松鼠靜靜地睡著了。

三、空白PPT4，放聲音，聽。

1、第二天，小松鼠迷模糊糊聽到了什么聲音?這個聲音聽上去怎樣?跟昨天的聲音一樣嗎?

2、小松鼠推開窗戶，它來到哪里，看到了什么?(自己又來到了大海邊，浪花唱起了歡快的歌聲)出示PPT5

3、小松鼠這下被搞糊涂?它會說些什么呢?

4、小伴侶你們覺得小松鼠住在大海邊怎么樣?為什么?

小結(jié)：聽著浪花奇異的歌聲，看著沙灘上魚蝦兒亂奔亂跳，小松鼠漸漸地睡著了，一覺醒來，是第三天了。

第三天，小松鼠又聽到了聲音，你們猜會和前幾天聽到的一樣嗎?放空白PPT6。

1、聽聽這是什么聲音?，可能是什么地方呢?

2、小松鼠連忙推開窗戶，它看到什么?(眼前是一片大草原，馬兒在噠噠噠地奔跑)《PPT8》

3、小松鼠會喜愛美麗的大草原嗎?為什么?

4、小松鼠禁不住手舞足蹈起來，說明一下，一起來學一學。

5、就在它手舞足蹈的的時候，突然傳來一個聲音。(聽烏龜錄音1)

6、是誰呀?(幼兒猜想)是什么緣由，小松鼠的房子每天會在不同的地方?

7、再來聽聽究竟是誰?(聽烏龜錄音2)

8、小松鼠怎么會把房子造在烏龜爺爺身上的呢?

9、那么現(xiàn)在小松鼠會怎么說呢?(幼兒自由敘述)

10、烏龜爺爺會原諒馬虎的小松鼠嗎?它會怎么說呢?(幼兒自由敘述)

四、完整欣賞故事

1、這個故事好玩嗎?屈;老師.教，案網(wǎng)出處我們一起完整地來欣賞這個故事。猜猜看，這個故事會取什么好玩的名字呢?

2、第四天，烏龜爺爺會帶著小松鼠去哪兒呢?它們又會看到什么美麗的景色，聽到哪些奇異的聲音呢?

教學反思：

《會動的房子》是一個非常好玩的故事，房子怎么會動?怎會到山腳、到大海、到草原?這究竟是怎么回事，這些帶給孩子許多懸念的情節(jié)線索能有效引發(fā)孩子們大膽聯(lián)想，能使孩子在看看、想想、說說中進展思維力量和語言的表達力量。在經(jīng)過一番的爭論協(xié)商?后，今日我為大家呈現(xiàn)了此活動，在執(zhí)教中由于多種因