Word三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)反思-新課標(biāo)人教版小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《一個(gè)小村莊的故事》教學(xué)反思一

《一個(gè)小村莊的故事》通過(guò)寫(xiě)一個(gè)小村莊的人們無(wú)節(jié)制地亂砍濫伐樹(shù)木，使周?chē)h(huán)境遭到嚴(yán)重的破壞，最后受到大自然嚴(yán)厲的懲罰──整個(gè)小村莊都被咆哮的洪水卷走了，從而告誡人們要愛(ài)護(hù)樹(shù)木，保護(hù)大自然的生態(tài)平衡。

這篇課文雖然篇幅短小，語(yǔ)言樸實(shí)，但寓意深刻，讀后耐人尋味，是培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園FFKJ.Net]環(huán)保意識(shí)和指導(dǎo)學(xué)生朗讀的好課例，因此，在備課時(shí)我把“有感情地朗讀課文，通過(guò)朗讀、交流，體會(huì)含義深刻的句子的意思，悟出文中蘊(yùn)含著的道理”為主要教學(xué)目標(biāo)。圍繞著這個(gè)教學(xué)目標(biāo)，我展開(kāi)了教學(xué)。

教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，我從全文出發(fā)，設(shè)計(jì)了三個(gè)問(wèn)題，1、先引導(dǎo)學(xué)生思考原來(lái)的村莊是什么樣的？2、最后村莊變成什么樣了？3、為什么會(huì)發(fā)生這樣巨大的變化？

教學(xué)一開(kāi)始，我便板書(shū)課題導(dǎo)入新課，并讓學(xué)生帶著前兩個(gè)問(wèn)題閱讀課文，了解文章大意。對(duì)于第一個(gè)問(wèn)題，學(xué)生都能找出這曾經(jīng)是一個(gè)美麗的小村莊。（山谷中，早先有過(guò)一個(gè)美麗的小村莊。山上的森林郁郁蔥蔥，村前河水清澈見(jiàn)底，天空湛藍(lán)深遠(yuǎn)，空氣清新甜潤(rùn)。）接著讓學(xué)生體會(huì)如果他們生活再這樣的小村莊會(huì)是什么樣的感受。并通過(guò)指名讀、齊讀來(lái)感受小村莊的美麗。然后自然過(guò)渡到第二個(gè)問(wèn)題——這個(gè)美麗的小村莊發(fā)生了一個(gè)什么樣的故事，學(xué)生通過(guò)閱讀感悟，個(gè)別學(xué)生能夠總結(jié)出這個(gè)小村莊發(fā)生了一個(gè)讓人心痛的悲慘的故事。

在討論交流第三個(gè)問(wèn)題時(shí)，抓住課文中幾個(gè)句子仔細(xì)體會(huì)，“誰(shuí)家想蓋房子，誰(shuí)家想造犁，就拎起斧頭到山上去，把樹(shù)木一棵一棵砍下來(lái)?！薄耙荒昴?，一代代，山坡上的樹(shù)木不斷減少，裸露的土地不斷擴(kuò)大……”“樹(shù)木變成了一棟棟房子，變成了各式各樣的工具，變成了應(yīng)有盡有的家具，還有大量的樹(shù)木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空了?！弊寣W(xué)生從中歸納出正是因?yàn)檫@些村民亂砍濫伐，造成了對(duì)周?chē)h(huán)境此文轉(zhuǎn)自斐.斐課件.園FFKJ.Net的破壞，最終受到了大自然的懲罰，由此看出保護(hù)環(huán)境的重要性。然后讓學(xué)生通過(guò)多種形式的讀，來(lái)體會(huì)文章中所蘊(yùn)含的深刻道理。學(xué)生從這些句子中，自然而然的體會(huì)到我們做事之前，先要考慮后果，應(yīng)該愛(ài)護(hù)樹(shù)木，保護(hù)周?chē)沫h(huán)境，維護(hù)生態(tài)平衡。

學(xué)生通過(guò)感情朗讀課文以及聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解了課文內(nèi)容，并理解了含義深刻的句子。在學(xué)生領(lǐng)會(huì)愛(ài)護(hù)樹(shù)木、保護(hù)環(huán)境、維護(hù)生態(tài)平衡的道理的基礎(chǔ)上，我接著設(shè)計(jì)了一個(gè)環(huán)節(jié)：學(xué)到這，你想對(duì)小村莊的人們說(shuō)些啥？把這些話寫(xiě)下來(lái)，以通過(guò)小練筆來(lái)增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。學(xué)生們都能聯(lián)系實(shí)際告誡村莊的人們以后不要破壞環(huán)境，要愛(ài)護(hù)大自然，否則會(huì)受到大自然最嚴(yán)厲的懲罰。學(xué)生們?cè)谧灾鞲形蚺c交流后，情感會(huì)自然噴發(fā)而出，對(duì)這個(gè)令人辛酸的小村莊的感嘆會(huì)油然而生，保護(hù)環(huán)境，珍愛(ài)大自然的感情也會(huì)水到渠成地產(chǎn)生。

整節(jié)課孩子們的心情是沉重的，因?yàn)槊利惖拇迩f付出的代價(jià)太大了，為了讓孩子們從陰霾中走出來(lái)，看到蔚藍(lán)的天空、燦爛的陽(yáng)光，我又設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)環(huán)節(jié)：“若干年以后這個(gè)一無(wú)所有的山谷又來(lái)了幾戶人家，接下來(lái)又會(huì)發(fā)生什么故事呢？”當(dāng)學(xué)生看到這一題目時(shí)，他們的眼睛一下子就亮了，紛紛和同伴講述著自己內(nèi)心想看到的結(jié)果，看到這一現(xiàn)象，我知道我的目的達(dá)到了。結(jié)果可想而知，若干好的小村莊變得更加美麗了。

反思這節(jié)課，今后應(yīng)該做的工作還有很多。

1、不斷學(xué)習(xí)，積累、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，讓自己的課堂更豐滿；

2、讀文的形式可以更加多變一點(diǎn)，調(diào)動(dòng)孩子的積極性；

3、教學(xué)的評(píng)價(jià)語(yǔ)要更加豐富一點(diǎn)，多鼓勵(lì)更多的孩子參與到課堂中來(lái)，課堂氣氛才能更