初二綜合實踐活動教案【篇一：綜合實踐活動教案八年級上冊】八年級上冊綜合實踐教案父母之愛教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生反思自己和父母的情感，找出問題加以改正；回憶父母對自己的關(guān)愛，畫出你心目中的父母畫像，動手設(shè)計一個回報父母愛心，表達自己對他們愛的方式，并付諸實施。教學(xué)重、難點：反思自己和父母的情感，回憶父母對自己的完美，表達自己對父母的愛。教學(xué)時間：2課時第一課時教學(xué)目標(biāo)：反思自己和父母的情感，找出問題加以改正，回憶父母對自己的關(guān)愛，畫出父母心中的你。教學(xué)重、難點：反思自己和父母的情感，回憶父母對自己的關(guān)愛。教學(xué)流程：一，導(dǎo)入1，新學(xué)期開始了，我們在父母的關(guān)懷下，一天天地茁壯成長，這節(jié)課，我們就以“父母之愛”為主題，開展活動。2，板書：父母之愛二，活動過程1、看書上的圖同學(xué)們，畫面上的情景是否發(fā)生在你的家？你是否也嫌父母煩呢？小組交流2、你和父母之間的問題出在那兒？仔細閱讀第二頁的題目，并在所選項目前打“√”完成題目，交流總結(jié)“存在的問題”并把它寫在書上，小組交流，班上交流。3、看第2—3頁的圖看了以后你有什么想法，受到了什么啟發(fā)呢？交流（主要是父母對子女是任何關(guān)愛的）4、從小到大，父母為你的成長傾注了全部的心血，你感受到了嗎？把他們關(guān)愛你的細節(jié)記下來。寫的交流5、你知道爸媽對你寄予怎樣的希望嗎？請畫出父母心中的你。三，活動總結(jié)通過這次活動，我們懂得了父母為我們成長付出了許多，回家認真和父母溝通一次，把你對父母的感激表達出來。第二課時教學(xué)目標(biāo)：畫出你心中的父母，動手設(shè)計一個回報父母的愛心，表達自己對他們的愛的方式，并付諸實施。教學(xué)重、難點：回憶父母的關(guān)愛，表達自己對父母的愛。教學(xué)流程：一、導(dǎo)入回憶父母對自己的關(guān)愛二、新授1、畫出你心中可敬可愛的父母生自己畫，再小組內(nèi)進行交流2、巧手作坊（1）齊讀第4頁中間的一段話（2）繪制心語卡先看看第4頁的兩個設(shè)計自己想想如何動手設(shè)計一個心語卡（3）設(shè)計一個回報父母愛心，表達自己對他們的愛的方式，并付諸實施小組合作完成三、小結(jié)四、作業(yè)以“我心目中的爸爸媽媽”為題開展一次征文比賽嘿！男孩，女孩！教學(xué)目標(biāo)：1、觀察自己及好朋友的身體、性格等方面的變化，能夠正確看待這些變化。2、通過游戲“比一比”“心有靈犀”，讓學(xué)生認識男女生的差別。3、通過“巧手作坊”，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。4、完成“攜手共享”加強男女生的合作。教學(xué)重、難點：認識男女生的差別，加強男女生的合作。教學(xué)時間：2課時第一課時教學(xué)目標(biāo)：1、觀察自己及好朋友的身體、性格等方面的變化，能夠正確看待這些變化。2、通過游戲“比一比”“心有靈犀”，讓學(xué)生認識男女生的差別。教學(xué)重、難點：認識男女生的差別教學(xué)流程：一、“芝麻開門”觀察第6頁的幾幅圖本來相處很好的同學(xué)一下子怎么變得無法溝通了呢？二、“觀察在線”（1）把自己身體、性格等方面的微妙變化填在下面的空格里（2）交流（3）觀察你的好朋友，他（她）有什么變化嗎？把你對他（她）的變化或印象記下來。（4）交流三、游戲（1）“比一比”（2）“心有靈犀”生看第8頁的游戲規(guī)則游戲四、活動總結(jié)【篇二：八年級下綜合實踐活動教案】綜合實踐活動——身邊的科學(xué)【教學(xué)目標(biāo)】1、細心觀察身邊的現(xiàn)代科技，發(fā)現(xiàn)科學(xué)的發(fā)展給我們的生活和學(xué)習(xí)方式帶來的變化。2、學(xué)會運用研究方法研究課題。3、在討論中研究如何正確利用科學(xué)技術(shù)為我們的生活服務(wù)。4、學(xué)會獨立或合作寫簡單的調(diào)查報告，并以演講的形式發(fā)表自己的觀點?！窘虒W(xué)重難點】學(xué)會運用多種研究方法研究課題，并用搜集到的資料撰寫調(diào)查報告?！菊n時安排】1課時【教學(xué)準備】課前準備的調(diào)查資料【教學(xué)過程】一、引入課題同學(xué)們，通過這一板塊的學(xué)習(xí)我們了解了許多科學(xué)知識，那么你還了解哪些科學(xué)知識呢，就我們身邊的事物談?wù)労脝?？原來科學(xué)就在我們身邊，現(xiàn)代科技正迅速發(fā)展，悄然改變著我們的生活。今天這節(jié)課就讓我們以“身邊的科學(xué)”為主題，搞一次綜合學(xué)習(xí)活動。二、課前準備課前老師已經(jīng)給大家布置了作業(yè)，就是讓同學(xué)們自主選擇學(xué)習(xí)主題，運用書中提供的研究方法觀察、采訪、搜集信息，這個任務(wù)你們完成了嗎？好，請同學(xué)們把材料放在桌面上我們一會兒會用到。三、討論與交流（一）討論1、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給我們的生活帶來了方便，提高了我們生活的質(zhì)量，可同時也給我們帶來了某些煩惱，你們遇到過這樣的煩惱嗎？2、那么我們應(yīng)該怎樣既利用科學(xué)技術(shù)為我們的生活服務(wù)，又能不被那些“煩惱”所困擾呢？下面就讓我們以小組為單位討論一下，注意要把大家的觀點和想法作以記錄。（二）發(fā)表交流1、獨立或合作寫一份簡單的調(diào)查報告，用上你們搜集到的材料，這些材料要圍繞著你們表達的觀點來取舍。2、個人或小組代表到臺前發(fā)表調(diào)查報告，可以配以圖片、照片、表格等?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.指導(dǎo)學(xué)生圍繞問題開展探索性的活動，從而培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑、探疑、解惑的能力。2.引導(dǎo)學(xué)生運用各種手段去收集、查找、選擇、組合信息。3.培養(yǎng)學(xué)生的合作能力及實踐能力?！菊n時安排】1課時【方法引導(dǎo)】研究方案的要求和撰寫；問卷調(diào)查法?！緦W(xué)科整合】與化學(xué)、思想品德、物理等學(xué)科整合?！窘虒W(xué)流程】（一）創(chuàng)設(shè)情景，引出課題引導(dǎo)學(xué)生提出自己關(guān)心或想了解的問題，培養(yǎng)學(xué)生探究的興趣1.老師：同學(xué)們，老師給大家?guī)砹藥讉€特殊的號碼，它們都有什么作用？2.課件顯示：114、120、110、119，引出119火警電話。3.老師：消防叔叔接到119火警電話，就會立即趕赴火災(zāi)現(xiàn)場施救，請看幾幅圖片看完后，請說說你的感受。4.先充分談有關(guān)火災(zāi)的危害性，隨機板書：可怕的火災(zāi)。（二）學(xué)生質(zhì)疑，生成子課題1.老師：你們想進一步了解火災(zāi)哪些知識？2.分組交流討論。3.集體交流。4.老師疏理學(xué)生問題。歸納：(1)火災(zāi)發(fā)生的原因(2)有關(guān)滅火的方法(3)怎樣自護自救(4)怎樣預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生5.老師：同學(xué)們提出了很多有關(guān)火災(zāi)的問題，能夠發(fā)現(xiàn)問題，并提出問題是邁向成功的第一步。（三）學(xué)生自選課題，根據(jù)興趣分組老師：現(xiàn)在我們就成立火災(zāi)研究小組，你們就是研究員，自己選擇感興趣的小組。（四）合作討論，制定研究方案引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)搜集信息的各種方法，培養(yǎng)學(xué)生探究能力1.學(xué)生自由組合，合作討論準備研究的問題，填寫研究計劃表，定小組長。2.分小組匯報討論的情況。3.學(xué)生討論平時獲取知識的方法。4.集體分流，先說出各種方法。5.老師小結(jié)：搜集資料，獲取信息方法有很多，同學(xué)們剛才所說的參觀、訪問、做實驗、上圖書館、書店查找相關(guān)讀物，上網(wǎng)站查資料。另外，我們還可以從報紙、雜志、廣告、電視、電影中搜集信息。6.老師介紹兩種方法：①問卷調(diào)查法。②表格填寫法。（五）班級交流，補充完善方案（六）課堂感悟，總結(jié)研究1.老師：通過對火災(zāi)的研究，大家掌握哪些學(xué)習(xí)方法？2.學(xué)生：(1)如何提問題。(2)如何制定計劃。(3)如何與其他人合作。(4)尋找相關(guān)的科學(xué)知識的途徑和方法。3.老師：這就是老師給你們的一把金鑰匙，有了這把金鑰匙，平時你們學(xué)習(xí)和生活中觀察到的并且感興趣的現(xiàn)象或問題都可以去研究并得到解決。設(shè)計、制作一個組合的簡單機械【教學(xué)目標(biāo)】1、學(xué)會設(shè)計制作組合的簡單機械。形成初步的設(shè)計和動手能力，體驗創(chuàng)造的樂趣。2、學(xué)會擬訂科學(xué)探究的計劃和實驗方案。3、通過交流提高書面和語言表達能力。培養(yǎng)自我評價、聽取意見和評價他人的能力。4、通過活動增強團隊合作意識，培養(yǎng)敢于動手、樂于創(chuàng)新的意識和能力?！菊n時安排】1課時【教學(xué)流程】一、導(dǎo)入師：通過本章的學(xué)習(xí)，我們了解了一些簡單的簡單機械的工作原理及使用方法。為了能夠?qū)W以致用，下面我們一起來做個綜合實踐活動。設(shè)計并制作一個組合的簡單機械。二、實踐應(yīng)用1、指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本相關(guān)閱讀部分的內(nèi)容。了解簡單機械的發(fā)展史。2、提問：吊車實質(zhì)上是應(yīng)用了哪些簡單機械？你能簡述一下它的工作原理嗎？3、探究：絞車運用了哪些簡單機械的組合？你能簡述一下它的工作原理嗎？4、提問：你還知道現(xiàn)實生活中哪些地方應(yīng)用了簡單機械的知識？三、實踐操作要求學(xué)生自行探究、設(shè)計