蘇州西浦附校語(yǔ)文新初一均衡分班試卷一、選擇題1．犇看拼音寫詞語(yǔ)。牪tōngxiāo

fángyù

jīnghuāng

wéikǒng

yánjùn牪

牪qīngfù

jiānruì

chényù

wúdúyǒuǒu牪

二、選擇題2．犇下面帶點(diǎn)字注音全部正確的一組是（

）牪A．挪nu?移

喧xuān嘩

機(jī)敏mǐng牪B．薄b?弱

抖擻shǒu

殘cán暴牪C．插chā秧

芙蓉r?ng

浣huàn溪沙牪D．焚fén燒

顛簸bǒ

江畔bàn三、選擇題3．犇下列詞語(yǔ)書寫準(zhǔn)確無(wú)誤的一項(xiàng)是（）牪A．栩栩如生

輕歌慢舞

行云流水

惟妙惟肖牪B．居高臨下

排山倒海

跌跌撞撞

大步留星牪C．技高一躊

自做自受

忘乎所以

熱血沸騰牪D．?dāng)蒯斀罔F

威風(fēng)凜凜

別出心裁

全神貫注四、選擇題4．犇對(duì)下列句子運(yùn)用的修辭于法判斷正確的一組是（

）牪①為是其智弗若與？曰：非然也。牪②過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了。牪③“臘七臘八，凍死寒鴉”，這是一年里最冷的時(shí)候。牪A．①反問(wèn)；②比確；③夸張牪B．①設(shè)問(wèn)；②擬人；③夸張牪C．①反問(wèn)；②擬人；③引用牪D．①設(shè)問(wèn)；②比喻；③引用五、選擇題5．犇下列句子沒(méi)有語(yǔ)病，句意明確的一項(xiàng)是（

）。牪A．經(jīng)過(guò)這次有趣的實(shí)驗(yàn)，我愛(ài)上生物了。牪B．能不能戰(zhàn)勝思想上的弱點(diǎn)，是一個(gè)人成就事業(yè)的重要保證。牪C．我對(duì)《雍正王朝》這部電視連續(xù)劇有較大的興趣。牪D．通過(guò)這段時(shí)間的復(fù)習(xí)，使同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績(jī)有了幅度的提高。六、選擇題6．犇下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（

）牪A．“不過(guò)人不是為失敗而生的，”他說(shuō)：“一個(gè)人可以被毀滅，但不能給打敗。”牪B．杏花開了，就好像大自然在傳語(yǔ)要趕快耕地，桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子。牪C．2012年3月1日起施行的《北京市生活垃圾管理?xiàng)l例》確立了“產(chǎn)生收費(fèi)”和“垃圾分類”兩項(xiàng)制度。牪D．中國(guó)有三大節(jié)日，即春節(jié)，端午，中秋。七、選擇題7．犇下列文學(xué)常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是（

）。牪A．《采薇》選自《詩(shī)經(jīng)》，《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集。牪B．《史記》是中國(guó)歷史上第一部自傳體通史，作者是西漢時(shí)期的司馬遷，《史記》記事起于傳說(shuō)的黃帝，迄于漢武帝，首尾共三千多年的歷史。牪C．老舍，原名舒慶春，字舍予，曾獲“人民藝術(shù)家”的榮譽(yù)稱號(hào)，代表作品有《茶館》《駱駝祥子》和《龍須溝》等。牪D．魯迅寫的《狂人日記》是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說(shuō)。八、選擇題8．犇排列句子。選擇正確的序號(hào)填入（

）牪①他正想坐下時(shí)，管理員對(duì)他說(shuō)：“先生，請(qǐng)你不要坐在這里，這里是馬克思的座位。”牪②管理員笑著說(shuō)：“是的，很多年來(lái)，他每天都到這里來(lái)讀書?！睜并勰莻€(gè)讀者問(wèn)：“他每天都來(lái)嗎？你是說(shuō)他今天一定會(huì)來(lái)？”牪④話剛說(shuō)完，馬克思果然跨進(jìn)門來(lái)了。牪A．①③②④

B．④③②①

C．②④①③

D．③①④②九、選擇題9．犇按要求完成句子練習(xí)。牪小草說(shuō)，春日的陽(yáng)光照在身上就是幸福；河流說(shuō)，投入大海的懷抱就是幸福；_________________，___________________________；_____________，___________________________________。（仿寫句子）十、選擇題10．犇背誦默寫。牪（1）陽(yáng)春____________，萬(wàn)物________________。（《漢樂(lè)府》）牪（2）太陽(yáng)他有腳啊，______________________地__________了，我也____________跟著旋轉(zhuǎn)。（朱自清）牪（3）迢迢牽牛星，_________河漢女。_________擢素手，_________弄機(jī)杼。（《迢迢牽牛星》）牪（4）粉骨碎身渾不怕，_______________。（于謙）牪（5）聽君一席話，_________________。牪（6）有意栽花花不發(fā)，___________________。牪（7）____________________，喚取歸來(lái)同住。（黃庭堅(jiān)）十一、選擇題11．犇口語(yǔ)交際。牪米瑪同學(xué)很喜歡踢足球，踢足球的水平不錯(cuò)，是班里的體育小明星。但他學(xué)習(xí)成績(jī)比較差，還經(jīng)常不寫作業(yè)。老師讓他好好學(xué)習(xí)，他說(shuō)長(zhǎng)大要去上體校班，學(xué)習(xí)不好也沒(méi)關(guān)系，只要體育成績(jī)好就行了。你覺(jué)得米瑪?shù)南敕▽?duì)嗎？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。牪________________十二、選擇題12．犇文言文閱讀。牪濠梁觀魚牪莊子與惠子游于濠①梁②之上。莊子曰：“儵魚出游從容，是魚之樂(lè)也？”惠子曰：“子非魚，安知魚之樂(lè)？”莊子曰：“子非我，安知我不知魚之樂(lè)？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非魚也，子之不知魚之樂(lè)，全矣?！鼻f子曰：“請(qǐng)循③其本④。子曰‘汝安知魚樂(lè)’云者，既已知吾知之而問(wèn)我。我知之濠上也?！睜病咀⑨尅竣馘核?。②梁：橋梁。③循：遵循，順著。④本：原來(lái)。12、這則文言文主要講了一個(gè)什么故事？___________13、解釋下列句子中加點(diǎn)字的意思。牪（1）子非魚，安知魚之樂(lè)？

安：___________牪（2）子固非魚也，子之不知魚之樂(lè)，全矣。

固：___________14、翻譯下列兩個(gè)句子。牪（1）為是其智弗若與？曰：非然也。（《學(xué)弈》）___________牪（2）子固非魚也，子之不知魚之樂(lè)，全矣。（《濠梁觀魚》）___________15、莊子為什么能看到魚的快樂(lè)？從中你體會(huì)到了什么？___________十三、選擇題13．犇閱讀下面的非連續(xù)性文本，完成練習(xí)。牪低頭族牪材料1：當(dāng)代“低頭族”越來(lái)越多已然成為一個(gè)嚴(yán)重的現(xiàn)象。隨著智能手機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，越來(lái)越多的年輕人沉迷其中無(wú)法自拔。躺在床上刷手機(jī)，走路刷手機(jī)，等公交刷手機(jī)，甚至上班開會(huì)也刷手機(jī)。微博、微信、抖音等APP無(wú)情地吞噬著我們。大眾不斷發(fā)聲，呼吁“低頭一族”回歸正常生活，可收效甚微。牪材料2：牪牪材料3：網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)牪世界上最遙遠(yuǎn)的距離并不是生與死，而是我在你面前，你卻在玩手機(jī)。牪16、下列不屬于“低頭族”的行為的一項(xiàng)是（）牪A．躺在床上刷手機(jī) B．走路刷手機(jī)牪C．等公交刷手機(jī) D．用手機(jī)拍照牪17、下列不屬于做“低頭族”帶來(lái)的危害的一項(xiàng)是（）牪A．頸椎變形 B．導(dǎo)致聾啞 C．影響外貌 D．影響視力牪18、對(duì)材料3的理解正確的一項(xiàng)是（）牪A．玩手機(jī)容易引發(fā)意外事故。 B．玩手機(jī)影響了人的健康。牪C．玩手機(jī)影響了人與人的交往。 D．玩手機(jī)影響了人的生死。牪19、請(qǐng)你給“低頭族”提兩條合理的建議，幫助他們回歸正常生活。牪建議一：__________________________牪建議二：__________________________十四、選擇題14．犇閱讀下面的短文，完成練習(xí)。牪窮人的風(fēng)骨牪一天，我正要去上課。牪突然，有人在背后喊我，聲音遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。我扭過(guò)頭，見是一個(gè)農(nóng)民模樣的人，但我不認(rèn)識(shí)他。牪他說(shuō)，馬老師，馬上就要上課了，我給閨女捎了些錢，麻煩你轉(zhuǎn)交給她。噢，原來(lái)他是我們班一個(gè)女生的家長(zhǎng)。他隨即從上衣口袋里掏出一沓錢，當(dāng)時(shí)我并沒(méi)有太在意，只是想著讓家長(zhǎng)盡快把錢交給我，因?yàn)樯险n鈴已經(jīng)響了。牪但他遲遲不肯給我，不斷地?cái)?shù)著他手中的錢。我這才注意到，那一沓錢最外面的一張是100元，里邊有兩張20元，還有一張10元，剩下的便是厚厚的一沓一兩元的零鈔了。他又翻來(lái)覆去地?cái)?shù)了幾遍，嘴里念叨著，怎么會(huì)少了一張呢。牪我問(wèn)：“少了多少呢？”牪“5元。”家長(zhǎng)有些難過(guò)，嘴里不停地說(shuō)，“走的時(shí)候，我明明湊夠了的，怎么會(huì)少了呢？這可怎么辦？”這位父親顯然有些著急了。牪我說(shuō)：“不要緊，就這樣先給我吧?！奔议L(zhǎng)有些遲疑，但最終還是給了我。后來(lái)，家長(zhǎng)走了，一邊走，一邊還不斷地上上下下摸自己的衣兜，尋找他那不知遺失在何處的5元錢。牪在搭上自己的5元錢后，我把所有的零錢都換成了整鈔。給我的學(xué)生時(shí)，我也只是輕描淡寫，簡(jiǎn)單地告訴她這是她父親捎來(lái)的，學(xué)生點(diǎn)了點(diǎn)頭便走了。牪我深知那一堆零鈔的重量。我不想把它壓在我的學(xué)生稚嫩的雙肩上。我知道，我這樣做實(shí)際上也并沒(méi)有改變什么，但我似乎只能做到這點(diǎn)兒。牪我以為這件事就這樣過(guò)去了。不料一天上午，這位家長(zhǎng)又找到了我，有些局促不安地從兜里掏出5元錢遞給我，并說(shuō)：“閨女前些日子寫信給我，說(shuō)我上次給她捎來(lái)的錢有些不一樣，因?yàn)樗龔膩?lái)沒(méi)有收到過(guò)家里這么齊整的錢。讀完信后，我便猜出了事情的原委，并且感覺(jué)到您肯定墊進(jìn)去了5元錢，所以我今天給您送來(lái)。”牪我百般推辭，我說(shuō)：“5元錢的事，就算了吧?！钡议L(zhǎng)執(zhí)意要還錢，推讓半天之后，家長(zhǎng)突然生氣了，一把將那5元錢塞到了我的手里。簡(jiǎn)單地幾句客氣話之后，便一扭頭走進(jìn)深秋的風(fēng)里。牪我那位可愛(ài)的學(xué)生，作為貧窮人家的子女，她竟然知道貧窮人家的錢是什么樣子的；我更喜歡這樣的父親，因?yàn)樗栏F人的風(fēng)骨是什么。牪這個(gè)世界上窮人不少，但能夠高擎自己靈魂活著的人不多。更多的人常常因?yàn)楹芸蓱z的一點(diǎn)利益而丟失自己最寶貴的東西，從而使缺少精神之鈣的虛弱身體在這個(gè)世界猛然跌倒。牪20、用一句話概括短文的內(nèi)容。牪_______________牪20、文章的題目是“窮人的風(fēng)骨”，文中的“風(fēng)骨”指的是什么？牪________________牪22、短文中畫“”的句子表明了“我”（

）牪A．擔(dān)心說(shuō)得太多，會(huì)讓學(xué)生起疑心，進(jìn)而知道事情的真相牪B．把這樣的事情當(dāng)作一位老師分內(nèi)之事，因此無(wú)需多做解釋牪C．不想讓學(xué)生雙肩承擔(dān)一堆零鈔的重量，突出了“我”對(duì)學(xué)生的愛(ài)護(hù)之情牪23、這篇短文的中心人物是誰(shuí)？你認(rèn)為他是一個(gè)怎樣的人？牪________________牪24、文中的父親讓人敬佩，假如你是他的女兒，你最想跟他說(shuō)什么？牪_______________十五、選擇題15．犇習(xí)作。牪那一刻，我很幸福牪要求：牪（1）內(nèi)容具體、完整，條理清晰，感情真實(shí)。牪（2）正確使用學(xué)過(guò)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。牪（3）書寫工整，450字左右。牪（4）文中不出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名?！緟⒖即鸢浮?**試卷處理標(biāo)記，請(qǐng)不要?jiǎng)h除一、選擇題1．牪牪【詳解】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫能力。牪解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語(yǔ)，然后寫出正確的詞語(yǔ)，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“宵、御、慌、恐、峻、傾、覆”容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。二、選擇題2．C解析：C牪【詳解】此題考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。牪A.“機(jī)敏mǐng”讀音有誤，應(yīng)讀：“機(jī)敏mǐn”。牪B.“抖擻shǒu”讀音有誤，應(yīng)讀：“抖擻sǒu”。

牪C.正確。牪D.“江畔bàn”讀音有誤，應(yīng)讀：“江畔pàn”。三、選擇題3．D解析：D牪【詳解】本題考查對(duì)字形的識(shí)記能力。牪A選項(xiàng)中的“輕歌慢舞”錯(cuò)了，正確寫法是“輕歌曼舞”。牪B選項(xiàng)中的“大步留星”錯(cuò)了，正確寫法是“大步流星”。牪C選項(xiàng)中的“技高一躊”錯(cuò)了，正確寫法是“技高一籌”?！白宰鲎允堋卞e(cuò)了，正確寫法是“自作自受”。牪栩栩如生：栩栩：活潑生動(dòng)的樣子。指藝術(shù)形象非常逼真，如同活的一樣。出自《莊子·齊物論》。牪輕歌曼舞：音樂(lè)輕快，舞姿優(yōu)美。出自元代喬孟符《兩世姻緣》第一折。牪行云流水：比喻詩(shī)文純?nèi)巫匀?，毫無(wú)拘執(zhí)。牪惟妙惟肖：描寫或模仿得非常逼真。牪居高臨下：居：站在，處于；臨：面對(duì)。占據(jù)高處，俯視下面。形容占據(jù)的地勢(shì)非常有利。出自《淮南子·原道訓(xùn)》。牪排山倒海：推開高山，翻倒大海。形容力量強(qiáng)盛，聲勢(shì)浩大。出自《資治通鑒·齊紀(jì)高宗建武二年》。牪跌跌撞撞：形容走路搖晃不穩(wěn)，像要跌倒的樣子。牪大步流星：形容步子跨得大，走得快。出自周立波《暴風(fēng)驟雨》第二部二四。牪技高一籌：稍強(qiáng)一些，技術(shù)高人一等牪自作自受：自己做了蠢事壞事，自己倒霉。出自宋代釋普濟(jì)《五燈會(huì)元》。牪忘乎所以：指因過(guò)分興奮或得意而忘了應(yīng)有的舉止。出自明代馮夢(mèng)龍《醒世恒言·勘皮靴單證二郎神》。牪熱血沸騰：比喻激情高漲。出自劉白羽《紅太陽(yáng)頌》。牪斬釘截鐵：形容說(shuō)話或行動(dòng)堅(jiān)決果斷，毫不猶豫。出自宋代釋道原《景德傳燈錄》卷十七。牪威風(fēng)凜凜：意思是形容聲勢(shì)或氣派使人敬畏、恐懼。出自《三國(guó)演義》。牪別出心裁：別：另外；心裁：心中的設(shè)計(jì)、籌劃。另有一種構(gòu)思或設(shè)計(jì)。指想出的辦法與眾不同。出自明代李贄《水滸全書發(fā)凡》。牪全神貫注：貫注：集中。全部精神集中在一點(diǎn)上。形容注意力高度集中。出自葉圣陶《伊和他》。四、選擇題4．D解析：D牪【詳解】略五、選擇題5．C解析：C牪【解析】略六、選擇題6．C解析：C牪【詳解】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用。本題要結(jié)合標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的知識(shí)來(lái)分析。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，了解標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的基本用法，如問(wèn)號(hào)、引號(hào)、頓號(hào)等。注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的特殊用法。牪A．錯(cuò)誤，提示語(yǔ)在中間，“說(shuō)”后面用逗號(hào)，應(yīng)改為：“不過(guò)人不是為失敗而生的，”他說(shuō)，“一個(gè)人可以被毀滅，但不能給打敗?！睜睟．錯(cuò)誤，句子之間屬于并列關(guān)系，應(yīng)用分號(hào)。應(yīng)改為：杏花開了，就好像大自然在傳語(yǔ)要趕快耕地；桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子。牪D．錯(cuò)誤，“春節(jié)，端午，中秋”屬于并列關(guān)系，中間用頓號(hào)。七、選擇題7．B解析：B牪【詳解】略八、選擇題8．A解析：A牪【詳解】略九、選擇題9．

小鳥說(shuō)

在天空中飛來(lái)飛去就是幸福

蜜蜂說(shuō)

在花朵中采蜜就是幸福牪【詳解】本題主要考查仿寫句子。牪“小草說(shuō)，春日的陽(yáng)光照在身上就是幸福”例句形式為：“什么說(shuō)，什么就是幸?！?，結(jié)合事物特點(diǎn)進(jìn)行仿寫，如：細(xì)雨說(shuō)，滋潤(rùn)萬(wàn)物就是幸福；白云說(shuō)，投入天空的懷抱就是幸福。十、選擇題10．

布德澤

生光輝

輕輕悄悄

挪移

茫茫然

皎皎

纖纖

札札

要留清白在人間

勝讀十年書

無(wú)心插柳柳成蔭

若有人知春去處牪【詳解】本題考查詩(shī)句的識(shí)記、現(xiàn)代文默寫和名言警句積累。牪根據(jù)課文內(nèi)容做題，這要求我們對(duì)課文內(nèi)容非常熟悉，更要做到熟背、會(huì)默寫。牪（1）出自兩漢漢樂(lè)府的《長(zhǎng)歌行》。全文：青青園中葵，朝露待日晞。陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝。?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲！牪這是一首詠嘆人生的歌。牪（2）語(yǔ)段出自課文朱自清的《匆匆》。課文原句：太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。牪（3）出自兩漢佚名的《迢迢牽牛星》。全文：迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機(jī)杼。終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復(fù)幾許。盈盈一水間，脈脈不得語(yǔ)。牪這首詩(shī)借神話傳說(shuō)中牛郎、織女被銀河相隔而不得相見的故事，抒發(fā)了因愛(ài)情遭受挫折而痛苦憂傷的心情。牪（4）出自明代于謙的《石灰吟》。全文：千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。牪這是一首托物言志詩(shī)。作者以石灰作比喻，表達(dá)自己為國(guó)盡忠，不怕犧牲的意愿和堅(jiān)守高潔情操的決心。牪（5）“聽君一席話，勝讀十年書。”摘自《增廣賢文·上集》。意思是與對(duì)方交談的時(shí)間雖然很短，但是受益很大。牪（6）“有意栽花花不發(fā)，無(wú)心插柳柳成蔭。”摘自《增廣賢文·上集》。意思是用心地栽花，施肥、灌溉等都做了很多，但花卻總是不開，最后還是枯萎了；而隨意折下來(lái)的一只柳條隨意插在地里，從來(lái)沒(méi)有照料它，幾年過(guò)去，卻成了郁郁蔥蔥的柳樹。牪（7）出自宋代黃庭堅(jiān)的《清平樂(lè)·春歸何處》。全文：春歸何處？寂寞無(wú)行路。若有人知春去處，喚取歸來(lái)同住。春無(wú)蹤跡誰(shuí)知？除非問(wèn)取黃鸝。百囀無(wú)人能解，因風(fēng)飛過(guò)薔薇。牪此詞賦予抽象的春以具體的人的特征。詞人因春天的消逝而感到寂寞，感到無(wú)處覓得安慰，像失去了親人似的。這樣通過(guò)詞人的主觀感受，反映出春天的可愛(ài)和春去的可惜，給讀者以強(qiáng)烈的感染。十一、選擇題11．米瑪?shù)南敕ㄊ遣粚?duì)的，只是足球踢得好，而成績(jī)不好是不行的。作為學(xué)生需要做到德智體美勞的全面發(fā)展，無(wú)論如何還是要好好學(xué)習(xí)，向好成績(jī)靠近。將來(lái)考大學(xué)，即使是體校班那也是需要一定的文化成績(jī)才能考取自己理想的學(xué)校。并且如果只是體育成績(jī)好而文化成績(jī)不好，就會(huì)很容易淪為文盲。牪【詳解】本題考查口語(yǔ)交際，注意結(jié)合題目給出的信息作答。牪題目要求對(duì)米瑪“學(xué)習(xí)不好也沒(méi)關(guān)系，只要體育成績(jī)好就行了”的想法談?wù)勛约旱目捶?。首先先判斷米瑪?shù)南敕ㄊ遣徽_的。接著可以從“學(xué)生當(dāng)下主要任務(wù)是學(xué)習(xí)”“只有體育成績(jī)好，而學(xué)習(xí)成績(jī)不好是不能考取理想大學(xué)”“要全面發(fā)展”這些角度去談看法。注意語(yǔ)言要通順、邏輯條理要清晰。答案不唯一，言之有理即可。十二、選擇題12．12、莊子和惠施游于濠梁之上，見白鰷魚出游從容，因辯論是否知魚之樂(lè)。13、

疑問(wèn)代詞，怎么，哪里。

固然（固不知子矣）；本來(lái)（子固非魚也）14、

難道是因?yàn)樗闹橇Ρ葎e人差嗎？說(shuō)：不是這樣的。

你本來(lái)就不是魚，你不知道魚的快樂(lè)，是完全可以肯定的！15、做任何事情應(yīng)該心甘情愿地去做，這樣才能真正體會(huì)做事的快樂(lè)，享受自得其樂(lè)的過(guò)程才是我們做事情的真諦。牪【解析】1．本題考查對(duì)短文內(nèi)容的理解。牪根據(jù)譯文可知，短文寫了莊子和惠施游于濠梁之上，見白鰷魚出游從容，因辯論是否知魚之樂(lè)。13、本題考查對(duì)加點(diǎn)字的理解。牪（1）“子非魚，安知魚之樂(lè)？”的意思是：你不是魚，怎么知道魚的快樂(lè)？安：疑問(wèn)代詞，怎么，哪里。牪（2）“子固非魚也，子之不知魚之樂(lè)，全矣?！钡囊馑际牵耗惚緛?lái)就不是魚，你不知道魚的快樂(lè)，是完全可以肯定的！固：固然（固不知子矣）；本來(lái)（子固非魚也）。14、本題考查對(duì)句子的理解。牪（1）“為是其智弗若與？曰：非然也?！背鲎杂凇秾W(xué)弈》，為是其智弗若與：因?yàn)樗闹橇Ρ葎e人差嗎？曰：說(shuō)。非然也：不是這樣的。▲意思：難道是因?yàn)樗闹橇Ρ葎e人差嗎？說(shuō)：不是這樣的。牪（2）“子固非魚也，子之不知魚之樂(lè)，全矣?！敝校汗蹋汗倘唬ü滩恢右樱?；本來(lái)（子固非魚也）。全：完全，完備。意思：你本來(lái)就不是魚，你不知道魚的快樂(lè)，是完全可以肯定的！15、本題考查對(duì)課文內(nèi)容的理解。牪結(jié)合譯文，可知莊子看到鰷魚在河水中游得多么悠閑自得，覺(jué)得魚快樂(lè)。從中體會(huì)到了做任何事情應(yīng)該心甘情愿地去做，這樣才能真正體會(huì)做事的快樂(lè)，享受自得其樂(lè)的過(guò)程才是我們做事情的真諦。牪【點(diǎn)睛】參考譯文：牪莊子與惠施在濠水的橋上游玩。莊子說(shuō)：“鰷魚在河水中游得多么悠閑自得，這是魚的快樂(lè)啊?！被菔┱f(shuō)：“你不是魚，怎么知道魚的快樂(lè)？”莊子說(shuō)：“你不是我，怎么知道我不知道魚的快樂(lè)？”惠施說(shuō)：“我不是你，固然不知道你；你本來(lái)就不是魚，你不知道魚的快樂(lè)，是完全可以肯定的！”莊子說(shuō)：“請(qǐng)追溯話題本源。你說(shuō)‘你哪兒知道魚快樂(lè)’的話，說(shuō)明你已經(jīng)知道我知道魚快樂(lè)而在問(wèn)我。我是在濠水的橋上知道的啊?！笔?、選擇題13．D解析：牪16、D牪17、B牪18、C牪19、

不要過(guò)度依賴手機(jī)，規(guī)劃好使用手機(jī)的時(shí)間，關(guān)注自己的身體健康。

要多跟朋友交流，多跟大自然接觸，多參加戶外運(yùn)動(dòng)。牪【分析】牪16、本題考查的是對(duì)課文理解與分析。閱讀材料二可知：“低頭族”最大的特點(diǎn)就是低著頭刷手機(jī)，用“手機(jī)拍照”不屬于低頭族的行為。牪17、本題考查的是課文內(nèi)容的理解。仔細(xì)閱讀材料二可知“低頭族”的危害有：影響視力、影響人身安全、導(dǎo)致頸椎變形、導(dǎo)致心理疾病、容易長(zhǎng)雙下巴、皮膚容易松弛。并不會(huì)導(dǎo)致耳聾。牪18、本題考查的是課文內(nèi)容的理解。仔細(xì)閱讀材料三可知：世界上最遙遠(yuǎn)的距離并不是生與死，而是我出現(xiàn)在你面前想跟你交流的時(shí)候，你卻只顧著自己玩手機(jī)，從而影響了人與人之間的交往。牪19、本題考查的是語(yǔ)言表達(dá)。要給“低頭族”提出合理的建議，就要從“低頭族”的危害說(shuō)起，它會(huì)影響自己的健康，還會(huì)影響人與人之間的交流。那么就要建議他們要少依賴手機(jī)，多與朋友交流，從中給出合理的建議即可。十四、選擇題14．C解析：牪20、一位貧窮的父親執(zhí)意歸還給“我”為他女兒墊上的5元錢。牪20、自食其力，不貪圖小利，借了東西一定要還，堅(jiān)持自己的操守。牪22、C牪23、父親。他是一個(gè)有自尊，身處貧困處境仍有骨氣的人。牪24、父親，我為你驕傲，雖然我們貧窮，但是我們更有骨氣，這比例以更寶貴。牪【分析】牪20、本題考查了概括文段的主要內(nèi)容。本文主要描寫的是一位貧窮的父親托我捎給他女兒錢，因?yàn)樯倭?元錢，于是我把這錢墊上給了他的女兒。但事后這位父親執(zhí)意歸還我。故本文可高度概括為：一位貧窮的父親執(zhí)意歸還“我”為他女兒墊上的5元錢。牪20、本題考查對(duì)重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解。本文通過(guò)描寫一位貧窮的父親執(zhí)意歸還“我”為他女兒墊上的5元錢的事，表現(xiàn)了這位父親的風(fēng)骨??貧窮但有尊嚴(yán)。文中的“風(fēng)骨”指的是自食其力，不貪圖小利，借了東西一定要還，堅(jiān)持自己的操守。牪22、本題考查了根據(jù)句子的內(nèi)容進(jìn)行判斷的能力?！敖o我的學(xué)生時(shí)，我也只是輕描淡寫，簡(jiǎn)單地告訴她這是她父親捎來(lái)的?！睆倪@句話中可看出，“我”不想讓學(xué)生雙肩承擔(dān)一堆零鈔的重量，突出了“我”對(duì)學(xué)生的愛(ài)護(hù)之情。牪23、本題考查了對(duì)人物的理解。這篇短文的主要人物是“父親”。從他給孩子的錢的幣值上看，這是一個(gè)掙錢不容易的貧窮父親。但從他執(zhí)意還“我”的墊上的5元錢時(shí)，又看到了一個(gè)父親的風(fēng)骨——人窮志不短。所以這是一個(gè)善良的，有自尊、人窮志不短的父親。牪24、本題考查了對(duì)人物的理解。文中的父親著實(shí)讓人敬佩和感動(dòng)，文中的老師也是一位細(xì)心的、善解人意的老師。對(duì)于文中的學(xué)生來(lái)說(shuō)擁有這樣的父親和老師也是一種幸運(yùn)。假如“我”是文中的學(xué)生，我會(huì)對(duì)父親說(shuō)：爸爸，雖然你不富有，但你用你的言行充實(shí)了我的心靈，我為您而驕傲。十五、選擇題15．范文：牪那一刻，我很幸福牪小時(shí)候，我們常問(wèn)：“幸福是什么？”爸爸媽媽總會(huì)說(shuō)：“你長(zhǎng)大就知道了?！痹谀悄甑哪且豢?，我很幸福。牪在我快過(guò)12歲生日的前一個(gè)月，已經(jīng)到了冬天。那段時(shí)間，爸爸媽媽都解析：范文：牪那一刻，我很幸福牪小時(shí)候，我們常問(wèn)：“幸福是什么？