教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生學(xué)會(huì)籃球的運(yùn)球的動(dòng)作方法，掌握一些運(yùn)球的技能、技巧和要領(lǐng)，體驗(yàn)籃球的來(lái)的快樂(lè)，是學(xué)生基本能夠靈活運(yùn)用各種技術(shù)動(dòng)作，發(fā)展身體的柔韌、協(xié)調(diào)、靈敏等能力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)鍛煉習(xí)慣，樹(shù)立良好的自信心，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)意識(shí)和集體合作學(xué)習(xí)的能力。課次教學(xué)內(nèi)容與要求主要教法與措施重難點(diǎn)一籃球運(yùn)球急停急起圓周運(yùn)球急停急起比賽要求：學(xué)生學(xué)會(huì)籃球運(yùn)球急停急起的動(dòng)作方法，掌握動(dòng)作要領(lǐng)。1、教師組織學(xué)生在有力地位取適當(dāng)距離站開(kāi)，觀察并聽(tīng)教師示范與講解2、組織學(xué)生統(tǒng)一練習(xí)，運(yùn)球至標(biāo)志線練習(xí),場(chǎng)地畫3-5條標(biāo)志線,快速運(yùn)球至線急停,原地拍球3次突然啟動(dòng),依次進(jìn)行3、聽(tīng)教師口令統(tǒng)一做急停急起的練習(xí)身體重心的高低與手觸球部位的配合二籃球—搶球、打球1、組織學(xué)生進(jìn)行原地練習(xí)，教師提示動(dòng)作要領(lǐng)2、學(xué)生成縱隊(duì)站立，在老師的監(jiān)督下依次進(jìn)行練習(xí)3、集體講評(píng)，再次分散練習(xí)觸球部位和側(cè)身跨步協(xié)調(diào)配合三（內(nèi)容）直線運(yùn)球、曲線運(yùn)球1、要求：學(xué)生基本掌握動(dòng)作要領(lǐng)，沒(méi)出現(xiàn)帶球現(xiàn)象2、能夠熟練的掌握各種運(yùn)球，動(dòng)作協(xié)調(diào)規(guī)范1、教師講解動(dòng)作要領(lǐng)，組織學(xué)生依次進(jìn)行練習(xí)2、集中講評(píng)，指出學(xué)生在練習(xí)中的錯(cuò)誤，并將如何改正3、將學(xué)生分5組在球場(chǎng)底線進(jìn)行練習(xí)（比賽形式）拍球部位與落地點(diǎn)和跑動(dòng)速度的協(xié)調(diào)配合四（內(nèi)容）百變運(yùn)球會(huì)1、要求：學(xué)生能夠熟練掌握各種運(yùn)球方法并能靈活運(yùn)用2、遵守各種比賽時(shí)的規(guī)則1、將學(xué)生分組進(jìn)行運(yùn)球接力比賽2、教師講評(píng)，詳細(xì)講清游戲規(guī)則與方法，學(xué)生再次進(jìn)行游戲3、教師參與學(xué)生進(jìn)行游戲掌握各種運(yùn)球特點(diǎn)和技術(shù)要領(lǐng)遵守各種方法與規(guī)則籃球單元教學(xué)計(jì)劃（共四課次）年級(jí)年月日足球單元教學(xué)計(jì)劃（共4課次）年級(jí)年月日教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球的理解，發(fā)展學(xué)生控制足球的能力。2、發(fā)展學(xué)生的靈敏性和協(xié)調(diào)素質(zhì)3、培養(yǎng)良好的合作意識(shí)，增強(qiáng)克服困難的自信心，促進(jìn)心理健康和社會(huì)適應(yīng)能力的提高。課次教學(xué)內(nèi)容與要求主要教法與措施重難點(diǎn)11、運(yùn)球球小游戲通過(guò)教師的引導(dǎo)，讓學(xué)生練習(xí)腳下運(yùn)球，達(dá)到提高控制球的目的，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)球的興趣。組織學(xué)生進(jìn)行運(yùn)球之類的游戲，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球的控制。1。教師做示范動(dòng)作，學(xué)生認(rèn)真觀察。2。在規(guī)定的范圍內(nèi)進(jìn)行單人的運(yùn)球練習(xí)，自我探究。3。語(yǔ)言啟發(fā)，巡回指導(dǎo)。及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。4。講解運(yùn)球小游戲的方法和規(guī)則，并組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動(dòng)。動(dòng)作規(guī)范。放松。協(xié)調(diào)性好21。停球小游戲通過(guò)教師的引導(dǎo)，讓學(xué)生練習(xí)腳下停球，達(dá)到提高控制球的目的，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)足球停球的興趣。組織學(xué)生進(jìn)行停球之類的游戲，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球的控制。1。教師做示范動(dòng)作，學(xué)生認(rèn)真觀察。2。在規(guī)定的范圍內(nèi)進(jìn)行3—6人的停球練習(xí)，自我探究。3。語(yǔ)言啟發(fā)，巡回指導(dǎo)。及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。4。講解停球小游戲的方法和規(guī)則，并組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動(dòng)。內(nèi)/正/外腳停球動(dòng)作規(guī)范，柔韌性好。腳步靈活。31。傳球小游戲通過(guò)教師的引導(dǎo)，讓學(xué)生練習(xí)腳下傳球，達(dá)到提高控制球的目的，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)足球傳球的興趣。組織學(xué)生進(jìn)行傳球之類的游戲，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球的控制。1。教師做示范動(dòng)作，學(xué)生認(rèn)真觀察。2。在規(guī)定的距離內(nèi)進(jìn)行3—6人的傳球練習(xí)，自我探究。3。語(yǔ)言啟發(fā)，巡回指導(dǎo)。及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。4。講解傳球小游戲的方法和規(guī)則，并組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動(dòng)。內(nèi)/正/外腳傳球動(dòng)作規(guī)范，協(xié)調(diào)性好。腳步靈活。傳球方向準(zhǔn)確。41。假動(dòng)作帶球過(guò)人小游戲通過(guò)教師的引導(dǎo)，讓學(xué)生練習(xí)帶球過(guò)人，達(dá)到提高控制球的目的，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)足球的興趣。組織學(xué)生進(jìn)行帶球過(guò)人之類的游戲，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球的控制。1。教師做示范動(dòng)作，學(xué)生認(rèn)真觀察。2。在規(guī)定的范圍內(nèi)進(jìn)行單人的運(yùn)球做假動(dòng)作的練習(xí)，自我探究。3。