教學(xué)要求1.會(huì)寫“政、府”等14個(gè)字，會(huì)寫“政府、外賓”等詞語(yǔ)。2.體會(huì)“閱兵式”這個(gè)場(chǎng)面中點(diǎn)面結(jié)合的描寫方法。(重點(diǎn))，結(jié)合重點(diǎn)語(yǔ)句，感受熱烈、莊重的氣氛。(難點(diǎn))教學(xué)課時(shí)兩課時(shí)。1.會(huì)寫“政、府”等14個(gè)字，會(huì)寫“政府、外賓”等詞語(yǔ)。，初步把握課文內(nèi)容。課件。一音樂(lè)導(dǎo)入，揭示課題1.請(qǐng)同學(xué)們欣賞歌曲《繡紅旗》。(出示課件2)。歌曲里有這樣的歌詞：“線兒長(zhǎng)，針兒密，含著熱淚繡紅旗，繡呀繡紅旗。熱淚隨著針線走，與其說(shuō)是悲，不如說(shuō)是喜。多少年哪多少代，今天終于盼到了你，盼到你！”設(shè)計(jì)意圖：播放歌曲，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生盡快進(jìn)入課文所描述的情境中，為理解課文內(nèi)容作好鋪墊。3.歌曲中“今天”終于盼來(lái)了什么？請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)，并說(shuō)出你是怎么知道的。(江姐和戰(zhàn)友們?cè)跀橙说谋O(jiān)獄里，得知新中國(guó)成立的消息，心情萬(wàn)分激動(dòng)，于是就繡起了五星紅旗。他們盼的就是新中國(guó)成立的那一天。那一天，就是1949年的10月1日，開(kāi)國(guó)大典就是在天安門廣場(chǎng)上舉行的)(板書：開(kāi)國(guó)大典)4.學(xué)生齊讀課文題目，教師釋題：“大典”是什么意思？(隆重的典禮)那么“開(kāi)國(guó)大典”就是為了慶祝新中國(guó)的誕生而舉行的盛大而隆重的典禮。，前仆后繼，終于迎來(lái)了開(kāi)國(guó)大典。請(qǐng)你們說(shuō)一說(shuō)看到“開(kāi)國(guó)大典”這四個(gè)字，你的心情是怎樣的？(激動(dòng)、自豪、高興……)：相信大家已經(jīng)迫不及待地想要回到“開(kāi)國(guó)大典”的那一天了。請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本，自由朗讀課文。二自讀課文，學(xué)習(xí)字詞，教師巡視指導(dǎo)。。(出示課件3)政府外賓石欄匯集爆發(fā)宣布閱兵制服坦克距離隆隆聲射箭（1）指名讓學(xué)生讀詞語(yǔ)，教師相機(jī)正音。（2）小組內(nèi)討論疑難字詞，并分享識(shí)記及書寫方法?！靶⑻埂保鹤詈笠还P的橫都要寫得長(zhǎng)一點(diǎn)兒，托住上面的部分，使整個(gè)字平穩(wěn)勻稱?！氨保鹤笳覍挘蚁碌牟考恰啊?。（3）理解重點(diǎn)詞語(yǔ)。(學(xué)生互助解詞)（4）開(kāi)火車輪讀詞語(yǔ)。設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生自學(xué)生字新詞，相互交流識(shí)記書寫方法，互助解詞，可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)字詞的能力。三感知整體，梳理脈絡(luò)，怎樣才能把當(dāng)時(shí)那種宏大的場(chǎng)面表現(xiàn)出來(lái)呢？下面我們來(lái)看看課文是怎樣把盛大的典禮寫清楚的。請(qǐng)大家快速瀏覽課文，想一想文中寫了開(kāi)國(guó)大典哪些激動(dòng)人心的場(chǎng)面，讀后小組討論?？焖贋g覽課文，想一想文中寫了開(kāi)國(guó)大典哪些激動(dòng)人心的場(chǎng)面，給每個(gè)場(chǎng)面擬一個(gè)小標(biāo)題，并說(shuō)明哪幾個(gè)自然段是描寫這一場(chǎng)面的。，教師相機(jī)指導(dǎo)。(出示課件4)群眾入場(chǎng)(第1～4自然段)舉行典禮(第5～10自然段)閱兵式(第11～13自然段)群眾游行(第14、15自然段)從群眾入場(chǎng)到群眾游行，課文按照時(shí)間順序進(jìn)行敘述。：說(shuō)說(shuō)自己的小組是怎樣劃分這些場(chǎng)面的。(抓住段首的中心句)設(shè)計(jì)意圖：梳理文章脈絡(luò)，學(xué)習(xí)作者的記敘方法，可以培養(yǎng)學(xué)生從整體上把握文章的能力。四進(jìn)入會(huì)場(chǎng)，感悟“盛大”～4自然段，思考：從哪些方面能看出典禮的盛大？結(jié)合每個(gè)自然段說(shuō)一說(shuō)。。（1）第1自然段：人數(shù)眾多——總數(shù)達(dá)三十萬(wàn)人。（2）第2自然段：會(huì)場(chǎng)大——天安門廣場(chǎng)，世界上最大的城市中心廣場(chǎng)。（3）第3自然段：會(huì)場(chǎng)布置熱鬧喜慶。（4）第4自然段：群眾急切、激動(dòng)的心情。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生找出文中表現(xiàn)典禮盛大的方面，感受場(chǎng)面的壯觀，借鑒作者多方面描寫的方法。？學(xué)生自由讀課文，同桌之間相互交流。（1）哪些人參加了開(kāi)國(guó)大典？(出示課件5)參加開(kāi)國(guó)大典的，有中華人民共和國(guó)中央人民政府主席、副主席、各位委員，有中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議全體代表，有工人、農(nóng)民、學(xué)校師生、機(jī)關(guān)工作人員、城防部隊(duì)，總數(shù)達(dá)三十萬(wàn)人。觀禮臺(tái)上還有外賓。（2）在參加開(kāi)國(guó)大典的人群中，最多的是工人和農(nóng)民，他們都來(lái)自哪里？(學(xué)生讀相關(guān)的語(yǔ)句)(板書：群眾入場(chǎng))①你能感受到人們?cè)鯓拥男那椋?激動(dòng)、沸騰、難以平靜……)②你是從哪些地方感受到的？(教師指導(dǎo)朗讀：要讀好關(guān)鍵詞“直奔”“趕”等)③想一想，怎樣讀才能更好地表現(xiàn)出人們激動(dòng)的心情。誰(shuí)來(lái)讀一讀？④教師評(píng)價(jià)：讀得很好，我聽(tīng)出了人們的心情是那樣激動(dòng)，久久不能平靜。：在群眾隊(duì)伍中，許多人都是很早就往天安門廣場(chǎng)趕。到了正午，天安門廣場(chǎng)已經(jīng)成了——(學(xué)生接讀)人的海洋。五巧設(shè)情境，總結(jié)升華，毛主席走上主席臺(tái)?，F(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們從屏幕上見(jiàn)證這一偉大的時(shí)刻。(出示課件6)設(shè)計(jì)意圖：播放電影片段，讓學(xué)生將課文中的描述與生動(dòng)的聲像結(jié)合起來(lái)，有助于學(xué)生深入理解課文，學(xué)習(xí)作者的描寫方法。，看著冉冉升起的五星紅旗，你肯定有很多感觸，有很多話想說(shuō)，請(qǐng)寫下來(lái)吧。，教師充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望和學(xué)習(xí)興趣，從而學(xué)得愉快，學(xué)有所獲。，獨(dú)立完成自學(xué)要求后再在小組內(nèi)交流，然后進(jìn)行匯報(bào)，教師給予適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥。，通過(guò)對(duì)這些關(guān)鍵詞句的揣摩來(lái)體會(huì)人們?yōu)橹腥A人民共和國(guó)的誕生而激動(dòng)、自豪的心情。1.體會(huì)“閱兵式”這個(gè)場(chǎng)面中點(diǎn)面結(jié)合的描寫方法。，結(jié)合重點(diǎn)語(yǔ)句，感受熱烈、莊重的氣氛。課件。一復(fù)習(xí)回顧，銜接新課，無(wú)數(shù)的革命者英勇奮戰(zhàn)，不屈不撓，前仆后繼，終于迎來(lái)了新中國(guó)的成立，迎來(lái)了1949年10月1日的開(kāi)國(guó)大典。。(出示課件8)群眾入場(chǎng)—舉行典禮—閱兵式—群眾游行，去感受大典現(xiàn)場(chǎng)的氣氛，去感受人民當(dāng)家做主的自豪。設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生了解了課文的背景，引出課文描寫開(kāi)國(guó)大典的四個(gè)場(chǎng)面，這既是弄清脈絡(luò)，整體把握課文內(nèi)容，也是為本節(jié)課感悟每個(gè)場(chǎng)面蓄勢(shì)。二在讀中感悟，體會(huì)內(nèi)涵，畫出描寫毛主席的言行和群眾反應(yīng)的語(yǔ)句。。（1）自由讀一讀自己畫出的部分。（2）同桌之間相互讀一讀，評(píng)一評(píng)。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)畫出描寫毛主席的言行和群眾反應(yīng)的句子，為后面揭示點(diǎn)面結(jié)合這種場(chǎng)面描寫的手法奠定基礎(chǔ)，同時(shí)，讓學(xué)生明白簡(jiǎn)單的批注也是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的一種具體體現(xiàn)。，體會(huì)本文內(nèi)涵。三參加典禮，感受自豪1.品讀第一個(gè)場(chǎng)面——典禮前，毛主席出場(chǎng)。(出示課件9)下午三點(diǎn)整，會(huì)場(chǎng)上爆發(fā)出一陣排山倒海的掌聲，中華人民共和國(guó)中央人民政府主席毛澤東出現(xiàn)在主席臺(tái)上，跟群眾見(jiàn)面了。三十萬(wàn)人的目光一齊投向主席臺(tái)。（1）讀這段話，你感受到了什么？是從哪個(gè)詞或哪句話感受到的？請(qǐng)讀一讀，讓同學(xué)們聽(tīng)出你的感受。學(xué)生1：從“爆發(fā)”“排山倒?！边@兩個(gè)詞感受到人民群眾熱愛(ài)毛主席。學(xué)生2：從“一齊”一詞也感受到了人民群眾對(duì)毛主席的熱愛(ài)。（2）引導(dǎo)深入體會(huì)：“一齊”，就是不約而同，這是三十萬(wàn)人的“一齊”，這三十萬(wàn)人是由不同身份、不同職業(yè)、來(lái)自不同地方的人們組成的。這三十萬(wàn)人都想第一時(shí)間看見(jiàn)毛主席，所以，毛主席出現(xiàn)在主席臺(tái)上的一剎那，立刻牽動(dòng)了全場(chǎng)群眾的心。教師：作者用詞十分精準(zhǔn)，一個(gè)“一齊”就表達(dá)了三十萬(wàn)群眾對(duì)領(lǐng)袖的熱愛(ài)，對(duì)新中國(guó)的熱愛(ài)。讓我們用讀來(lái)表達(dá)人民群眾心中的那份欣喜和熱愛(ài)吧！（3）同學(xué)們從“爆發(fā)、排山倒?！钡仍~語(yǔ)感受到了群眾熱情、激動(dòng)的心情。那么，這些詞語(yǔ)運(yùn)用的好不好？為什么？教師指導(dǎo)：運(yùn)用夸張的修辭手法，生動(dòng)形象地表達(dá)出人們想見(jiàn)到毛主席的急切心情。(板書：舉行典禮)設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)抓住描寫毛主席出場(chǎng)的場(chǎng)面，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)人們想要見(jiàn)到毛主席那種急切的心情；通過(guò)對(duì)“一齊”這個(gè)詞語(yǔ)的理解，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)人們不約而同的舉動(dòng)體現(xiàn)出對(duì)偉人的愛(ài)戴情懷。2.品讀第二個(gè)場(chǎng)面——典禮中，毛主席莊嚴(yán)宣布中華人民共和國(guó)中央人民政府成立了。(出示課件10)接著，毛澤東主席宣布：“中華人民共和國(guó)中央人民政府今天成立了！”這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，使全場(chǎng)三十萬(wàn)人一齊歡呼起來(lái)。這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，經(jīng)過(guò)無(wú)線電廣播，傳到長(zhǎng)城內(nèi)外，傳到大江南北，使全中國(guó)人民的心一齊歡躍起來(lái)。（1）自由讀課文，讀出感受，和同學(xué)交流。（2）“歡呼”“歡躍”可以看出人們非常激動(dòng)、興奮。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)人們?yōu)槭裁慈绱思?dòng)、興奮呢？（3）學(xué)生說(shuō)，教師引導(dǎo)。(出示課件11)教師指導(dǎo)：災(zāi)難深重的中國(guó)人民歷經(jīng)千難萬(wàn)險(xiǎn)，在血雨腥風(fēng)中堅(jiān)強(qiáng)不屈，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，終于趕走了侵略者，推翻了三座大山，迎來(lái)了人民當(dāng)家做主的時(shí)代！新中國(guó)終于成立了，當(dāng)家做主的人們?cè)跄懿粴g呼歡躍呢？(板書：中華人民共和國(guó)中央人民政府今天成立了)（4）引讀：“這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，使全場(chǎng)三十萬(wàn)人一齊歡呼起來(lái)?！比珗?chǎng)三十萬(wàn)人的歡呼還不足以表達(dá)全中國(guó)人民的興奮嗎？(指名讓學(xué)生讀)(出示課件12)這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，經(jīng)過(guò)無(wú)線電廣播，傳到長(zhǎng)城內(nèi)外，傳到大江南北，使全中國(guó)人民的心一齊歡躍起來(lái)。（5）小結(jié)：多么精確的場(chǎng)面描寫，讓我們把這樣的文字銘記在心吧！設(shè)計(jì)意圖：緊緊抓住描寫毛主席言行和群眾反應(yīng)的語(yǔ)句，潛移默化地讓學(xué)生感受這些場(chǎng)面描寫的特點(diǎn)。同時(shí)，為了讓學(xué)生理解為什么開(kāi)國(guó)大典是那么的令人激動(dòng)、興奮，安排向?qū)W生展示部分具有代表性的資料，能拉近學(xué)生的時(shí)代距離，引起學(xué)生共鳴，突破教學(xué)難點(diǎn)。3.品讀第三個(gè)場(chǎng)面——升國(guó)旗，向世界宣告中國(guó)人民從此站起來(lái)了。(出示課件13)接著，升國(guó)旗。毛主席親自按動(dòng)連通電動(dòng)旗桿的電鈕，新中國(guó)的國(guó)旗——五星紅旗在雄壯的《義勇軍進(jìn)行曲》中徐徐上升。三十萬(wàn)人一齊脫帽肅立，一齊抬起頭，瞻仰這鮮紅的國(guó)旗。五星紅旗升起來(lái)了，表明中國(guó)人民從此站起來(lái)了。（1）引導(dǎo)學(xué)生談自己的感受。(板書：中國(guó)人民從此站起來(lái)了)學(xué)生1：“站”，指人民當(dāng)家做主。學(xué)生2：“肅立、抬起頭、瞻仰”等詞語(yǔ)說(shuō)明人們很鄭重，很恭敬，心里非常不平靜，可能是他們眼前浮現(xiàn)出了戰(zhàn)火硝煙中那些付出寶貴生命的英烈。（2）評(píng)價(jià)，引導(dǎo)。(出示課件14)教師指導(dǎo)：一個(gè)“站”字，淋漓盡致地寫出了中國(guó)人民當(dāng)家做主的姿態(tài)。以前在三座大山的壓迫下，不屈的中華兒女，拼死抗?fàn)?，血灑疆?chǎng)，不懼馬革裹尸，終于迎來(lái)了新中國(guó)的成立，所以在毛主席親自按動(dòng)連通電動(dòng)旗桿的電鈕的那一刻，人們心潮澎湃，思緒萬(wàn)千。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生清楚無(wú)數(shù)先烈用鮮血和生命才換來(lái)了今天人們的幸福生活。向?qū)W生出示拋頭顱、灑熱血的革命先烈的圖片，能進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解。4.品讀第四個(gè)場(chǎng)面——閱兵式。(板書：閱兵式)（1）說(shuō)說(shuō)這個(gè)場(chǎng)面描寫了什么內(nèi)容，談?wù)剬?duì)這一場(chǎng)面的總體感受。(學(xué)生交流感受)學(xué)生1：“整整齊齊、完全一致、鋼鐵巨人、相等的距離、相同的速度”，我從這些詞語(yǔ)中感受到了中國(guó)人民解放軍的威武雄壯。學(xué)生2：從“一字形”“人字形”這兩個(gè)詞中，我看出了炮兵和空軍的英姿。（2）評(píng)價(jià)，引導(dǎo)：如果此時(shí)此刻你也在天安門廣場(chǎng)上，你也親眼看見(jiàn)了中國(guó)人民軍隊(duì)的雄姿，那么，在你的腦海中會(huì)出現(xiàn)怎樣的畫面？(學(xué)生交流、討論)（3）引導(dǎo)學(xué)生理解重點(diǎn)語(yǔ)句。(出示課件15)開(kāi)頭是海軍兩個(gè)排，雪白的帽子，跟海洋一個(gè)顏色的藍(lán)制服。接著是步兵一個(gè)師，以連為單位，列成方陣，齊步行進(jìn)。接著是炮兵一個(gè)師，野炮、榴彈炮等各式各樣的炮，都排成一字形的橫列前進(jìn)。接著是一個(gè)戰(zhàn)車師，各種裝甲車和坦克車兩輛或三輛一排，整整齊齊地前進(jìn)；戰(zhàn)士們挺著胸膛站在戰(zhàn)車上，像鋼鐵巨人一樣。接著是一個(gè)騎兵師，“紅馬連”一色紅馬，“白馬連”一色白馬，六馬并行，馬腿的動(dòng)作完全一致。教師：從這些關(guān)鍵詞句，我們可以明確閱兵式的場(chǎng)面是按照各方陣的行進(jìn)順序?qū)懙摹Ｍ瑫r(shí)發(fā)現(xiàn)各軍兵種描寫的角度不同，請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍f(shuō)出描寫的特點(diǎn)。(學(xué)生討論，教師小結(jié))學(xué)生1：海軍突出的是服裝顏色特點(diǎn)。學(xué)生2：步兵突出描寫的是方陣行進(jìn)特點(diǎn)。學(xué)生3：炮兵突出描寫的是武器特點(diǎn)。教師：這些句子都從不同角度具體地描寫了各兵種的特點(diǎn)，都是“點(diǎn)”的描寫。(出示課件16)以上這些部隊(duì)，全都以相等的距離和相同的速度經(jīng)過(guò)主席臺(tái)前。教師：這句話是對(duì)于閱兵式“面”的描寫，這種“點(diǎn)面結(jié)合”的寫法既有整體感受，又能突出特點(diǎn)。學(xué)生自由朗讀這一段話，體會(huì)各個(gè)方陣的氣勢(shì)，感受整個(gè)閱兵的莊嚴(yán)、隆重，氣勢(shì)恢宏。設(shè)計(jì)意圖：抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)談感受，能讓學(xué)生學(xué)會(huì)抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)理解課文內(nèi)容的方法；想象畫面，可以鍛煉學(xué)生的想象能力。（4）結(jié)合課文描述，想象檢閱時(shí)令人鼓舞的場(chǎng)面，體會(huì)點(diǎn)面結(jié)合的寫法。教師指導(dǎo)：記敘閱兵式的部分側(cè)重于表達(dá)為人民軍隊(duì)自豪的感情。作者采用了點(diǎn)面結(jié)合的方法來(lái)描寫這一場(chǎng)面。先總體寫受檢閱部隊(duì)緩緩入場(chǎng)的情景，再按照入場(chǎng)順序，具體描寫海軍、步兵、炮兵、戰(zhàn)車、騎兵、空軍各兵種方隊(duì)的特點(diǎn)。這樣的寫法，不僅能讓人感受到整個(gè)閱兵式的莊嚴(yán)、隆重，更突顯了各個(gè)隊(duì)伍的特色，也表達(dá)了對(duì)人民軍隊(duì)的贊美和為人民軍隊(duì)感到自豪的感情。（5）有感情地朗讀課文，再現(xiàn)萬(wàn)眾歡騰的場(chǎng)面。5.品讀第五個(gè)場(chǎng)面——群眾游行。(板書：群眾游行)(出示課件17)游行隊(duì)伍分東西兩個(gè)方向出發(fā)，他們擎著燈，舞著火把，高呼“中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲！”“中華人民共和國(guó)萬(wàn)歲！”“中央人民政府萬(wàn)歲！”他們一隊(duì)一隊(duì)按照次序走，走到正對(duì)天安門的白石橋前，就舉起燈籠火把，高聲歡呼“毛主席萬(wàn)歲！”“毛主席萬(wàn)歲！”毛主席在城樓上主席臺(tái)前邊，向前探著身子，不斷地向群眾揮手，不斷地高呼“人民萬(wàn)歲！”“同志們?nèi)f歲！”（1）反復(fù)朗讀，想象畫面，體會(huì)人民自豪、激動(dòng)的心情。（2）有感情地朗讀課文。（3）“光明充滿了整個(gè)北京城”有什么深刻含義？(學(xué)生討論，教師小結(jié))教師指導(dǎo)：這句話不僅是說(shuō)燈籠和火把照亮了北京城，更象征著中華人民共和國(guó)的成立使全中國(guó)永遠(yuǎn)擺脫了黑暗，獲得了光明。四整體回顧，揣摩寫法感染著我們，大典的盛況讓億萬(wàn)人民欣喜若狂。從這篇課文中我們感受到了大典那激動(dòng)喜慶的氣氛，感受到了毛主席那偉大的形象，我們?yōu)樽鎳?guó)驕傲、自豪。，請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合板書回顧一下這些場(chǎng)面描寫的共同特點(diǎn)——點(diǎn)面結(jié)合。教師：在描寫毛主席出場(chǎng)的場(chǎng)面中，毛主席就是這個(gè)場(chǎng)面的點(diǎn)，典型的言行突出了偉人形象；人民群眾就是場(chǎng)面描寫中的面，即突出了場(chǎng)面的宏大，又烘托了毛主席的偉大形象，這就是點(diǎn)面結(jié)合的寫作方法。同學(xué)們也可以嘗試運(yùn)用點(diǎn)面結(jié)合的寫作方法來(lái)寫文章。設(shè)計(jì)意圖：整體回歸文本，讓學(xué)生感悟文章寫法，做到讀寫結(jié)合。五推薦影