山西省長治市襄垣縣下良鎮(zhèn)中學(xué)高三生物聯(lián)考試卷含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。）1.在細(xì)胞培養(yǎng)液中加入32P標(biāo)記的磷酸分子，短時間內(nèi)分離出細(xì)胞的ATP，發(fā)現(xiàn)其含量變化不大，但部分ATP的末端P已帶上放射性標(biāo)記，該現(xiàn)象不能夠說明A．此過程中既有ATP合成又有ATP分解

B．被32P標(biāo)記的ATP是重新合成的C．ATP是細(xì)胞內(nèi)的直接能源物質(zhì)

D．ATP中遠(yuǎn)離腺苷的磷酸基團(tuán)易脫離參考答案：C2.關(guān)于細(xì)胞器的敘述，正確的是A．葉綠體基粒具有雙層膜B．分解葡萄糖的主要場所是線粒體C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與脂肪的合成有關(guān)D．血紅蛋白是由核糖體合成，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工及高爾基體分泌的參考答案：答案：C3.油茶葉片光合作用合成的有機(jī)物，運(yùn)輸至油茶果實(shí)部位積累，葉片是“源”，果實(shí)是“庫”。為研究庫源比（果實(shí)與葉片數(shù)目比）和葉片光合作用強(qiáng)度的關(guān)系，對油茶植株進(jìn)行了處理，其結(jié)果如下圖所示，其他環(huán)境條件相同且適宜?；卮鹣铝袉栴}：（1）該實(shí)驗(yàn)的自變量是_____________，該實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明______________________。（2）如果摘除果實(shí)，則葉片的凈光合速率將會減小，原因是___________________。（3）茶樹的Rubicon酶具有“兩面性”。在CO2濃度較高時，該酶催化C5與CO2反應(yīng)，該過程稱為_______________，該反應(yīng)發(fā)生的場所在________________；在O2濃度較高時，該酶則催化C5與O2反應(yīng)。Rubicon酶的“兩面性”可能因?yàn)樵诓煌h(huán)境中酶的_____________發(fā)生變化導(dǎo)致其功能變化。參考答案：

(1).果實(shí)與葉片數(shù)目比（庫源比）

(2).庫源比越大，葉片凈光合速率越高

(3).摘除果實(shí)，葉片光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物無法運(yùn)到果實(shí)，有機(jī)物在葉片中積累，導(dǎo)致葉片光合作用速率下降，呼吸作用速率不變，從而凈光合速率降低

(4).CO2的固定

(5).葉綠體基質(zhì)

(6).空間結(jié)構(gòu)（結(jié)構(gòu)）【分析】根據(jù)圖示1中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ組結(jié)果表明，庫源比（果與葉數(shù)目比）越大，葉片的凈光合速率越高。【詳解】（1）該實(shí)驗(yàn)的自變量是果實(shí)與葉片數(shù)目比（庫源比），該實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明庫源比越大，葉片凈光合速率越高。（2）摘除果實(shí)，葉片光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物無法運(yùn)到果實(shí)，有機(jī)物在葉片中積累，導(dǎo)致葉片光合作用速率下降，呼吸作用速率不變，從而凈光合速率降低。（3）茶樹的Rubicon酶在CO2濃度較高時，該酶催化C5與CO2反應(yīng)，該反應(yīng)屬于CO2的固定中暗反應(yīng)中的物質(zhì)變化，因此Rubicon酶的存在場所為葉綠體基質(zhì)；該酶具有“兩面性”，在O2濃度較高時，該酶催化C5與O2反應(yīng)，產(chǎn)物經(jīng)一系列變化后到線粒體中會產(chǎn)生CO2，其“兩面性”與酶的專一性不相矛盾。Rubicon酶的“兩面性”可能因?yàn)樵诓煌h(huán)境中酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生變化導(dǎo)致其功能變化?！军c(diǎn)睛】本題考查光合作用及影響光合作用的因素，意在考查考生運(yùn)用所學(xué)知識與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。4.如圖甲是滲透裝置示意圖，乙、丙兩曲線圖的橫坐標(biāo)代表時間，下列敘述中不正確的是()A．半透膜內(nèi)溶液A的濃度變化可用曲線丙表示B．水分子由半透膜外進(jìn)入半透膜內(nèi)的速率變化可用曲線乙表示C．玻璃管內(nèi)的液面高度變化可用曲線丙表示D．半透膜內(nèi)外濃度差的變化可用曲線乙表示參考答案：A5.研究表明:埃博拉病毒侵入機(jī)體后，通過靶向感染，破壞吞噬細(xì)胞等。下列關(guān)于該病毒的敘述，錯誤的是A.吞噬細(xì)胞被破壞后不利于暴露該病毒的特有抗原B.感染埃博拉病毒的患者，可使機(jī)體產(chǎn)生體液免疫和細(xì)胞免疫C.患者對該病毒的特異性免疫和非特異性免疫功能都下降D.為研究埃博拉病毒，用富含碳源、氮源、無機(jī)鹽等的培養(yǎng)基培養(yǎng)病毒參考答案：D【分析】病毒是一類沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的特殊生物，只有蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成，不能獨(dú)立的生活和繁殖，只有寄生在其他生物的活細(xì)胞內(nèi)才能生活和繁殖，一旦離開了活細(xì)胞，病毒就無法進(jìn)行生命活動。病毒侵入機(jī)體時，引發(fā)機(jī)體的特異性免疫。特異性免疫包括體液免疫和細(xì)胞免疫，其具體過程如下：【詳解】吞噬細(xì)胞能吞噬、處理病原體并暴露出其抗原決定簇，因此吞噬細(xì)胞被破壞后不能暴露該病毒的特有抗原，A正確；在病毒感染中，往往先通過體液免疫的作用來阻止病毒通過血液循環(huán)擴(kuò)散，再通過細(xì)胞免疫的作用來予以徹底消滅，B正確；吞噬細(xì)胞既參與非特異性免疫又參與特異性免疫，因此破壞吞噬細(xì)胞后，患者對該病毒的特異性免疫和非特異性免疫功能都下降，C正確；病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨(dú)立生存，因此不能用富含碳源、氮源、無機(jī)鹽等的培養(yǎng)基培養(yǎng)病毒，應(yīng)用相應(yīng)的宿主活細(xì)胞培養(yǎng)病毒，D錯誤。【點(diǎn)睛】本題主要考查特異性免疫的過程，意在強(qiáng)化學(xué)生對體液免疫和細(xì)胞免疫的識記與理解，提高運(yùn)用能力。6.下列關(guān)于乳酸菌和酵母菌的敘述，正確的是（）A.細(xì)胞壁的主要成分都是纖維素和果膠B.無氧呼吸都能產(chǎn)生二氧化碳C.氨基酸脫水縮合都在核糖體中進(jìn)行D.DNA都與蛋白質(zhì)結(jié)合形成染色體參考答案：C試題分析：植物細(xì)胞壁的主要成分都是纖維素和果膠，A項(xiàng)錯誤；乳酸菌無氧呼吸的產(chǎn)物只有乳酸，不產(chǎn)生二氧化碳，酵母菌無氧呼吸的產(chǎn)物是酒精和二氧化碳，B項(xiàng)錯誤；乳酸菌和酵母菌都有核糖體，核糖體是蛋白質(zhì)合成的場所，因此二者的氨基酸脫水縮合都在核糖體中進(jìn)行，C項(xiàng)正確；乳酸菌是原核生物，其細(xì)胞中沒有細(xì)胞核，DNA不與蛋白質(zhì)結(jié)合形成染色體，酵母菌是真核生物，有細(xì)胞核，絕大多數(shù)DNA與蛋白質(zhì)結(jié)合形成染色體，D項(xiàng)錯誤?？键c(diǎn)：本題考查原核細(xì)胞與真核細(xì)胞、細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。7.呼吸商是生物體在同一時間內(nèi)，釋放二氧化碳與吸收氣氣在容積上的比例，用RQ表示。研究小組在實(shí)驗(yàn)中測得，某種子萌發(fā)時RO=m，下列有關(guān)說法合理的是A.若m值小于1則該種子的呼吸類型一定為有氧呼吸和無氧呼吸并存B.若m值小于1則該種子的呼吸過程中一定含有非糖物質(zhì)氧化分解C.若m值大于1則該種子的無氧呼吸強(qiáng)度一定大于有氧呼吸強(qiáng)度D.若m值大于1則該種子的呼吸消耗非糖物質(zhì)的量一定大于糖類參考答案：Bm值小于1，說明氧氣消耗量較多，則該種子的呼吸類型應(yīng)為有氧呼吸，呼吸底物一定含有非糖物質(zhì)如脂肪等，A項(xiàng)錯誤，B項(xiàng)正確；m值大于1，則該種子進(jìn)行無氧呼吸和有氧呼吸，但不能確定無氧呼吸強(qiáng)度一定大于有氧呼吸強(qiáng)度，也不能確定該種子的呼吸消耗非糖物質(zhì)的量一定大于糖類，C項(xiàng)、D項(xiàng)錯誤。8.下列實(shí)驗(yàn)操作中，不屬于控制無關(guān)變量的是：A.驗(yàn)證光合作用能產(chǎn)生淀粉的實(shí)驗(yàn)中，首先將實(shí)驗(yàn)植物做饑餓處理B.驗(yàn)證溫度影響酶活性實(shí)驗(yàn)中，先將每一組底物和酶分別放在相同溫度下適當(dāng)時間后再混合C.驗(yàn)證光合作用需要光照的實(shí)驗(yàn)中，將葉片的一半用黑紙包住D.菠菜葉中光合色素的分離實(shí)驗(yàn)中，制備濾紙條時剪去兩角參考答案：C解析：驗(yàn)證光合作用需要光照的實(shí)驗(yàn)中，是否有光是實(shí)驗(yàn)的自變量（單一變量），不是無關(guān)變量，C錯誤；A、B、D選項(xiàng)都是對無關(guān)變量的處理【知識點(diǎn)】光能在葉綠體中的轉(zhuǎn)換及光合作用【思路點(diǎn)撥】本題考查實(shí)驗(yàn)的自變量和無關(guān)變量?？疾榱藢W(xué)生的實(shí)驗(yàn)分析能力，難度適中，解題的關(guān)鍵是能正確區(qū)分自變量與無關(guān)變量。9.如圖表示生長素濃度對根生長發(fā)育的影響，下列敘述中正確的是①a點(diǎn)是促進(jìn)根生長的最佳濃度

②b點(diǎn)是促進(jìn)根生長的最佳濃度

③c點(diǎn)是抑制根生長的濃度

④d點(diǎn)是抑制根生長的濃度

（

）A、①②

B、②③

C、③④

D、②④參考答案：D10.有1位同學(xué)做根尖有絲分裂實(shí)驗(yàn)，在顯微鏡中觀察到的圖像如圖所示。造成這種情況的原因可能是：

①取材位置不合適

②取材時間不合適③制片時壓片力量不合適

④解離時間不合適⑤視野選擇不合適

A．②③

B．②⑤

C．①②⑤

D．①③④參考答案：C11.關(guān)于細(xì)胞的分化、衰老、凋亡與癌變,下面選項(xiàng)中表述正確的是A.細(xì)胞的高度分化改變了物種的遺傳信息B.細(xì)胞的衰老和凋亡是生物體異常的生命活動C.原癌基因或抑癌基因發(fā)生多次變異累積可導(dǎo)致癌癥,因此癌癥可遺傳D.良好心態(tài)有利于神經(jīng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)發(fā)揮正常的調(diào)節(jié)功能,從而延緩衰老參考答案：D12.如下圖是番茄根細(xì)胞對K+吸收速率和氧分壓的關(guān)系曲線，下列說法錯誤的是(

)A、圖中A，B兩處用于根代謝活動的酶不同B、A→B段，ATP是限制根細(xì)胞對K+吸收速率的主要原因C、在B點(diǎn)以后，通過中耕松土可進(jìn)一步促進(jìn)對K+的吸收D、氧分壓為8時，AB曲線將演變?yōu)镸2形態(tài)參考答案：C13.有一種家鼠，當(dāng)用黃色鼠和灰色鼠雜交，得到的子一代黃色和灰色兩種鼠的比例是1︰1。將子一代中黃色鼠交配，子二代中的黃色和灰色比例是2︰1。對上述現(xiàn)象的解釋中不正確的是A．家鼠的這對性狀中黃色對灰色顯性

B．該種家鼠中黃色個體一定為雜合體C．顯性純合子在胚胎時期已死亡

D．家鼠皮毛性狀的遺傳不遵循孟德爾規(guī)律參考答案：D14.將某一經(jīng)3H充分標(biāo)記DNA的雄性動物細(xì)胞（染色體數(shù)為2N）分別置于不含3H的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，經(jīng)過連續(xù)兩次細(xì)胞分裂。下列有關(guān)說法正確的是A.若進(jìn)行有絲分裂，則子細(xì)胞含3H的染色體數(shù)一定為NB.若進(jìn)行減數(shù)分裂，則子細(xì)胞含3H的DNA分子數(shù)為N/2C.若子細(xì)胞中有的染色體不含3H，則原因是同源染色體彼此分離D.若子細(xì)胞中染色體都含3H，則細(xì)胞分裂過程中可能發(fā)生基因重組參考答案：D有絲分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞染色體數(shù)目和母細(xì)胞相同，應(yīng)為2N，A項(xiàng)錯誤；減數(shù)分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞中染色體數(shù)目和DNA減半，應(yīng)為N，B項(xiàng)錯誤；經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞中一定含有3H，若子細(xì)胞中有的染色體不含3H，則應(yīng)為兩次有絲分裂，有絲分裂不存在同源染色體分離，C項(xiàng)錯誤；若子細(xì)胞中染色體都含3H，則為減數(shù)分裂，細(xì)胞分裂過程中可能發(fā)生基因重組，D項(xiàng)正確。15.生態(tài)學(xué)家林德曼對賽達(dá)伯格湖的能量流動進(jìn)行了定量分析，下圖為能量流動圖解。圖中數(shù)據(jù)的單位為J/(cm2.a)。下列說法錯誤的是A.生產(chǎn)者和植食性動物間存在信息傳遞B.生產(chǎn)者流入分解者的能量為12.5J/(cm2.a)C.肉食性動物尿液中的能量不屬于其同化的能量D.“未利用”的能量包含在同化量中用于生長、發(fā)育和繁殖的能量中參考答案：C【分析】本題考查物生態(tài)系統(tǒng)的能量流動的相關(guān)知識點(diǎn)，意在考查學(xué)生對所學(xué)知識能量流動的特點(diǎn)的理解與掌握程度，培養(yǎng)了學(xué)生分析圖形、獲取信息、解決問題的能力。分析圖示生態(tài)系統(tǒng)的能量流動示意圖，每個營養(yǎng)級固定的能量有四個去向：流向下一營養(yǎng)級、分解者分解利用、呼吸作用、未被利用，所以能量流動的特點(diǎn)是逐級遞減。

據(jù)圖分析可知：第一營養(yǎng)級同化量為464.6單位，第二營養(yǎng)級同化量為62.8單位，故傳遞效率約為12.6/62.8×100%=13.52%，第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級為12.6/62.8×100%=20%?！驹斀狻可鷳B(tài)系統(tǒng)中的信息可來源于同種或異種的生物，也可來自于無機(jī)環(huán)境，生產(chǎn)者和植食性動物間存在信息傳遞，A正確；第一營養(yǎng)級生產(chǎn)者同化量為464.6單位，第二營養(yǎng)級同化量為12.6+18.8+29.3+2.1=62.8單位，生產(chǎn)者流入分解者的能量為464.6-62.8-96.3-293=12.5J/(cm2?a)，B正確；動物尿液中主要是由細(xì)胞代謝的終產(chǎn)物構(gòu)成的，其中含有的能量屬于該動物的同化量，動物糞便中所含能量不屬于該動物的同化量，C錯誤；“未利用”就是指同化量中除去自身呼吸消耗、分解者和下一個營養(yǎng)級生物利用之外剩余的能量，D正確。故選C?！军c(diǎn)睛】解答本題關(guān)鍵是求出第二營養(yǎng)級同化量：12.6+18.8+29.3+2.1=62.8單位，故生產(chǎn)者流入分解者的能量為：464.6-62.8-96.3-293=12.5J/(cm2?a)16.下列關(guān)于真核細(xì)胞遺傳信息表達(dá)過程的敘述，正確的是（）A．基因的轉(zhuǎn)錄過程都發(fā)生在細(xì)胞核中B．RNA分子都是以DNA為模板轉(zhuǎn)錄而來的C．同一細(xì)胞不同發(fā)育時期表達(dá)的基因相同D．mRNA在核糖體上移動翻譯出蛋白質(zhì)參考答案：B【考點(diǎn)】遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯．【分析】基因的表達(dá)即基因控制蛋白質(zhì)的合成過程包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個主要階段．1、轉(zhuǎn)錄：是指以DNA的一條鏈為模板，按照堿基互補(bǔ)配對原則，合成RNA的過程．轉(zhuǎn)錄的場所：細(xì)胞核轉(zhuǎn)錄的模板：DNA分子的一條鏈；轉(zhuǎn)錄的原料：四種核糖核苷酸（“U”代替“T”與“A”配對，不含“T”）；與轉(zhuǎn)錄有關(guān)的酶：DNA解旋酶、RNA聚合酶；轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物：mRNA．2、翻譯：是指以mRNA為模板，合成具有一定氨基酸排列順序的蛋白質(zhì)的過程．翻譯的場所：細(xì)胞質(zhì)的核糖體上．翻譯的本質(zhì)：把DNA上的遺傳信息通過mRNA轉(zhuǎn)化成為蛋白質(zhì)分子上氨基酸的特定排列順序．遺傳信息在細(xì)胞核中DNA（基因）上，蛋白質(zhì)的合成在細(xì)胞質(zhì)的核糖體上進(jìn)行，因此，轉(zhuǎn)錄形成mRNA是十分重要而必要的．【解答】解：A、轉(zhuǎn)錄主要發(fā)生在細(xì)胞核中，A錯誤；B、RNA分子都是以DNA為模板轉(zhuǎn)錄而來的，B正確；C、同一細(xì)胞不同發(fā)育時期表達(dá)的基因不同，即基因的選擇性表達(dá)，C錯誤；D、核糖體在mRNA上移動翻譯出蛋白質(zhì)，D錯誤．故選：B．【點(diǎn)評】本題考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場所、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．17.將A、B兩種物質(zhì)混合，T1時加入酶C。下圖為最適溫度下A、B濃度的變化曲線。

敘述錯誤的是（

）。A.酶C降低了A生成B這一反應(yīng)的活化能B.該體系中酶促反應(yīng)速率先快后慢C.T2后B增加緩慢是酶活性降低導(dǎo)致的D.適當(dāng)降低反應(yīng)溫度，T2值增大參考答案：CT1時加入酶C，A物質(zhì)濃度降低，B物質(zhì)濃度增加，說明酶C催化A物質(zhì)生成B物質(zhì)，而酶的作用機(jī)理是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能，A正確；題圖顯示：該體系中酶促反應(yīng)速率先快后慢，B正確；T2后B增加緩慢是A物質(zhì)含量減少導(dǎo)致，C錯誤；曲線是在最適溫度下繪制的，因此適當(dāng)降低反應(yīng)溫度，反應(yīng)速率減慢，T2值增大，D正確。18.下列關(guān)于ATP的敘述，不正確的是（）A．ATP中的A代表的是腺嘌呤B．ATP是細(xì)胞的直接供能物質(zhì)C．ATP水解釋放的能量用于吸能反應(yīng)D．人在饑餓時ATP和ADP仍能達(dá)到動態(tài)平衡參考答案：A【考點(diǎn)】ATP的化學(xué)組成和特點(diǎn)；ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的過程．【分析】ATP的中文名稱叫三磷酸腺苷，其結(jié)構(gòu)簡式為A﹣P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基團(tuán)，﹣代表普通磷酸鍵，～代表高能磷酸鍵．水解時遠(yuǎn)離A的磷酸鍵易斷裂，釋放大量的能量（1molATP水解釋放30.54KJ能量），供給各項(xiàng)生命活動，所以ATP是新陳代謝所需能量的直接來源．【解答】解：A、ATP中的A代表的是腺苷，由腺嘌呤和核糖組成，A錯誤；B、ATP是直接能源物質(zhì)，B正確；C、ATP水解釋放的能量，用于吸能反應(yīng)，C正確；D、ATP在細(xì)胞內(nèi)的含量不多，但可以快速轉(zhuǎn)化．所以人在饑餓時ATP和ADP仍能達(dá)到動態(tài)平衡，D正確．故選：A．19.下列有關(guān)人體生命活動調(diào)節(jié)的敘述，錯誤的是:

A．免疫系統(tǒng)識別并清除異物、外來病原體等，實(shí)現(xiàn)其維持穩(wěn)態(tài)的作用B．B細(xì)胞受到抗原刺激，在淋巴因子的作用下，被激活并進(jìn)行分裂C．興奮在兩個神經(jīng)元間傳遞過程中，不會出現(xiàn)膜的轉(zhuǎn)移和融合D．激素起作用后即被滅活，故機(jī)體需源源不斷產(chǎn)生，以維持其含量的動態(tài)平衡參考答案：C20.生物進(jìn)化理論是在達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的?，F(xiàn)代生物進(jìn)化理論對自然選擇學(xué)說

的完善和發(fā)展表現(xiàn)在()。

①突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料②種群是進(jìn)化的單位③自然選擇是通過生存斗爭實(shí)現(xiàn)的

④自然選擇決定生物進(jìn)化的方向⑤生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是基因頻率的改變⑥隔離導(dǎo)致物種形成

⑦適者生存，不適者被淘汰

A．②④⑤⑥⑦

B．②③④⑥

C．①②⑤⑥

D．①②③⑤⑦參考答案：C21.下列四幅圖的描述正確的是

（

）

A．圖1中a階段X射線照射可誘發(fā)突變，b階段用秋水仙素處理能抑制紡錘體的形成B．圖2中的溫度在a時酶分子結(jié)構(gòu)被破壞、活性較低C．圖3中bc段和de段的變化都會引起C3化合物含量的下降D．圖4中造成cd段下降的原因在有絲分裂和減數(shù)分裂中是不同的參考答案：A22.下列各項(xiàng)與核酸相關(guān)的結(jié)構(gòu)從大到小的正確排列順序是

A．基因、染色體、核苷酸、密碼子

B．染色體、基因、密碼子、核苷酸

C．核苷酸、染色體、基因、密碼子

D．染色體、核苷酸、基因、密碼子參考答案：B23.現(xiàn)有女性紅綠色盲基因攜帶者體內(nèi)一個處于有絲分裂時期的細(xì)胞a和男性紅綠色盲患者體內(nèi)一個減數(shù)分裂時期的細(xì)胞b，在不考慮變異的情況下，下列說法正確的是（）A．a(chǎn)細(xì)胞有絲分裂中期與b細(xì)胞后期Ⅱ的色盲基因數(shù)目可能相同B．a(chǎn)細(xì)胞有絲分裂前期與b細(xì)胞中期Ⅱ的染色單體數(shù)目相同C．a(chǎn)細(xì)胞有絲分裂中期與b細(xì)胞末期Ⅱ的染色體組數(shù)目不同D．a(chǎn)細(xì)胞有絲分裂后期與b細(xì)胞前期Ⅰ的DNA數(shù)目不同參考答案：A【考點(diǎn)】有絲分裂過程及其變化規(guī)律．【分析】1、色盲是伴X染色體隱性遺傳?。ㄓ肂、b表示），則男性紅綠色盲患者的基因型為XbY，女性紅綠色盲基因攜帶者的基因型為XBXb．2、有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體和染色單體數(shù)目變化：結(jié)

構(gòu)時

期染色體數(shù)染色單體數(shù)DNA分子數(shù)有絲分裂間期2n0→4n2n→4n分裂期前、中期2n4n4n后期2n→4n4n→04n末期4n→2n04n→2n減數(shù)分裂間期2n0→4n2n→4n減Ⅰ前、中期2n4n4n后期2n4n4n末期2n→n4n→2n4n→2n減Ⅱ前、中期n2n2n后期n→2n2n→02n末期2n→n02n→n【解答】解：A、女性紅綠色盲基因攜帶者中處于有絲分裂中期的細(xì)胞含有2個色盲基因，而男性紅綠色盲患者中處于減數(shù)第二次分裂后期的細(xì)胞含有2個或0個色盲基因，A正確；B、女性紅綠色盲基因攜帶者中處于有絲分裂前期的細(xì)胞含有92條染色單體，而男性紅綠色盲患者中處于減數(shù)第二次分裂中期的細(xì)胞含46條染色單體，B錯誤；C、女性紅綠色盲基因攜帶者中處于有絲分裂中期的細(xì)胞中含有2個染色體組，而男性紅綠色盲患者中處于減數(shù)第二次分裂末期含有2→1個染色體組，C錯誤；D、女性紅綠色盲基因攜帶者中處于有絲分裂后期的DNA數(shù)目為92個，而男性紅綠色盲患者中處于減數(shù)第一次分裂前期的DNA數(shù)目也為92個，D錯誤．故選：A．【點(diǎn)評】本題考查細(xì)胞的有絲分裂和減數(shù)分裂，要求考生識記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點(diǎn)，掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體和染色單體數(shù)目變化規(guī)律，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．24.在誘導(dǎo)離體菊花莖段形成幼苗的過程中，下列生命活動一定不會同時發(fā)生的是（）A．細(xì)胞的增殖與分化 B．基因的突變與重組C．ATP的合成與分解 D．光能的吸收與轉(zhuǎn)化參考答案：B【考點(diǎn)】植物的組織培養(yǎng)．【分析】離體菊花莖段形成幼苗需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)．植物組織培養(yǎng)的過程為：離體的植物組織，器官或細(xì)胞經(jīng)過脫分化（避光）形成愈傷組織；愈傷組織經(jīng)過再分化（需光）過程形成胚狀體，進(jìn)一步發(fā)育形成植株．植物組織培養(yǎng)過程中細(xì)胞都是通過有絲分裂方式進(jìn)行增殖．【解答】解：A、植物組織培養(yǎng)包括脫分化和再分化兩個重要的過程，在這兩個過程中都會發(fā)生細(xì)胞增殖（有絲分裂），且在再分化過程發(fā)生細(xì)胞分化，形成各種組織細(xì)胞，A正確；B、脫分化和再分化過程中，細(xì)胞只進(jìn)行有絲分裂增殖，間期DNA復(fù)制時，可能會發(fā)生基因突變，但自然狀況下，基因重組只能發(fā)生在減數(shù)分裂過程中，不會發(fā)生在有絲分裂過程中，B錯誤；C、植物組織培養(yǎng)過程中，細(xì)胞不斷進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生ATP，同時細(xì)胞生命活動也需要ATP分解提供能量，C正確；D、脫分化過程要避光培養(yǎng)，但再分化過程需要光，因?yàn)樵嚬苊缧枰展饽苓M(jìn)行光合作用，并將光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲存在有機(jī)物中，D正確．故選：B．

25.下圖為人體細(xì)胞的形態(tài)、數(shù)目變化情況，據(jù)圖分析下列說法正確的是A.圖①②③過程中細(xì)胞的遺傳信息表達(dá)過程不同B.①②③三個過程中已經(jīng)發(fā)生了基因突變的是②③C.③過程使細(xì)胞的遺傳物質(zhì)有所差異，但細(xì)胞的形態(tài)和功能沒有變化D.與甲相比，乙中細(xì)胞的表面積/體積的比值增大，與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力增強(qiáng)參考答案：D26.下列關(guān)于人類遺傳病的敘述，錯誤的是

①遺傳病可以通過社會調(diào)查和家庭調(diào)查的方式了解發(fā)病情況

②一個家族幾代人中都出現(xiàn)過的疾病是遺傳病

③單基因遺傳病是指一個基因控制的遺傳病

④不攜帶遺傳病基因的個體不會患遺傳病

A．①②

B．③④

C．②③④

D．①②③④參考答案：C27.下圖表示綠色植物體內(nèi)某些代謝過程中物質(zhì)的變化，a、b、c為代謝過程。以下表述正確的是A．a(chǎn)中產(chǎn)生的O2，參與c中第二階段的反應(yīng)

B．b在葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)上進(jìn)行

C．水參與c中第二階段的反應(yīng)D．X代表的物質(zhì)從葉綠體的基質(zhì)移向葉綠體的基粒參考答案：C28.不屬于醛固酮分泌異常引起的是

A．K離子在體內(nèi)貯留，心肌自動節(jié)律異常

B．Na在體內(nèi)貯留，造成水腫

C．腹瀉丟失大量Na，血壓下降

D．腎小管排出K離子過量，心肌自動節(jié)律異常參考答案：答案：C29.用花藥離體培養(yǎng)的方法培養(yǎng)出馬鈴薯單倍體植株，當(dāng)它進(jìn)行減數(shù)分裂時，觀察到染色體兩兩配對，形成12對，據(jù)此現(xiàn)象可推知產(chǎn)生花藥的馬鈴薯是（）A．二倍體B．三倍體

C．四倍體D．六倍體參考答案：C30.下列關(guān)于減數(shù)分裂過程的敘述中，不正確的是A.細(xì)胞質(zhì)正在發(fā)生不均等分裂的時期，細(xì)胞中不一定有同源染色體B.染色單體和DNA數(shù)目相等的時期，可能發(fā)生非同源染色體的自由組合C.染色體和DNA數(shù)目相等的時期，每條染色體上沒有姐妹染色單體D.染色體組數(shù)加倍的時期，可發(fā)生著絲點(diǎn)分裂，同源染色體分裂參考答案：D減數(shù)分裂過程中，細(xì)胞質(zhì)正在發(fā)生不均等分裂的時期，可能處于減數(shù)第一次分裂或減數(shù)第二次分裂，其中減數(shù)第二次分裂過程中是沒有同源染色體的，A錯誤；染色單體和DNA數(shù)目相等，說明姐妹染色單體還沒有分離，可能處于減數(shù)第一次分裂后期，因此可能發(fā)生非同源染色體的自由組合，B正確；染色體和DNA數(shù)目相等，說明DNA還沒有復(fù)制或姐妹染色單體已經(jīng)分離，因此此時每條染色體上沒有姐妹染色單體，C正確；染色體組數(shù)加倍的時期為減數(shù)第二次分裂后期，此時著絲點(diǎn)分裂、姐妹染色單體分離，但是細(xì)胞中是沒有同源染色體的，D錯誤。31.下列結(jié)構(gòu)中不能產(chǎn)生CO2的是

A.小麥細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

B.人體細(xì)胞的線粒體

C.酵母菌的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

D.乳酸菌的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)參考答案：D32.右圖示真核細(xì)胞中遺傳信息的表達(dá)過程，字母表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)或物質(zhì)，數(shù)字表示過程。下列有關(guān)敘述錯誤的是A.進(jìn)行①過程的原料不包括胸腺嘧啶脫氧核苷酸B.一種D可與B上多種氨基酸的密碼子互補(bǔ)配對C.Ｅ上的一種氨基酸可對應(yīng)Ｂ上不同的密碼子D.A上的遺傳信息經(jīng)①②過程轉(zhuǎn)變?yōu)镋的氨基酸序列參考答案：B33.下圖所示為人體免疫系統(tǒng)清除流感病毒（RNA病毒）的部分過程示意圖。下列推測最準(zhǔn)確的是A.細(xì)胞乙的來源只有甲細(xì)胞，由甲細(xì)胞受到抗原刺激后與淋巴因子作用增殖分化形成B.與細(xì)胞丙相比，細(xì)胞乙的高爾基體和溶酶體都更發(fā)達(dá)C.抗原一抗體被細(xì)胞丙胞吞后，消化得到的部分產(chǎn)物可被細(xì)胞利用D.人體免疫系統(tǒng)清除流感病毒的過程中，細(xì)胞甲、乙、丙都能進(jìn)行增殖分化參考答案：C分析圖示可知：細(xì)胞甲為B細(xì)胞，細(xì)胞乙為漿細(xì)胞，細(xì)胞丙為吞噬細(xì)胞。B細(xì)胞和記憶細(xì)胞受到抗原刺激后，均能增殖分化為漿細(xì)胞，A錯誤；細(xì)胞乙為漿細(xì)胞，可分泌抗體，細(xì)胞丙為吞噬細(xì)胞，可以消化處理抗原，因此與細(xì)胞丙相比，細(xì)胞丙的溶酶體更發(fā)達(dá)，但高爾基體不發(fā)達(dá)，B錯誤；細(xì)胞丙（吞噬細(xì)胞）消化抗原-抗體得到的部分產(chǎn)物可被細(xì)胞利用，C正確；人體免疫系統(tǒng)清除流感病毒的過程中，細(xì)胞甲（B細(xì)胞）能進(jìn)行增殖分化，細(xì)胞乙（漿細(xì)胞）、丙（吞噬細(xì)胞）不能進(jìn)行增殖分化，D錯誤。【點(diǎn)睛】本題結(jié)合人體免疫系統(tǒng)清除流感病毒（RNA病毒）的部分過程示意圖，考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用。解答此題的關(guān)鍵是識記并理解人體免疫系統(tǒng)的組成，掌握體液免疫的過程，據(jù)此明辨圖中各細(xì)胞的名稱，再結(jié)合所學(xué)的知識分析判斷各選項(xiàng)。34.已知花生含油量的高低由一對等位基因控制。人們根據(jù)自己的需要,對花生種群中的低含油量花生品種進(jìn)行淘汰,保留高含油量花生品種用以繁殖后代,從而使花生種群的含油量隨著選擇世代數(shù)的增加而增加。據(jù)此分析,該人工選育過程對花生種群所起的作用是A.誘導(dǎo)產(chǎn)生了控制高含油量的基因B.使控制高含油量的基因頻率增大C.導(dǎo)致高含油量花生這一新物種的形成D.使控制花生含油量高低的這一對等位基因的基因頻率之和變大參考答案：B花生種群的含油量隨著選擇世代數(shù)的增加而增加是由于人工對含油量高的表現(xiàn)型進(jìn)行選擇,使控制高含油量的基因頻率增大。該人工選育過程沒有誘導(dǎo)產(chǎn)生控制高含油量的基因;高含油量花生不是一個新物種;控制花生含油量高低的這一對等位基因的基因頻率之和始終為1?！緜渥ⅰ勘绢}考查生物的進(jìn)化,意在考查考生的理解能力和綜合運(yùn)用能力。35.下圖中A、B是呼吸道管壁上分布最多的兩種細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，當(dāng)灰塵、病菌等異物進(jìn)入時，呼吸道可將包裹異物的黏液推向喉部，通過咳嗽將痰排出體外。C、D細(xì)胞位于A、B底部，無突出特征，且可形成A、B細(xì)胞。有關(guān)敘述錯誤的是

A.圖A細(xì)胞是纖毛細(xì)胞，圖B是粘液腺細(xì)胞

B.C、D均屬于未分化細(xì)胞，C細(xì)胞可能將來分化成B細(xì)胞，D細(xì)胞可能將來分化成A

細(xì)胞

C.纖毛細(xì)胞在結(jié)構(gòu)和功能上的顯著特點(diǎn)是線粒體數(shù)量多，需氧呼吸旺盛，為纖毛擺動提

供能量

D.A、B、C、D結(jié)構(gòu)和功能不同的根本原因是基因的表達(dá)程度不一樣參考答案：B36.在用脊蛙（去除腦保留脊髓的蛙）進(jìn)行反射弧分析的實(shí)驗(yàn)中，破壞縮腿反射弧在左后肢的部分結(jié)構(gòu)，觀察雙側(cè)后肢對刺激的收縮反應(yīng)，結(jié)果如下表：

刺激部位反應(yīng)破壞前破壞后左后肢

左后肢收縮

右后肢收縮左后肢不收縮右后肢不收縮右后肢

左后肢收縮

右后肢收縮左后肢不收縮右后肢收縮

上述結(jié)果表明，反射弧的被破壞部分可能是

A.感受器

B.傳入神經(jīng)和感受器

C.效應(yīng)器和傳入神經(jīng)

D.效應(yīng)器參考答案：C37.以下是果蠅一個細(xì)胞減數(shù)分裂過程示意圖。下列說法正確的是A．圖Ⅱ至圖Ⅲ細(xì)胞的染色體數(shù)會減少一半B．圖Ⅱ表示的每個細(xì)胞中都有兩對染色體C．a(chǎn)、b、c、d四個細(xì)胞染色體的組成都相同D．圖Ⅲ4個細(xì)胞中有兩個含有X染色體參考答案：D38.用細(xì)菌過濾器過濾患瘋牛病動物的腦組織抽取液，濾液能使健康動物得病，用能使核酸變性的福爾馬林處理濾液后，濾液仍具感染性。這一事實(shí)說明

A．瘋牛病的病原體可能是細(xì)菌

B．濾液中的某種化合物具有感染性，該化合物可能是蛋白質(zhì)，但需進(jìn)一步證實(shí)

C．在濾液的化合物中，具有感染性的是核酸

D．瘋牛病的病原體比細(xì)菌小，但比病毒大參考答案：B39.下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，具有膜結(jié)構(gòu)的是（

）A.中心體

B.核糖體

C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

D.染色體參考答案：C40.（05江蘇卷）香蕉成熟過程中。隨著貯藏物質(zhì)強(qiáng)烈水解并轉(zhuǎn)化為還原糖，香蕉逐漸變甜，其呼吸速率變化如圖中曲線a所示。圖中符合香蕉內(nèi)還原糖含量變化趨勢的曲線是

A、曲線1

B、曲線2

C、曲線3

D、曲線4參考答案：答案：C二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.觀賞植物蝴蝶蘭可通過改變CO2吸收方式以適應(yīng)環(huán)境變化。長期干旱條件下，蝴蝶蘭在夜間吸收CO2并貯存在細(xì)胞中。

（1）

依圖9分析，長期干旱條件下的蝴蝶蘭在0~4時

（1分）（填“有”或“無”）ATP和[H]的合成，原因是

；此時段

（1分）（填“有”或“無”）光合作用的暗反應(yīng)發(fā)生，原因是

；10~16時無明顯CO2吸收的直接原因是

。（2）

從圖10可知，栽培蝴蝶蘭應(yīng)避免

，以利于其較快生長。此外，由于蝴蝶蘭屬陰生植物，栽培時還需適當(dāng)

。（3）

蝴蝶蘭的種苗可利用植物細(xì)胞的

，通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)大規(guī)模生產(chǎn)，此過程中細(xì)胞分化的根本原因是

。參考答案：（1）有

此