精品文檔推薦求知若饑，虛心若愚。第2頁(yè)/共2頁(yè)學(xué)而不舍，金石可鏤。第文學(xué)翻譯佳作對(duì)比賞析文學(xué)翻譯佳作對(duì)比賞析

導(dǎo)語(yǔ)：賞析是是一個(gè)漢語(yǔ)詞匯，拼音是shǎngxī，意思是觀賞并分析（詩(shī)文等），通過(guò)鑒賞與分析得出理性的熟悉，既受到藝術(shù)作品的形象、內(nèi)容的制約，又依據(jù)自己的思想感情、生活閱歷、藝術(shù)觀點(diǎn)和藝術(shù)愛(ài)好對(duì)形象加以補(bǔ)充和完善。下面是我整理的文學(xué)翻譯佳作對(duì)比賞析，盼望能夠關(guān)心到大家。

我總以為大興安嶺奇峰怪石高不行攀。這回有機(jī)會(huì)看到它，并且走進(jìn)原始森林，腳踩在積得幾尺厚的松針上，手摸到那些古木，才證明這個(gè)動(dòng)聽(tīng)的名字是那樣親切與舒適。

大興安嶺這個(gè)“嶺”字，跟秦嶺的“嶺”大不一樣。這里的嶺的確許多，橫著的，順著的，高點(diǎn)兒的，矮點(diǎn)兒的，長(zhǎng)點(diǎn)兒的，短點(diǎn)兒的，可是沒(méi)有一條使人想起“云橫秦嶺”那種險(xiǎn)句。多少條嶺啊，在疾駛的火車上看了幾個(gè)鐘頭，看也看不完，看也看不厭。每條嶺都是那么溫順，自山腳至嶺頂長(zhǎng)滿了寶貴的樹(shù)木，誰(shuí)也不孤峰突起，盛氣凌人。

目之所及，哪里都是綠的，的確是林海，群嶺起伏是林海的波浪。多少種綠顏色呀：深的，淺的，明的，暗的，綠得難以形容，唯恐只有畫家才能描出這么多的綠顏色來(lái)呢！

興安嶺上千般寶，第一應(yīng)夸落葉松。是的，這里是落葉松的海洋?？?，海邊上不是還泛著白色的浪花嗎？那是些俏麗的白樺，樹(shù)干是銀白色的。在陽(yáng)光下，大片青松的邊沿閃動(dòng)著白樺的銀裙，不是像海邊的浪花嗎？

兩山之間往往流淌著清可見(jiàn)底的小河。河岸上有多少野花啊！我是愛(ài)花的人，到這里卻叫不出那些花的名兒來(lái)。興安嶺多么會(huì)裝扮自己呀：青松做衫，白樺為裙，還穿著繡花鞋。連樹(shù)與樹(shù)之間的空隙也不缺乏顏色：松影下開(kāi)著各種小花，招來(lái)各色的小蝴蝶—它們很親熱地落在客人身上?；▍怖镞€隱蔽著珊瑚珠似的小紅豆，興安嶺中的酒廠釀造的紅豆酒，就是用這些小野果釀成的，味道很好。

看到那數(shù)不盡的青松白樺，誰(shuí)能不向四周八方望一望呢？有多少省市用過(guò)這里的木材呀，大至礦井、鐵路，小至椽柱、桌椅。千山一碧，萬(wàn)古常青，恰好與廣廈、良材聯(lián)系在一起。所以，興安嶺越看越可愛(ài)！它的漂亮與建設(shè)結(jié)為一體，美得并不空洞。叫人心中感到親切、舒適。及至看到了林場(chǎng)，這種親切之感更加深厚了。我們伐木取材，也造林護(hù)苗，一手砍，一手載。我們不僅取寶，也做科學(xué)討論，使林海不但能夠萬(wàn)古常青，而且可以綜合利用。山林中已經(jīng)有不少的市鎮(zhèn)，給興安嶺增加了新的景色，增加了開(kāi)心的勞動(dòng)歌聲。人與山的關(guān)系日益親密，怎能不使我們感到親切、舒適呢？我不曉得當(dāng)時(shí)為什么管它叫做興安嶺，由今日看來(lái)，它的確有興國(guó)安邦的意義。

提示一下新來(lái)的伴侶，要養(yǎng)成把原文復(fù)制在自己文檔上的習(xí)慣，便利我們學(xué)習(xí)。上午我們進(jìn)行了結(jié)構(gòu)分析，并且講了本文的頭是怎么樣寫的，現(xiàn)在我們來(lái)講身子的第一個(gè)對(duì)稱段：

大興安嶺這個(gè)“嶺”字，跟秦嶺的“嶺”大不一樣。這里的嶺的確許多，橫著的，順著的，高點(diǎn)兒的，矮點(diǎn)兒的，長(zhǎng)點(diǎn)兒的，短點(diǎn)兒的，可是沒(méi)有一條使人想起“云橫秦嶺”那種險(xiǎn)句。多少條嶺啊，在疾駛的火車上看了幾個(gè)鐘頭，看也看不完，看也看不厭。每條嶺都是那么溫順，自山腳至嶺頂長(zhǎng)滿了寶貴的樹(shù)木，誰(shuí)也不孤峰突起，盛氣凌人。

第一個(gè)對(duì)稱段是比對(duì)著秦嶺寫的，用一句話來(lái)講的話：秦嶺的嶺是高聳險(xiǎn)峻，而大興安嶺的嶺是延綿博厚。一開(kāi)頭把筆墨放在秦嶺上，就是為了突出大興安嶺的這個(gè)特點(diǎn)，為了把大興安嶺的延綿博厚理解清晰，我們不妨講一點(diǎn)地理學(xué)問(wèn)。

秦嶺，是我們國(guó)家的南北分界線。這個(gè)分界線有幾個(gè)意思：第一，在秦嶺以北是黃土高原，以南是四川盆地，地勢(shì)落差很大，所以就是云橫秦嶺。李白有一句詩(shī)：蜀道難，難于上青天。據(jù)說(shuō)寫的就是秦嶺。由于有秦嶺，所以嶺南及嶺北的氣候差別就相當(dāng)?shù)拇?。夏天，南方的海洋氣流受到了秦嶺的阻隔，所以在北方，夏天干熱，空氣的濕度小；而冬天的時(shí)候，北方的冷流又受到了它的阻隔，所以南方又不受北方寒氣的影響。

其次，在四川盆地一帶，溫度相對(duì)還是較高，因此，秦嶺又成了中國(guó)的亞熱帶與暖溫帶的分界線。由于這個(gè)分界線，所以秦嶺南北的氣溫大不一樣。由于氣候條件的不一樣，接而又造成了農(nóng)作物的不一樣。最明顯的是，秦嶺以南多產(chǎn)水稻，而以北多產(chǎn)小麥。

第三，秦嶺以北的地區(qū)少水、少湖、少河流；以南的地區(qū)多水、多湖、多河流。同樣，假如我們?cè)購(gòu)娜珖?guó)的植被來(lái)看，也是大不一樣。由于氣候的緣由，冷的地方，樹(shù)的葉子就多為針葉林；熱的地方，就多為闊葉林。換句話來(lái)講，冷的地方樹(shù)的葉子小；熱的地方，樹(shù)的葉子大。所以，南方（特殊是廣東、海南）多產(chǎn)椰樹(shù)、芭蕉、梧桐，而在北方這樣的樹(shù)卻少見(jiàn)。

因此，文中的第三個(gè)對(duì)稱段中寫到：興安嶺上千般寶，第一應(yīng)夸落葉松——便體現(xiàn)了北方多針葉林的特點(diǎn)。剛才我們講到，由于秦嶺以南是盆地或平原，秦嶺之北是黃土高原與內(nèi)蒙古高原，地勢(shì)落差大，所以秦嶺就顯得高聳險(xiǎn)峻。相對(duì)而言，在東北平原上的大興安嶺，由于沒(méi)有這樣特殊明顯的地勢(shì)落差，所以就顯得綿延博大。同理，在本文中講到的“興安嶺上千般寶，第一應(yīng)夸落葉松”，也是地理的緣由造成的，是符合實(shí)際的。

假如說(shuō)文章的開(kāi)頭講的“證明這個(gè)動(dòng)聽(tīng)的名字是那樣親切與舒適”是一種先入為主的感覺(jué)的話，那么這一段所講的就有著實(shí)實(shí)在在的地理因素在里面。一開(kāi)頭寫的“腳踩在積得幾尺厚的松針上，手摸到那些古木”，是通過(guò)觸法來(lái)描寫大興安嶺的，那么在這一段中，是通過(guò)色法來(lái)寫的。同時(shí)，在這個(gè)色法中，又是通過(guò)比對(duì)秦嶺來(lái)寫的。這樣從多個(gè)角度來(lái)寫的大興安嶺，告知了我們大興安嶺是“每條嶺都是那么溫順”的，是“誰(shuí)也不孤峰突起，盛氣凌人”的。

那么這樣的技法，對(duì)我們輔導(dǎo)孩子寫作有什么樣的啟發(fā)呢？還是那句話——寫什么，先不寫什么。寫媽媽之前可以先寫爸爸，通過(guò)爸爸與媽媽的性格對(duì)比來(lái)強(qiáng)化媽媽；寫冬天的時(shí)候，可以先寫夏天，通過(guò)夏天與冬天的差別來(lái)寫冬天。這樣，孩子的思路開(kāi)闊了，還愁寫不出東西，寫不好東西嗎？

我們前不久講了一篇文章，是老舍寫的《濟(jì)南的冬天》。我們來(lái)看看是不是有異曲同工之妙：

對(duì)于一個(gè)在北平住慣的人，像我，冬天要是不刮風(fēng)，便覺(jué)得是奇跡；濟(jì)南的冬天是沒(méi)有風(fēng)聲的。對(duì)于一個(gè)剛由倫敦回來(lái)的人，像我，冬天要能看得見(jiàn)日光，便覺(jué)得是怪事；濟(jì)南的冬天是響晴的。自然，在熱帶的地方，日光是永久那么毒，洪亮的天氣，反有點(diǎn)叫人可怕?？墒?，在北中國(guó)的冬天，而能有溫晴的天氣，濟(jì)南真得算個(gè)寶地。

這篇文章寫的是濟(jì)南，但是寫濟(jì)南前不寫濟(jì)南，寫的是北平與倫敦的冬天。不寫濟(jì)南是為了寫好濟(jì)南，寫好濟(jì)南就可以通過(guò)這樣的對(duì)比來(lái)寫。我們講過(guò)的朱自清的《綠》中，也有這樣的'技法。我們?cè)賮?lái)溫習(xí)一下：

我又曾見(jiàn)過(guò)杭州虎跑寺旁高峻而深密的“綠壁”，重疊著無(wú)窮的碧草與綠葉的，那又好像太濃了。其余呢，西湖的波太明白，秦淮河的又太暗了。可愛(ài)的，我將什么來(lái)比擬你呢？我怎么比擬得出呢？大約潭是很深的、故能蘊(yùn)蓄著這樣奇異的綠；仿佛蔚藍(lán)的天融了一塊在里面似的，這才這般的鮮潤(rùn)呀。

本文寫的是梅雨潭的綠，但在寫梅雨潭的綠之前，先寫杭州虎跑寺的“綠壁”，先寫西湖的波，先寫秦淮河的綠，這樣的對(duì)比，就把梅雨潭的綠的特性寫得更加突出、鮮亮。

我們?cè)賮?lái)舉一個(gè)例子，是我們?nèi)ツ曛v過(guò)的一個(gè)孩子的作文（片段）：

這個(gè)假期，我和爸爸、媽媽坐飛機(jī)來(lái)到中國(guó)的其次大島——海南島旅游。

在海南，最有意思的是看海了。由于海為我們展現(xiàn)了豐富多彩的顏色。我觀察的海和我想象中的海是不一樣的。我想象中的海是一個(gè)顏色的，但是我觀察的海卻有許多的顏色。近處，有的是黃色的，有的是綠色的；再往遠(yuǎn)看，有的是淺藍(lán)色，有的是深藍(lán)色的；到了最遠(yuǎn)處，海與天就連在了一起。我們?nèi)チ巳齺啚澈蛠嘄垶常齺啚车暮１葋嘄垶硨挸?，在海邊能觀察鳳凰島、東島、西島、還能觀察最遠(yuǎn)的南山寺那里的又高又白的玉佛像；亞龍灣的海比三亞灣的海更藍(lán)、更美，亞龍灣的沙很細(xì)，沒(méi)有一塊石頭；三亞灣的沙很粗，里面摻雜許多石頭。亞龍灣的海和沙很潔凈，愛(ài)護(hù)得很好。三亞灣的海和沙很臟，由于愛(ài)護(hù)得不好。

我們會(huì)發(fā)覺(jué)許多名家