手帳教學(xué)設(shè)計一、手賬來源：手賬來源于日語“手帳”，原本的意思就是“隨手筆記本”，隨時能統(tǒng)計行程安排、想法、創(chuàng)意、重要事項等的筆記本。手賬指的是每日都會用的、甚至隨身攜帶的一種本子，簡而言之，就是一種整頓生活的本子。二、課例靈感手寫是溫度，手帳是情懷。對于熱愛手帳的我們，生活和旅行一向不是毫無意義的流逝，當(dāng)時光沉淀，紙頁泛黃，隨意打開一頁手帳，就像打開了小叮當(dāng)?shù)娜我忾T，全部的回想一瞬間便眼前重現(xiàn)。三、課例分析生活中，我們統(tǒng)計旅行的方式能夠有諸多個例如：文字（日志）的方式思維導(dǎo)圖的方式我們還能夠用繪制手賬的方式去統(tǒng)計我們旅行中的點點滴滴：做旅行手帳的初衷來源于我對小學(xué)六年級“小小旅行家”這一單元課程的思考，整個單元是以世界文化遺產(chǎn)之旅為內(nèi)容根原來發(fā)掘景物的自然美、社會美和藝術(shù)美，整個單元內(nèi)容多，地區(qū)廣，那么怎么才干讓學(xué)生用他們感愛好的方式來探秘這個萬花筒普通的世界呢？我想能夠引導(dǎo)孩子用做旅行手帳的方式來探究旅行之美、感受旅行美、體現(xiàn)旅行之美。用“旅行”情境下的藝術(shù)考察活動與審美教學(xué)，用手繪、拼貼、圖文并茂的形式讓學(xué)生學(xué)習(xí)和理解有關(guān)審美對象、審美內(nèi)容，提高審美素養(yǎng)和對美的體現(xiàn)力，進一步淺出地揭示美術(shù)、人文、科技等元素。四、教學(xué)過程（1）手繪排版：No．1明確主題，核心詞超重要。手賬排版最初一點就是要明確主題！為么這樣說，由于不管是顏色的選擇、插圖的配備，都跟主題分不開關(guān)系，這點無論是膠帶貼紙的排版還是手繪排版都同樣。因此拿到手帳后不要急著想怎么排版怎么寫，想想你今天要寫手帳的主題吧！No．2顏色、插圖，選你喜歡的。有了核心詞后來，我們就能夠開始選擇手帳整體的顏色和里面的插圖啦。24色的彩筆或者顏料基本上能夠分三塊。暖色系（紅色、橙色、黃色等）冷色系（藍色、綠色、紫色等）黑白灰。普通會同色系的搭配，整體看起來就很統(tǒng)一干凈。也能夠撞色，就是暖色系搭配冷色系，這樣會看起來更豐富。固然也能夠只用黑白灰，比較酷。顏色的話就看你喜歡什么樣的感覺吧?；蛘叽钆淠憬裉斓暮诵脑~！五、創(chuàng)意手帳下面我們一起來看看孩子們對大千世界的探秘吧！學(xué)生作品：手繪廣州＇小蠻腰”“粵式早茶店”啟動羊城美食之旅！六、反思總結(jié)一場旅途，收獲回想滿滿，一本手帳，讓全部回想定格。做這個課例的初心是想引導(dǎo)孩子們有一種精巧、回絕浮躁、熱愛生活的態(tài)度，在“旅行手帳”制作過程中孩子們能從這個課中通過自己獨特的視角和美術(shù)語言去體現(xiàn)大千世界，能通過畫一畫、貼一貼的方式在手帳中尋找自己內(nèi)心的那片愉快天