2023年教師個人工作總結(jié)老師個人工作總結(jié)1

本人擔(dān)當(dāng)班主任、教研組長、歷史教學(xué)等工作，下面我分別將各個狀況作一小結(jié)，以便來年工作的順當(dāng)開展。

一、班主任工作

本學(xué)期，我接著堅持起好步、開好頭，從學(xué)生的品德、言行入手，常抓不懈。班級中共有87人，男女各半，學(xué)生來源依舊困難，打工子女居多，學(xué)習(xí)狀況千差萬別，基礎(chǔ)較差，尤其是各種習(xí)慣還沒有養(yǎng)成。對此，我做了一下工作：

1、抓好一日常規(guī)管理。借“開學(xué)第一課”以及我校的開學(xué)入學(xué)教化，結(jié)合學(xué)生實際，向?qū)W生進行《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《民族中學(xué)學(xué)生行為十不準(zhǔn)》的宣講、強調(diào)，并始終堅持，在平常的班談、主題班會上進行強化，讓學(xué)生樹立規(guī)范意識、紀(jì)律意識。

2、幫助學(xué)生確立學(xué)習(xí)目標(biāo)、教給學(xué)習(xí)方法。培育自信念鼓舞學(xué)生，尤其是后進生；觀賞學(xué)生，讓學(xué)生充分發(fā)揮潛能。有了目標(biāo)，才會有前進的方向。從開學(xué)起，我引導(dǎo)學(xué)生從自己的實際動身，制定適合自己的各科學(xué)習(xí)目標(biāo)。比照中學(xué)階段學(xué)科學(xué)習(xí)的特點，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，留意各門學(xué)科的區(qū)分，讓他們能夠盡快適應(yīng)八年級學(xué)習(xí)，不斷的提高學(xué)習(xí)水平。

3、加強班集體建設(shè)。在學(xué)生舉薦、選舉的狀況下，盡快組建、完善了班委會，讓學(xué)生發(fā)揮自主管理的能動性，與他們一道共同制定符合班級特點的紀(jì)律、言行、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、課堂等方面的班級規(guī)定，用制度來約束學(xué)生行為。

4、提倡學(xué)生漸漸養(yǎng)成主動向上、團結(jié)拼搏的班級氛圍，形成班級事務(wù)，人人有責(zé)的觀念。許多學(xué)生是獨生子女，在家嬌生慣養(yǎng)，幾乎沒有接受過勞動等艱苦熬煉，個人主義較重，沒有集體主義意識；或者長期處于自由散漫狀態(tài)，不太能夠自主完成任務(wù)。鑒于此，我充分利用主題班會、運動會等集體活動，給學(xué)生一片愛心，關(guān)注學(xué)生的心理健康發(fā)展，教會學(xué)生學(xué)會感謝、寬容，激勵上進。讓學(xué)生們盡快融入集體的大家庭當(dāng)中，感覺到集體暖和，從參加中去體會到集體對他的重要性，不斷激發(fā)他們向上的能量，為集體做出自己的貢獻。

二、教學(xué)教研工作

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)歷史教研組長、兩個年級的教學(xué)工作，頭緒多、任務(wù)重，但任勞任怨，努力工作。教研上，引導(dǎo)老師們接著貫徹“以學(xué)生的發(fā)展為本”的基本理念，大力推動“高效課堂”的實踐，以新課程理念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為核心，加強課堂教學(xué)研討，不斷提高老師的教學(xué)水平；圍繞新課程中發(fā)覺的新問題開展探討活動；以提高教學(xué)質(zhì)量為重點，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生通過有效的學(xué)習(xí)活動獲得學(xué)問，積累學(xué)習(xí)方法，充溢學(xué)習(xí)情趣，發(fā)展創(chuàng)新意識和實踐實力。加強教研組建設(shè)，總結(jié)閱歷，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，聚集全組老師的才智，努力使教研組有朝氣、有創(chuàng)新精神，團結(jié)奮進。抓好教研組的常規(guī)工作，定期實行了教研活動，主動組織老師參與各級教研活動，教研組內(nèi)溝通教案，定期分析教案的質(zhì)量。

本學(xué)期，最值得一提的是我組組織的一次教化教學(xué)閱歷溝通，劉靜波、牟念祝老師分別將自己平常的點點滴滴以淺顯、簡明扼要的方式作了一次典型發(fā)言?？梢哉f，無論是劉老師課堂的嚴(yán)格、嚴(yán)謹(jǐn)，還是劉老師的規(guī)范、設(shè)計，都應(yīng)當(dāng)是他們教學(xué)精彩的重要法寶，也應(yīng)當(dāng)是我們每個老師學(xué)習(xí)的特長。在備課組中，搞好各年級組的集體備課活動，使每一次的活動有內(nèi)容，有實效。真正做到三探討：探討教材、探討學(xué)生和探討教法。加強課件的制作、應(yīng)用，資源共享，推廣多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用。建立溝通平臺，激勵組內(nèi)老師利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，開拓視野，充溢自己，提高業(yè)務(wù)水平。作為個人而言，主動仔細(xì)開展各項工作，責(zé)無旁貸。盡管任務(wù)繁、多、雜、亂，但憑良心做事是我的本分，該完成的不打折扣，創(chuàng)建條件去更好的完成。

當(dāng)然，總體上感覺，各項工作雖仔細(xì)但欠缺一貫的激情，按部就班卻又缺乏創(chuàng)新求異，多了點堅持而又少了些韌性。這些，都將是在今后的工作中須要去克服、改進的地方。教無止境，教化孩子，恒久是一門重要課程，作為傳道授業(yè)解惑的老師，更不應(yīng)當(dāng)停下學(xué)習(xí)的腳步，要不斷積累，潛心探討，主動探究，既讓自己不辱使命，也要為我們實現(xiàn)爭創(chuàng)“市內(nèi)標(biāo)桿、州內(nèi)一流、省內(nèi)知名”學(xué)校的目標(biāo)而不懈努力。文章來

老師個人工作總結(jié)2

由于學(xué)校實際工作須要，本學(xué)期我仍擔(dān)當(dāng)六個年級十五個班的美術(shù)教學(xué)工作。為了接著做好本人的教學(xué)等工作，特將這半年工作總結(jié)如下：

一、校本培訓(xùn)

每周六上午進行三個小時的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和政治學(xué)習(xí)，即校本培訓(xùn)。會前，我能夠按時或提前趕到，半年內(nèi)從未因病因事請過假。會上，我能夠仔細(xì)傾聽、學(xué)習(xí)，提高思想相識，樹立新的理念。

二、教學(xué)工作

備課基本上能夠做到細(xì)致入微。依據(jù)各年級教參、課本，針對各年級學(xué)生特點，我的備課做到備教材、備學(xué)生。課堂上，我嚴(yán)格要求學(xué)生仔細(xì)聽講。布置作業(yè)后，讓學(xué)生先動腦筋思索畫什么，再想一想怎樣畫。往年，學(xué)生做完備術(shù)作業(yè)后，有的去做語文、數(shù)學(xué)，有的看課外書籍，甚至有的合伙做嬉戲。今年，為杜絕以上現(xiàn)象發(fā)生，我除了讓他們打算空白草稿紙練筆畫畫外，還安排他們依據(jù)各年級段練字——一、二年級描紅練習(xí)鉛筆字，三、四年級描紅練習(xí)鋼筆字，五、六年級練習(xí)毛筆字。課后，我跟往年一樣，利用上午一、兩節(jié)課時間備課，下午最終一節(jié)課批改作業(yè)。批改作業(yè)時，對于少數(shù)不仔細(xì)的學(xué)生，我就在其作業(yè)本封面標(biāo)個記號，在下次上課時便提個醒；對于作業(yè)仔細(xì)且作畫精致的學(xué)生，我會在下次上課當(dāng)眾表揚。

三、書畫展

在這半年，有這樣三點不足：

總之，新的一年到來了，我將在新學(xué)期接著“俯首甘為孺子牛”，使學(xué)生的繪畫水平“更上一層樓”！

老師個人工作總結(jié)3

一、主動重視應(yīng)對

為了響應(yīng)上級有關(guān)要求，校長在20xx暑期校委會會議上成立了老師溝通領(lǐng)導(dǎo)小組。分別由校長任組長、校務(wù)人員及辦公室為組員，強化對活動的領(lǐng)導(dǎo)。

二、關(guān)注互派對象

依據(jù)局有關(guān)要求，本著自愿的原則，從本校在編各學(xué)科老師中推選出老師開展溝通。老師自主報名三人（白金輝、王林珍），學(xué)校推選二（張愛良、俞雪琴、陸麗春）。后經(jīng)過片域內(nèi)的協(xié)商，最終派出三位老師到外校溝通。同時從三所學(xué)校引進了三位溝通老師。詳細(xì)如下表：（略）

三、實施駕馭原則

1。克服了觀望心理。因為是第一年開展活動，不少老師存在著觀望心理，甚至抵觸心情。我們通過政策解讀，溝通座談，對涉及對象進行溝通，動員他們主動參加溝通。經(jīng)過工作，有二位老師主動申報，體現(xiàn)了老師了解接受的心態(tài)，逐步克服觀望心理。

2。克服了“懲處性”。溝通的目的是為了教化均衡，也是為了給老師積淀更加厚實的基礎(chǔ)條件，為今后的職稱晉升做好打算。一起先，有人認(rèn)為出去溝通應(yīng)當(dāng)是對工作表現(xiàn)一般的懲處，事實證明，學(xué)校在操作中沒有這一點做法，大家能普遍接受。

3?？朔恕半S意性”。開展溝通工作政策性強，不能太隨意。我們通過制定方案，人選摸底，談話，最終確定了五個對象，在協(xié)商過程中，也充分敬重了民意。

四、詳細(xì)工作措施

1。提高相識，營造良好的氛圍。統(tǒng)一老師思想，引導(dǎo)老師主動做好溝通工作。

2。細(xì)心備課上課，確保老師溝通任教工作落到實處。考慮對口溝通工作的有效開展，又要兼顧雙方學(xué)校工作的實際須要，防止一哄而上。

3。實事求是，客觀公正做好溝通老師的考核工作。溝通一年來，溝通任教老師要對溝通期間的工作做出仔細(xì)的總結(jié)，學(xué)校進行了民主推選、考核，推出一位優(yōu)秀者，全面做出評價。

五、收獲閱歷及典型案例

進一步推動了老師愛崗敬業(yè)的熱忱和激情。我校白金輝老師能克服困難，勇挑重?fù)?dān)，在另一位溝通老師身體緣由不能成行的狀況下，主動到林埭小學(xué)溝通，雖然路途遠(yuǎn)，毫無怨言，體現(xiàn)了良好的人格品質(zhì)。陸麗春老師在叔同小學(xué)擔(dān)當(dāng)了寄宿制畢業(yè)班教學(xué)及班主任，全新挑戰(zhàn)，壓力空前，但能頂住困難，被學(xué)校舉薦為考核優(yōu)秀實屬不易。

通過結(jié)對，進一步推動老師之間的互動溝通，互學(xué)共長，改進教學(xué)方法，更新教化理念，縮小差距，促進區(qū)域教化均衡發(fā)展。另外，學(xué)校能做實做細(xì)溝通工作，送上對溝通老師的關(guān)愛。一年內(nèi)，學(xué)校利用老師節(jié)走訪外出溝通的三位老師，利用春節(jié)走訪溝通到我校三位老師，送上節(jié)日的祝愿，了解老師的需求，為老師送上關(guān)愛與問候。

我校恰逢百年校慶，來溝通的三位老師能克服苦難，主動請纓，精彩完成了學(xué)校交給的校慶任務(wù)，期間工作量重大，但是面對困難