PAGEPAGE1淺談網絡對小學教育發(fā)展的影響摘要互聯(lián)網技術的發(fā)展及網絡信息的多元化對小學教育發(fā)展的影響不容忽視，特別是現(xiàn)在的小學生利用網絡的機會越來越多，從網絡獲取信息的可能性大大提高，從網絡獲取信息也越來越便捷，這就需要加強引導，發(fā)揮網絡對于小學教育的正面作用。與網絡對小學生的正面影響相比，目前其負面影響顯得更為突出和尖銳，更加引人注目，其中之一就是使許多孩子患上了網癮，嚴重影響了青少年兒童的健康成長。雖然對學生的成長帶來一定的負面影響，但并非“洪水猛獸”，只要社會、家庭、學校正確引導，讓使用這才是我們正確的選擇。本文就網絡給小學教育帶來的沖擊和挑戰(zhàn)作為切入點，研究網絡對小學教育發(fā)展的作用和影響，闡述信息環(huán)境下的小學教育方式，提出網絡時代加強小學教育工作發(fā)展的對策與建議，以期能有助于小學教育的進一步發(fā)展。關鍵詞：網絡小學教育發(fā)展影響建議策略目錄前言 31、概述 31.1研究目的 31.2研究意義 31.3研究現(xiàn)狀 32、網絡給小學教育帶來的沖擊和挑戰(zhàn) 42.1對小學生三觀的沖擊 42.2對傳統(tǒng)教育的沖擊 42.3糾正學生不良習慣難度大 43、網絡對小學教育發(fā)展的作用和影響 43.1網絡為小學教育正面引導提供信息支持 43.2網絡為小學教育開辟新的載體 53.3網絡對小學教育的負面影響 54、信息環(huán)境下的小學教育方式 54.1.將網絡教育帶進小學學校教育 54.2.加強研究與管理，建立教育社區(qū) 65、網絡時代加強小學教育工作發(fā)展的對策與建議 65.1教師要提高自身網絡道德素養(yǎng)，正確把握網絡的積極作用 65.2合理利用網絡信息和載體 65.3網絡技術融入小學課堂，提高課堂教學質量 6結束語 6致謝 7參考文獻 7前言互聯(lián)網技術的發(fā)展及網絡信息的多元化給小學教育帶來了極大影響,傳統(tǒng)的教育模小學教育發(fā)展的影響來分析和尋找對策,對我們小學教育理論的研究和實踐的發(fā)展有實質性的重要意義。1、概述1.1研究目的的對策與建議，以期能有助于小學教育的進一步發(fā)展。1.2研究意義互聯(lián)網技術的發(fā)展及網絡信息的多元化給小學教育帶來了極大影響,傳統(tǒng)的教育模式不能有效適應現(xiàn)代化教育的發(fā)展趨勢.網絡技術的應用能推動小學教育的優(yōu)化發(fā)展,對學生整體素質的提高有積極的促進作用。但是只有正確引導，讓使用網絡的學生清楚地意識到如何正確使用網絡，才能讓網絡真正成為小學生成長的伙伴。因此本文就網絡對小學教育發(fā)展的影響來分析和尋找對策,對我們小學教育理論的研究和實踐的發(fā)展有實質性的重要意義。1.3研究現(xiàn)狀如今網絡技術在小學教育中的應用已經越來越深入，起到的作用也越來越突出，開放性使學生沒有甄別地獲取各種正面或負面的信息,參差不齊的網絡信息環(huán)境中夾雜成將會造成極大的不良的影響，以上現(xiàn)狀勢必影響小學教育的良性發(fā)展。2、網絡給小學教育帶來的沖擊和挑戰(zhàn)“百年大計，教育為本”，小學階段是少年兒童長身體、長知識的最佳時期，網負面影響，探究網絡對小學教育發(fā)展的影響，對學生的成長和素質養(yǎng)成具有終身意義。網絡給小學教育帶來了以下沖擊和挑戰(zhàn)：2.1對小學生三觀的沖擊隨著網絡科技的發(fā)展,現(xiàn)代家庭幾乎都有手機和電腦,小學生也可以很容易地使用這些電子設備來獲取資料和信息，網絡有利于拓寬孩子的視野，給小學生的求知帶來了極大的方便。但是網絡信息良莠不齊,小學生的心智還沒有發(fā)育成熟,對于網絡上形形色色的信息,他們只能被動的接受,缺少主動分辨好壞的能力,網絡信息中有很多不良信息,對小學生人生觀道德觀的行形成都帶來沖擊,一些別人用心的人的宣傳給孩子的價值觀和世界觀的形成構成潛在的威脅。2.2對傳統(tǒng)教育的沖擊我國的傳統(tǒng)教育體制,是教師傳道授業(yè).在當今信息多元化的社會中,孩子們在網絡而產生厭學心理,無限制地泡在網上，沉溺其中，對日常的學習生活影響巨大，這樣帶來對學校傳統(tǒng)教育的極大沖擊。2.3糾正學生不良習慣難度大網絡大環(huán)境中傳播和更新的速度很快,信息量巨大,但是缺少對少年兒童的綠色網絡環(huán)境,有的學生沉迷網絡,不能自拔,使學生的身心都受到了極大的傷害。有的學生出口成臟,學著網絡暴力的樣子任意抨擊別人；有的學生甚至無意總接觸到網絡上的黃色信息，自制力差的孩子會出于好奇或沖動進一步尋找類似信息，陷入其中,從而形成了難以糾正的不良的習慣,加之網絡的開放性導致這樣的負面信息無孔不入,對糾正小學生已經形成的不良習慣帶來了極大阻礙。3、網絡對小學教育發(fā)展的作用和影響學教育工作中發(fā)揮了舉足輕重的作用。3.1網絡為小學教育正面引導提供信息支持PAGEPAGE5材，利用網絡中正能量來達到促進小學生成長的目的和效果。3.2網絡為小學教育開辟新的載體通過網絡落到實處。3.3網絡對小學教育的負面影響現(xiàn)在以下兩個方面:（1）學生沉溺網絡尋求娛樂。由于網絡信息紛繁復雜，讓人眼花繚亂，網絡的便大的傷害。（2）教師依賴網絡獲取資料。網絡信息隨手可得，個別教師習慣于從網絡上尋求質的角度出發(fā)。4、信息環(huán)境下的小學教育方式小學教育體制要遠離網絡，生活中時時處處都被網絡覆蓋，在教育中更需要與時俱進，將網絡和小學教育進行有機的結合起來，特別是疫情期間，學生不能集中到學校上課，大部分學校都開展線上教育。網絡的便利性和時效性在此次疫情中體現(xiàn)的淋漓盡致。4.1.將網絡教育帶進小學學校教育別和選擇性地接受。疫情中的網課從一定的角度更拉近了學生和老師的距離，老師以更能讓學生接受的改善師生關系和學校氛圍有很大的幫助。4.2.加強研究與管理，建立教育社區(qū)在小學生中普及規(guī)范上網行為，使他們養(yǎng)成網絡自律的良好道德習慣和學習習慣。小生在上網最初都是帶有盲目性的嗎，家長是孩子的一位老師，對于網絡的影響和正確老師也可以向家長推薦優(yōu)秀的兒童網站便于小學生的瀏覽與學習。也可以在學生之間建立一個社區(qū)，利用現(xiàn)在的匿名技術，讓學生在匿名的情況下可以暢所欲言，老師不去限制他們的言論，而是從中發(fā)現(xiàn)問題，找到解決的方向。5、網絡時代加強小學教育工作發(fā)展的對策與建議5.1教師要提高自身網絡道德素養(yǎng)，正確把握網絡的積極作用絡道德素養(yǎng)。5.2合理利用網絡信息和載體來，引導學生積極參加社會實踐，將網上、網下有效銜接，使小學生活更加豐富多彩。5.3網絡技術融入小學課堂，提高課堂教學質量可以通過網絡活潑快樂的教學模式和交流互動的教學氛圍來進行小學課堂教學。多媒體技術應更加廣泛地運用到小學各個科目的教學活動中。實現(xiàn)教師與學生之間，學生與學生之間的有效交流互動，達到聲音、圖畫、動畫等與知識點的融合與感知，為學生營造其樂融融的學習氛圍。力求靈活有趣、易中求深，讓學生潛移默化地鞏固所學知識，形成技能，提高解決實際問題的能力。結束語全面發(fā)展。新的環(huán)境下取得新的勝利，希望有助于小學教育的進一步發(fā)展。致謝當開始論文畢業(yè)寫作的時候，發(fā)現(xiàn)自己不會的東西還很多；在撰寫論文的過程中，才知道論文不像平時作業(yè)一樣簡單。度幫助我為此段學習劃上了圓滿的句號。在這段時間里，我在您身上不僅學到了知識，也學到了您身上的優(yōu)秀品質。在以后的日子，我會再接再厲，不斷地提升自己，爭取能在以后的工作和學習中得到更大的提升。參考文獻[1]王文英．新時期中小學生教育工作的特點［J］．吉林教育，2016（23）：13．[2]陳惠寧.談談小學德育工作的現(xiàn)狀和對策［J］.龍巖學院學報，2018（8）：9-10.[3]張洪高,辛麗春.教育的正義性[M].濟南:山東人民出版社,2016:23.[4]曾薇.應用現(xiàn)代教育技術促進小學德育工作開展的研究[D].成都:四川師范大學,2017:12.[5]趙雪梅.信息技術在小學的教育教學工作中的運用[J].課程教育研究，20