論語(yǔ)孝道感悟《論語(yǔ)》中的孝道讀后感經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，在老師的詳細(xì)講解下，加上自己對(duì)《論語(yǔ)》研讀，對(duì)于論語(yǔ)有了更系統(tǒng)、全面的認(rèn)識(shí)，對(duì)其中所滲透的孝道的感悟也更加深切了。課堂上，老師經(jīng)常用一個(gè)個(gè)通俗易懂卻震撼人心的小故事對(duì)《論語(yǔ)》中孔子的一些為人處事作了經(jīng)典的詮釋。還通過(guò)觀看電影《孔子》，使我們對(duì)幾千年來(lái)的傳統(tǒng)文化有了一個(gè)再認(rèn)識(shí)，也使孔子的形象在我們的眼中變得清晰、親切而溫暖。這對(duì)我的生活觀、為人處事觀、教育教學(xué)觀等各方面都起到不可估量的作用。孝，是中國(guó)文化中最悠久、最根本、最重要而且影響最為深遠(yuǎn)的中華傳統(tǒng)美德，是個(gè)人修身之道。我們每一個(gè)人在這個(gè)世界上都不可能擺脫三種人的關(guān)系，那就是長(zhǎng)輩、平輩、晚輩。而孔子所向往的就是“老者安之，朋友信之，少者懷之?！奔聪Ｍ约耗茏龅阶尷先说玫桨差D，讓朋友對(duì)自己信任，讓年輕人對(duì)自己懷念。這其中，擺在第一位的就是孝。孔子認(rèn)為，孝是一切道德規(guī)范的根本及其發(fā)展的前提。就我們個(gè)人而言，孝是做人最基本的道德品質(zhì)，體現(xiàn)在君子的品德中，是內(nèi)心真實(shí)情感的自然流露。而《論語(yǔ)》中的孝義也是在潛移默化的影響著我們的道德和意志品質(zhì)的形成?！墩撜Z(yǔ)》呼吁天下的兒女尊重父母，及時(shí)行孝，對(duì)于我們現(xiàn)代人而言，具有非常大的現(xiàn)實(shí)意義。下面，讓我們走進(jìn)《論語(yǔ)》，感受其中的孝義。子曰：“父在，觀其志；父沒(méi)，觀其行，三年無(wú)改于父之道，可謂孝矣”就是說(shuō)父母健在的時(shí)候，觀察他的志向，父母去世了，就要觀察他的行為，三年不更改父母的為人之道，那么他的行為就能算是孝了。所謂“父母是孩子的第一任老師”，往往父母對(duì)我們的影響也是潛移默化的，在父母去世之后，依然謹(jǐn)記父母的教導(dǎo)，那他就算是孝子。子曰：“父母在不遠(yuǎn)游，游必有方?！本褪钦f(shuō)父母在的時(shí)候，不要出門(mén)遠(yuǎn)游，如果非得要遠(yuǎn)游在話，就要有一定的方向。近年來(lái)流行過(guò)年出去旅游，對(duì)于這種做法，大家的觀念也不同。而我認(rèn)為，過(guò)年就是家人團(tuán)聚的日子，我們應(yīng)用更多的時(shí)間陪父母在一起，不要等到父母不在了再取追悔。子曰：“父母之年，不可不知也。一則以喜，一則以憂?！本褪钦f(shuō)父母的年紀(jì)是不可以不知道的事情，我們一來(lái)對(duì)他們的壽命感到喜悅，一來(lái)又時(shí)時(shí)刻刻為他們的衰老而擔(dān)憂。通常，父母會(huì)把我們的生日記得清清楚楚，給我們慶祝，讓我們每年都過(guò)一個(gè)開(kāi)心快樂(lè)的生日。然而又有幾個(gè)人能記清父母的生日呢？又有幾個(gè)人能在父母生日這天給他們慶祝？父母的要求不多，哪怕是一條短信、一個(gè)小禮物、一句問(wèn)候、回家的一杯水、一個(gè)小舉動(dòng)，就能讓他們非常開(kāi)心。當(dāng)然，對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，生日是喜憂摻半的，喜的是父母高壽，得享天年，做兒女的現(xiàn)在還有機(jī)會(huì)孝敬他們；憂的則是父母年事又高了一歲，我們還有多少時(shí)間能夠陪在父母身邊盡孝呢？我們還能夠有多少心愿真正來(lái)得及完成呢？也許，現(xiàn)在的我們并不能完全體會(huì)這句話，我們可以看現(xiàn)在父母給爺爺奶奶過(guò)生日的樣子。他們更多地是擔(dān)憂，因?yàn)槲覀兡茏龅奶?，父母能給的太多。所以，這個(gè)世界上，有一種至深的悲愴叫做“子欲養(yǎng)而親不待”。等到那一天，不管我們?cè)僭趺醋坊冢磺幸瞾?lái)不及了。子夏問(wèn)孝，子曰：“色難，有事，弟子服其勞；有酒食，先生饌，曾以為孝乎?！笔钦f(shuō)，子夏問(wèn)什么是孝，孔子回答說(shuō)，孝之難就在于孝敬父母的時(shí)候的臉色一定要和顏悅色。有好的食物，要首先拿來(lái)孝敬父母。今年來(lái)，子女不孝的丑聞也經(jīng)常搬上新聞，對(duì)于生我養(yǎng)我的父母，我們欠父母實(shí)在太多，唯有在我們懂事之際、父母有生之年盡足孝道才能報(bào)答父母的恩情。什么是孝？在我看來(lái)，能讓父母天天開(kāi)心就是孝。我們盡力做到父母滿意，生活里多關(guān)心父母，這些并不是難事，但在父母看來(lái)，卻十分欣慰。“百善孝為先”。孝，是中華民族的傳統(tǒng)美德。而當(dāng)今社會(huì)卻有太多的人不知道什么是孝，忘記了應(yīng)該盡孝?！凑撜Z(yǔ)〉讓我們?cè)谡b讀經(jīng)典中認(rèn)識(shí)孝，感悟孝。發(fā)自內(nèi)心的尊重父母，在生活中的一點(diǎn)一滴中體現(xiàn)我們對(duì)父母的孝心。只要父母還在，就是我們做兒女的福分。天下兒女心，就是在這個(gè)時(shí)候，想一想父母之年，以及在有限的歲月中，我們還來(lái)得及做什么，那么一切都有可能。第二篇：《論語(yǔ)》誦讀感悟800字讀《論語(yǔ)》有感今天的作文課，老師叫我們寫(xiě)“讀《論語(yǔ)》有感”這個(gè)作文。剛開(kāi)始有些迷糊，不知道該怎么寫(xiě)，經(jīng)過(guò)老師的講解和啟發(fā)，又慢慢回想論語(yǔ)里的話，我就覺(jué)又明白了很多道理。首先，想想這些日子讀論語(yǔ)的感受。剛開(kāi)始就是感覺(jué)有些難懂，不明白說(shuō)的是什么意思，好多之呀乎啊、者啊也的，覺(jué)著很是繞嘴，讀通順都難。后來(lái)經(jīng)過(guò)背誦和老師講解，才覺(jué)得它確實(shí)有道理，也有意思多了。比如說(shuō)：子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”意思是說(shuō)：“一個(gè)人如果常常溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，并且認(rèn)真研究里面的知識(shí)，就可以明白更多的道理，這種學(xué)習(xí)方法就像老師似的會(huì)讓我們得到更多知識(shí)?！边€有一句話說(shuō)：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”等等可多了，里面的每一句話都是都包含著很深刻的道理?！墩撜Z(yǔ)》真好！它是中華民族五千年文明的精華和結(jié)晶，是我們中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，它能讓我們的思想和行為更加美好。我越來(lái)越喜歡經(jīng)典誦讀了，因?yàn)檎b讀會(huì)陶冶我的品格修養(yǎng)，得到更多古文化的熏陶，成為一個(gè)渾身散發(fā)著中華傳統(tǒng)美德的現(xiàn)代文明人。《論語(yǔ)》讀后感這一學(xué)期，我們學(xué)校全體師生開(kāi)展了共讀《論語(yǔ)》活動(dòng)，讓我明白了許多道理。就拿《論語(yǔ)》中這句話來(lái)說(shuō)吧：子曰：朝聞道，夕死可矣。它告訴我們：“早晨理解了道理，即使晚上死了也沒(méi)有什么遺憾的事情。說(shuō)的真是不錯(cuò)，今天早上我做題：?jiǎn)枠?shù)上的年輪能看出什么？我想來(lái)想去，就是不明白什么是年輪，就跑去問(wèn)爸爸，爸爸帶著我到剛剛鋸斷的一棵樹(shù)樁前看了又看，只看見(jiàn)樹(shù)樁上有一圈圈的同心圓，圓圈有密有疏，但就是看不出什么。我就又問(wèn)爸爸：“樹(shù)里面怎么會(huì)有圈圈那？”爸爸就讓我去讀一讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》?？赐陼?shū)，我又知道了一種知識(shí)。原來(lái)，年輪里面也有學(xué)問(wèn)：同一年中，春季的“早材”和秋季的“晚材”合起來(lái)形成了圓圈，這就是年輪。年輪上較密的部分向著南方，較疏的部分