如何辯論山寨文化弊大于利第一篇：如何辯論山寨文化弊大于利對方首先會將山寨文化的定義混淆起來，把它定義為一種模仿后的創(chuàng)新，而你需要抓住的是，山寨只是模仿，創(chuàng)新不叫山寨第二，對方會有意的把山寨文化和草根文化聯(lián)系在一起，說它是一種草根階級的覺醒，平民精神的體現(xiàn)，你需要說明的是平民文化的創(chuàng)造不是山寨文化第三，對方可能會說山寨文化使文化更多元，你要記住的是，山寨只有模仿的出路和選擇第四，對方?jīng)]轍時會說存在即合理，這點很好辯駁整場辯論賽，你們就是在圍繞山寨的定義進行辯駁，對方會有意的混淆它，你們必須清醒，山寨就是純粹的模仿，粗劣的抄襲。弊端一，仿制，涂有外邊，而內(nèi)涵空虛。簡直就是金玉其外，敗絮其中。弊端二，思想上會讓國人不思進去，只需要照著其他人做出來的樣子就好了。弊端三，創(chuàng)新能力受到限制，中國人現(xiàn)在最大的限制就是創(chuàng)新能力與意識不足，一個民族如果想要強大，創(chuàng)新是必須的。1.山寨，能否走出，模仿的道路？-----很多廠家告訴我們，他們只會模仿，2.山寨的東西是沒有質(zhì)量保障的，造成人員的傷害。（舉例），也沒得售后服務(wù)。3.山寨，侵犯了別人的知識產(chǎn)權(quán)。4.山寨帶來了，不良的社會風(fēng)氣5.山寨，的低價給正品的商品，造成了市場危機。（舉例）6.山寨，降低了，我們的創(chuàng)新意識辯題：山寨文化對社會的影響是利大于弊還是弊大于利（反方）一辯立論稿尊敬的主席，評委，親愛的觀眾朋友們：大家晚上好！今天，我方的觀點是：山寨文化對社會的影響弊大于利。接下來，我將從理論和實踐兩個方面來論證我方觀點。開宗明義，概念先行。（我方認為對方辯友對山寨文化的定義有失偏頗）。今天所謂的“山寨”一詞，源于廣東話，是一種由民間力量發(fā)起的產(chǎn)業(yè)現(xiàn)象，表現(xiàn)為仿造性，快速化，平民化。以兼容的強大功能，花哨的包裝，低廉的價格吸引消費者而盈利。而山寨文化，正是基于這種產(chǎn)業(yè)現(xiàn)象而產(chǎn)生，以模仿為核心內(nèi)涵且不被主流文化所約束的亞文化現(xiàn)象。山寨文化分為兩種類型：一種以物質(zhì)產(chǎn)品為代表，一種以文化節(jié)目為載體。要分清的是山寨文化雖然以模仿為核心，但并不等同于形似神似的仿造，而是一種形似，神不似的草莽模仿。山寨文化還具有顛覆性，以及邊緣性，它并不等同于草根文化，平民文化。自出現(xiàn)之日起，就存在致命的缺陷，這就是缺乏自身的生存基礎(chǔ)。今天我們討論的是利弊性問題，所以我方承認山寨文化存在一定的優(yōu)點。但我方認為判斷一種文化是利大于弊還是弊大于利，標準應(yīng)該在于，它是否有利于社會和諧長遠發(fā)展。接下來，我將從實踐的角度，告訴大家山寨文化給社會帶來的弊端。第一，山寨產(chǎn)品經(jīng)營的核心是低成本運營、偷稅漏稅和快進快出。山寨產(chǎn)品助長的是消費者對于品牌價值和生產(chǎn)者對于產(chǎn)品可依賴的忽視，是典型的用短期利益兌換長期利益的短視行為，對產(chǎn)業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生不利。同時，山寨文化造就的惡性競爭使投機取巧的心態(tài)蔓延，嚴重抑制創(chuàng)新，混亂了市場秩序，違背了社會的公平正義，阻礙了社會經(jīng)濟良性的可持續(xù)發(fā)展。第二，創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。然而，21世紀的今天，中國忽然莫名其妙地進入了一個山寨時代。相比于正統(tǒng)的創(chuàng)新研究的高投入，越來越多的人丟棄創(chuàng)新，走山寨之路，使正統(tǒng)的廣度發(fā)展被限制。值得我們憂慮的是，當(dāng)國人不再注重創(chuàng)新的時候，這個民族何談進步？這個國家何談綜合國力的提高？這個民族又何談屹立于世界民族的前列呢？第三，山寨文化利用法律規(guī)則的空白，混淆了國人的價值觀，迎合了部分人的特殊心理需求。山寨文化的核心內(nèi)涵就是模仿，既然是模仿，在一定程度上就是對知識產(chǎn)權(quán)的侵犯，只是換了一種說法，換了一種表現(xiàn)形式。此外，山寨文化的繁榮，也從側(cè)面說明，原版文化受到了無情的排擠，原版文化不再發(fā)展，又有誰來搞真正文化上的進步呢？由此可見，山寨文化對社會的影響，無論在政治、經(jīng)濟甚至是文化方面，都是弊大于利的。而且，隨著所模仿的主流文化形態(tài)的發(fā)展，山寨文化會迅速地衰落，跟不上時代的步伐，并且隨著法律的不斷完善，更難有立足空間。綜上所述，我方堅定地認為：山寨文化對社會的影響弊大于利。謝謝大家！第二篇：辯論稿弊大于利謝謝在場各位，很榮幸今天在此與大家一起探討“學(xué)者明星化”的利弊問題。在探討之前，首先讓我們明確幾個概念；明星是指通過現(xiàn)代媒體參與較多的社會活動被社會、大眾所熟知的人。學(xué)者要成為明星學(xué)者要通過媒體的宣傳、包裝，有眾多的粉絲，有一定的出鏡率這三個標準來體現(xiàn)。學(xué)者明星化是指越來越多的學(xué)者傾向于通過媒體的包裝，為吸引大眾的關(guān)注而涉足超出其本職工作范圍的一種趨勢。我們對以上概念的解讀完全公正客觀，希望對方辯友不要在概念上糾纏以免忽略辯論的本質(zhì)。我方認為：學(xué)者明星化對學(xué)術(shù)的傳播弊大于利，原因如下：首先，對于學(xué)者而言，明星化阻礙其自我學(xué)術(shù)的提升。一方面，學(xué)者們在其正當(dāng)工作范圍之外的曝光率不斷增漲，私生活都得不到保障，何談靜下心來做學(xué)問；正如深陷“遺產(chǎn)門”事件中的錢文忠，他還哪有精力去傳播學(xué)術(shù)呢，另一方面，明星化要求學(xué)者有一定的出鏡率，這將導(dǎo)致其研究的時間縮減，心態(tài)浮躁，隨之將給他們的本職工作——學(xué)術(shù)研究帶來不利影響，正如參與無聊喜劇拍攝，一改鉆研學(xué)風(fēng)的紀連海，本身學(xué)術(shù)研究力不行了，學(xué)術(shù)傳播就成了無源之水，無本之木。再次，學(xué)者明星化在造就了一批明星的同時也扼殺了一些潛心研究，不會取寵于大眾但卻造詣高深的一些大家。學(xué)者能力的評判標準將被扭曲，真正有造詣的人才得不到應(yīng)有的尊重，反而是那些慣于嘩眾取寵的人站在了學(xué)術(shù)的高峰，這勢必將對學(xué)者的心理造成誤導(dǎo)，使其側(cè)重于包裝自己，而不是鉆研學(xué)術(shù)，從而不利于學(xué)術(shù)傳播。其次，一些學(xué)者明星化后的不當(dāng)行為對大眾的心理造成了誤導(dǎo)。我們不可否認易中天，于丹，等人對學(xué)術(shù)傳播有利，但是易中天只是易中天，于丹只是于丹，但他們只是學(xué)者中微乎其微的一份子，無法代表整個明星化學(xué)者群體。反而有一大批明星化的學(xué)者，在他們影響力加大的同時，對社會的危害更大。.看看那高呼愛國就是禍國，相信鄰國軍隊甚于相信本國軍隊的人民日報主編馬立誠，看看那宣揚懲罰朝鮮，解除中國核武裝，以取信美國的中國人民大學(xué)教授時殷弘?？纯茨锹暦Q學(xué)習(xí)日本，向美國購買安全的清華大學(xué)國際問題研究員龐中英：再看看那認為中國必須主動向美投降的北京大學(xué)教授朱鋒。再看看那靠著養(yǎng)生之學(xué)坑騙大眾的張悟本。這些明星化的學(xué)者對大眾的心理造成了嚴重的誤導(dǎo)。甚至篡改歷史真相，煽動反動言論，妄圖顛覆國家，對社會造成了極大的危害。綜上所述，我方堅定認為；學(xué)者明星化對學(xué)術(shù)的傳播弊大于利。：學(xué)者明星化確實傳播了一些學(xué)術(shù)知識啊，這是不可否認的。反：從短期來看，學(xué)者明星化確實傳播了一些學(xué)術(shù)知識，這的確是有利的部分。但是，明星化后的學(xué)者已經(jīng)減少了對學(xué)術(shù)的潛心研究，這樣必然不能促進學(xué)術(shù)的發(fā)展與進步，這對于學(xué)術(shù)的長遠發(fā)展與長期傳播是有很大弊端的。這膨脹之后再萎縮。反：通過百科全說傳播了多種所謂養(yǎng)生學(xué)術(shù)的張悟本算不算學(xué)者呢？在被揭穿之前大家也對他所傳播的養(yǎng)生知識，那怎么確定學(xué)術(shù)傳播的真實性與正確性呢？愈多名星化的學(xué)者其實是隱藏其中的。正：學(xué)術(shù)傳播本身就是一個邊傳播邊討論的過程，學(xué)者明星化擴大了傳播。正：于丹在傳播中有錯誤，但是就能抹殺她所有的成就和貢獻么？反：學(xué)術(shù)的傳播和常識的傳播？學(xué)術(shù)定義反：即使一些人因為聽于丹聽易中天去研究孔子儒家三國，但是因為在傳播中沒有做到真正的系統(tǒng)性的學(xué)術(shù)傳播，所以這些追捧者即使去自己看論語看三國，都僅僅是對這些東西全盤而片面的接受，沒有加以區(qū)別與挑選。很多已經(jīng)不符合時代發(fā)展例如儒家中的君王封建思想也會被傳播。這對于學(xué)術(shù)傳播來說無疑是弊大于利的。清史專家還指出另一位《百家講壇》歷史主講人閻崇年的《正說清朝十二帝》存在不少謬誤。例如,閻認為“清朝多民族的統(tǒng)一政策也是努爾哈赤定下的”。事實上,努爾哈赤進了遼東,一邊屠城,一邊俘虜漢人為奴隸,他的后人也承認其在位時民族矛盾很深。錢文忠，一個原本醉心于語言研究，師承季羨林、金克木等大家的學(xué)者，成為明星后，在“遺產(chǎn)門”事件中已“泥足深陷”，每天在博客上與媒體就季羨林老先生的遺產(chǎn)問題口誅筆伐，請問對方辯友還能如何解釋呢紀連海，一個本來潛心教學(xué)的學(xué)者，成為明星后，不但在博客上大發(fā)S行照片、參與無聊喜劇拍攝，更大膽揚言“不介意向娛樂圈發(fā)展”，請問對方辯友又如何解釋呢？馬立誠:人民日報社主編經(jīng)典代表思想與語言:(1)對日新思維，(2)相信鄰國軍隊（具體點應(yīng)該是日本吧）更甚于相信本國軍隊，(3)愛國就是禍國，(4)愛國者其實是愛國賊實為一語中的時殷弘:中國人民大學(xué)教授經(jīng)典代表思想與語言:(1)懲罰朝鮮取悅美日，(2)中國應(yīng)該讓日本當(dāng)聯(lián)合國常任理事國，(3)解除中國核武裝，以“取信”美國龐中英：清華大學(xué)國際問題研究所研究員,經(jīng)典代表思想與語言(1)學(xué)習(xí)日本，向美國購買安全(2)人權(quán)高于主權(quán)朱鋒：北京大學(xué)國際關(guān)系學(xué)院教授經(jīng)典代表思想與語言(1)上海合作組織是一廂情愿，已名存實亡，(2)聯(lián)俄抗美是一廂情愿(3)美國已把中國當(dāng)作頭號敵人，中國面臨美國越來越大的戰(zhàn)略壓力，中國必須改變聯(lián)俄抗美企圖，主動向美投降，主動進行民主政治改革，以降低美國的敵意。(4)看不出美國在東亞的軍事部署特別針對中國（對不起，是朱鋒自己自相矛盾的，不是我思維混亂）(5)美國發(fā)展NMD是反恐，發(fā)動阿富汗戰(zhàn)爭是反恐，發(fā)動伊拉克戰(zhàn)爭是反恐。。(6)伊拉克士兵“自殺”襲擊是恐怖主義，對美國大兵不公平2005年，臺灣著名學(xué)者、作家李敖先生，在大陸有一次“神州文化之旅”，對他的才識、個性和人格魅力，我們是贊佩有加，但我們不習(xí)慣于接受李敖和電視媒體的密切關(guān)系，李敖的明星化的行為，乃至他帶有的娛樂化表演特征，因此，提出“李敖是知識分子還是娛樂明星”的疑問……但也有人在思索：李敖明星化表演秀的外表下，其實很多人可能沒有意識到，李敖之行也是對大陸記者和學(xué)者的一場沖擊和考驗。我們從李敖那里看到聽到了什么？他留給我們什么印象和觸動？這不僅與李敖的言行有關(guān)，也與我們自己的文化接受姿態(tài)和思想過濾系統(tǒng)大有干系。于同樣是不符合大眾心理預(yù)期時，勢必導(dǎo)致易中天么廣泛的不利影響。電視是“大眾”傳媒，不是大學(xué)課堂，也不是社科院，它的性質(zhì)要求學(xué)術(shù)在傳播過程中有一個通俗化、娛樂化、大眾化的必然形式，一方面，學(xué)者明星化破壞了學(xué)術(shù)嚴謹性。在電視上講課就像單口相聲，娛樂性為主導(dǎo)，而將學(xué)術(shù)性次要，這對于求真求實的嚴謹學(xué)術(shù)的傳播無疑是充滿弊端的。另一方面，學(xué)者明星化會導(dǎo)致對學(xué)者的高度崇拜，進而使一些充滿強烈個人主義色彩，極具爭議似是而非的觀點被奉為真理。如今大眾逐漸拋棄了潛心專研經(jīng)典書籍、課堂文化、學(xué)術(shù)講座而熱衷于快餐式的學(xué)術(shù)文化，如此粗糙的、沒有深度、營養(yǎng)不良的、以娛樂為主導(dǎo)的快餐文化，大眾難道不會消化不良嗎?。ū自黾?再次，對于社會效應(yīng)而言，學(xué)術(shù)是嚴謹，如此娛樂化勢必導(dǎo)致社會的輕浮之風(fēng)。當(dāng)越來越多學(xué)者不再樂于靜下心來做學(xué)問，而是熱衷于出現(xiàn)在大眾的眼前，出席各種商業(yè)活動，憑著自己的三寸不爛之舌娛樂大眾，追逐名利時，我不得不的為學(xué)術(shù)發(fā)展倍感揪心??！最后，我方強調(diào)，每個人、每種職業(yè)，只有各司其職，做好本職工作，才能保證自己及社會的穩(wěn)定、和諧地發(fā)展和運作。明星化學(xué)者的過分越位，必將使社會不和諧，帶來許多弊病，造成不良后果。而這些后果，足可以掩蓋其所能帶來的益處。所以，我方堅持認為，學(xué)者明星化，弊大于利。第三篇：小學(xué)生上網(wǎng)弊大于利(辯論)上網(wǎng)的壞處我方認為小學(xué)生上網(wǎng)弊大于利，網(wǎng)絡(luò)是一個復(fù)雜的東西，它的內(nèi)部充滿各種信息，像反動、暴力、黃色，這類魚龍混雜的東西太多了，我們小學(xué)生自主能力有限，實在難以抵御網(wǎng)絡(luò)驚人的吸引力。1.使自控能力差的同學(xué)沉溺網(wǎng)中，不能自拔，花費大量時間上網(wǎng)，從而影響學(xué)習(xí)成績。2.網(wǎng)絡(luò)良莠并存，容易接觸不良網(wǎng)頁，如色情、暴力等。又因為學(xué)生常常容易受人影響、自控能力差、分辨能力弱，他們常常會因為網(wǎng)上不良內(nèi)容而走上犯罪道路。3.長時間上網(wǎng)容易造成大腦缺氧，從而造成精神萎靡、眼睛長期處于緊張狀態(tài)容易造成近視。4.一些長期長時間上網(wǎng)的學(xué)生容易產(chǎn)生孤獨癥，整天沉溺于幻想中脫離現(xiàn)實，而當(dāng)他真正面對社會和人群的時候，就會因為想像和距離的問題產(chǎn)生退縮感，不敢正常與人溝通。5.許多小學(xué)生因為打一些暴力游戲使自己模糊了真人與游戲?qū)ο蟮膮^(qū)別，常常無意識地模仿游戲來對待身邊的人。6.長期上網(wǎng)需要大量金錢，沒有錢的時候，自控能力弱的人會采取違法的方式，不擇手段地獲取金錢從而走上犯罪道路。7.網(wǎng)吧這些上網(wǎng)的地方往往是無業(yè)游民、癮君子、罪犯的藏匿地點，在這些地方逗留時間太久往往會出意外，或受人引誘。8.互聯(lián)網(wǎng)中的不良信息和網(wǎng)絡(luò)犯罪對青少年的身心健康和安全構(gòu)成危害和威脅.9.互聯(lián)網(wǎng)使許多青少年沉溺于網(wǎng)絡(luò)虛擬世界，脫離現(xiàn)實，也使一些青少年荒廢學(xué)業(yè)。10.青少年在充分享受著網(wǎng)絡(luò)時代的快捷與方便的同時，其身心也正承受著網(wǎng)絡(luò)負面效應(yīng)的煎熬。信息網(wǎng)絡(luò)對于玩酷追星、宣展自我、極富好奇心和冒險精神的年輕一代而言，是一個“擋不住誘惑”的新奇世界。由于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)尚存在著一些不成熟、不完善之處，加之網(wǎng)絡(luò)管理、規(guī)范的相對滯后，信息網(wǎng)絡(luò)對青少年網(wǎng)民心理的負面作用也日漸凸現(xiàn)并引起社會各界的廣泛關(guān)注。這是需要我們審慎對待的。11.一些青少年網(wǎng)民過分迷戀與網(wǎng)上的“人——機”式交往，爆炸般的網(wǎng)絡(luò)信息，會加大青少年的心理負擔(dān)和壓力，引發(fā)“信息污染綜合癥”等心理障礙。12.長時間的上網(wǎng)會使一些青少年沉溺其中不能自拔，產(chǎn)生對網(wǎng)絡(luò)的過分依賴心理，成為“電子海洛因”的“吸食者”，染上“網(wǎng)成癮癥”等心理疾病?；颊叩男袨榕c吸毒成癮類似，一接觸因特網(wǎng)就興奮異常，沒機會接觸就寂寞難耐?？梢?，網(wǎng)癮問題的心理危害不容小視。13.青少年的自制力、理性發(fā)展都還未達到成人狀態(tài)，所以很難控制自己，容易導(dǎo)致網(wǎng)癮問題的出現(xiàn)。14.互聯(lián)網(wǎng)對青少年的人生觀、價值觀和世界觀形成的構(gòu)成潛在威脅?；ヂ?lián)網(wǎng)是一張無邊無際的“網(wǎng)”，內(nèi)容雖豐富卻龐雜，良莠不齊。15.互聯(lián)網(wǎng)使許多青少年沉溺于網(wǎng)絡(luò)虛擬世界，脫離現(xiàn)實，也使一些青少年荒廢學(xué)業(yè)。與現(xiàn)實的社會生活不同，青少年在網(wǎng)上面對的是一個虛擬的世界，它不僅滿足了青少年盡早盡快占有各種信息的需要，也給人際交往留下了廣闊的想象空間，而且不必承擔(dān)現(xiàn)實生活中的壓力和責(zé)任。虛擬世界的這些特點，使得不少青少年寧可整日沉溺于虛幻的環(huán)境中而不愿面對現(xiàn)實生活。而無限制地泡在網(wǎng)上將對日常學(xué)習(xí)、生活產(chǎn)生很大的影響，嚴重的甚至?xí)膹U學(xué)業(yè)。16.互聯(lián)網(wǎng)中的不良信息和網(wǎng)絡(luò)犯罪對青少年的身心健康和安全構(gòu)成危害和威脅。當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)對青少年的危害主要集中到兩點，一是某些人實施諸如詐騙或性侵害之類的犯罪；另一方面就是黃色垃圾對青少年的危害。據(jù)有關(guān)專家調(diào)查，因特網(wǎng)上非學(xué)術(shù)性信息中，有47%與色情有關(guān)，網(wǎng)絡(luò)使色情內(nèi)容更容易傳播。據(jù)不完全統(tǒng)計，60%的青少年雖然是在無意中接觸到網(wǎng)上黃色信息的，但自制力較弱的青少年往往出于好奇或沖動而進一步尋找類似信息，從而深陷其中。17.據(jù)一項調(diào)查顯示，不少的小學(xué)生成了小“網(wǎng)蟲”，沉湎于網(wǎng)上，將90%的時間用到網(wǎng)絡(luò)游戲上，做了網(wǎng)絡(luò)的俘虜，為網(wǎng)絡(luò)所累，癡迷于“網(wǎng)吧”、“聊天室”不能自拔。據(jù)2000年4月《廣州日報》報道，一名15歲的小學(xué)生為了上網(wǎng)玩“隨心所欲”網(wǎng)絡(luò)游戲，竟然殺害自己的表姐，以達到占有她電腦的目的。青少年沉浸到網(wǎng)絡(luò)的虛擬化生活空間中，容易患上“網(wǎng)絡(luò)上癮癥”，“網(wǎng)絡(luò)疏離癥”等新型的精神性疾病。一旦回到現(xiàn)實社會就產(chǎn)生一種孤獨感，成天高唱：網(wǎng)絡(luò)是我家，我的眼里只有它。這樣對心理造成嚴重損害。同時在生理上小學(xué)生正處于快速發(fā)育時間，但是他們一上網(wǎng)就是四、五個小時，不僅眼睛超負荷運轉(zhuǎn)，危害視力。對青少年的身體也有不良影響。18.長時間進行網(wǎng)上交友聊天、網(wǎng)絡(luò)游戲，瀏覽不健康的色情、暴力等內(nèi)容，使得未成年人沉溺于虛幻的環(huán)境中而不愿面對現(xiàn)實生活，造成心理焦慮、脾氣暴躁、性格扭曲，對其它一切事物失去興趣；而家長嚴管時就極易使孩子走向另一個極端，造成親子關(guān)系破裂和犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。19.絕大多數(shù)上網(wǎng)者，都是全神貫注，長期盯住屏幕，眼睛得不到休息，眼球離屏幕越來越近，導(dǎo)致視力急劇下降；身體長時間坐在屏幕前而得不到活動，尤其是長時間沉浸于極端緊張和刺激的超級游戲中，導(dǎo)致廢寢忘食，夜不歸宿，進而四肢無力，精神恍惚，直至身體被徹底拖垮。小學(xué)生上網(wǎng)弊大于利小學(xué)生自控能力差，使因此會沉迷于游戲，學(xué)習(xí)成績會下降。小學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，但是每天睡覺至少8小時，上網(wǎng)會使小學(xué)生睡眠不足，身體不好。網(wǎng)上有許多不適合小學(xué)生閱讀的信息（色情，暴力）令小學(xué)生身心不健康。據(jù)報道，一學(xué)生在網(wǎng)上聊天連續(xù)10小時，疲勞過度猝死網(wǎng)吧。由此可見，上網(wǎng)的危害之大。如果沉迷于虛里世界，會上網(wǎng)成癮，不能回到現(xiàn)實世界．6影響視力網(wǎng)絡(luò)的世界是彩色的，它滿足了人們的心理欲望，但更加殘害著人們的心靈健康。長期上網(wǎng)個性變得很孤僻，不愿與別人交往，最后變成一個心理不健康的人。由于現(xiàn)在上網(wǎng)能滿足我們的需求、欲望。我們可以用五分鐘的時間搜索到我們所需的資料。但也因此會讓我們得到所需而不愿去思考，去探索。因此我們的思維也就一直停留在同一程度上。上網(wǎng)也會影響一個人的人生觀、世界觀、價值觀我們小學(xué)生還沒有一定的自控能力，網(wǎng)上有許多迷人的游戲，一旦玩上了癮，也代表著會失去對讀書的興趣，整天沉浸在虛擬的世界中，將一發(fā)不可收拾。另外網(wǎng)上還有一些不健康的網(wǎng)頁，哪怕是不小心看了，也會對自己的身心受到嚴重的損壞。我們小學(xué)生分辨能力差，在很多網(wǎng)頁中，還夾雜著良莠不齊的信息，會讓你防不勝防。長時間的坐在電腦面前，不僅會對眼睛造成傷害，還會頭暈、頭漲，脖子又酸又疼又僵，如果長期進行，會對身體造成很大的傷害！網(wǎng)絡(luò)的弊端1．過多的使用互網(wǎng)對人們的健康和社交不利。梅隆大學(xué)的克勞特和他的同事對一些實驗對象在開始使用互聯(lián)網(wǎng)及之后的一兩年進行了人格評估，發(fā)現(xiàn)：人們花在網(wǎng)上的時間越多，與親人的溝通越少，實際生活中的朋友就越少，同時感到孤獨和沮喪。2．將大量時間用于網(wǎng)上聊天，游戲等方面，沒有時間用于學(xué)習(xí)，與朋友交往，甚至連睡覺的時間都沒有，就會逃課，熬通宵，成績直線下降。3．有關(guān)專家說，長時間上網(wǎng)，容易把精力，腦力耗到極點，進而誘發(fā)一系列諸如經(jīng)常性頭痛，偏頭疼，視力損壞，“鼠標手”，“電腦臉”等毛病。4．青少年上網(wǎng)首先的一大危害就是會影響視力。據(jù)統(tǒng)計，經(jīng)常上網(wǎng)的學(xué)生中近視的比例大約占60%。第二大危害就是電腦所釋放出來的輻射，具有相當(dāng)強烈的危害。5、電費和電話費的急速上升是現(xiàn)在家庭普遍的問題。經(jīng)過調(diào)查,長期上網(wǎng)的家庭電話費都在200元以上,不僅如此,上網(wǎng)還有可能6、引起家長和孩子之間的矛盾,而且7、如果上一些不健康的網(wǎng)站,會嚴重影響到青少年的身心健康,容易使學(xué)生誤入歧途,不務(wù)正業(yè),荒廢學(xué)習(xí),還會引起視力下降,睡眠不足等一些相關(guān)的疾病,在此再次明確我方的觀點那就是上網(wǎng)弊大于利。網(wǎng)絡(luò)游戲影響我們的正常學(xué)習(xí)，它會使我們著迷，最后玩物喪志，放棄自己的學(xué)業(yè)，這就是因為我們青少年還沒有很強的自控能力，還需要家長的幫助和輔導(dǎo)，所以青少年上網(wǎng)是弊大于利的！青少年上網(wǎng)會浪費很多時間，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降，不要說上網(wǎng)可以幫助學(xué)習(xí)，如果上網(wǎng)真的能幫助你們提高成績的話，為什么國家還要投入那么大的人力和物力去完善我國的教育機構(gòu)呢？即使網(wǎng)上可以學(xué)到知識，那么你們?yōu)槭裁催€要每天背著書包來學(xué)校上課呢？干脆回家上網(wǎng)自學(xué)不是更好嗎？省得每年還要家長花上千元來供你們上學(xué)！上網(wǎng)，這一新興事物，它的弊始終是大于利的。首先，是主觀的身體和心靈的雙重打擊，大量的輻射帶來視力下降，網(wǎng)絡(luò)上的許多不良的網(wǎng)站，無時無刻的不再催殘著我們的心靈。其次，客觀的電話費的猛增，8、時間的不斷浪費，甚至是通宵玩樂，睡眠不足已經(jīng)成為很普遍的問題了！當(dāng)然，還有著許多別的問題，金錢的大量“揮霍”，這一切的一切都歸功于“上網(wǎng)”的功勞。所以，上網(wǎng)對于我們來說是弊大于利。辯論稿正方一辯：我方認為上網(wǎng)有利。網(wǎng)絡(luò)帶給人類的好處可謂是數(shù)不勝數(shù)，網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)是現(xiàn)代社會的進步，科技發(fā)展的標志。人類已步入信息時代，網(wǎng)絡(luò)已進入我們的生活，越來越貼近我們小學(xué)生，鄧小平爺爺也說：計算機要從娃娃抓起。反方一辯：我不贊同。我方認為過多的使用互聯(lián)網(wǎng)對人們的健康和社交不利?？茖W(xué)家對一些實驗對象在開始使用互聯(lián)網(wǎng)及之后的一兩年進行了人格評估，發(fā)現(xiàn)：人們花在網(wǎng)上的時間越多，與親人的溝通越少，現(xiàn)實生活中的朋友就越少，同時感到孤獨和沮喪。正方二辯：我認為小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊，我從一本書上看到，網(wǎng)絡(luò)的創(chuàng)始人就是本著一個讓人通過網(wǎng)絡(luò)與其他人溝通的設(shè)計理念來設(shè)計的。既然網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)進入了我們的生活，我們就應(yīng)該利用它去收集我們所需要的知識。反方二辯：可是正因為網(wǎng)絡(luò)的的豐富多彩，有許多小學(xué)生受到不良網(wǎng)站的影響，沉溺于虛擬時空不能自拔，荒廢了學(xué)業(yè)；而且有人將大量時間用于網(wǎng)上聊天，游戲等方面，沒有時間用于學(xué)習(xí)，與朋友交往，甚至連睡覺的時間都浪費了，就會逃課，熬通宵，成績一落千丈。并且小學(xué)生主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，上網(wǎng)會分散我們的精力，浪費時間。正方二辯：可游戲也是有好處的。不知對方辯友是否玩過一款名為《摩爾莊園》的游戲，在這款游戲里，你需要自己照顧好你的拉姆。這樣從小培養(yǎng)我們的責(zé)任感，難道有弊處嗎？反方三辯：小學(xué)生上網(wǎng)首先的一大危害就是會影響視力。據(jù)統(tǒng)計，經(jīng)常上網(wǎng)的學(xué)生中近視的比例大約占60%。第二大危害就是電腦所釋放出來的輻射，具有相當(dāng)強烈的危害。正方三辯：目前，科學(xué)家們已經(jīng)開發(fā)除了一種軟件，這種軟件每隔15分鐘就會自動提醒上網(wǎng)者該休息了的話語。若上網(wǎng)時間過長，它還會自動黑屏的。至于輻射，已經(jīng)有一種鉛玻璃和一種特制防護膜，可以將輻射盡量減少。反方四辯：另外，網(wǎng)絡(luò)中的不良信息和網(wǎng)絡(luò)犯罪對青少年的身心健康和安全構(gòu)成危害和威脅。網(wǎng)絡(luò)對青少年的危害有兩點：一是某些人實施諸如詐騙或性侵害之類的犯罪；另一方面就是黃色垃圾對青少年毒害較深。據(jù)專家調(diào)查，因特網(wǎng)上非學(xué)術(shù)性信息中，47％與色情有關(guān)。正方四辯：小學(xué)生上網(wǎng)可以知道很多的豐富資源和信息。遠程教育就是學(xué)生與教師、學(xué)生與教育組織之間主要采取多種媒體方式進行系統(tǒng)教學(xué)和通信聯(lián)系的教育形式，是將課程傳送給校園外的一處或多處學(xué)生的教育。就拿2003年的非典來說吧，那時候廣州、北京一些學(xué)校不得不停課。為了實行同步教學(xué)，就有人開通了網(wǎng)校。這難道不是網(wǎng)絡(luò)的好處嗎？反方五辯：江西贛州市章貢區(qū)上網(wǎng)愛好者王某，嗜網(wǎng)成癮，陷入網(wǎng)上不可自拔，網(wǎng)癮發(fā)作時，全身打顫、痙攣、摔物品。家人以為吸食海洛因等所致，后經(jīng)診斷，系電腦網(wǎng)癮。據(jù)了解，在我國，已發(fā)現(xiàn)許多類似病例，而在美日等發(fā)達國家，上網(wǎng)綜合征已經(jīng)成為社會問題。心理學(xué)家、精神病專家認為，正視網(wǎng)癮這一高科技引發(fā)的弊病，普及科學(xué)知識，引導(dǎo)網(wǎng)民科學(xué)使用電腦，積極預(yù)防網(wǎng)癮，已成為很現(xiàn)實的問題。正方五辯：諸如“上網(wǎng)綜合癥”等疾病的確有，但是，對方辯友是否上過網(wǎng)呢？你們上過為什么又沒有得上網(wǎng)綜合癥呢？我們小學(xué)生還是有自制力的，這類疾病不會發(fā)生在我們身上！反方五辯：上網(wǎng)使青少年犯罪率日益升高。不可否認，青少年犯罪的原因是多方面的。但因為網(wǎng)絡(luò)的犯罪事件竟占85%以上！一項調(diào)查顯示：從初一到初三的學(xué)生中游戲者由32%上升到71%。其中常游戲者由5%上升到12%，偶爾游戲者由13%上升到51%。按這個速度發(fā)展下后果不堪設(shè)想。正方五辯：魚是一種將美味、易消化以及高營養(yǎng)價值結(jié)合起來的食品。難道我們就僅僅因為魚刺有時會卡住喉嚨而不吃魚了嗎？小學(xué)生上網(wǎng)也一樣如此。況且，你們此時的資料來自于哪呢？反方一辯：我們是通過看電視、去圖書館查找書籍知道的。正方三辯：你們說，你們?nèi)D書館找書。你們不知道，這書是多么費時費力呀！在2009年春節(jié)晚會中的相聲《我有點暈》姜昆也說：如今百度一下就知道。網(wǎng)絡(luò)帶來的是省時、高效、快捷。再說了，你們借書是一本一本地借的，若是一本本地登記，那樣書極容易丟失?，F(xiàn)在，人們都用電子管理了，誰借了書，誰沒有還，都能查得一清二楚。反方四辯：一個高三學(xué)生在網(wǎng)吧玩電腦游戲，最后因為興奮過度猝死。他的生命體征全無，屬于典型的因興奮過度而引發(fā)心臟病的死亡。這不是一個給我們一個很好的警示嗎？正方四辯：美國的12歲男孩桑恩在進入網(wǎng)絡(luò)聊天室時，發(fā)現(xiàn)了在芬蘭的一位女孩蘇姍發(fā)出的求救信號，通過網(wǎng)絡(luò)救出了遠在千里之外的蘇姍，挽回了一條性命。這不要歸功于網(wǎng)絡(luò)嗎？我們不能因為網(wǎng)絡(luò)的一些弊，就掀翻人們的成果，這相當(dāng)于因噎廢食。要知道，這是科學(xué)家們心血的結(jié)晶，是國家的財產(chǎn)。弊：1．過多的使用互網(wǎng)對人們的健康和社交不利。卡耐基?梅隆大學(xué)的羅伯特?克勞特和他的同事對一些實驗對象在開始使用互聯(lián)網(wǎng)及之后的一兩年進行了人格評估，發(fā)現(xiàn)：人們花在網(wǎng)上的時間越多，與親人的溝通越少，實際生活中的朋友就越少，同時感到孤獨和沮喪。2．將大量時間用于網(wǎng)上聊天，游戲等方面，沒有時間用于學(xué)習(xí)，與朋友交往，甚至連睡覺的時間都沒有，就會逃課，熬通宵，成績直線下降。3．有關(guān)專家說，長時間上網(wǎng)，容易把精力，腦力耗到極點，進而誘發(fā)一系列諸如經(jīng)常性頭痛，偏頭疼，視力損壞，“鼠標手”，“電腦臉”等毛病。4．青少年上網(wǎng)首先的一大危害就是會影響視力。據(jù)統(tǒng)計，經(jīng)常上網(wǎng)的學(xué)生中近視的比例大約占60%。第二大危害就是電腦所釋放出來的輻射，具有相當(dāng)強烈的危害。反方第一辯手：我方之所以認為上網(wǎng)的弊大于利,是認為有很多不適宜我們的地方.我們經(jīng)過討論總結(jié)出了以下幾個上網(wǎng)的弊端:首先,電費和電話費的急速上升是現(xiàn)在家庭普遍的問題。經(jīng)過調(diào)查,長期上網(wǎng)的家庭電話費都在200元以上,不僅如此,上網(wǎng)還有可能引起家長和孩子之間的矛盾,而且如果上一些不健康的網(wǎng)站,會嚴重影響到青少年的身心健康,容易使學(xué)生誤入歧途,不務(wù)正業(yè),荒廢學(xué)習(xí),還會引起視力下降,睡眠不足等一些相關(guān)的疾病,在此再次明確我方的觀點那就是上網(wǎng)弊大于利。反方第二辯手：網(wǎng)絡(luò)游戲影響我們的正常學(xué)習(xí)，它會使我們著迷，最后玩物喪志，放棄自己的學(xué)業(yè)，這就是因為我們青少年還沒有很強的自控能力，還需要家長的幫助和輔導(dǎo)，所以青少年上網(wǎng)是弊大于利的！反方第三辯手：青少年上網(wǎng)會浪費很多時間，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降，不要說上網(wǎng)可以幫助學(xué)習(xí)，如果上網(wǎng)真的能幫助你們提高成績的話，為什么國家還要投入那么大的人力和物力去完善我國的教育機構(gòu)呢？即使網(wǎng)上可以學(xué)到知識，那么你們?yōu)槭裁催€要每天背著書包來學(xué)校上課呢？干脆回家上網(wǎng)自學(xué)不是更好嗎？省得每年還要家長花上千元來供你們上學(xué)！反方第四辯手：過多的使用互聯(lián)網(wǎng)對人們的健康和社交不利?？突?梅隆大學(xué)的羅伯特?克勞特和他的同事對一些實驗對象在開始使用互聯(lián)網(wǎng)及之后的一兩年進行了人格評估，發(fā)現(xiàn)：人們花在網(wǎng)上的時間越多，與親人的溝通越少，實際生活中的朋友就越少，同時感到孤獨和沮喪。所以，上網(wǎng)的弊大于利。總結(jié)：上網(wǎng)，這一新興網(wǎng)絡(luò)，是給人們帶來了一定的利益，但它的弊始終是大于利的。首先，是主觀的身體和心靈的雙重打擊，大量的輻射帶來視力下降，網(wǎng)絡(luò)上的許多不良的網(wǎng)站，無時無刻的不再催殘著我們的心靈。其次，客觀的電話費的猛增，時間的不斷浪費，甚至是通宵玩樂，睡眠不足已經(jīng)成為很普通的問題了！當(dāng)然，還有著許多別的問題，金錢的大量“揮霍”，這一切的一切都歸功于“上網(wǎng)”的功勞。所以，上網(wǎng)對于我們來說是弊大于利。第四篇：精選2018辯論演講稿：看電視弊大于利精選2018辯論演講稿：看電視弊大于利電視機的出現(xiàn)使得人與人之間的關(guān)系越來越疏遠。無可質(zhì)疑，自從擁有了電視機，我們的視覺獲得了更多的享受，它讓我們足不出戶就能在瞬間感知世界的瞬息萬變和奇聞異事。有人說電視讓世界便小了。是的，而且，人們的活動范圍也隨之減小了。但是，人與人之間的距離卻越發(fā)遙遠……goodmorning,ladiesandgentlemen,很榮幸能成為我們這個辯論團隊的一辯手，下面將由我陳述我們團隊的主要觀點和理由吧!我們堅信看電視弊大于利，這在我們這個不斷發(fā)展的文明社會已經(jīng)越來越凸顯了，我將分以下幾個方面進行陳述.首先，從生理健康方面，我想在座的很多人一定都有刻骨銘心的深刻體會，想一想，曾經(jīng)你們的那一雙雙迷人的雙眼，為何如今只能躲藏在厚厚的玻璃下面度日，而且越發(fā)喪失光彩.為甚么呢?眾所周知，眼睛是心靈的窗戶，是上帝賦予我們的最美麗的器官，是我們感知世界最直接敏銳的部分.如果她受到了傷害，那么，我可以斷言，我們對這個世界的認知，是不會太準確的.所以說，為了你那雙迷人的雙眼著想，請遠離電視機.let'skeepawayfromtvsets.但,對于他們的親人而言.那種痛苦是一生一世的。其實，青少年時期是學(xué)習(xí)知識，完善自我的關(guān)鍵時刻。老是將時間浪費在不該是自己這個年齡段應(yīng)該考慮的事上，不能不說，這是種生命能量的浪費，人的精力是有限的，當(dāng)你在一方面考慮得太多時，其他的方面必然考慮得不夠周全。所以，為了青少年一代，為了祖國的未來更加繁榮，富強。let'skeepawayfromtvsets.綜上所述,電視在帶給我們歡娛的同時,更給我們帶來了無法彌補的巨大傷害.我們都是聰明人,我也知道大家不是撿了芝麻丟了西瓜的傻猴子.我相信大家會有自己理性的判別。辯論演講稿范文節(jié)選!精選5.12外科護士節(jié)演講搞開場白尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的護士姐妹們：大家下午好!在這春暖花開、萬木蔥榮的激情五月，我們迎來了第五篇：辯論賽“網(wǎng)絡(luò)游戲弊大于利”辯論稿陳詞大家好，我方認為網(wǎng)絡(luò)游戲有助于青少年成長。第一，網(wǎng)絡(luò)游戲告訴了人們，上網(wǎng)的生活和內(nèi)容并不僅僅局限于聊天交友和查看資料方面，除了這些人們還可以玩玩游戲，輕松娛樂一下。第二，網(wǎng)絡(luò)游戲和其他游戲一樣，也能給參與游戲者有一種競爭進步的心態(tài)，這種心態(tài)在原來的非網(wǎng)絡(luò)游戲的電腦游戲中主要是超越自我，有了網(wǎng)絡(luò)的連接之后，更能在高手如林中展現(xiàn)自我。第三，人們似乎對網(wǎng)絡(luò)游戲有一些誤解，這些誤解主要是指人們對游戲本身的迷戀，而影響了人們的工作、生活、甚至是身體健康。但是，人們對游戲的迷戀并不僅僅局限于網(wǎng)絡(luò)游戲，除了網(wǎng)絡(luò)游戲以外，我相信人們還對其他的游戲一樣迷戀。這就好象是一個棋迷迷戀下棋，一個票友迷戀精彩的戲劇一樣的道理。第四，網(wǎng)絡(luò)游戲本身就是一種很好的知識載體。游戲和學(xué)習(xí)是可以融合的，哪一種知識和技能不是在“玩?！敝袑W(xué)會的?不消說，《夢幻西游》等一些題材的游戲中所蘊含的歷史知識背景，還有那些在虛擬城市里生活的種種知識。玩家會在游戲的過程中通過不斷的觀察、試驗、互動掌握。這無疑是一種充滿生命力的學(xué)習(xí)過程。第五，網(wǎng)絡(luò)游戲能夠幫助學(xué)習(xí)者鍛煉思維能力。眾多益智網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)θ说乃季S能力的發(fā)展都大有裨益。都需要玩家具有很好的判斷力、反應(yīng)力才能走向勝利或者演好自己的角色。因此，網(wǎng)絡(luò)游戲帶給玩家的決不只是感官的刺激，更為重要的是通過在過程中給思維帶來的激蕩和挑戰(zhàn)鍛煉了思維能力。綜上網(wǎng)絡(luò)游戲的諸多利處，我方堅持網(wǎng)絡(luò)游戲利大于弊。辯題我方提問：請問對方辯友是否玩過網(wǎng)絡(luò)游戲？對方難道不覺得網(wǎng)絡(luò)游戲能使人放松么？如今流行游戲化學(xué)習(xí)，請問為什么不能跟隨時代潮流嘗試新的學(xué)習(xí)方式呢？為什么不能通過網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)W習(xí)呢？對方一再強調(diào)網(wǎng)絡(luò)游戲會導(dǎo)致青少年違法犯罪，請問對方是否犯罪了呢？對方是否認為中國如今的網(wǎng)絡(luò)治安并不好？對方難道沒有看出政府在努力改善網(wǎng)絡(luò)環(huán)境么？如果網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)Ψ睫q友沒有造成傷害，那憑什么說網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)τ谇嗌倌昃褪菬o助于呢？您今天強調(diào)弊端，是不是意味著有弊端就等于無意義？如果有弊端就等于無意義，那這世界上有沒有有意義的事物？我方回答：如果對方辯友覺得網(wǎng)絡(luò)游戲會導(dǎo)致青少年違法犯罪，是不是覺得如果沒有網(wǎng)絡(luò)游戲，青少年就能遠離違法犯罪了呢？如果沒有飛機，美國的大樓也一樣不會倒，但9.11發(fā)生一年多來，美國的飛機都沒有停飛過。如果對方辯友覺得網(wǎng)絡(luò)游戲充斥著很多暴力色情低俗的東西，我想強調(diào)，這些網(wǎng)絡(luò)游戲或者說我們所討論的網(wǎng)絡(luò)游戲應(yīng)該是合法的游戲，過分的