三年級上冊Unit5Lesson1《Thisismydesk》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)

(一)知識目標(biāo)

1.能夠聽說,認(rèn)讀單詞:desk,chair,classroom.

2.能聽懂,會說句子:Thisisournewclassroom.能聽說并認(rèn)讀句子:“Thisismydesk.”“Thatismychair.”

(二)能力目標(biāo)

學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)“Thisismydesk.”“Thatismychair.”等句型對物品的所屬進(jìn)行介紹.

(三)情感目標(biāo)

讓學(xué)生在有趣的活動中體會到英語的魅力,感受到學(xué)習(xí)英語的樂趣,堅(jiān)定學(xué)好英語的信心,培養(yǎng)他們好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣.

教學(xué)重難點(diǎn)

(一)教學(xué)重點(diǎn)

1.能認(rèn)讀詞匯:desk,chair，classroom

2.能認(rèn)讀句子:Thisisournewclassroom.

3.能運(yùn)用“Thisismydesk.”“Thatismychair.”等句型進(jìn)行物品所屬的介紹.

(二)教學(xué)難點(diǎn)

能夠靈活運(yùn)用所學(xué)單詞和句型進(jìn)行口語交際.

教學(xué)準(zhǔn)備

多媒體課件單詞卡片

教學(xué)過程

二次備課

Step1Warmingup

1.GreetingsSingasonganddo

2.Listenandact.結(jié)合"

This

is

my?..?

."句型復(fù)習(xí)表示身體部位的單詞。教師指著自己的身體部位示范“This

is

my

head/hand

...然后請學(xué)生邊指邊說。教師說touch+身體各部位的詞組,學(xué)生迅速指出.然后教師指著自己的鼻子說“Thisismynose.”同時板書句型“Thisismy…”

Step2Presentation

1.WhyareDanny、JennyandLiminghappy?(他們?yōu)槭裁春芨吲d？)Theyhaveanewclassroom.

（他們有了新教室。）2.HowdoesJennyintroduceherdesk?（Jenny怎樣介紹自己的課桌？）3.HowdoesDannytalkaboutJenny’schair?

（Danny怎樣談?wù)揓enny的椅子？）4.HowdoesLingMingintroducehisdeskandchair?

（LiMing怎樣介紹自己的課桌和椅子？）

(1)教授單詞“classroom”“desk”“chair”,然后利用實(shí)際的桌椅教授句子“Thisismydesk.”“Thatisyourdesk.”“Thisismychair.”“Thatisyourchair.”

教師指著整個教室說“Thisisourclassroom.Thisisyourclassroom,too.引出單詞“our”，并教授.(2)多媒體領(lǐng)讀句子并跟讀.(3)模仿讀以及配音讀。Step3Practice1.讓學(xué)生聽對話錄音三遍，第一遍只用耳朵聽，聽完后回憶自己所聽到的單詞或句子.第二遍邊指邊聽邊對話內(nèi)容，注意語音和語調(diào).第三遍跟讀，要盡力模仿錄音中的地道的語音和語調(diào).小組內(nèi)練讀后.讓男女生分角色朗讀.2.ChantDesk,desk,desk.Thisismydesk.Thatisyourdesk.Chair,chair,chair.Thisismychair.Thatisyourchair.Classroom,classroom,classroom.Thisisourclassroom.Thatisyourclassroom.小組內(nèi)練習(xí)后，以小組為單位進(jìn)行比賽，根據(jù)各組的流利程度給以不同等級的表揚(yáng).Step4Production把學(xué)生每三人分為一小組，其中一人持手偶玩具扮演我們的新朋友，假設(shè)這位朋友要到我們班來，其他兩人要用英語進(jìn)行歡迎和簡單的物品介紹.看看哪組編排的好，演的棒，評出最佳小組.Step5Summary教師引導(dǎo)學(xué)生回顧今天學(xué)過的新單詞和重點(diǎn)句型Step6Homework1聽錄音朗讀課文.2回家用本節(jié)所學(xué)句型向父母介紹物品的所屬.教學(xué)板書：Unit5Lesson1ThisismydeskThisisournewclassroom.Thisismydesk.That′syourchair.三年級上冊Unit5Lesson1《Thisismydesk》學(xué)情分析本課是魯科版小學(xué)英語三年級起點(diǎn)三年級上冊第五單元Lesson1Thisismydesk.主要教學(xué)內(nèi)容是與教室相關(guān)的單詞:classroom,desk,chair.用This/Thatismy/your/our……介紹物品。由于本課貼近學(xué)生生活實(shí)際，因此，在教學(xué)中要充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，用學(xué)生已有的知識經(jīng)驗(yàn)、生活體驗(yàn)，設(shè)計適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的任務(wù)，讓學(xué)習(xí)的語言材料回歸到他們的生活當(dāng)中。學(xué)習(xí)本課的學(xué)生年齡在九、十歲左右，活潑好動，喜歡直觀形象思維，對游戲、競賽特別感興趣。大家剛學(xué)英語不久，有可能說的不好，有的還不敢說，課堂上要以表揚(yáng)為主，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，鼓勵他們大膽說、積極做、努力唱，從而提高學(xué)生英語表達(dá)能力真正做到學(xué)以致用。三年級上冊Unit5Lesson1《Thisismydesk》效果分析教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計目標(biāo)指向評測練習(xí)學(xué)生當(dāng)堂學(xué)習(xí)效果評測結(jié)果及分析視頻導(dǎo)入1.由已學(xué)知識引出句型“Thisismy…”2.由教室引出各個單詞通過視頻，遷移知識學(xué)生能夠聯(lián)想已學(xué)知識，遷移性較好學(xué)校里的教室及教室里的物品認(rèn)識教室物品98%的同學(xué)能掌握四五個單詞，對單詞的認(rèn)識過渡自然探究新知跟讀、模仿讀1大部分同學(xué)能夠跟讀并能準(zhǔn)確模仿讀模仿讀、配音讀先跟讀視頻，然后關(guān)閉聲音，進(jìn)行配音讀95%的同學(xué)能通過課前預(yù)習(xí)及課上跟讀能夠完成任務(wù)，5%的同學(xué)需要加強(qiáng)指導(dǎo)發(fā)音。小組合作探究Let’stalk和做小導(dǎo)游隨著老師講解并能夠操作完成，而且能夠演示1.90%左右的同學(xué)能結(jié)合知識的遷移，歸納與演示對物品對描述。2.學(xué)生掌握情況較好?？偨Y(jié)與升華通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲？在教師引導(dǎo)下90%左右的同學(xué)能對自己在本節(jié)課中知識、情感等收獲的進(jìn)行表述。三年級上冊Unit5Lesson1《Thisismydesk》教學(xué)反思本課是魯科版小學(xué)英語三年級起點(diǎn)三年級上冊第五單元Lesson1Thisismydesk.主要教學(xué)內(nèi)容是與教室相關(guān)的單詞:classroom,desk,chair.用This/Thatismy/your/our……介紹物品。本課中句型是前面單元已經(jīng)學(xué)過的，學(xué)習(xí)過程中可以結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的例子進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)生更容易理解，但實(shí)際練習(xí)機(jī)會比較少，學(xué)生真正應(yīng)用起來還不夠靈活。1.我在尋找貫穿始終的情景時，經(jīng)過反復(fù)推敲選定了用大家剛剛學(xué)過對身體部位。當(dāng)時我這樣選擇是考慮到剛學(xué)過，我們每一位學(xué)生都熟知，與新知識之間是類似的。但在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)還是不能使學(xué)生正確遷移，還是不夠直觀，導(dǎo)入的還是過于生硬。2.至于運(yùn)用多種教學(xué)方法方面，我運(yùn)用了自主探究、學(xué)生演示、合作交流等方法。我希望這些教學(xué)方法都在我的課堂中體現(xiàn)出來，但由于課堂結(jié)構(gòu)安排的不完善，導(dǎo)致很失敗，沒有能夠達(dá)到預(yù)期。而且任務(wù)設(shè)定還不是很準(zhǔn)確，以至于部分學(xué)生理解出現(xiàn)了失誤，導(dǎo)致展示時課堂效果并不好。3.在知識的呈現(xiàn)順序上，我希望能夠環(huán)環(huán)相扣，上一步都是下一步的基礎(chǔ)，步步遞進(jìn)，從而能夠達(dá)到更嚴(yán)密的邏輯。經(jīng)過反復(fù)考量選擇了教學(xué)設(shè)計上的這種，我以為我可以用我設(shè)計的情景，將知識點(diǎn)一一串聯(lián)起來，可是頗為生硬，致使教學(xué)節(jié)奏上前松后緊。4.我設(shè)計的每一步都有知識的呈現(xiàn)，如他們能跟上我的思路，則能呈現(xiàn)出教學(xué)的效果，并且最后我還設(shè)計了讓學(xué)生展示介紹自己的教室，這樣更能體現(xiàn)出我的教學(xué)效果，但由于我設(shè)計的比較復(fù)雜，學(xué)生們還不能綜合運(yùn)用各個知識點(diǎn)，因此并沒能呈現(xiàn)出來。三年級上冊Unit5Lesson1《Thisismydesk》教材分析本課是科技出版社三年級上冊第五單元第1

課。本課的主題是“Classroom”。“Thisismydesk?！钡恼Z言功能是使用句型“This/Thatismy/your…”進(jìn)行物品所屬的陳述。學(xué)習(xí)任務(wù)是“This/Thatismy/your…”。

二、教學(xué)目標(biāo)

(一)知識目標(biāo)

1、能夠聽說,認(rèn)讀單詞:desk,chair,classroom。2、能聽懂,會說句子:Thisisournewclassroom。能聽說并認(rèn)讀句子:“Thisismydesk?！薄癟hatismychair。”

(二)能力目標(biāo)

學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)“Thisismydesk?！薄癟hatismychair?！钡染湫蛯ξ锲返乃鶎龠M(jìn)行介紹。

(三)情感目標(biāo)

讓學(xué)生在有趣的活動中體會到英語的魅力,感受到學(xué)習(xí)英語的樂趣,堅(jiān)定學(xué)好英語的信心,培養(yǎng)他們好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。

教學(xué)重難點(diǎn)

(一)教學(xué)重點(diǎn)

1、能認(rèn)讀詞匯:desk,chair,classroom

2、能認(rèn)讀句子:Thisisournewclassroom。

3、能運(yùn)用“Thisismydesk?！薄癟hatismychair。”等句型進(jìn)行物品所屬的介紹。

(二)教學(xué)難點(diǎn)

能夠靈活運(yùn)用所學(xué)單詞和句型進(jìn)行口語交際。三年級上冊Unit5Lesson1《Thisismydesk》三年級上冊Unit5Lesson1《Thisismydesk》課標(biāo)分析本課是魯科版小學(xué)英語三年級起點(diǎn)三年級上冊第五單元Lesson1

This

is

my

desk.主要教學(xué)內(nèi)容是與教室相關(guān)的單詞:classroom,desk,chair.用This

/Thatis

my/your/our……介紹物品。由于本課貼近學(xué)生生活實(shí)際，因此，在教學(xué)中要充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，用學(xué)生已有的知識經(jīng)驗(yàn)、生活體驗(yàn)，設(shè)計適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的任務(wù)，讓學(xué)習(xí)的語言材料回歸到他們的生活當(dāng)中。學(xué)生的年齡在九、十歲左右，活潑好動，喜歡直觀形象思維，對游戲、競賽特別感興趣。學(xué)生學(xué)英語不久，有可能說的不好，有的還不敢說，課堂上要以表揚(yáng)為主，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，鼓勵他們大膽說、積極做、努力唱!

(一)知識目標(biāo)

1、能夠聽說,認(rèn)讀單詞:desk,