遺傳學(xué)（云南大學(xué)）智慧樹知到課后章節(jié)答案2023年下云南大學(xué)云南大學(xué)

第一章測試

1900年（）規(guī)律的重新發(fā)現(xiàn)標(biāo)志著遺傳學(xué)的誕生。

A:拉馬克B:孟德爾C:達(dá)爾文D:維斯曼

答案:孟德爾

公認(rèn)遺傳學(xué)的奠基人是（）。

A:THMorganB:CRDarwinC:GJMendelD:JLamark

答案:GJMendel

親代傳給子代的是（）。

A:表現(xiàn)型B:基因型C:基因D:性狀

答案:基因

生物進(jìn)化的因素有（）。

A:變異B:選擇C:遺傳D:基因

答案:變異;選擇;遺傳

生物變異來源有（）。

A:雜交重組B:染色體變異C:環(huán)境D:基因突變

答案:雜交重組;染色體變異;環(huán)境;基因突變

第二章測試

分離定律的實(shí)質(zhì)是指（）

A:等位基因分離B:基因型分離C:配子分離D:性狀分離

答案:等位基因分離

一對等位基因，在雜合的情況下，兩種基因的作用都可以完全表現(xiàn)出來，這稱為（）

A:隱性遺傳B:不完全顯性遺傳C:顯性遺傳D:共顯性遺傳

答案:共顯性遺傳

原來為同一親本所具有的2個性狀,在F2中常常有連在一起遺傳的現(xiàn)象是（）

A:連鎖遺傳B:獨(dú)立遺傳C:互補(bǔ)遺傳D:細(xì)胞質(zhì)遺傳

答案:連鎖遺傳

用二項展開式描述多對相互獨(dú)立基因經(jīng)自由組合，產(chǎn)生后代的基因型時，二項式的指數(shù)n代表的意義不正確的是（）

A:每一基因型后代所包含的顯性基因個數(shù)B:等位基因的對數(shù)C:參與自由組合的全部基因數(shù)D:二倍的等位基因數(shù)

答案:每一基因型后代所包含的顯性基因個數(shù);參與自由組合的全部基因數(shù);二倍的等位基因數(shù)

卡平方法是用來檢測實(shí)得數(shù)與理論數(shù)的差異的

A:對B:錯

答案:錯

第三章測試

兩種生育期長短不同的純種大豆,雜交后在F2中不會出現(xiàn)超過親本的類型。

A:對B:錯

答案:錯

假定無基因型與環(huán)境互作時,表現(xiàn)型值等于基因型值與環(huán)境差值之和。

A:錯B:對

答案:對

一般來說,遺傳率高的性狀,人工選擇較難;遺傳率低的性狀,人工選擇較易。

A:對B:錯

答案:錯

生物體的數(shù)量性狀的遺傳率高于質(zhì)量性狀。

A:錯B:對

答案:錯

有甲、乙兩小麥品種雜交,甲平均株高100cm,乙平均株高80cm,后代出現(xiàn)株高60cm的類型,這種現(xiàn)象屬于超親遺傳。

A:對B:錯

答案:對

第四章測試

多倍體可由有絲分裂中期紡錘體機(jī)制被完全破壞引起。

A:錯B:對

答案:對

重復(fù)可以由同源染色體之間的不等交換或染色單體之間的不等交換及染色體片段的插人等原因引起。

A:對B:錯

答案:對

所有結(jié)構(gòu)畸變的染色體在細(xì)胞有絲分裂中能完整地傳給子細(xì)胞。

A:錯B:對

答案:錯

具有倒位染色體的細(xì)胞在減數(shù)分裂時必然形成倒位環(huán)。

A:對B:錯

答案:錯

三體型是人類最常見的染色體數(shù)目畸變類型。

A:對B:錯

答案:對

第五章測試

蛋白質(zhì)的翻譯后修飾主要包括()。

A:磷酸化B:糖基化C:乙?；?/p>

答案:磷酸化;糖基化;乙酰化

以下關(guān)于順式作用元件的敘述哪項是錯誤的()。

A:啟動子中的TATA框和GC框都是順式作用元件B:順式作用元件只對基因轉(zhuǎn)錄起增強(qiáng)作用C:操縱基因是原核生物中的一類負(fù)調(diào)控順式作用元件D:順式作用元件是一類調(diào)節(jié)基因轉(zhuǎn)錄的DNA元件E:增強(qiáng)子是一類順式作用元件

答案:啟動子中的TATA框和GC框都是順式作用元件;操縱基因是原核生物中的一類負(fù)調(diào)控順式作用元件;順式作用元件是一類調(diào)節(jié)基因轉(zhuǎn)錄的DNA元件;增強(qiáng)子是一類順式作用元件

GAATTC是EcoRI限制性內(nèi)切酶所能識別的6個核苷酸順序

A:錯B:對

答案:對

活躍轉(zhuǎn)錄的基因均位于常染色質(zhì)中,處于異染色質(zhì)中的基因通常不表達(dá)。

A:錯B:對

答案:對

真核生物的所有結(jié)構(gòu)基因都是由外顯子和內(nèi)含子組成的。

A:錯B:對

答案:錯

第六章測試

（）不能獨(dú)立地復(fù)制DNA。

A:線粒體B:細(xì)菌C:病毒D:細(xì)胞核

答案:病毒

互補(bǔ)實(shí)驗中,同一表型的兩突變型反式排列時,表型仍為突變型,那么這兩個突變型屬于()

A:不同的啟動子B:不同的操縱子C:同一順反子D:不同的順反子

答案:同一順反子

以病毒顆粒為載體將遺傳物質(zhì)從一個細(xì)胞轉(zhuǎn)移到另一個細(xì)胞的過程稱為（）

A:轉(zhuǎn)化B:轉(zhuǎn)染C:較位D:轉(zhuǎn)導(dǎo)

答案:轉(zhuǎn)導(dǎo)

以下生物的遺傳物質(zhì)是DNA（）。

A:煙草花葉病毒B:大腸桿菌C:T4噬菌體D:愛滋病毒

答案:大腸桿菌;T4噬菌體;愛滋病毒

在細(xì)菌遺傳物質(zhì)的重組過程中，不以噬菌體作為媒介的是（）。

A:性導(dǎo)B:轉(zhuǎn)化C:轉(zhuǎn)導(dǎo)D:接合

答案:性導(dǎo);轉(zhuǎn)化;接合

第七章測試

質(zhì)核互作雄性不育系的遺傳結(jié)構(gòu)為()。

A:S(MsMs)B:F(Msms)C:F(MsMs)D:F(msms)E:S(msms)

答案:S(msms)

錐實(shí)螺Dd×Dd,后代為()。

A:全是左旋螺殼B:與C相反C:3/4右旋螺殼,1/4左旋螺殼D:全是右旋螺殼

答案:全是右旋螺殼

假設(shè)某種二倍體植物A的細(xì)胞質(zhì)在遺傳上不同于植物B,為了研究核-質(zhì)關(guān)系,想獲得一種植株,這種植株具有A的細(xì)胞質(zhì),而細(xì)胞核主要是B的基因組,應(yīng)該怎么做?()

A:B×A的后代連續(xù)與A回交B:B×A的后代連續(xù)自交C:B×A的后代連續(xù)與B回交D:A×B的后代連續(xù)與B回交E:A×B的后代連續(xù)自交

答案:A×B的后代連續(xù)與B回交

正反交結(jié)果不一致的遺傳方式有()。

A:細(xì)胞質(zhì)基因B:X連鎖基因C:母性影響D:常染色體連鎖基因

答案:細(xì)胞質(zhì)基因;X連鎖基因;母性影響

三系配套育種系統(tǒng)中的三系是指（）

A:保持系B:不育系C:恢復(fù)系D:自交系

答案:保持系;不育系;恢復(fù)系

第八章測試

下列屬于同型異位現(xiàn)象的是（）。

A:紅眼果蠅B:壽星桃C:雙頭蛇D:金心黃楊

答案:雙頭蛇

下列哪個現(xiàn)象屬于同形異位現(xiàn)象？（）

A:并蒂蓮B:花朵變小C:白化苗D:玉米條紋葉

答案:并蒂蓮

個體發(fā)育階段的形態(tài)變化受不同的酶控制，而這些酶的合成則受制于不同基因的依次開啟或關(guān)閉。

A:錯B:對

答案:對

植物胚囊中，卵細(xì)胞區(qū)別于其它配子的發(fā)育結(jié)果之所以不同主要是因為細(xì)胞質(zhì)的作用

A:對B:錯

答案:對

生物體的發(fā)育離不開細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)的共同作用。

A:錯B:對

答案:對

第九章測試

平衡群體的基因頻率和基因型頻率世代相傳保持不變。

A:對B:錯

答案:錯

在